摘 要：在新媒體時代下，大學(xué)生作為“數(shù)字原住民”，其思想觀念、價值取向、行為方式無不深受新媒體的影響。因此，如何在新媒體語境下實現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育與美育的有機結(jié)合，已成為高校育人工作面臨的重要課題。一方面，新媒體為思政教育和美育拓展了時空維度，為二者的深度融合提供了技術(shù)支持和平臺保障;另一方面，新媒體也對傳統(tǒng)的思政教育和美育模式提出了新的挑戰(zhàn)，亟需教育工作者審時度勢，創(chuàng)新理念，積極探索契合新媒體特點、符合大學(xué)生成長需求的思政教育與美育協(xié)同路徑，以期實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。文章在梳理思政教育與美育內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上，分析新媒體視域下思政教育與美育結(jié)合的必要性，進而提出二者結(jié)合的路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體 大學(xué)生思政教育 美育

中圖分類號：F016.3;G641文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2024）12-210-02

引言

在新媒體時代，信息傳播的速度與方式都發(fā)生了翻天覆地的變化，大學(xué)生作為新媒體的主要使用者和受眾群體，其思想觀念、價值取向和行為模式都深受新媒體環(huán)境的影響。在這過程中，思政教育作為高等教育的重要組成部分，對于塑造大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀具有至關(guān)重要的作用。然而，傳統(tǒng)的思政教育方法在新媒體環(huán)境下顯得力不從心，難以有效吸引和感染學(xué)生。與此同時，美育作為一種獨特的教育方式，能夠通過藝術(shù)的感染力和美的熏陶，提升學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)，進而促進其全面發(fā)展。因此，將思政教育與美育相結(jié)合，不僅能夠創(chuàng)新思政教育的形式和內(nèi)容，還能有效提高大學(xué)生的審美情趣和思想道德水平，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義和教育價值。

一、思政教育與美育的內(nèi)在聯(lián)系

思政教育與美育作為高校育人工作的兩個重要方面，雖然在內(nèi)容和形式上各具特色，但在本質(zhì)上卻有著內(nèi)在的聯(lián)系和共通之處。從育人目標(biāo)來看，二者都是為了促進大學(xué)生全面發(fā)展、提升綜合素質(zhì)，使其成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。從教育內(nèi)容來看，思政教育注重引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)愛國主義情懷和社會主義核心價值觀;而美育則側(cè)重于陶冶大學(xué)生的情操、塑造審美品格、提升人文素養(yǎng)。二者相輔相成、互為補充，共同涵養(yǎng)大學(xué)生高尚的道德情操和審美情趣。從教育方法來看，思政教育強調(diào)理論灌輸與實踐體驗相結(jié)合，注重將社會主義核心價值觀內(nèi)化為大學(xué)生的自覺追求;美育則重在以美感人、以美化人，通過潛移默化的藝術(shù)熏陶感染學(xué)生、塑造學(xué)生。二者殊途同歸，都是為了實現(xiàn)全員全過程全方位育人。因此，將思政教育和美育有機結(jié)合、相互滲透，能夠產(chǎn)生“1+1>2”的協(xié)同效應(yīng)，為大學(xué)生插上騰飛的翅膀。

二、新媒體視域下大學(xué)生思政教育與美育結(jié)合的必要性

（一）思政教育與美育結(jié)合是新媒體時代大學(xué)生全面發(fā)展的需要

在新媒體時代，大學(xué)生的成長和發(fā)展面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。一方面，新媒體為大學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)空間和豐富的信息資源，拓寬了其知識視野和成長路徑;另一方面，新媒體也給大學(xué)生的思想觀念、價值取向、審美情趣等帶來了強烈沖擊，使其面臨價值迷失、道德失范、審美失衡等問題。在此背景下，思政教育與美育的結(jié)合成為引導(dǎo)大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。通過思政教育，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提升其道德修養(yǎng)和思想境界;通過美育，陶冶大學(xué)生的情操，塑造其審美品格，啟迪其心智成長。二者相互融合、相得益彰，可以引領(lǐng)其在紛繁復(fù)雜的新媒體環(huán)境中健康成長。同時，思政教育為大學(xué)生指明人生方向，使其堅定理想信念，美育為大學(xué)生涵養(yǎng)心靈、提升人格魅力，兩者共同構(gòu)筑起大學(xué)生全面發(fā)展的基石。因此，在新媒體視域下，推進思政教育與美育的結(jié)合，是高校落實立德樹人根本任務(wù)、促進大學(xué)生全面發(fā)展的必然選擇。

（二）思政教育與美育結(jié)合是提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)的有效途徑

在新媒體時代，媒介素養(yǎng)已然成為大學(xué)生必備的能力。媒介素養(yǎng)不僅包括對新媒體技術(shù)的掌握和運用，更體現(xiàn)在對媒介內(nèi)容的理解、判斷和批評能力上。而思政教育與美育的結(jié)合，恰恰為提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)提供了有效途徑。思政教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的媒介價值觀，增強其對新媒體信息的辨別和思辨能力，提高其責(zé)任意識和社會擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)其成為新媒體的“明白人”。而美育則可以提升大學(xué)生對優(yōu)秀媒介作品的鑒賞能力，陶冶其審美情操，塑造其人文精神，使其在紛繁復(fù)雜的新媒體環(huán)境中保持獨立思考和審美判斷力。二者相輔相成，交相輝映。大學(xué)生在接受思政教育的同時，也在潛移默化中接受美的熏陶，提升媒介素養(yǎng);在鑒賞優(yōu)秀媒介作品的過程中，也在無形之中接受思想洗禮，升華精神境界。

三、新媒體視域下大學(xué)生思政教育與美育結(jié)合的路徑探索

（一）利用新媒體平臺，創(chuàng)新思政教育與美育的內(nèi)容形式

新媒體時代下，高校要充分利用新媒體平臺的優(yōu)勢，創(chuàng)新思政教育與美育的內(nèi)容形式，方能實現(xiàn)教育教學(xué)模式的革新升級。首先，高校要積極開發(fā)適合新媒體傳播的思政教育和美育內(nèi)容。一方面，要立足大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，緊密結(jié)合其成長需求和接受習(xí)慣，精心遴選思想性強、針對性強、吸引力強的教育素材;另一方面，要善于運用新媒體語態(tài)，以微視頻、H5、漫畫、音頻等喜聞樂見的形式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，增強教育的生動性和感染力。其次，要創(chuàng)新思政教育和美育的傳播方式。充分利用新媒體的即時性、互動性特點，打造沉浸式、體驗式的教育情境，引導(dǎo)學(xué)生在寓教于樂中潛移默化地接受教育。比如，開發(fā)VR思政體驗館，讓學(xué)生身臨其境的感悟信仰的力量;再如，開設(shè)“云上音樂會”，邀請名家現(xiàn)場講解經(jīng)典作品，帶領(lǐng)學(xué)生感受藝術(shù)魅力等。

以某高校為例，其依托“學(xué)習(xí)強國”平臺，開設(shè)了“強國思政云課堂”特色欄目。欄目圍繞黨的創(chuàng)新理論、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等主題，策劃推出了一系列融知識性、思想性、藝術(shù)性于一體的微視頻、MG動畫、音畫志等融媒體產(chǎn)品，形式新穎、內(nèi)容鮮活，受到廣大師生好評。比如，該校馬克思主義學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院聯(lián)合推出“唱支山歌給黨聽”微視頻，邀請民族音樂專業(yè)學(xué)生以歌舞形式，講述脫貧攻堅的動人故事，引導(dǎo)學(xué)生在藝術(shù)體驗中堅定理想信念、厚植家國情懷。此外，欄目還設(shè)置了“云上黨課”“云上美育”等專區(qū)，開展云上學(xué)習(xí)打卡、經(jīng)典美文誦讀、紅歌傳唱等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在參與互動中加深對知識的理解和內(nèi)化，該欄目巧妙運用新媒體平臺，創(chuàng)新思政和美育內(nèi)容形式，打造“指尖上的課堂”，讓紅色基因、中國精神深深根植于大學(xué)生心中，取得了良好的教育效果。

（二）發(fā)揮新媒體互動性，增強思政教育與美育的參與度

新媒體的顯著特征就是互動性，它打破了傳統(tǒng)媒體的單向傳播模式，實現(xiàn)了受眾與媒體之間、受眾與受眾之間的雙向互動和實時交流。因此，高校要充分發(fā)揮新媒體的互動優(yōu)勢，增強大學(xué)生參與思政教育和美育的主動性，提升教育實效。一方面，要搭建互動交流平臺，暢通師生、生生互動渠道?？梢猿浞掷梦⑿?、微博、QQ等新媒體工具，開設(shè)在線交流群、話題討論區(qū)，鼓勵師生、生生就思政教育和美育話題進行討論交流、碰撞思想，在平等對話中達成共識、深化認(rèn)知。同時，要豐富互動形式，用好H5、直播、投票等互動工具，設(shè)計“云黨課”“名家訪談”“藝術(shù)鑒賞”等系列互動專題，調(diào)動學(xué)生參與的積極性。另一方面，要突出學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生參與話題設(shè)置、互動環(huán)節(jié)設(shè)計等，激發(fā)其參與熱情。比如，開展“我們的價值觀”主題征集，邀請學(xué)生暢談踐行社會主義核心價值觀的心得體會;再如，舉辦“青春告白祖國”快閃活動，發(fā)動學(xué)生自編自導(dǎo)自演愛國主義歌舞。同時，要注重發(fā)揮學(xué)生骨干的示范引領(lǐng)作用，成立學(xué)生宣講團、美育社團等，組織開展“學(xué)生說思政”“藝術(shù)公開課”等互動活動，讓思政教育和美育在同輩交流中入腦入心。

以某高校為例，其官方微信公眾號開設(shè)了“青椒大課堂”欄目，邀請青年教師開設(shè)系列思政微課，圍繞理想信念、人生價值等主題，用青年人的語言講述青年人的故事，引發(fā)廣大學(xué)生共鳴。欄目在每期微課后設(shè)置互動問答，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得、提出疑難問題，教師在評論區(qū)與學(xué)生互動交流、答疑解惑。此外，欄目還定期舉辦“我來當(dāng)主播”挑戰(zhàn)賽，邀請學(xué)生化身“思政主播”，結(jié)合親身經(jīng)歷談體會、話成長，增強了思政教育的親和力和感染力。一位學(xué)生曾講述自己支教的經(jīng)歷，分享“甘于奉獻、不忘初心”的感悟，引發(fā)了上千學(xué)生的點贊評論。學(xué)生們在互動中加深了對黨的教育方針的認(rèn)識，堅定了扎根基層、服務(wù)人民的信念?！扒嘟反笳n堂”通過充分發(fā)揮新媒體互動性，用好互動問答、挑戰(zhàn)賽等互動形式，讓學(xué)生從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，極大提升了思政教育的參與度和吸引力，增強了教育實效。

（三）借力新媒體技術(shù)，提升思政教育與美育的吸引力

隨著新媒體的飛速發(fā)展，各種先進的傳播技術(shù)不斷涌現(xiàn)。高校要緊跟時代步伐，積極借力新媒體技術(shù)，不斷提升思政教育和美育的吸引力，方能走進大學(xué)生的內(nèi)心世界。首先，要善于運用沉浸式技術(shù)，營造身臨其境的教育體驗。利用VR、AR等技術(shù)手段，打造逼真的虛擬場景，讓學(xué)生在沉浸式體驗中接受教育熏陶。比如，開發(fā)紅色VR游戲，引導(dǎo)學(xué)生親歷革命情境、感悟信仰力量;再如，開發(fā)VR美術(shù)館，帶領(lǐng)學(xué)生“零距離”欣賞名畫，體驗藝術(shù)魅力。其次，要用好短視頻技術(shù)，制作精美的微視頻、微動畫等，以喜聞樂見的方式呈現(xiàn)教育內(nèi)容，吸引學(xué)生眼球。比如，拍攝“青春喜劇”系列微劇，通過詼諧幽默的故事傳遞正能量;再如，制作“一分鐘藝術(shù)史”系列動畫，通過生動形象的講解傳播藝術(shù)知識。同時，要借助大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，實現(xiàn)教育內(nèi)容的個性化推送。可以通過采集學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)行為等數(shù)據(jù)，利用智能算法進行分析建模，為每位學(xué)生量身打造“專屬課程”，以提供個性化、精準(zhǔn)化的教育服務(wù)。

例如，北京某高校校園網(wǎng)絡(luò)電視臺制作了一檔“青年有思”短視頻欄目，每期圍繞一個熱點話題，邀請思政課教師、學(xué)生代表展開討論，以脫口秀的形式呈現(xiàn)，妙語連珠、擲地有聲，讓枯燥的理論變得鮮活生動。其中，一期以“向英雄致敬”為主題的短視頻，通過師生討論、街頭采訪、情景劇等環(huán)節(jié)，引發(fā)廣大學(xué)生的強烈共鳴。視頻一經(jīng)推出，即在校園掀起“致敬熱潮”，眾多學(xué)生自發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)點贊，紛紛留言表達對英雄的崇敬之情。該欄目巧妙運用短視頻技術(shù)，精心設(shè)計視頻內(nèi)容，讓思政教育變得有趣有料，極大增強了教育吸引力。同時，欄目團隊還應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，對學(xué)生觀看數(shù)據(jù)進行分析，根據(jù)學(xué)生的反饋評論對視頻內(nèi)容進行優(yōu)化調(diào)整，做到精準(zhǔn)推送、動態(tài)更新，進一步提升了教育的針對性和實效性。

（四）整合新媒體資源，構(gòu)建思政教育與美育協(xié)同機制

在新媒體時代下，高校要整合多方資源，構(gòu)建思政教育與美育的協(xié)同機制，形成育人合力。首先，要統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，搭建協(xié)同育人平臺?？梢猿浞职l(fā)揮馬克思主義學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等院系的專業(yè)優(yōu)勢，整合校園廣播、微信公眾號等校園媒體資源，打造一批富有思想性、藝術(shù)性、感染力的新媒體精品項目。同時，要積極對接校外思政類媒體、文藝機構(gòu)等，引入優(yōu)質(zhì)教育資源，拓展協(xié)同育人渠道。其次，要加強跨部門協(xié)作，完善協(xié)同工作機制。成立由黨委宣傳部、學(xué)工部、團委等部門組成的協(xié)同工作小組，定期研判形勢、統(tǒng)籌資源、協(xié)調(diào)行動，形成工作合力，并建立健全協(xié)同育人的制度規(guī)范和績效評價體系，明確責(zé)權(quán)劃分，完善考核機制，調(diào)動各方積極性。同時，要創(chuàng)新協(xié)同方式，探索項目化、品牌化運作模式?？梢試@重大主題、重要節(jié)點，開展系列化傳播活動，集中展現(xiàn)思政教育和美育的協(xié)同成果。比如，開展“青春心向黨”主題宣傳月活動，通過思政微課、藝術(shù)作品展演、名家講座等系列活動，激發(fā)愛黨愛國熱情;開展“美育潤心田”系列培育活動，通過藝術(shù)賞析、美育沙龍、技能大賽等，涵養(yǎng)學(xué)生高尚情操。總之，高校要立足新媒體時代育人需求，創(chuàng)新工作理念，完善協(xié)同機制，以形成思政教育和美育融會貫通、同向同行的生動局面。

結(jié)束語

總之，在新媒體視域下推進大學(xué)生思政教育與美育的結(jié)合，是高校落實立德樹人根本任務(wù)的必然選擇，是適應(yīng)時代發(fā)展、滿足學(xué)生需求的必由之路。高校要立足新媒體時代特點，發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新教育理念，革新方式方法，拓寬平臺渠道，推動思政教育與美育在內(nèi)容、形式、載體等方面深度融合，實現(xiàn)同頻共振、互促共進。通過構(gòu)建全媒體育人矩陣，打造沉浸式教育情境，發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進校內(nèi)外資源整合等舉措，不斷提升思政教育與美育的吸引力、感染力、凝聚力，引領(lǐng)大學(xué)生堅定理想信念、涵養(yǎng)高尚情操、提升綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1] 侯佳鑫.美育對大學(xué)生思政教育實踐意義[J].中國軍轉(zhuǎn)民，2023（22）：96-97.

[2] 劉乙諾，周慧.高校美育促進大學(xué)生思想政治教育的對策研究[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2023（09）：107-109.

[3] 鄧歡，王濤.大學(xué)生思想政治教育與美育深度融合的理路[J].學(xué)校黨建與思想教育，2023（06）：71-73.

[4] 湯子杰.大學(xué)生思政課堂中美育元素的融合與發(fā)展[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2022（14）：105-106+111.