高校助農(nóng)直播 賦能鄉(xiāng)村振興

直播帶貨在農(nóng)產(chǎn)品領(lǐng)域已成為推動(dòng)商品銷售的重要方式，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及和電子商務(wù)的迅猛發(fā)展讓直播帶貨模式為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)帶來了新的生機(jī)。盡管其市場潛力巨大，但鄉(xiāng)村地區(qū)在技術(shù)、教育、基礎(chǔ)設(shè)施及法律政策支持等方面的不足，制約了此模式的有效實(shí)施。因此，文章將圍繞高校助農(nóng)直播帶貨對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的影響展開探討，以期對(duì)存在的問題提出具體的策略建議，支持鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施。

直播帶貨在農(nóng)產(chǎn)品銷售領(lǐng)域表現(xiàn)出巨大的潛力和效應(yīng)，其通過實(shí)時(shí)互動(dòng)增強(qiáng)消費(fèi)者的購買意愿，為農(nóng)產(chǎn)品開辟了直接觸達(dá)消費(fèi)者的新渠道，顯著拓寬了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的市場邊界。利用高校的科研和人才優(yōu)勢，高校助農(nóng)直播帶貨項(xiàng)目推廣了農(nóng)產(chǎn)品，更促進(jìn)了農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和技術(shù)進(jìn)步。但直播帶貨在鄉(xiāng)村推廣過程中也面臨技術(shù)瓶頸、教育水平限制、基礎(chǔ)設(shè)施落后及法律政策缺陷等系列挑戰(zhàn)。因此，本文就高校助農(nóng)直播帶貨的實(shí)施現(xiàn)狀及其對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的具體影響進(jìn)行深入分析，以期提出有效的策略建議，支持鄉(xiāng)村的全面發(fā)展。

概念界定

高校助農(nóng)直播帶貨

高校助農(nóng)直播帶貨是高校依托自身學(xué)術(shù)和科研資源，支援農(nóng)村地區(qū)通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品的直銷活動(dòng)，其涉及知識(shí)轉(zhuǎn)移、技術(shù)應(yīng)用與社會(huì)實(shí)踐。在此模式下，高?？衫闷湓谛畔⒓夹g(shù)、農(nóng)業(yè)科學(xué)及市場營銷等領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢，幫助農(nóng)民掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)銷售技巧，提升其產(chǎn)品的市場競爭力，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)市場動(dòng)態(tài)的感知能力。高校能夠通過組織專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)駐農(nóng)村，直接參與直播內(nèi)容的策劃和執(zhí)行，確保直播活動(dòng)的專業(yè)性和吸引力，并通過其公共關(guān)系和媒體資源，為直播活動(dòng)提供宣傳支持，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。高校助農(nóng)直播的實(shí)施，增進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品的銷售額，更通過科技和教育的力量，推動(dòng)了鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型與升級(jí)，為農(nóng)村地區(qū)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，加速了信息技術(shù)在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的滲透與應(yīng)用，有助于構(gòu)建起農(nóng)村與城市、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代電商之間的橋梁，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展。

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)作為涵蓋農(nóng)業(yè)及農(nóng)村其他經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)體系，包括傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的范疇、農(nóng)村地區(qū)的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)以及與之相關(guān)的各類經(jīng)濟(jì)交往。其中，農(nóng)業(yè)仍然是基礎(chǔ)支撐，但隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的逐步多元化，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)與服務(wù)業(yè)的比重日益增長，逐漸成為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成涉及農(nóng)作物的種植、畜牧業(yè)的養(yǎng)殖以及林業(yè)、漁業(yè)的經(jīng)營、農(nóng)產(chǎn)品的初級(jí)加工、銷售及其配套的物流服務(wù)，隨著城鄉(xiāng)發(fā)展差距的縮小和農(nóng)村消費(fèi)能力的提升，鄉(xiāng)村地區(qū)的商貿(mào)、旅游、手工藝等第三產(chǎn)業(yè)也顯示出強(qiáng)勁的增長潛力，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供了新的動(dòng)力。這意味著通過推動(dòng)農(nóng)業(yè)與非農(nóng)業(yè)部門的協(xié)調(diào)發(fā)展，可以有效促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定與增長，直接影響到農(nóng)村社區(qū)的就業(yè)情況、居民的收入水平以及整體生活質(zhì)量的提升。

應(yīng)用的經(jīng)濟(jì)理論

文章運(yùn)用到的經(jīng)濟(jì)理論主要包括“網(wǎng)絡(luò)外部性理論”與“創(chuàng)新擴(kuò)散理論”，這兩種理論為分析該模式如何激發(fā)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的潛力提供了理論支撐。“網(wǎng)絡(luò)外部性理論”在經(jīng)濟(jì)學(xué)中用以解釋產(chǎn)品或服務(wù)的價(jià)值隨著使用該產(chǎn)品或服務(wù)的用戶數(shù)量增加而增加的現(xiàn)象，將此理論應(yīng)用于直播帶貨模式，可以見到隨著越來越多農(nóng)民和消費(fèi)者參與到直播平臺(tái)，其帶來的市場活躍度和交易量的增加顯著提升了農(nóng)產(chǎn)品的市場滲透率及經(jīng)濟(jì)效益?！皠?chuàng)新擴(kuò)散理論”強(qiáng)調(diào)新技術(shù)或新思想如何在特定社會(huì)群體中傳播，高校助農(nóng)直播帶貨作為新興的銷售模式，其推廣依賴于農(nóng)民對(duì)新技術(shù)的接受與應(yīng)用。該理論有助于理解直播技術(shù)在農(nóng)村社區(qū)中傳播的過程，以及通過教育和培訓(xùn)加速此過程的機(jī)制，使農(nóng)民能夠更有效地利用直播平臺(tái)提升銷售和擴(kuò)大市場影響力。

助農(nóng)直播帶貨對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的影響

農(nóng)產(chǎn)品銷售和市場擴(kuò)展

高校助農(nóng)直播帶貨模式在農(nóng)產(chǎn)品銷售與市場擴(kuò)展方面利用現(xiàn)代信息傳播技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)產(chǎn)品從生產(chǎn)地到消費(fèi)者手中的直接連接，有效縮短了供應(yīng)鏈，降低了交易成本，提高了交易效率。具體而言，通過直播平臺(tái)的應(yīng)用，農(nóng)產(chǎn)品能夠繞過傳統(tǒng)的多級(jí)分銷體系，直接觸達(dá)廣泛的消費(fèi)者群體。這種點(diǎn)對(duì)面的銷售模式極大地?cái)U(kuò)寬了農(nóng)產(chǎn)品的市場輻射范圍，增加了產(chǎn)品的市場曝光率，從而提升了銷售潛力，并為消費(fèi)者提供了更為透明的產(chǎn)品信息，增強(qiáng)了消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的信任，促進(jìn)了購買決策的形成。另外，高校助農(nóng)直播帶貨還利用高校的科研資源和技術(shù)優(yōu)勢，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行差異化營銷，通過科學(xué)的市場調(diào)研和精準(zhǔn)的消費(fèi)者分析，高校能夠幫助農(nóng)民了解市場需求，優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，從而針對(duì)性地開發(fā)新產(chǎn)品或改良現(xiàn)有產(chǎn)品，滿足市場的多樣化需求。

農(nóng)民收入與就業(yè)機(jī)會(huì)

高校助農(nóng)直播帶貨對(duì)農(nóng)民增收和就業(yè)的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)為促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大就業(yè)面。一方面，直播帶貨模式將消費(fèi)者與生產(chǎn)者有效地聯(lián)系在一起，使農(nóng)產(chǎn)品的直達(dá)率得到了極大的提高，減少了中間環(huán)節(jié)，讓更多的銷售收入能夠直接歸到農(nóng)戶手中。這種銷售模式直接促進(jìn)了農(nóng)戶增收，改善了農(nóng)戶的經(jīng)濟(jì)狀況。由于高校的參與，可以對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行市場調(diào)研，優(yōu)化產(chǎn)品定位，從而提高了農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，讓農(nóng)民能夠在更廣闊的市場上獲得價(jià)格優(yōu)勢，進(jìn)而獲得穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，高校助農(nóng)直播帶貨活動(dòng)為農(nóng)民提供了多元化的就業(yè)崗位，在傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)之外，農(nóng)民也能夠通過在直播前的產(chǎn)品準(zhǔn)備、直播中的表演與互動(dòng)、直播后的訂單處理以及客服等方面獲得更多的收入來源，從而增加了農(nóng)民的就業(yè)機(jī)會(huì)，提高了農(nóng)民的技能水平與職業(yè)多樣性。

鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型

高校助農(nóng)直播帶貨在促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型中主要體現(xiàn)在推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多元化兩個(gè)層面。具體而言，通過引入現(xiàn)代信息技術(shù)和市場營銷策略，高校助農(nóng)直播帶貨項(xiàng)目直接促使農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式向現(xiàn)代化、智能化的生產(chǎn)模式轉(zhuǎn)變，該轉(zhuǎn)變提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效率和效益，還通過品牌化和標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)提升了農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，讓農(nóng)產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)從田間直接到餐桌的銷售模式，大幅縮短供應(yīng)鏈，提高價(jià)值鏈中的附加值。另外，直播帶貨的推廣帶動(dòng)了服務(wù)業(yè)和數(shù)字經(jīng)濟(jì)等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)民通過參與直播帶貨，不再局限于農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)者角色，還能轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c直播內(nèi)容的創(chuàng)制、數(shù)字營銷、物流管理等服務(wù)提供者，這種角色的轉(zhuǎn)變，為農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)造了新的就業(yè)機(jī)會(huì)和收入來源，有助于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)向更加多元化和服務(wù)化的方向發(fā)展。

高校直播帶貨面臨的挑戰(zhàn)

技術(shù)和設(shè)施不足

直播帶貨雖為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)帶來創(chuàng)新的銷售模式，然而在實(shí)施過程中，技術(shù)和設(shè)施的不足常常成為制約其效能的主要障礙，其主要體現(xiàn)在基礎(chǔ)設(shè)施落后和技術(shù)接入水平不足兩個(gè)方面。在基礎(chǔ)設(shè)施上，與信息技術(shù)相關(guān)的設(shè)施通常不能滿足現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)直播的需求，高速且穩(wěn)定的互聯(lián)網(wǎng)連接是直播活動(dòng)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，而此條件在多數(shù)農(nóng)村地區(qū)尚未得到滿足。專業(yè)的直播設(shè)備如高清攝像頭、音頻設(shè)備及適宜的直播場地等，在農(nóng)村亦缺乏相應(yīng)的投入和建設(shè)。在技術(shù)接入問題上，由于農(nóng)民對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握程度不足，無法充分利用直播帶貨的技術(shù)平臺(tái)，這包括操作直播軟件的技能、如何有效地運(yùn)用這些平臺(tái)進(jìn)行市場營銷、消費(fèi)者溝通以及品牌建設(shè)等更為復(fù)雜的能力。這些技術(shù)和設(shè)施的短板嚴(yán)重制約了直播帶貨模式在農(nóng)村地區(qū)的應(yīng)用效果和推廣速度，導(dǎo)致其潛在的經(jīng)濟(jì)效益未能充分發(fā)揮。

知識(shí)和技能短缺

農(nóng)民的知識(shí)和技能短缺在直播帶貨模式中主要體現(xiàn)在對(duì)現(xiàn)代營銷技術(shù)的理解不足，以及缺乏有效利用數(shù)字工具來推廣產(chǎn)品和管理銷售過程的能力。具體而言，現(xiàn)代營銷知識(shí)的缺乏導(dǎo)致農(nóng)民難以有效地定位市場和消費(fèi)者需求，未能精確策劃符合市場趨勢的直播內(nèi)容，從而影響了直播帶貨的吸引力和銷售效果。且農(nóng)民對(duì)品牌構(gòu)建、消費(fèi)者心理分析以及網(wǎng)絡(luò)營銷策略的理解不足，限制了他們?cè)诟偁幖ち业氖袌鲋刑嵘a(chǎn)品競爭力的能力。另外，技能短缺在直播操作、數(shù)字內(nèi)容制作及互動(dòng)溝通方面具有重大意義，直播技術(shù)的操作界面日益友好，但缺乏系統(tǒng)的培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使得農(nóng)民在進(jìn)行有效直播時(shí)面臨諸多挑戰(zhàn)，高質(zhì)量視頻制作、實(shí)時(shí)互動(dòng)響應(yīng)以及數(shù)據(jù)分析等關(guān)鍵技能的缺失，都直接影響到直播帶貨的效果。

市場接入和物流問題

市場接入和物流配送的問題在高校助農(nóng)直播帶貨的實(shí)施過程中嚴(yán)重影響了直播帶貨模式的效率和擴(kuò)展性。市場接入問題主要表現(xiàn)在農(nóng)產(chǎn)品直播帶貨的品牌影響力和消費(fèi)者信任度不足，盡管直播平臺(tái)提供了突破地理限制的銷售窗口，但農(nóng)產(chǎn)品在轉(zhuǎn)換到線上銷售時(shí)往往缺乏足夠的品牌塑造和市場推廣，使得其難以在廣闊的網(wǎng)絡(luò)市場中獲得顯著的競爭優(yōu)勢。物流問題在農(nóng)村直播帶貨中主要體現(xiàn)在物流基礎(chǔ)設(shè)施的不完善以及配送服務(wù)的低效率，農(nóng)村地區(qū)往往因?yàn)槲锪骰A(chǔ)設(shè)施落后，道路狀況不佳、配送點(diǎn)分布不均等問題依然存在，導(dǎo)致從農(nóng)場到消費(fèi)者手中的最后一公里配送效率低下，增加了產(chǎn)品損耗和運(yùn)營成本，且難以滿足消費(fèi)者對(duì)快速配送的期待。

法律和政策支持不足

在高校助農(nóng)直播帶貨的推廣與實(shí)施中，法律和政策框架的不完善及支持不足成為了制約其發(fā)展的顯著因素。具體而言，我國現(xiàn)行法律制度尚不能全面涵蓋直播電商的特殊需要，對(duì)普遍存在的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)和數(shù)據(jù)安全缺乏有效支撐的直播銷售。而且，目前我國還沒有明確的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)商品交易的相關(guān)法規(guī)，導(dǎo)致了農(nóng)戶與消費(fèi)者之間發(fā)生爭議時(shí)無法獲得有效的法律途徑。直播帶貨是促進(jìn)鄉(xiāng)村振興的重要手段，但是有關(guān)的支持政策以及具體的操作規(guī)范還未得到很好的落實(shí)，使得農(nóng)戶和高校在推進(jìn)中缺少相應(yīng)的政策鼓勵(lì)。此外，在產(chǎn)品質(zhì)量控制、交易誠信和廣告推廣等領(lǐng)域，缺乏完善的監(jiān)督制度，使其無法建立起有效的監(jiān)督體系，從而加大了市場運(yùn)行中的不確定因素和風(fēng)險(xiǎn)。

應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的策略

加強(qiáng)技術(shù)支持和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

系統(tǒng)性謀劃是克服技術(shù)和基礎(chǔ)設(shè)施不足的關(guān)鍵，通過持續(xù)的改進(jìn)和支持，促進(jìn)鄉(xiāng)村科技設(shè)備的現(xiàn)代化，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)奠定良好的基礎(chǔ)設(shè)施保障。一方面，增加對(duì)鄉(xiāng)村的信息基礎(chǔ)設(shè)施投入，提高互聯(lián)網(wǎng)的上網(wǎng)速率和覆蓋率，通過增加寬帶網(wǎng)絡(luò)的接入點(diǎn)，加強(qiáng)無線網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)覆蓋，保證鄉(xiāng)村地區(qū)有穩(wěn)定、高效的上網(wǎng)環(huán)境，從而推動(dòng)直播技術(shù)的推廣與使用，為農(nóng)戶提供可靠的直播平臺(tái)。另一方面，應(yīng)促進(jìn)優(yōu)質(zhì)的直播設(shè)備的推廣，由政府與高校共同設(shè)立專項(xiàng)基金，讓農(nóng)戶能夠以較低的價(jià)格購買到高清攝像頭、專業(yè)照明設(shè)備和聲音系統(tǒng)等必需的直播設(shè)備，并通過建立設(shè)備維護(hù)和技術(shù)支援的服務(wù)機(jī)構(gòu)，確保直播活動(dòng)的順利進(jìn)行。

增強(qiáng)教育和培訓(xùn)實(shí)效

為提升農(nóng)民在直播帶貨領(lǐng)域的知識(shí)和技能，需要對(duì)農(nóng)戶開展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高其對(duì)直播的認(rèn)識(shí)與能力，解決這些知識(shí)和技能短缺的問題。具體而言，可以通過與當(dāng)?shù)馗咝５膮f(xié)作，開發(fā)針對(duì)農(nóng)戶的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，著重提高農(nóng)戶的計(jì)算機(jī)操作能力，主要內(nèi)容有計(jì)算機(jī)操作能力、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力、直播軟件操作能力、線上市場推廣能力，借助與高校的協(xié)作，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，為農(nóng)戶開展針對(duì)性的培訓(xùn)。同時(shí)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的發(fā)展與推廣，打破地理界限，實(shí)現(xiàn)農(nóng)戶在家學(xué)習(xí)，其主要是研發(fā)完整的農(nóng)產(chǎn)品直播培訓(xùn)教程，覆蓋整個(gè)生產(chǎn)流程，保證農(nóng)戶對(duì)直播產(chǎn)品的每個(gè)步驟都有完整的了解，并建立起連續(xù)的跟蹤與支援體系，通過答疑專線或網(wǎng)上服務(wù)平臺(tái)，對(duì)農(nóng)戶進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與答疑，保證培訓(xùn)的持續(xù)與穩(wěn)定。

改善市場接入和優(yōu)化物流網(wǎng)絡(luò)

要想解決市場接入和物流問題，需要對(duì)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)進(jìn)行升級(jí)，對(duì)營銷戰(zhàn)略進(jìn)行優(yōu)化，提高物流配送的效率與品質(zhì)，以此來提高農(nóng)產(chǎn)品直播的總體收益和顧客的滿意度。一方面，通過建立品牌建設(shè)資金，支持農(nóng)民在品牌創(chuàng)建、包裝設(shè)計(jì)、質(zhì)量認(rèn)證及市場推廣等方面的投入，提升其在市場上的品牌認(rèn)知度和競爭能力。并讓高校運(yùn)用自身的研究資源，幫助農(nóng)民進(jìn)行市場分析和產(chǎn)品定位，精準(zhǔn)滿足市場需求，提高其在市場上的競爭力。另一方面，加大對(duì)鄉(xiāng)村物流設(shè)施建設(shè)的投入，完善運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)倉儲(chǔ)設(shè)施，建立冷藏運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)。并引入物流管理體系，利用最新的物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等科技手段，將整個(gè)物流的數(shù)據(jù)都進(jìn)行數(shù)字化、透明的處理，對(duì)商品從制造到使用的整個(gè)流程進(jìn)行跟蹤，提升物流的效率，保證商品的品質(zhì)和貿(mào)易的安全性，提升顧客的信任度。

強(qiáng)化法律框架和政策支持

為推進(jìn)高校助農(nóng)直播帶貨產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展，需要相關(guān)部門制定更加詳細(xì)、更加完備的法律法規(guī)和政策支撐，確保其在推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用得到有效發(fā)揮和長遠(yuǎn)維護(hù)。具體而言，應(yīng)建立并健全網(wǎng)絡(luò)直播商品營銷的相關(guān)法規(guī)，其主要內(nèi)容是建立標(biāo)準(zhǔn)化的操作流程、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、保障消費(fèi)者權(quán)利等。通過明確的法定職責(zé)，標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，提高從業(yè)人員的法制觀念，維護(hù)廣大用戶及生產(chǎn)商的正當(dāng)利益。同時(shí)，制定稅費(fèi)、金融補(bǔ)助等措施，為鄉(xiāng)村地區(qū)的直播電商發(fā)展提供支持，對(duì)參加直播的農(nóng)戶及院校給予稅收減免、啟動(dòng)資金、技術(shù)改造等優(yōu)惠，鼓勵(lì)更多農(nóng)民和機(jī)構(gòu)參與到直播帶貨活動(dòng)中來。并通過建立專業(yè)的監(jiān)督部門來監(jiān)督和管理直播帶貨的廣告宣傳、商品描述、交易等，避免不實(shí)宣傳和不正當(dāng)競爭，促進(jìn)該行業(yè)的良性發(fā)展。

文章明確了高校助農(nóng)直播帶貨對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的多維度影響，討論了通過此模式增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品銷售和市場擴(kuò)展、提升農(nóng)民收入與就業(yè)機(jī)會(huì)及促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，揭示了在實(shí)施過程中遇到的核心挑戰(zhàn)，并針對(duì)性地提出應(yīng)對(duì)策略，以此促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

（作者單位：濟(jì)南職業(yè)學(xué)院 ）