水仙花開(kāi) 共話成長(zhǎng)

初冬，班級(jí)開(kāi)啟了種植水仙花之旅。同學(xué)們將那丑丑的球莖放入水中后，滿心期待。起初他們心急如焚，一日多番查看，好不容易盼來(lái)芽尖冒頭，興奮得手舞足蹈。葉片漸長(zhǎng)，同學(xué)們每日為它調(diào)整位置，沐浴陽(yáng)光。終于花開(kāi)了，清香滿室，同學(xué)們沉醉其中。

正是花開(kāi)時(shí)，班級(jí)召開(kāi)了一期主題為“水仙花開(kāi) 共話成長(zhǎng)”的班會(huì)課。

一、看見(jiàn)成長(zhǎng)

主持人：讓我們一起來(lái)見(jiàn)證水仙花成長(zhǎng)開(kāi)花的過(guò)程。

種子——那初遇的球莖，似洋蔥般平凡無(wú)奇，卻富含生機(jī)。

發(fā)芽——時(shí)光輕啟，球頂探出嫩綠芽尖，如精靈，怯弱地把世界探看。

散葉——不經(jīng)意間，芽?jī)洪L(zhǎng)成翠葉，像翡翠劍，向著暖陽(yáng)舒展，傾身汲取每縷金色的暖芒。

待放——葉間簇?fù)硖?，花苞悄現(xiàn)，仿若自然饋贈(zèng)的神秘寶藏，緊閉的，是待放的華芳。

開(kāi)花——終于展顏，花瓣如雪，層層相簇，似精致花盞。

最終，一朵又一朵，花潮涌動(dòng)，競(jìng)相綻放，這是成長(zhǎng)的禮贊。

二、成長(zhǎng)印記

主持人：同學(xué)們，在我們的一生中，會(huì)遇到許多觸動(dòng)我們、改變我們的事件。接下來(lái)，讓我們以成長(zhǎng)歷程圖為模板，記錄自己成長(zhǎng)中的重要事件，繪制屬于自己的成長(zhǎng)曲線圖。

1.請(qǐng)畫(huà)出一個(gè)坐標(biāo)軸，橫坐標(biāo)代表時(shí)間，縱坐標(biāo)代表事件對(duì)你影響力的大小。

2.請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)軸上，按照時(shí)間順序，事件影響力，標(biāo)注出你記憶深刻的事件，開(kāi)心的經(jīng)歷寫(xiě)在橫坐標(biāo)上面，不開(kāi)心的經(jīng)歷寫(xiě)在下面。

3.請(qǐng)將“事件點(diǎn)”連成一條平滑的曲線。

心語(yǔ)1 2022年上半年為了美術(shù)考級(jí)，我付出了很多努力，課余時(shí)間幾乎都用在繪畫(huà)練習(xí)上。起初對(duì)色彩和構(gòu)圖很迷茫，經(jīng)過(guò)不斷地練習(xí)、請(qǐng)教老師，我逐漸掌握了繪畫(huà)技巧。最終，考級(jí)通過(guò)了，它成為我成長(zhǎng)路上的一個(gè)亮點(diǎn)，讓我意識(shí)到只要努力就會(huì)有收獲。

心語(yǔ)2 2024年4月，我養(yǎng)的寵物不見(jiàn)了。小喵的離去對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，我在成長(zhǎng)曲線圖上標(biāo)記了這一事件，并處于低點(diǎn)。不過(guò)，在家人和朋友的陪伴下，我逐漸走出了悲傷，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和懂事。

班主任：成長(zhǎng)之路，點(diǎn)滴如星。被老師表?yè)P(yáng)時(shí)的欣喜，與朋友爭(zhēng)執(zhí)后的反思，學(xué)會(huì)一項(xiàng)技能的自豪，皆為大事，似巨石激蕩心湖。就如那水仙，從不起眼的球莖開(kāi)始，在寒冬蓄力，無(wú)畏霜寒，勇敢生長(zhǎng)，終迎綻放。

三、成長(zhǎng)智慧

主持人：在成長(zhǎng)的漫漫長(zhǎng)路上，我們?nèi)缧姓咛剿魑粗?，而生活中的點(diǎn)滴恰似智慧錦囊。就拿我們養(yǎng)水仙花來(lái)說(shuō)，這看似普通的過(guò)程，實(shí)則暗藏諸多成長(zhǎng)智慧，為我們照亮前行方向。大家不妨?xí)乘裕窒硪幌聫闹锌偨Y(jié)出的“智慧錦囊”吧！

小組1代表 水仙靜靜臥于水中，起初悄無(wú)聲息，根系在暗處蔓延，葉片緩緩舒展，默默積蓄力量，這是一場(chǎng)堅(jiān)韌而持久的堅(jiān)守。正如我們的學(xué)習(xí)之旅，平日里積累知識(shí)，需要有堅(jiān)持的毅力。成長(zhǎng)就是在這持之以恒中，抵達(dá)功到自然成的彼岸。

小組２代表 水仙起初只是丑丑的球莖，蟄伏水底默默生根，啟示我們，成長(zhǎng)要耐得住寂寞、夯實(shí)根基。它不挑環(huán)境，清水寒溫皆能適應(yīng)，讓我們明白順逆皆機(jī)遇，困境中也能尋發(fā)展。從冒芽、待放到開(kāi)花，按部就班，提醒我們，成長(zhǎng)急不得，循序漸進(jìn)，持之以恒，方能綻放屬于自己的精彩。

主持人：水仙盛開(kāi)宛如一場(chǎng)成長(zhǎng)的修行，其間智慧熠熠生輝。其一，水仙于清水中低調(diào)扎根，無(wú)聲無(wú)息間積攢力量，仿若在告誡我們，成長(zhǎng)是一場(chǎng)沉淀，研習(xí)新知識(shí)務(wù)必夯實(shí)地基，莫為浮躁的速達(dá)所誘。其二，它依時(shí)令舒展，精準(zhǔn)地為生命節(jié)點(diǎn)上色，啟示我們，制定規(guī)劃要貼合自身韻律，不疾不徐，方能步步生花。其三，水仙無(wú)畏寒冬，在冷風(fēng)中奮力汲取，傲然綻放，讓我們深知困境不過(guò)是成長(zhǎng)的墊腳石，以樂(lè)觀為刃，方能斬?cái)嗲G棘，迎來(lái)生命的綺麗繁花。

班主任語(yǔ)

時(shí)間不言，歲月不語(yǔ)，但成長(zhǎng)悄然發(fā)生。就如那盆水仙，初始只是一顆其貌不揚(yáng)的球莖，默默在清水里扎根，于寂靜中積攢力量。它不懼冬日清冷，一點(diǎn)點(diǎn)抽出新芽，緩緩孕育花苞，直至花朵盛開(kāi)，清香四溢。成長(zhǎng)亦如此，雖時(shí)間無(wú)形，卻在努力奮進(jìn)、歷經(jīng)磨礪后，綻放出獨(dú)有的光芒，讓生命拔節(jié)生姿。