延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進(jìn)行革命斗爭(zhēng)中形成的，凝聚了中國(guó)共產(chǎn)黨人在極端困難環(huán)境下奮發(fā)圖強(qiáng)、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)和堅(jiān)定信念。作為黨的寶貴精神財(cái)富，延安精神不僅在過(guò)去的偉大革命斗爭(zhēng)中發(fā)揮了巨大的推動(dòng)作用，而且在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展中依然具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。尤其是在新時(shí)代高校思想政治教育中，延安精神為如何培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了寶貴的精神指引。

一、延安精神：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的支撐

（一）延安精神中的革命信仰

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期逐步形成并在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中不斷發(fā)揚(yáng)光大的偉大精神，延安精神的內(nèi)涵包括多個(gè)方面。其中，延安精神的核心是堅(jiān)定正確的政治方向，即對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰和對(duì)共產(chǎn)主義理想的不懈追求。這種堅(jiān)定的信仰和信念是延安精神的靈魂，是中國(guó)共產(chǎn)黨人戰(zhàn)勝一切困難的精神支柱。全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨是延安精神的價(jià)值旨?xì)w。這種宗旨意識(shí)使得延安精神與人民群眾的生活實(shí)踐緊密結(jié)合，成為黨贏得人民群眾支持的重要力量。解放思想、實(shí)事求是是延安精神的科學(xué)內(nèi)核，要求在實(shí)際工作中尊重客觀規(guī)律，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，尋求科學(xué)的解決方案。延安精神還強(qiáng)調(diào)自力更生、艱苦奮斗。在極其艱難的條件下，自力更生、艱苦奮斗成為中國(guó)共產(chǎn)黨人的鮮明作風(fēng)，這種精神在今天依然激勵(lì)著我們克服困難、迎接挑戰(zhàn)，是中華民族自強(qiáng)不息的真實(shí)寫照。

（二）延安精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的統(tǒng)一性

延安精神不僅是革命時(shí)期的重要財(cái)富，也是激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民在新征程上踔厲奮發(fā)、勇毅前行的精神力量。首先，延安精神為新時(shí)代高校思想政治教育提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和價(jià)值導(dǎo)向。它所體現(xiàn)的堅(jiān)定信仰、自力更生、艱苦奮斗等精神品質(zhì)，正是當(dāng)代青年學(xué)生所需要的核心素質(zhì)。通過(guò)傳承和發(fā)揚(yáng)延安精神，高?？梢愿玫嘏囵B(yǎng)具有堅(jiān)定信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新精神的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。其次，延安精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀一脈相承。通過(guò)弘揚(yáng)延安精神，高校可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”等核心價(jià)值觀內(nèi)化為青年學(xué)生的行為準(zhǔn)則。最后，延安精神在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成和發(fā)展中起到了重要的支撐作用。延安精神中解放思想實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨與習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中以人民為中心的發(fā)展思想高度契合，兩者有著深刻的歷史淵源。

二、黨的二十大以來(lái)高校思政建設(shè)的新要求

（一）黨的二十大精神對(duì)高校思政教育的啟示

黨的二十大報(bào)告闡明了前進(jìn)道路上必須牢牢把握的重大原則——堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持深化改革開(kāi)放，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神。這些重要思想為高校思想政治工作指明了方向。

新時(shí)代，高校思政工作應(yīng)矢志不渝地堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。黨的二十大報(bào)告指出，“明確中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”。高校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，必須旗幟鮮明地堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿思政教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。這要求高校要不斷加強(qiáng)黨組織建設(shè)，強(qiáng)化黨組織在思政教育中的核心作用，確保黨的理論和路線方針政策在高校的貫徹落實(shí)。黨的二十大報(bào)告提出，“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。要求高校在人才培養(yǎng)過(guò)程中，全面提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。這一教育方針強(qiáng)調(diào)了高校思想政治教育的重要性。因此，高校在教育教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以德育為先，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)的全過(guò)程，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（二）習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)作用

習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的最新成果，是新時(shí)代全黨全國(guó)人民的思想指引。習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思想政治教育的重要論述，為高校思想政治工作提供了科學(xué)指導(dǎo)。

習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花?！边@一重要論述，為高校思政教育明確了目標(biāo)，即要培養(yǎng)青年學(xué)生堅(jiān)定的理想信念和為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。高校應(yīng)在思政教育中注重對(duì)青年學(xué)生的思想引領(lǐng)，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)他們積極投身中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

（三）黨的二十屆三中全會(huì)精神對(duì)高校思政工作的引領(lǐng)

黨的二十屆三中全會(huì)進(jìn)一步明確了全面深化改革的思路以及推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的要求。同時(shí)，也對(duì)高校思政工作提出了新要求，指引高校在新時(shí)代背景下不斷創(chuàng)新思政工作的方法和路徑。

黨的二十屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》（以下簡(jiǎn)稱《決定》）提出要“深化教育綜合改革”。這一要求促使高校思政教育必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新時(shí)代的要求，不斷創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方法。高校在思政教育中，應(yīng)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，探索新的教育內(nèi)容和形式，通過(guò)改革創(chuàng)新提高思政教育的針對(duì)性和實(shí)效性?！稕Q定》還強(qiáng)調(diào)“推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”，這為高校管理和思政工作提供了新的指引。高校應(yīng)加強(qiáng)思政工作中的制度建設(shè)，建立健全思政工作的長(zhǎng)效機(jī)制，確保思政教育常態(tài)化、制度化。同時(shí)，注重運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高思政工作的科學(xué)化、精細(xì)化水平，實(shí)現(xiàn)高校思政工作的治理現(xiàn)代化。

三、從延安精神中探索新時(shí)代高校思政建設(shè)的創(chuàng)新思路

（一）始終堅(jiān)定正確的政治方向

理想信念是新時(shí)代大學(xué)生思想政治素質(zhì)的核心內(nèi)容，是思想政治教育的重要任務(wù)。延安精神中堅(jiān)定正確的政治方向，為高校思政教育提供了重要的理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。

在實(shí)際教學(xué)中，高校應(yīng)當(dāng)注重思政課程與延安精神的深度融合。高校應(yīng)將延安精神有機(jī)融入思想政治理論課的教學(xué)內(nèi)容中，通過(guò)經(jīng)典案例分析、歷史資料展示、情景模擬等多種教學(xué)形式，幫助學(xué)生深入理解延安精神的核心內(nèi)涵。比如，在講授中國(guó)革命史時(shí)，可以通過(guò)“延安時(shí)期的故事”專題教學(xué)，生動(dòng)再現(xiàn)延安時(shí)期的歷史場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的理想信念和愛(ài)國(guó)熱情。在教育實(shí)踐中，應(yīng)利用新媒體弘揚(yáng)延安精神。新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)新媒體平臺(tái)的依賴程度較高，利用新媒體弘揚(yáng)延安精神具有較強(qiáng)的感染力和傳播力。高?？梢酝ㄟ^(guò)微信公眾號(hào)、微博等新媒體形式，制作弘揚(yáng)延安精神的系列微視頻、圖文推送，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)延安精神的認(rèn)同感和踐行力。例如，通過(guò)制作“延安精神微課堂”系列視頻等，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際生活，闡釋延安精神的時(shí)代價(jià)值，使學(xué)生在潛移默化中接受延安精神的熏陶。

（二）解放思想實(shí)事求是的思想路線的落實(shí)

解放思想實(shí)事求是的思想路線是延安精神的重要內(nèi)容，也是高校思政教育中不可或缺的思想理念。高校應(yīng)通過(guò)多種形式，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的精神。

要全面落實(shí)相關(guān)精神，就要全面推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。高校應(yīng)將延安精神中的開(kāi)拓創(chuàng)新精神與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，通過(guò)課程設(shè)置、實(shí)踐活動(dòng)、校企合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。例如，組織學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的運(yùn)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。高校還應(yīng)在科研與教學(xué)中堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，鼓勵(lì)學(xué)生在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。例如，在畢業(yè)設(shè)計(jì)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生選擇具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的課題，通過(guò)深入調(diào)研、實(shí)驗(yàn)研究，提出切實(shí)可行的解決方案；在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)在z0eQchSWkOiwcHXZWpXXVg==引導(dǎo)學(xué)生掌握理論知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，培養(yǎng)他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

（三）全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨的實(shí)踐

全心全意為人民服務(wù)是延安精神的重要內(nèi)涵之一，也是高校思想政治教育的根本要求。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨融入大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中，是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)的有效途徑。

高校在進(jìn)行思政教育時(shí)應(yīng)全面重視實(shí)踐活動(dòng)中的思政教育。應(yīng)組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地調(diào)研、志愿服務(wù)等形式，將思想政治教育融入社會(huì)實(shí)踐中。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，煥發(fā)新時(shí)代青年為人民服務(wù)的精神。在教育教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意紅色文化教育的深化。延安精神是紅色文化的重要組成部分，高校應(yīng)充分利用紅色資源，開(kāi)展豐富多彩的紅色文化教育活動(dòng)。例如，組織學(xué)生參觀革命歷史博物館、延安革命遺址，舉辦延安精神專題展覽、紅色主題演講比賽等，讓學(xué)生在參與過(guò)程中，深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷史，感受革命先輩的奮斗歷程，從而激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情懷。

（四）自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神的傳承

自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神是延安精神的鮮明底色，也是大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)具備的重要品質(zhì)。高校應(yīng)通過(guò)多種途徑，幫助學(xué)生樹(shù)立自力更生、艱苦奮斗的意識(shí)，培養(yǎng)他們?cè)诶щy面前不畏艱難、勇于拼搏的精神。

高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展軍訓(xùn)、勞動(dòng)教育、志愿服務(wù)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神。通過(guò)軍訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神；通過(guò)勞動(dòng)教育，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神；通過(guò)志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，樹(shù)立奉獻(xiàn)精神。例如，組織學(xué)生參加鄉(xiāng)村支教活動(dòng)，在艱苦的環(huán)境中磨煉意志，有助于提升他們的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。

四、結(jié)語(yǔ)

延安精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，是中華民族寶貴的精神財(cái)富。新時(shí)代，高校應(yīng)持續(xù)通過(guò)延安精神與高校思政工作的有機(jī)結(jié)合，不斷提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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（作者系山西中醫(yī)藥大學(xué)助教，碩士）

責(zé)任編輯/曾莎莎