延安時期是中國共產黨逐步走向成熟的時期。這一時期主要是抓住3個事件進行全黨范圍的紀律教育，強化廣大黨員干部的紀律觀念。

一是反對張國燾分裂活動進行“四個服從”教育。張國燾作為黨的重要領導人，長征途中另立“中央”，大搞分裂活動。針對張國燾分裂主義的行徑和應吸取的教訓，1938年10月，毛澤東在黨的擴大的六屆六中全會上強調的“四個服從”原則，后正式載入七大黨章，成為最基本最重要的政治紀律和組織紀律，一直沿用至今。

二是通過黃克功事件進行嚴明紀法教育。黃克功16歲就參加革命，參加過長征，到達陜北后任抗日軍政大學第六隊隊長。1937年10月，他因逼婚不成激憤之下槍殺了陜北公學女學員劉茜。毛澤東指出，黃克功犯了不容赦免的大罪，如果赦免，“便無以教育黨，無以教育紅軍，無以教育革命者，并無以教育做一個普通的人”。因此中央與軍委根據黨與紅軍的紀律，處他以極刑。黃克功事件在邊區(qū)引起極大震撼，共產黨不僅以紀法嚴明取信于民，而且以在紀法面前人人平等昭示全黨。

三是針對處分劉力功進行組織紀律教育。劉力功是一個從國統(tǒng)區(qū)奔赴延安的知識分子，1938年入黨，先在抗大學習，后去中央黨校培訓，畢業(yè)后不服從組織安排。黨組織曾7次找他談話，但他仍拒絕執(zhí)行黨組織讓其去基層工作的決定。為此，中央黨務委員會決定開除劉力功的黨籍，并公布于全黨。時任中共中央組織部部長的陳云專門撰寫了《為什么要開除劉力功的黨籍》在《解放》上發(fā)表。圍繞這個問題，延安各機關、學校開展了一場廣泛的大討論，極大提高了黨員、干部、學生遵守紀律的自覺性。

（秋實摘自《學習時報》2024年4月12日）