摘要：隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代物流管理專業(yè)正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章以廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)為例，探討在數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下高職院?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)課程設(shè)置存在的問題，以及優(yōu)化策略，以期為我國(guó)高職院?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)的課程改革提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：數(shù)字經(jīng)濟(jì)；高職院校；現(xiàn)代物流管理專業(yè)；課程設(shè)置

中圖分類號(hào)：F251文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-6432（2024）36-0185-04

DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2024.36.047

1引言

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，物流行業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革。物流信息化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)日益明顯，對(duì)現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才的需求也提出了新的要求。作為培養(yǎng)物流人才的重要基地，高職院校的現(xiàn)代物流管理專業(yè)必須緊跟時(shí)代步伐，不斷更新和優(yōu)化課程設(shè)置，以適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展要求。文章以廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)為例，探討數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下高職院?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀、問題及優(yōu)化策略。

2數(shù)字經(jīng)濟(jì)的含義

數(shù)字經(jīng)濟(jì)，顧名思義，是以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)媒介進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心在于將傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行數(shù)字化，提高生產(chǎn)效率，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)創(chuàng)新和發(fā)展。它涵蓋了電子商務(wù)、移動(dòng)支付、人工智能、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等眾多領(lǐng)域，通過大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈、人工智能等先進(jìn)技術(shù)的運(yùn)用，推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)資源的快速整合，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

數(shù)字經(jīng)濟(jì)與虛擬經(jīng)濟(jì)有著本質(zhì)的區(qū)別，數(shù)字經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)的是數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)的深度融合。通俗地說，數(shù)字經(jīng)濟(jì)就是“數(shù)字產(chǎn)業(yè)化”與“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”的有機(jī)結(jié)合。數(shù)字產(chǎn)業(yè)化是指將數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于新興產(chǎn)業(yè)的過程，如信息服務(wù)業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)等；而產(chǎn)業(yè)數(shù)字化則是指?jìng)鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)通過數(shù)字技術(shù)實(shí)現(xiàn)升級(jí)改造，如制造業(yè)的智能化、農(nóng)業(yè)的信息化等。

3數(shù)字經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)

3.1虛擬性

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是虛擬性。數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的很多產(chǎn)品和服務(wù)都以數(shù)字化的形態(tài)存在，如電子商務(wù)中的電子虛擬貨幣、因特網(wǎng)內(nèi)容提供商提供的流媒體等。這些虛擬產(chǎn)品不是實(shí)物形態(tài)，不用考慮產(chǎn)品的批發(fā)、零售及運(yùn)輸問題，從而降低了交易和物流成本，提高了效率和盈利水平。

3.2高滲透性

數(shù)字經(jīng)濟(jì)具有高滲透性，它能夠迅速滲透到各個(gè)產(chǎn)業(yè)和領(lǐng)域，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。隨著信息與通信技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)深刻地影響到各個(gè)產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展模式，使得產(chǎn)業(yè)之間的界限逐漸模糊。例如，互聯(lián)網(wǎng)金融、在線教育等新興業(yè)態(tài)的崛起，即數(shù)字經(jīng)濟(jì)高滲透性的體現(xiàn)。

3.3價(jià)值增值性

數(shù)字經(jīng)濟(jì)具有價(jià)值增值性。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中，數(shù)據(jù)的價(jià)值隨著其被挖掘、整合和應(yīng)用的程度不斷提高。同時(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)中的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域一直受到梅特卡夫法則的支配，即網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值等于其節(jié)點(diǎn)數(shù)的平方。因此，隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)大和節(jié)點(diǎn)數(shù)的增加，網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值將呈幾何級(jí)數(shù)迅速增值。

3.4高附加性

數(shù)字經(jīng)濟(jì)具有很高的價(jià)值附加性。數(shù)字產(chǎn)品的主要投入為知識(shí)或技術(shù)，而知識(shí)成本目前無法準(zhǔn)確核算，且技術(shù)的壁壘造成了供求雙方的信息不對(duì)稱。這使得數(shù)字產(chǎn)品的定價(jià)并不遵循傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的市場(chǎng)定價(jià)策略，而往往具有較高的附加值。同時(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)這一附加價(jià)值量與其投入技術(shù)的先進(jìn)程度成正比，即越是高科技產(chǎn)品，其附加價(jià)值越高。

3.5邊際成本遞減

與傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品生產(chǎn)邊際成本遞增所不同的是，數(shù)字產(chǎn)品具有邊際成本遞減的特點(diǎn)。在研發(fā)階段一次性投入研發(fā)成本后，每生產(chǎn)一份數(shù)字產(chǎn)品只不過是研發(fā)結(jié)果的簡(jiǎn)單拷貝，因此，其生產(chǎn)花費(fèi)的成本將迅速減少。這種邊際成本遞減的特點(diǎn)使得數(shù)字經(jīng)濟(jì)具有很高的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益和范圍經(jīng)濟(jì)效益。

3.6外部經(jīng)濟(jì)性

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的外部經(jīng)濟(jì)性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是部分?jǐn)?shù)字產(chǎn)品在使用時(shí)自身存在外部經(jīng)濟(jì)性特點(diǎn)；二是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。例如，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展使得信息傳播更加迅速和廣泛，促進(jìn)了知識(shí)的普及和共享；同時(shí)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)也為中小企業(yè)和個(gè)人提供了更多的發(fā)展機(jī)遇和創(chuàng)業(yè)空間。

4數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下物流行業(yè)發(fā)展新趨勢(shì)

數(shù)字經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵要素是數(shù)據(jù)資源，其核心驅(qū)動(dòng)力是數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新，若把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于實(shí)體經(jīng)濟(jì)，便會(huì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，物流行業(yè)呈現(xiàn)出智能化、網(wǎng)絡(luò)化、共享化等新趨勢(shì)。物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，使得物流運(yùn)作更加高效、精準(zhǔn)和綠色。

智能化是數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下物流行業(yè)最為顯著的新趨勢(shì)之一。物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得物流過程中的信息采集、傳輸、處理和分析更加精準(zhǔn)高效。通過智能倉(cāng)儲(chǔ)、智能配送、北斗導(dǎo)航、電子地圖等系統(tǒng)的應(yīng)用，物流企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)貨物的實(shí)時(shí)追蹤和精準(zhǔn)定位，提高物流運(yùn)作的透明度和可控性。

網(wǎng)絡(luò)化是物流行業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的重要發(fā)展方向。隨著電子商務(wù)的普及和線上線下融合趨勢(shì)的加強(qiáng)，物流網(wǎng)絡(luò)日益完善，形成了覆蓋全球的物流網(wǎng)絡(luò)體系。物流企業(yè)通過構(gòu)建信息化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了與供應(yīng)商、生產(chǎn)商、零售商、客戶、合作伙伴等供應(yīng)鏈成員之間的信息互通和資源共享，優(yōu)化了物流資源配置，提高了物流服務(wù)的響應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。此外，跨境電商的興起也推動(dòng)了國(guó)際物流的發(fā)展，使得物流行業(yè)更加注重跨國(guó)合作和網(wǎng)絡(luò)化布局。

綠色化是物流行業(yè)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代不可忽視的發(fā)展趨勢(shì)。隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)和可持續(xù)發(fā)展理念的普及，物流行業(yè)正逐步向綠色化方向發(fā)展。通過采用環(huán)保包裝材料、優(yōu)化運(yùn)輸路線、實(shí)施共同配送、提高能源利用效率等措施，物流企業(yè)努力減少對(duì)環(huán)境的影響，實(shí)現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展。

5廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀

廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所具有海洋特色的高職院校，其現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程設(shè)置也緊跟時(shí)代步伐，不斷優(yōu)化升級(jí)，旨在培養(yǎng)具備高度專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的物流管理人才。該院校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)院自身的教學(xué)資源和師資力量，形成了一套獨(dú)具特色的課程體系。該專業(yè)不僅注重理論知識(shí)的傳授，還強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，使學(xué)生能夠在掌握物流管理基本理論的基礎(chǔ)上，具備解決實(shí)際問題的能力。

在課程設(shè)置上，現(xiàn)代物流管理專業(yè)涵蓋了國(guó)內(nèi)物流、國(guó)際物流等多個(gè)方向的課程。主要課程包括物流基礎(chǔ)、采購(gòu)管理實(shí)務(wù)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、供應(yīng)鏈管理、物流信息技術(shù)、物流成本管理、集裝箱運(yùn)輸實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理等。這些課程旨在使學(xué)生全面了解物流管理的基本知識(shí)和理論體系，掌握物流管理的核心技能和操作方法。

此外，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院還注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的課程設(shè)置。通過校企合作、實(shí)訓(xùn)基地等方式，為學(xué)生提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)生可以在實(shí)踐中了解物流行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，掌握物流管理的實(shí)際操作技能，提高自身的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

6課程設(shè)置存在的問題

盡管廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)在課程設(shè)置上取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

6.1課程內(nèi)容與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的融合度不高

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和數(shù)字化浪潮的推進(jìn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已成為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。在這一背景下，物流行業(yè)也面臨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的迫切需求。然而，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)在課程設(shè)置上對(duì)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的融合度不高，現(xiàn)有的課程大多側(cè)重于傳統(tǒng)的物流管理理論和方法，而對(duì)于數(shù)字化技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)在物流領(lǐng)域的應(yīng)用涉及較少。

6.2缺少數(shù)字化方面的課程

在該?，F(xiàn)代物流管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，數(shù)字化方面的課程相對(duì)匱乏，傳統(tǒng)的物流管理理論、倉(cāng)儲(chǔ)與配送、運(yùn)輸管理等內(nèi)容占據(jù)了較大的比重，與數(shù)字化相關(guān)的課程相比相對(duì)較少。

這導(dǎo)致學(xué)生在校期間無法充分了解和掌握物流行業(yè)的最新發(fā)展趨勢(shì)和技能要求，難以適應(yīng)未來數(shù)字化物流市場(chǎng)的需求。

7優(yōu)化策略

為了提升現(xiàn)代物流管理專業(yè)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的融合度，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)。

7.1重構(gòu)課程體系

數(shù)字化已成為推動(dòng)現(xiàn)代物流行業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的核心力量。為適應(yīng)這一變化，現(xiàn)代物流管理專業(yè)的課程體系亟須重構(gòu)與升級(jí)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化思維和實(shí)踐能力，滿足社會(huì)對(duì)高素質(zhì)物流管理人才的需求。廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)該密切關(guān)注物流行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)將前沿技術(shù)和理念融入課程體系。

7.1.1對(duì)原有課程進(jìn)行改造，將數(shù)字化內(nèi)容融入課程體系

（1）對(duì)理實(shí)一體課程進(jìn)行改造：比如，把供應(yīng)鏈管理改為數(shù)字化供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)、運(yùn)輸管理改為智慧運(yùn)輸運(yùn)營(yíng)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理改為智慧倉(cāng)配運(yùn)營(yíng)。

（2）對(duì)綜合實(shí)踐課程進(jìn)行改造：比如，把供應(yīng)鏈綜合實(shí)訓(xùn)改為智慧供應(yīng)鏈綜合實(shí)訓(xùn)、物流崗位實(shí)習(xí)改為數(shù)字化物流崗位實(shí)習(xí)。

另外，可以將大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能等內(nèi)容融入現(xiàn)有的課程體系中。

7.1.2重構(gòu)課程體系，增加數(shù)字化方面的課程

（1）增設(shè)數(shù)字化基礎(chǔ)課：在現(xiàn)有課程體系中增設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)概論、信息技術(shù)及素養(yǎng)等數(shù)字化基礎(chǔ)課程，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

（2）增設(shè)數(shù)字化理實(shí)一體課：在現(xiàn)有課程體系中增設(shè)數(shù)字化分析與推廣、物流數(shù)據(jù)分析與處理等課程。

（3）增設(shè)數(shù)字化專業(yè)實(shí)踐課：在現(xiàn)有課程體系中增設(shè)物流營(yíng)銷沙盤模擬操作、物流管理沙盤模擬操作、倉(cāng)儲(chǔ)管理模擬操作、國(guó)際貨代模擬操作、物流儲(chǔ)配分析與優(yōu)化等課程。改造后的數(shù)字化課程體系如圖1所示。

圖1改造后的數(shù)字化課程體系

通過增加數(shù)字化方面的課程，以及對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行改造來重構(gòu)現(xiàn)代物流管理專業(yè)課程體系是適應(yīng)市場(chǎng)需求和技術(shù)革新的重要舉措。通過實(shí)施具體的課程體系重構(gòu)和數(shù)字化升級(jí)措施，可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化思維和實(shí)踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。這將為學(xué)生的未來職業(yè)發(fā)展和物流行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展提供有力支持。

7.2強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

作為培養(yǎng)物流人才的重要基地，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，強(qiáng)化數(shù)字經(jīng)濟(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以滿足行業(yè)對(duì)高素質(zhì)、高技能物流管理人才的需求。

7.2.1引入先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)資源

引入先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)資源，如物流仿真軟件、智能倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)備、無人機(jī)配送等，為學(xué)生提供更加真實(shí)、豐富的實(shí)踐環(huán)境。同時(shí)，加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

7.2.2開展多樣化的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)

實(shí)踐教學(xué)是提高學(xué)生實(shí)踐能力的重要途徑。為了讓學(xué)生更好地掌握物流管理知識(shí)，可以開展多樣化的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。例如，組織學(xué)生到物流企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)，了解物流企業(yè)的運(yùn)作流程；開展物流技能大賽、案例分析等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。邀請(qǐng)物流企業(yè)專家進(jìn)行講座，分享行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和最新技術(shù)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)實(shí)際物流項(xiàng)目，學(xué)生可以更好地了解數(shù)字物流的運(yùn)作模式和技能要求，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

7.2.3加強(qiáng)與企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合

產(chǎn)教融合是高職教育的重要發(fā)展方向。為了讓學(xué)生更好地了解物流行業(yè)的實(shí)際情況，可以加強(qiáng)與物流企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合。具體措施包括：與企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供真實(shí)的職業(yè)體驗(yàn)；與企業(yè)共同開發(fā)課程，將企業(yè)的實(shí)際需求融入課程中；與企業(yè)共同舉辦職業(yè)技能競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)或就業(yè)。

7.2.4加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，引入行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)案例

實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)生理論知識(shí)掌握程度和應(yīng)用能力的重要途徑。應(yīng)加強(qiáng)與行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)的合作，引入其典型案例，將其融入實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。例如，在講解配送作業(yè)流程時(shí)，可以引入順豐速運(yùn)的配送流程作為教學(xué)案例，讓學(xué)生深入了解實(shí)際運(yùn)作中的關(guān)鍵問題和解決方案。

7.3提升師資力量

培養(yǎng)具備數(shù)字化物流管理知識(shí)和技能的教師，對(duì)推動(dòng)物流教育現(xiàn)代化、培養(yǎng)適應(yīng)未來物流行業(yè)需求的人才具有重要意義。當(dāng)前，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)缺乏具備數(shù)字化物流管理知識(shí)和技能的教師。可以通過兩種手段解決此問題，一是引進(jìn)數(shù)字化物流管理教師，二是培養(yǎng)數(shù)字化物流管理教師。

7.3.1引進(jìn)數(shù)字化物流管理教師

引進(jìn)具備數(shù)字化物流管理知識(shí)和技能的教師，成為推動(dòng)物流教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。引進(jìn)數(shù)字化物流管理教師，不僅可以為物流教育帶來新的教學(xué)理念和方法，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供更加貼近行業(yè)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容。這些教師通常具有豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)字化物流管理的核心知識(shí)和技能。

7.3.2培養(yǎng)數(shù)字化物流管理教師

（1）加強(qiáng)與企業(yè)的合作：通過與物流企業(yè)的緊密合作，為教師提供實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)，使其深入了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，提高教學(xué)水平。

（2）開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程：組織針對(duì)數(shù)字化物流管理的培訓(xùn)課程，幫助教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識(shí)和技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（3）建立激勵(lì)機(jī)制：設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與數(shù)字化物流管理的教學(xué)和研究工作，提高教師的積極性和創(chuàng)造力。

（4）加強(qiáng)國(guó)際交流與合作：與國(guó)外優(yōu)秀的物流教育機(jī)構(gòu)開展合作與交流，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和資源，提升我國(guó)物流教育的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

7.4完善評(píng)價(jià)體系

在傳統(tǒng)的教育體系中，往往過于注重理論知識(shí)的灌輸和記憶，而忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。然而，在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新速度極快，單純的記憶已無法滿足社會(huì)對(duì)人才的需求。因此，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)需要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐能力的全面評(píng)估，以幫助他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

7.4.1多元化評(píng)價(jià)方式

學(xué)院應(yīng)采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論、項(xiàng)目實(shí)踐等多種形式。這樣不僅能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

7.4.2引入實(shí)踐考核

除了理論知識(shí)的考核外，學(xué)院還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的考核。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)、參與社會(huì)實(shí)踐或?qū)嵙?xí)等活動(dòng)，并根據(jù)他們的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣不僅能幫助學(xué)生提升實(shí)踐能力，還能讓他們更好地了解社會(huì)需求和物流行業(yè)動(dòng)態(tài)。

7.4.3將數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)知識(shí)和技能納入考試和考核范圍

在考試和考核中，學(xué)院應(yīng)適當(dāng)增加數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)內(nèi)容的比重。例如，可以在試卷中設(shè)置與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的案例分析題或應(yīng)用題，或者組織學(xué)生進(jìn)行與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的項(xiàng)目實(shí)踐并進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣不僅能督促學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能，還能提升他們的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

8結(jié)語(yǔ)

廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)在加強(qiáng)與數(shù)字經(jīng)濟(jì)的融合方面還有很大的提升空間。通過重構(gòu)課程體系、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、提升師資力量和完善評(píng)價(jià)體系等措施的實(shí)施，可以進(jìn)一步提升該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和水平，培養(yǎng)更多適應(yīng)數(shù)字化物流市場(chǎng)需求的高素質(zhì)人才。這些人才將成為推動(dòng)物流行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和升級(jí)的重要力量，為福建省乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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[3]高艷紅，劉游第.數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下高校工商管理專業(yè)課程體系設(shè)置研究[J].科技風(fēng)，2023（19）：40-42.

［作者簡(jiǎn)介］胡從旭（1969—），男，安徽明光人，碩士研究生，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商貿(mào)學(xué)院副教授，高級(jí)物流師，研究方向：物流管理、工商管理；陳萍（1983—），女，福建莆田人，碩士研究生，廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)際商貿(mào)學(xué)院副教授，高級(jí)物流師，研究方向：物流管理、宏觀經(jīng)濟(jì)。