民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化教育的策略

圖書館的作用不僅是留存圖書，更有傳承、傳播我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，更是我國發(fā)展傳統(tǒng)文化教育的重要場所。民辦高校圖書館面向的主要群體是廣大的高校學(xué)生，從大學(xué)階段開始傳統(tǒng)文化教育有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)，更有助于宣傳我國的人文精神。但圖書館這一傳播媒介受到網(wǎng)絡(luò)、社會等多方面因素的影響，其宣傳作用大不如以前，學(xué)生對圖書館的關(guān)注度和使用效率大幅度下降，這就意味著民辦高校需要重視圖書館建設(shè)工作，積極開創(chuàng)新的管理方法助推傳統(tǒng)文化教育。

圖書館是國家教育水平的體現(xiàn)，是國家文化水平發(fā)展的重要標(biāo)志，如果想要宣傳我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，圖書館是最好的媒介。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有上下五千年的發(fā)展歷史，是中華民族的精神根基，也是中國公民的精神財富，加強(qiáng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的挖掘，努力實(shí)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展是教育行業(yè)發(fā)展的共同目標(biāo)。民辦高校圖書館需要利用館內(nèi)豐富的藏書和圖書館自身的文化特性開展傳統(tǒng)文化宣傳教育活動，滿足學(xué)生、教師、民眾日益增長的文化需求。民辦高校圖書館需要在當(dāng)前社會背景下充分認(rèn)清自身在傳承我國傳統(tǒng)文化、保護(hù)傳統(tǒng)文化中的職能與作用，積極克服困難，探索傳承與保護(hù)策略，只有這樣才能在真正意義上完成傳統(tǒng)文化教育工作。

民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化的意義與特點(diǎn)

一、民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化的意義

宣傳傳統(tǒng)文化一直以來都是我國教育事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)，早在中小學(xué)階段，我國的義務(wù)教育體系就開始在學(xué)科中融入傳統(tǒng)文化教育，意在培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)文化思維，提前讓學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)與意義，為后續(xù)的學(xué)習(xí)成長做準(zhǔn)備。民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化也是為了迎合我國的教育理念，主要針對大學(xué)生開展傳統(tǒng)文化教育，因此圖書館就成為最好的教育媒介和教育載體。傳統(tǒng)文化教育是我國多年發(fā)展歷史中觀念形態(tài)、思想文化的具體表現(xiàn)，主要分為有形和無形，有形的傳統(tǒng)文化教育指的是將傳統(tǒng)文化教育思想公布在學(xué)生面前，通過釋義或者教育的方式讓學(xué)生理解傳統(tǒng)文化思想。無形的傳統(tǒng)文化思想則是學(xué)生通過生活自然了解的傳統(tǒng)文化思想，主要表現(xiàn)為內(nèi)在的精神品質(zhì)、性格特點(diǎn)等。傳統(tǒng)文化是我國在歷史長河中不斷實(shí)踐得出來的結(jié)果，能夠代表中華民族高尚的道德規(guī)范和價值取向。民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化不僅是為了展現(xiàn)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神風(fēng)貌，更大的意義在于通過傳統(tǒng)文化教育培養(yǎng)高素質(zhì)、高文化的新一批社會主義新青年，以此來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

二、民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)

民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化有便利性、教育性、豐富性的特點(diǎn)。便利性指的是民辦高校圖書館面向的是受到更好教育的大學(xué)生群體，而不是社會群體。民辦高校圖書館與社會公眾圖書館最大的區(qū)別是，社會公眾圖書館面向群體過于分散，人們出于主觀意愿以及生活的壓迫并不會經(jīng)常到社會公眾圖書館學(xué)習(xí)，而民辦高校圖書館可以為廣大的學(xué)生群體提供學(xué)習(xí)、交流場所，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更加輕松、便利，長此以往下去學(xué)生對民辦高校圖書館開展傳統(tǒng)文化教育活動的接受程度會變得更高。教育性特點(diǎn)指的是民辦高校圖書館本身帶有一定的教育性質(zhì)，在助推傳統(tǒng)文化教育的過程中，民辦高校圖書館可以充分發(fā)揮自身的教育職能，幫助學(xué)生養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生終身讀書意識，這對促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展具有積極的教育意義。豐富性指的是教育體系內(nèi)部開展傳統(tǒng)文化教育具有一定的局限性，學(xué)生所能接受的知識量有限，知識面較為狹窄，以圖書館的形式開展傳統(tǒng)文化教育具有豐富性的特點(diǎn)，學(xué)生的所有需求都能得到滿足，這給學(xué)生了解我國傳統(tǒng)文化創(chuàng)造了積極有效的平臺。

民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化發(fā)展現(xiàn)狀

一、重視程度不夠

民辦高校圖書館目前最大的困境是不被重視，無論是學(xué)校、教師還是學(xué)生都已經(jīng)適應(yīng)了當(dāng)下快節(jié)奏的社會生活，對圖書館這一形式關(guān)注度逐漸下降，學(xué)生只把圖書館當(dāng)作是自習(xí)室，已經(jīng)遺忘了圖書館的真正作用。除了學(xué)生會在圖書館自習(xí)以外，圖書館基本上無人光顧，傳統(tǒng)文化推廣活動自然也就無法展開。導(dǎo)致這一情況的原因有很多，比如大部分學(xué)生沒有讀書習(xí)慣、讀書形式發(fā)生了改變、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無作為等。學(xué)生沒有讀書習(xí)慣是導(dǎo)致圖書館助推傳統(tǒng)文化工作不被重視的主要原因，現(xiàn)如今社會生活節(jié)奏逐漸加快，娛樂方式多種多樣，相比于讀書，大學(xué)生更喜歡游玩。讀書形式發(fā)生了改變指的是電子圖書的出現(xiàn)搶占了大部分市場，學(xué)生更喜歡電子圖書這種簡單、高效、能夠隨時隨地閱讀的便捷閱讀方式，而不是選擇在圖書館閱讀紙質(zhì)書籍。校領(lǐng)導(dǎo)無作為指的是民辦高校領(lǐng)導(dǎo)尚沒有認(rèn)識到當(dāng)前社會發(fā)展形勢的變化，因此一直采用傳統(tǒng)的方式方法來建設(shè)本校圖書館，從教育角度上來看，這種工作形式并沒有錯，但是不符合當(dāng)前的教育體系特征和時代發(fā)展特征，因此導(dǎo)致圖書館建設(shè)工作無法滿足傳統(tǒng)文化發(fā)展的需求。

二、開展形式單一

教育活動開展形式單一是各大高校圖書館建設(shè)推廣普遍存在的通病，主要表現(xiàn)為教育形式老套、活動內(nèi)容無趣，很難引起學(xué)生關(guān)注和喜好，最終導(dǎo)致以圖書館為媒介的教育推廣活動只能潦草收尾。出現(xiàn)這一問題的原因是教育活動舉辦方?jīng)]有真正意識到學(xué)生的需求，也沒有發(fā)揮出傳統(tǒng)文化教育的真正作用，很多舉辦方仍然采用“讀書交流”“書籍推薦”等老套的推廣方式開展教育活動。

三、缺乏推廣隊伍

當(dāng)下，民辦高校圖書館建設(shè)已經(jīng)趨于穩(wěn)定，能夠充分發(fā)揮圖書館原有的作用，但是要想在此基礎(chǔ)上開展傳統(tǒng)文化推廣教育還是有一定難度的。雖然大學(xué)生普遍文化素質(zhì)較高，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但是我國傳統(tǒng)文化內(nèi)容較多，部分知識點(diǎn)難以理解，比如孔學(xué)、孟學(xué)等，如果讓學(xué)生自行了解我國豐富的傳統(tǒng)文化知識很容易導(dǎo)致學(xué)生陷入誤區(qū)，出現(xiàn)“讀不懂”“理解錯誤”等情況，這對傳統(tǒng)文化推廣活動而言是不利的。正確的推廣方式應(yīng)該有專業(yè)的助學(xué)團(tuán)隊、助教團(tuán)隊，也就是推廣教師，主要負(fù)責(zé)為學(xué)生講解我國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生正確理解文化精神和文化內(nèi)核，但是目前絕大多數(shù)民辦高校并沒有教育推廣隊伍，導(dǎo)致圖書館助推傳統(tǒng)文化活動受到了限制。

四、經(jīng)費(fèi)不夠充足

民辦高校圖書館建設(shè)需要大量的運(yùn)營資金，主要包括圖書館建設(shè)資金、內(nèi)部維護(hù)資金、管理人員成本、圖書更新采購資金、活動開展資金等。這些資金需求都是圖書館建設(shè)發(fā)展乃至于推廣傳統(tǒng)文化所必需的，如果資金數(shù)額不充足則會使傳統(tǒng)文化助推活動受到阻礙，教育效果大打折扣。當(dāng)下，民辦高校圖書館建設(shè)資金主要有兩個問題，第一，資金不夠充足，無法保證圖書館助推傳統(tǒng)文化質(zhì)量。第二，資金的使用分配不合理，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化教育活動等重要環(huán)節(jié)缺少教育經(jīng)費(fèi)。

民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化的策略方法

一、通過宣傳推廣的方式來提高重視

民辦高?？梢酝ㄟ^宣傳推廣圖書館傳統(tǒng)文化教育活動的方式來吸引更多的大學(xué)生參加，民辦高校領(lǐng)導(dǎo)需要提高全體職工對圖書館建設(shè)的重視程度，一起探討如何開展圖書館傳統(tǒng)文化活動，以及如何推廣活動內(nèi)容。民辦高校圖書館可以借助信息技術(shù)的力量推廣傳統(tǒng)文化教育活動，比如由專人制作海報，海報內(nèi)容包括傳統(tǒng)文化教育形式、教育內(nèi)容、活動舉辦時間、地點(diǎn)等，然后通過海報、短信、微信通知、教師直達(dá)等方式告知學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加。傳統(tǒng)文化教育活動舉辦方在宣傳推廣的過程中要遵循“趣味性”的原則，要以趣味性內(nèi)容吸引學(xué)生參加教育活動，如果只是傳統(tǒng)的文化教育活動很容易導(dǎo)致學(xué)生失去參加興趣。增加傳統(tǒng)文化教育活動趣味性的方法有很多，比如在宣傳海報上加入一些符合年輕人喜好的表情包、流行標(biāo)語等；營造優(yōu)秀的讀書氛圍，提供打卡拍照場地；優(yōu)化服務(wù)形式，采用“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)文化”的形式開展教育，開創(chuàng)線上交流平臺，融入高科技元素，打造互動交流社區(qū)，幫助學(xué)生了解新的活動動態(tài)。

二、豐富圖書館助推傳統(tǒng)文化活動形式

民辦高校需要打破傳統(tǒng)教育推廣形式的枷鎖，充分融入當(dāng)代年輕人的思想中，豐富圖書館助推傳統(tǒng)文化活動的形式，以此來吸引學(xué)生廣泛參與。圖書館可以根據(jù)傳統(tǒng)文化活動的類型著力打造具有傳統(tǒng)文化特色的共享型活動空間，比如書法、茶藝、剪紙等傳統(tǒng)文化，在此基礎(chǔ)上搭配對應(yīng)的書籍，讓學(xué)生在讀書的同時能夠切身實(shí)際地體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，這對增強(qiáng)學(xué)生的理解能力有莫大的幫助。民辦高校還可以從傳統(tǒng)文化活動場地布置的角度入手，通過營造氛圍的方式吸引更多的學(xué)生，比如在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過程中，舉辦方可以將圖書館布置成具有時代感、文化氣息的藝術(shù)場地，著重體現(xiàn)出濃厚的傳統(tǒng)文化教學(xué)氛圍，整體表現(xiàn)為古樸典雅、莊重大方。在圖書館內(nèi)部，學(xué)校還需要滿足不同學(xué)生的不同需求，設(shè)置一些具有傳統(tǒng)文化特色的道具，比如古琴、古箏、文房四寶、教育大家畫像等，給學(xué)生一種身臨其境的體驗(yàn)?？偟膩碚f，無論是哪種傳統(tǒng)文化活動推廣方式，其根本目的在于讓學(xué)生能夠通過圖書館這一平臺了解并學(xué)習(xí)我國傳統(tǒng)文化知識，因此，民辦高校需要從活動內(nèi)容和活動質(zhì)量入手，給予學(xué)生充足的體驗(yàn)和尊重，讓學(xué)生喜歡上讀書，喜歡上傳統(tǒng)文化，從而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

三、組建專業(yè)的傳統(tǒng)文化推廣隊伍

為了讓民辦高校圖書館傳統(tǒng)文化推廣活動更有教育意義，民辦高校除了布置活動組織人員、服務(wù)人員以外，還需要組建專業(yè)的傳統(tǒng)文化推廣隊伍，用來教學(xué)傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生更深一步了解傳統(tǒng)文化知識，從而起到增強(qiáng)學(xué)生理解能力的作用。民辦高校可以聘請校內(nèi)專業(yè)教師或者社會知名教育學(xué)者到傳統(tǒng)文化推廣活動中以講座、交流會等形式與學(xué)生一同探討傳統(tǒng)文化，從而完成教育活動。民辦高校還需要立足圖書館文化建設(shè)，采用多種行之有效的方式對館內(nèi)成員開展人文素質(zhì)教育和專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，以此來增強(qiáng)館內(nèi)成員的傳統(tǒng)文化意識，從而做到更好地服務(wù)讀者。民辦高?？梢酝ㄟ^招聘校內(nèi)志愿者的方式來組建傳統(tǒng)文化推廣隊伍，吸引喜歡讀書、熱愛傳統(tǒng)文化的學(xué)生，將他們培養(yǎng)成一支文化水平高、服務(wù)意識好、傳統(tǒng)文化素養(yǎng)強(qiáng)的隊伍，為傳統(tǒng)文化推廣教育工作提供全方面、多角度的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

四、增加民辦高校圖書館傳統(tǒng)文化教育經(jīng)費(fèi)

民辦高校要想通過圖書館來推廣傳統(tǒng)文化教育就必須提供充足的教育經(jīng)費(fèi)，上文敘述的各種教育活動、人才培養(yǎng)都需要教育經(jīng)費(fèi)支持，此外教育經(jīng)費(fèi)還包括圖書館管理、擴(kuò)建、日常維護(hù)、信息化建設(shè)等工作。圖書館管理、擴(kuò)建以及日常維護(hù)指的是民辦高校需要為學(xué)生提供一個良好的讀書環(huán)境和教育環(huán)境，要保證場地充足、基礎(chǔ)設(shè)施完善、圖書館干凈整潔。此外，民辦高校還需要定期更換老舊、損壞的圖書資源，積極采購新書和新的教學(xué)資料，為學(xué)生準(zhǔn)備充足的教育資源。信息化建設(shè)也是為了給學(xué)生更好的體驗(yàn)與服務(wù)，民辦高?？梢酝ㄟ^信息化建設(shè)來搭建圖書館智能管理系統(tǒng)，讓學(xué)生可以在線上就能完成閱讀、交流。

綜上所述，在社會發(fā)展新形勢下，民辦高校圖書館的定位逐漸變得模糊，圖書館目前大多只作為儲存圖書、文件的空間，又或者是為學(xué)生準(zhǔn)備的自習(xí)室，其教育作用尚沒有很好地發(fā)揮出來。民辦高校需要不斷提高對圖書館建設(shè)的重視，通過圖書館這一教育媒介推廣傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生都能了解我國傳統(tǒng)文化精神，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化內(nèi)核，成為高素質(zhì)、高能力的社會主義新青年。民辦高校還需要通過投入資金建設(shè)，組建人才隊伍的方式進(jìn)一步發(fā)揮圖書館的推廣教育功能，以此來提高民辦高校的整體教育能力，提高高校知名度。

作者簡介：

韓怡，1987年9月生，女，四川成都人，副研究館員，碩士，研究方向：圖書情報學(xué)。本文系西華師范大學(xué)——四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川省教育發(fā)展研究中心立項(xiàng)課題“民辦高校圖書館助推傳統(tǒng)文化教育研究”（項(xiàng)目編號：CJF23067）階段性成果。作者單位：吉利學(xué)院。