摘 要：為了凸顯高校共青團的價值，本文以高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)為研究對象，分析對團員青年進行網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)的必要性，結(jié)合新時代發(fā)展背景、青年團員的價值觀呈現(xiàn)出多樣化發(fā)展的趨勢與共青團團員青年網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作面臨發(fā)展挑戰(zhàn)，具體分析面臨的現(xiàn)實發(fā)展問題，積極開展共青團改革，為強化高校共青團對團員青年網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作提出建議，旨在提升高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作效果。

關(guān)鍵詞：新時代；高校共青團；團員青年；網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)；策略研究

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：１００９ — ２２３４（２０24）12 — ００６０ — ０4

努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，幫助青年樹立正確的理想信念是共青團的首要任務(wù)。新時代背景下，各種信息充斥在高校青年團員生活和 學(xué)習(xí)當中，接受外界的信息速度加快，為了強化高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)功能性，黨中央對高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作提出一系列要求，面對年輕一代的大學(xué)生團員主體，要積極采取現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)方式，借助新媒體的力量，掌握青年團員的意識形態(tài)主動權(quán)，樹立正確的思想與社會主義核心價值觀，引導(dǎo)廣大團員青年自覺跟黨走、聽黨話，打好高校共青團青年團員的思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)中國特色社會主義接班人。

一、高校共青團進行團員青年網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的必要性

（一）受網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的影響

在新時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)全面發(fā)展并普及，網(wǎng)絡(luò)已成為全球不可或缺的信息接收關(guān)鍵手段。據(jù)我國互聯(lián)網(wǎng)信息中心數(shù)據(jù)顯示，截至2022年，我國網(wǎng)民的數(shù)量為10.67億人，比去年增加3549萬人，互聯(lián)網(wǎng)普及率已達75.6%，正穩(wěn)步增長。在當前的網(wǎng)民結(jié)構(gòu)中，19—29歲的青年團員占據(jù)30%，其中，大專與本科學(xué)歷的學(xué)生為11.2%，高校學(xué)生中互聯(lián)網(wǎng)普及率程度較高。截至2021年12月31日，全國共有共青團員7371.5萬名，其中學(xué)生團員有4381萬名，共有共青團組織357.7萬個，學(xué)生團組織183.8萬個。因此，學(xué)生團員與團組織在共青團員和團組織中占據(jù)主體地位，已形成龐大且日益完善的組織架構(gòu)。當前，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能、無人駕駛等高新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，為我國高校共青團青年團員網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)帶來機遇的同時，也增添了新的難題。一方面，新興信息化手段的興起為信息傳遞與溝通提供多種渠道，豐富了高校共青團的教育及管理手段，使高校共青團工作充滿了生機；另一方面，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和虛擬性易造成高校青年團員的情感自我和真實自我的分離，從而降低自我約束力；同時，多種渠道的良莠不齊信息來源削弱了具有強烈好奇心與求知欲的高校共青團員對事物的判斷能力，也容易誤導(dǎo)高校共青團員，增加了網(wǎng)絡(luò)輿情管理的難度。因此，高校共青團一定要提升重視程度，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與青年團員的特點，做好網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)是關(guān)鍵［1］。

（二）高校共青團工作形勢的要求

在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響下，高校共青團傳統(tǒng)思想引導(dǎo)工作模式已經(jīng)不能滿足當前的發(fā)展形勢。首先，高校青年團員思想傳播的形式發(fā)生了變化，利用手機、電腦等設(shè)備能實現(xiàn)隨時隨地接受來自全世界的信息，且傳播速度快、傳播內(nèi)容多，網(wǎng)絡(luò)信息思想傳播效果高于傳統(tǒng)廣播、報紙等傳播形式［2］。高校青年團員大多數(shù)借助微信、微博及QQ等平臺表達自身的訴求和觀點，并用抖音、快手、今日頭條和知乎等平臺獲取和傳播社會信息，信息傳播渠道日趨多元化。其次，高校青年團員的社會閱歷與人生經(jīng)驗較少，辨別是非的能力較差，受到不良思想的引導(dǎo)容易誤入歧途，不僅影響自身的發(fā)展，甚至?xí){社會穩(wěn)定。另外，在互聯(lián)網(wǎng)信息充斥下，高校青年團員接受新思想、新觀念的途徑增多，世界觀、人生觀、價值觀呈現(xiàn)多樣化發(fā)展，為了幫助青年團員樹立正確的價值觀，高校共青團要提高重視程度，積極開展正向的網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)，避免產(chǎn)生青年團員價值觀、人生觀、世界觀扭曲的現(xiàn)象。最后，境外敵對勢力不斷滲透反華思想，以青年團員為主體，大力灌輸不良思想，據(jù)資料顯示，境外敵對勢力對于我國高校青年團員思想滲透活動從未停止過，并呈現(xiàn)出多樣化的發(fā)展趨勢。高校共青團傳統(tǒng)的思想引領(lǐng)模式已不適用于新時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展背景，思想引領(lǐng)效果逐漸降低，對思想引導(dǎo)主體的針對性不強，對青年團員的思想意識引領(lǐng)效果差。因此，需要積極開展高校共青團思想引領(lǐng)工作模式變革，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的影響掌握青年團員的政治信仰與意識形態(tài)［3］。

（三）黨和國家高度重視

為了應(yīng)對新時代發(fā)展需求，黨和國家對高校青年團員網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作的重視程度不斷提升，2016年12月，習(xí)近平總書記對全國高校思想引領(lǐng)工作作出了指示要求，合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)，提升高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想政治引領(lǐng)工作質(zhì)量，強化思想與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合程度，增強新時代黨政思想的吸引力，提升黨政思想對青年團員的吸引力，明確網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)工作的核心與工作形式，為我國高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)工作發(fā)展指明了方向。2017年4月，共青團中央書記在中央常委擴大會議上指出青年團員網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)成為當前高校網(wǎng)上共青團建設(shè)的核心內(nèi)容。2019年4月，習(xí)近平總書記在紀念“五四”運動100周年大會上的講話中強調(diào)，中國共產(chǎn)黨必須始終代表廣大青年、嬴得廣大青年、依靠廣大青年，用極大力量做好青年工作，確保黨的事業(yè)薪炎相傳，確保中華民族永續(xù)發(fā)展。這是對青年在社會發(fā)展歷程中發(fā)揮作用的高度肯定，以及對推進時代發(fā)展的殷切期盼。2022年4月，中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年之際發(fā)布的《新時代的中國青年》白皮書中強調(diào)：“中國青年日益成為網(wǎng)絡(luò)空間主要的信息生產(chǎn)者、服務(wù)消費者、技術(shù)推動者，深刻影響了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展潮流。面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息，中國青年在網(wǎng)上積極弘揚正能量、展示新風(fēng)尚，共同營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間?！?022年5月，習(xí)近平總書記在慶祝建團100周年大會上指出，共青團“要緊扣服務(wù)青年的工作生命線，履行鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)這一政治責任，既把青年的溫度如實告訴黨，也把黨的溫暖充分傳遞給青年”。2022年10月，習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年。隨后，各高校積極響應(yīng)中央要求，大力開展網(wǎng)上共青團建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力度，并投入大量的建設(shè)資金，信息部門對其提供技術(shù)指導(dǎo)［4］。

二、高校共青團團員青年網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作面臨發(fā)展挑戰(zhàn)

（一）思想引領(lǐng)路徑單一，模式固定化

當前，高校共青團組織受思想教育意識的限制，依舊采用傳統(tǒng)的引領(lǐng)模式，難以激發(fā)青年團員的思想共鳴，共產(chǎn)主義思想信念、先鋒意識、黨組織觀念等意識薄弱。多元思潮的沖擊增加了引領(lǐng)凝聚青年團員的難度，互聯(lián)網(wǎng)時代，各種社會思源相繼涌入網(wǎng)絡(luò)空間，形成了多元思潮并存的復(fù)雜格局，在一定程度上沖擊著青年團員對主流意識形態(tài)的認同。通常，高校共青團思想教育與引領(lǐng)的模式主要以傳統(tǒng)的教育講座、主題教育等形式為主，對于青年團員的興趣點關(guān)注不到位，難以激發(fā)青年團員的參與度，促使高校共青團對青年團員思想評估掌握情況不真實，思想引領(lǐng)的吸引度及啟發(fā)性不強［5］。

（二）團員及時培訓(xùn)不完善，管理機制不健全

自2007年以來，各高校在中央政治教育思想發(fā)展的引導(dǎo)下，不斷開展“青馬工程”“團?；顒印?，以面向高校廣大青年團員，開展新穎的思想教育與實踐鍛煉活動，經(jīng)過相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查，高校共青團思想引領(lǐng)取得階段性勝利。但是，“青馬工程”也具有一定的局限性，面向的青年團員主體片面，主要為高校優(yōu)秀青年團員，其教育培訓(xùn)與思想引領(lǐng)的覆蓋面狹窄。首先，在青年團員培訓(xùn)期間，沒有制定明確的管理目標，課程的個性化與針對性不強，培訓(xùn)師資力量有待提升。近年來，我國高校青年團員的數(shù)量不斷增加，共青團作為優(yōu)秀黨員培養(yǎng)的重要陣地，網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作不到位，對于青年團員的思想觀念滲透力薄弱，通常以上級命令為行動指令，共青團嚴重缺乏自主性［6］。

（三）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平低，新媒體挑戰(zhàn)應(yīng)對能力不足

在網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展背景下，新型便捷的思想信息傳播成為高校青年團員追捧的方式，傳播方式靈動，互動性與便捷性較強，同樣成為我國高校共青團思想政治工作的主要形式，依托于新時代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，構(gòu)建共青團青年團員思想引領(lǐng)平臺與渠道，借助網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，打造積極向上的思想討論氛圍。但當前高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作技術(shù)應(yīng)用效果較差，與青年團員的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)存在差距，沒有構(gòu)建起系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)思想傳播平臺，難以應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)中的負面新聞，導(dǎo)致消極思想與信息充斥在網(wǎng)絡(luò)空間中，對高校青年團員與共青團發(fā)展造成嚴重的影響，網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范能力有待提升［7］。

（四）高校共青團工作效率低，政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力需增強

結(jié)合當前我國高校共青團思想政治教育背景來看，整體的思政教學(xué)質(zhì)量與能力較差，青年團員不能全面掌握真實、有效的思想政治理論成果；同時，高校共青團青年團員思想政治宣傳引導(dǎo)存在問題，共青團內(nèi)部干部的專業(yè)素養(yǎng)有待提升，青年團員網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)能力與解決實際問題的能力較差，不善于網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)工作，對于當代青年團員的喜好與網(wǎng)絡(luò)語言不夠了解，與青年團員關(guān)注的社會焦點問題不同，分析的角度不同，對于青年團員的思想現(xiàn)實需求掌握不夠，進而，導(dǎo)致高校共青團無法引發(fā)青年團員的思想共鳴［8］。

三、高校共青團做好團員青年網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作的建議

（一）高校開展共青團改革，重視思政滲透

在新時代發(fā)展背景下，為提升正向思想政治觀念滲透效果，高校共青團要積極開展網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)工作模式改革，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，融合創(chuàng)新發(fā)展精神，開展青年團員精準分層，結(jié)合其興趣愛好與個人特點，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作模式，具備新型的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)活動，將社會實踐、志愿者服務(wù)、思政校園文化等內(nèi)容整合起來，采用青年團員喜聞樂見的網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)方式，84143a7a7ff378d5db5c0d0ad003ef72ed585f4cc21c0901e5a60509a718b431注重思政課程內(nèi)容策劃，以激發(fā)青年團員的熱情與興趣為原則，利用社會公益、紅色景區(qū)參觀等方式，提高我國高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作質(zhì)量。

將高校共青團思想引領(lǐng)的理論內(nèi)化，杜絕使用思想政治理論課的顯性說教，應(yīng)采用隱性的、生活化的方式搭建與青年團員平等對話平臺。抓住時代和社會發(fā)展的重要契機，聚集于青年團員精神成長的興奮點和需求點，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想融入青年的日常生活和教育中。因此，在新時代發(fā)展背景下，高校共青團要想提升思想引領(lǐng)工作質(zhì)量，需要結(jié)合時代發(fā)展特點與青年團員的成長需求為著手點，采用現(xiàn)代化簡單易懂的網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)手段，堅持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一、傳統(tǒng)文化和時代潮流相融合、線下教育和線上課堂相協(xié)調(diào)，謀定而動、順勢而為，從現(xiàn)實生活中汲取“營養(yǎng)”，在關(guān)注時事中增添“新味”，從輿論熱點中挖掘“素材”，在縱深拓展中平添“勁道”，帶動高校青年團員參與到網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)活動中，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想引導(dǎo)的效果［9］。與此同時，將青年團員納入共青團的組織者、規(guī)劃者和實施者隊伍，構(gòu)建思想引領(lǐng)多元主體結(jié)構(gòu)，釋放和發(fā)揮青年團員的能動性、自主性和自為性，啟發(fā)青年團員本著人人盡責的理念在服務(wù)共青團組織的過程中增強歸屬感與獲得感。

（二）重視青年團員層次劃分，開展“精準供給”思想引領(lǐng)

高校共青團在開展思想引領(lǐng)工作期間，以全體青年團員為主體，選用全面性思想指導(dǎo)的手段，忽視青年團員的個體差異性，不適用于全體團員，思想教育內(nèi)容與引領(lǐng)手段個性化指導(dǎo)效果較差，降低高校共青團對青年團員網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作質(zhì)量，例如人與人之間受成長環(huán)境、家庭因素、外界因素的影響，能力、思想、行為習(xí)慣等方面存在明顯的差異，不同階段的學(xué)生思想觀念理解不同，傳統(tǒng)的思想教育模式層次劃分不夠明顯，思想觀念精準供給效果不佳，降低高校共青團對青年團員思想引導(dǎo)的作用。因此，需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展思想引導(dǎo)層次劃分，以青年團員的個性特點為客觀依據(jù)，建立系統(tǒng)化的、完善的分級整合管理機制，為高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想工作奠定基礎(chǔ)。調(diào)研和了解青年團員的多元需求，認可并接納青年團員的合理訴求，樹立青年本位思想，爭做青年之友，引導(dǎo)青年團員“主動追隨”共青團的引領(lǐng)步伐，以青年團員的思維動態(tài)情況進行全方位的分析調(diào)查，以個性化特點開展精準供給思想引領(lǐng)［10］。

（三）基于“青馬工程”，強化團員思想培訓(xùn)管理效果

發(fā)揮“青馬工程”在高校共青團青年團員網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作的領(lǐng)頭羊作用，結(jié)合青年團員的個性特點開展思政滲透培訓(xùn)管理改革，以召開青年團員思想交流大會的形式，完成青年團員思想政治教育知識滲透，幫助青年團員認同馬克思主義理論，并學(xué)會利用思政知識解決實際生活中的問題?！扒囫R工程”培訓(xùn)體系采用“高校—院系—班級”三層次，以實現(xiàn)覆蓋高校全體青年團員；同時，積極提升“青馬工程”師資團隊建設(shè)，吸收具備新思想、新技術(shù)的思政教師，指導(dǎo)青年團員參與到實踐工作中去，構(gòu)建穩(wěn)定的師資隊伍。另外，高校結(jié)合共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作實際情況，集中力量修訂“青馬工作”教材，采用新時代傳播方式，如微課、短視頻、公眾號等形式，開展線上網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教育資源共享［11］。

（四）以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重點，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)形式

高校共青團是完成我國青年團員網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)的關(guān)鍵，要積極創(chuàng)新工作模式，順應(yīng)新時代發(fā)展方向，以微信、快手、抖音、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺為媒介，強化青年團員與高校共青團之間的思想交流，并且發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，開展全覆蓋、高影響的思想引領(lǐng)。第一，應(yīng)營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓青年團員唱響“主旋律”，例如團中央進駐Bilibili時的開篇語，“只要青年在的地方，無論千山萬水，團團都趕來見你”，在青年團員中普遍傳揚，成為了共青團的“網(wǎng)上宣言”。第二，發(fā)布正能量的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，向世界展示當代青年眼里的中國和中國共產(chǎn)黨，網(wǎng)絡(luò)宣傳的形式，包括短視頻、H5、動漫、歌曲、網(wǎng)絡(luò)直播、VR、AR及表情包等多種樣態(tài)。第三，旗幟鮮明地引導(dǎo)青年開展網(wǎng)絡(luò)輿論斗爭，讓廣大青年團員在斗爭亮劍中明辨是非。

同時，高校共青團以青年團員為主體，開展關(guān)注的熱點話題分析，推廣網(wǎng)絡(luò)媒體文化新產(chǎn)品，全方位滲透積極向上的思想精神，為高校青年團員營造安全、舒適的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（五）以干部能力發(fā)展為核心，提升共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)質(zhì)量

在新形勢發(fā)展背景下，青年團員接受新思想、新技術(shù)，導(dǎo)致傳統(tǒng)的思想引領(lǐng)工作模式難以滿足需求，對共青團干部的專業(yè)素養(yǎng)提出更新的要求，需要具備較高政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力的共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)隊伍，完成長期的、復(fù)雜的青年團員網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作。首先，積極開展共青團干部專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)，制定科學(xué)的教育計劃，完善培訓(xùn)課程體系建設(shè)，切實提升干部的思想引領(lǐng)能力；其次，共青團干部要具備自主學(xué)習(xí)的意識，主動參與到網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展學(xué)習(xí)中，重點研究當代青年團員興趣點與喜愛的流行文化內(nèi)容，深入了解青年團員，便于提升網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)效果［12］。

四、結(jié)語

綜上所述，如何做好青年團員思想引領(lǐng)工作，是新時代高校共青團的關(guān)鍵任務(wù)與使命?；跁r代發(fā)展趨勢的需要，高校共青團要始終堅持“五位一體”“四個全面”的標準，為黨輸送高素養(yǎng)的優(yōu)秀人才，最終實現(xiàn)“偉大民族復(fù)興夢”。

〔參 考 文 獻〕

［1］鐘良. 共青團網(wǎng)絡(luò)系列活動提升中學(xué)生思想引領(lǐng)的若干創(chuàng)新舉措［J］. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報，2021，31（03）：45-48.

［2］周遠興. 新形勢下高校共青團思想政治引領(lǐng)工作的困境和對策研究［J］. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2021（17）：108-109.

［3］楊文燮，葉菁. 新冠肺炎疫情防控背景下高校共青團思想政治工作的困境及對策［J］. 高校共青團研究，2020（Z1）：42-46.

［4］于新. 新時代高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)力提升的內(nèi)在邏輯與實現(xiàn)路徑探究［J］. 高校共青團研究，2020，（Z1）：144-148.

［5］刁文彬. 新形勢下高校共青團思想政治引領(lǐng)工作的困境和對策［J］. 合肥師范學(xué)院學(xué)報，2020，38（02）：130-132.

［6］楊也. 高校共青團組織對大學(xué)生思想引領(lǐng)作用及其實現(xiàn)策略［Ｃ］. //全國學(xué)校共青團研究中心、中國青少年研究會.全國學(xué)校共青團2019年學(xué)術(shù)年會優(yōu)秀論文集，全國學(xué)校共青團研究中心、中國青少年研究會：全國學(xué)校共青團研究中心，2019：330-339.

［7］唐桂芳，李榮青. 淺析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何做好企業(yè)團員青年的思想政治工作［J］. 廣東青年干部學(xué)院學(xué)報，2007（01）：42-44.

［8］鄧舒婕，孫光榮. 新時代高校共青團網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作的路徑探究——以廣東省某高校為例［J］. 科教文匯（下旬刊），2018（21）：9-11.

［9］林金雄. “大思政”格局下高校共青團發(fā)揮生力軍作用的路徑和載體研究［J］. 西部素質(zhì)教育，2018，4（08）：21-22.

［10］朱亮亮. 微信時代高校共青團做好團員青年網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)工作策略研究［J］. 考試周刊，2018（19）：191-192.

［11］周碧蕾，鄭燦玲，李維. “微時代”高校共青團思想引領(lǐng)與發(fā)展——以廣東省高校為例［J］. 中國青年社會科學(xué)，2017，36（05）：67-73.

［12］王敬. 發(fā)揮高校共青團在大學(xué)生思想政治工作中的生力軍作用［J］. 開封教育學(xué)院學(xué)報，2017，37（04）：211-212.

〔責任編輯：丁 冬〕