職業(yè)教育在國際合作中彰顯魅力

積極謀求更高質(zhì)量發(fā)展，積極助力教育強(qiáng)國建設(shè)。近年來，我國教育特別是職業(yè)教育在對外開放的進(jìn)程中取得了可喜成績，形成了全方位、寬領(lǐng)域、多層次、更加主動(dòng)的開放局面，“朋友圈”逐步擴(kuò)大，吸引力逐漸加強(qiáng)，國際影響力不斷提升。

中國教育的“朋友圈”逐步擴(kuò)大。我國與183個(gè)建交國普遍開展了教育合作與交流，與60個(gè)國家和地區(qū)簽署了學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)協(xié)議。有85個(gè)國家將中文納入國民教育體系，國際中文學(xué)習(xí)者和使用者累計(jì)已超過2億人。

職業(yè)教育國際合作是中國教育國際合作的重要組成部分。教育部積極謀劃職業(yè)教育國際合作整體布局，與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區(qū)開展“中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會”、“未來非洲職業(yè)教育合作”計(jì)劃等合作項(xiàng)目，區(qū)域職教合作機(jī)制不斷完善。

中國教育的吸引力逐漸加強(qiáng)。目前，共有195個(gè)國家和地區(qū)的學(xué)生來華求學(xué)，“留學(xué)中國”的影響力和品牌度持續(xù)提升。落實(shí)習(xí)近平總書記邀請美國青少年來華交流學(xué)習(xí)的“5年5萬”倡議，及邀請法國和歐洲青少年來華交流的“3年1萬，歐洲翻番”倡議，各方面積極行動(dòng)。

在職教領(lǐng)域，高等職業(yè)教育機(jī)構(gòu)來華留學(xué)生規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展。多所職業(yè)院校在境外設(shè)立辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，涌現(xiàn)出魯班工坊等一批境外辦學(xué)品牌。目前，我國已在亞、歐、非三大洲合作建成30余個(gè)魯班工坊，學(xué)歷教育累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生近萬人，實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)超過3.1萬人次。部分職業(yè)院校探索在共建“一帶一路”國家和地區(qū)合作建設(shè)職業(yè)院校，積極為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)高素質(zhì)技能人才。

中國教育的貢獻(xiàn)度顯著提升。持續(xù)深化與聯(lián)合國教科文組織等國際組織的合作，我國通過金磚國家、二十國集團(tuán)、亞太經(jīng)合組織等平臺，分享教育標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范最佳實(shí)踐，講好教育發(fā)展的中國故事。成功舉辦兩屆世界數(shù)字教育大會，成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，我國在積極推動(dòng)全球數(shù)字教育變革與發(fā)展方面作出了積極貢獻(xiàn)。

在職教領(lǐng)域，我國與聯(lián)合國教科文組織合作開展職教數(shù)字化、綠色化發(fā)展研究；與聯(lián)合國兒童基金會合作開展青少年核心能力提升項(xiàng)目；在世界數(shù)字教育大會中設(shè)立職教主題平行會議，推動(dòng)職教數(shù)字資源共建共享；在國家智慧教育公共服務(wù)平臺國際版上線職教課程，與全球分享了中國優(yōu)質(zhì)職教數(shù)字資源。

積極參與全球職業(yè)教育治理，搭建互學(xué)互鑒、共建共享的職教國際合作平臺，在不斷加強(qiáng)的教育國際合作與交流中，中國教育特別是職業(yè)教育彰顯了獨(dú)特魅力。