從認(rèn)識(shí)到管理，讓孩子做時(shí)間的主人

大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)時(shí)間和管理時(shí)間是幼兒實(shí)現(xiàn)自我管理的“必修課”。學(xué)習(xí)時(shí)間管理是培養(yǎng)幼兒正確時(shí)間觀念的重要途徑，也是大班幼小銜接的重要內(nèi)容?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，要科學(xué)、合理地安排一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力。《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)》明確提出，引導(dǎo)幼兒逐步樹(shù)立時(shí)間觀念?；谟變荷罱?jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我們能尋找時(shí)間”“我是管理時(shí)間小達(dá)人”等相關(guān)活動(dòng)，幫助大班幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，為自信從容進(jìn)入小學(xué)打下良好基礎(chǔ)。

從認(rèn)識(shí)時(shí)間開(kāi)始建立時(shí)間觀念。教師在與建華小學(xué)暑期聯(lián)合教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，幼兒在剛?cè)雽W(xué)時(shí)普遍存在時(shí)間觀念不強(qiáng)的問(wèn)題，如不會(huì)看鐘表、對(duì)時(shí)間的長(zhǎng)短沒(méi)有清晰的概念、做事拖沓磨蹭、不知道如何節(jié)約時(shí)間并且合理安排自己的事情等。帶著問(wèn)題，我們策劃實(shí)施“我是時(shí)間小主人”主題游戲活動(dòng)，旨在幫助幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間，建立初步的時(shí)間觀念，引導(dǎo)幼兒討論時(shí)間是什么，時(shí)間在哪里，我們?cè)谀睦镉龅竭^(guò)“時(shí)間”等問(wèn)題。

通過(guò)梳理幼兒對(duì)于時(shí)間這一概念的理解，我們?cè)O(shè)計(jì)了后續(xù)活動(dòng)，在語(yǔ)言區(qū)投放《時(shí)鐘王國(guó)》《不拖拉，馬上行動(dòng)》《嘀嗒嘀嗒當(dāng)當(dāng)當(dāng)》等繪本，在益智區(qū)投放時(shí)鐘模型，在生活區(qū)投放沙漏等計(jì)時(shí)裝置。在尋找時(shí)間的過(guò)程中，孩子們對(duì)各種各樣的計(jì)時(shí)工具產(chǎn)生了濃厚的興趣，通過(guò)拆解時(shí)鐘等動(dòng)手活動(dòng)，學(xué)會(huì)了根據(jù)鐘表上的對(duì)應(yīng)數(shù)字認(rèn)識(shí)和記錄時(shí)間。在孩子們童趣的表達(dá)、充滿想象力的創(chuàng)造過(guò)程中，教師繼續(xù)深入介紹計(jì)時(shí)原理和規(guī)則，進(jìn)一步深化了幼兒對(duì)于時(shí)鐘鐘面、指針的理解。

我是管理時(shí)間小達(dá)人。幼兒的發(fā)展應(yīng)該貫穿在一日生活中，要最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。面對(duì)幼兒的興趣，我們與幼兒討論后決定創(chuàng)設(shè)自主簽到角，在簽到角提供數(shù)字時(shí)鐘進(jìn)行自主簽到，通過(guò)讓幼兒自主管理，督促幼兒準(zhǔn)時(shí)入園。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一分鐘內(nèi)不同項(xiàng)目的挑戰(zhàn)游戲，幫助幼兒建立時(shí)間觀念，體會(huì)時(shí)間的長(zhǎng)短快慢，感受時(shí)間與效率之間的關(guān)系，深化他們對(duì)于時(shí)間的理解能力和管理能力。

探索課間十分鐘。課間是小學(xué)校園生活的重要組成部分，是有別于幼兒園生活組織形式的作息形態(tài)。基于幼兒需要，我們開(kāi)展了“課間”話題研究，采用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行計(jì)劃和模擬。短暫的十分鐘給了孩子們新奇的體驗(yàn)，孩子們慢慢找到度過(guò)課間十分鐘的最優(yōu)方案，對(duì)小學(xué)的課間十分鐘有了更深的了解。我們帶領(lǐng)幼兒參觀建華小學(xué)并體驗(yàn)了一節(jié)有趣的活動(dòng)課，幼兒在實(shí)踐中進(jìn)一步感知時(shí)間，對(duì)課間、課上的時(shí)間管理有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，為幼小銜接做了時(shí)間管理能力上的準(zhǔn)備。

（作者單位：北京市十一學(xué)校附設(shè)幼兒班）