夏津六中地處德州市夏津縣縣城中心地帶，是一所有著45年歷史的縣屬初中名校。多年來，學校以“質量第一”為立足點，以“特色教育”為增長點，以“集團辦學”為發(fā)展點，以“科技創(chuàng)新”為創(chuàng)新點，探索校園文化品牌體系構建，以文化人，有力助推學校高質量發(fā)展。

規(guī)避“三重三輕”，聚焦特色創(chuàng)建

在追求名校光環(huán)和所謂流量的當下，校園文化建設急功近利、浮于表面的情況不同程度存在，重形式輕內涵、重剛性輕彈性、重共性輕個性的不當做法不僅難以沉淀和涵育校園文化，還往往導致教育教學跑偏走樣，不利于學?？沙掷m(xù)發(fā)展?；谶@樣的認識，夏津六中深入挖掘學校辦學文化內涵，注重培養(yǎng)學生的內在品質和思維能力，以管理智慧為引領，倡導創(chuàng)新精神和自主學習，積極創(chuàng)建健康向上的教育環(huán)境，在保持規(guī)范管理的同時，賦予制度足夠的彈性，為師生提供自由發(fā)展空間；重視學生個體差異和個性化需求，教學設計和活動安排注重發(fā)展學生的興趣和才能，在打好學科基礎的前提下彰顯學生個性，賦能教師創(chuàng)新施教。

學校提煉總結了以“順道”為核心的育人理念，通過課堂教學、班會、公益活動、社會實踐、志愿服務等多種形式，將其融入學生日常學習生活。學校重視教師的專業(yè)發(fā)展和個人成長，提供豐富的培訓和學習機會，設置“金點子”獎，激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵全體教職工參與學校管理。學校開設30多個學生社團，組織各類學科競賽、創(chuàng)意比賽等活動，激發(fā)學生的競爭意識和創(chuàng)新精神。學校關注教育本質和育人目標，努力營造既注重形式又富有內涵、既保持規(guī)范又鼓勵創(chuàng)新、既強調共性又尊重個性的教育環(huán)境，讓學校真正成為培養(yǎng)未來社會棟梁的搖籃。

突出文化引領，服務全面育人

學校的地域文化、歷史傳承是校園文化的重要元素。作為一所名校，以“順道而為，隨夢而飛”為校訓，以“敢為人先，追求卓越”為校風的夏津六中，不滿足于平庸，勇敢面對挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新和突破，不斷超越自我。

學校推行“151”教學模式，全面提升教師教學水平，確保學生掌握必備的知識和技能，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，通過開設科技、藝術等特色課程，為學生提供探索未知領域的平臺和機會。擁有32名教師團隊的陽光健康服務中心，關注學生心理健康，提供專業(yè)心理咨詢服務，幫助學生建立正確的自我認知，讓學生學會情緒管理和壓力調節(jié)。

以故事宣講團為依托，學校在每個年級選拔培養(yǎng)10名宣講員，設計實施梯級晉級制度，通過廣播宣講、導游介紹、專題講解等形式，向教師、學生、家長講述六中故事，傳播六中文化，承擔學校各類文化活動的宣講工作。六合槐、問道亭、追夢人等校內景觀，圓柏、龍爪槐、伙伴柳等庭院佳樹，以誠意、致知、篤行、厚德、薈悅、臻良等命名的校園建筑，都被賦予了新的寓意，成為校園文化建設的重要素材。教師團隊將學校的育人理念和歷史文化傳統(tǒng)等融入教學活動，常態(tài)化組織與校園文化相關的主題班會、演講、講座、展覽等活動，讓學生在主動參與中加深對校園文化的了解和認同。

學校成立“順道名師工作室”，蓄力培養(yǎng)名師；開設“順道家長夜校”，聚焦家庭教育、心理健康、安全教育、職業(yè)規(guī)劃等主題，開展專業(yè)化指導，形成家校共育合力；開展“順道周一贊美日”活動，增進師生互動，提高學生自信心，美化語言，凈化心靈；實施“六星培育體系”，形成人人爭星、人人評星的良好氛圍；開展“順道講壇”，領導班子頭雁班率先垂范、司職引領，中層干部擔當班擔當有為、奮進當先，班主任明道班明道明德、啟迪心靈，教師傳道班尊重規(guī)律、培育英才，家長敬道班寬嚴相濟、共育新人，學生行知班知行合一、勇攀高峰。以文化人的發(fā)展理念落地生根，師生精神面貌昂揚向上，育人效果持續(xù)向好。