以人工智能之光，點(diǎn)亮數(shù)字教育未來

當(dāng)前，人工智能已成為推動教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要引擎，形塑著教育新范式和新形態(tài)。政府、行業(yè)組織、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)等需攜手同行，推動人工智能與教育深度融合，持續(xù)賦能教育創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞 教育強(qiáng)國 教育數(shù)字化 技術(shù)應(yīng)用 教育創(chuàng)新

教育數(shù)字化體驗(yàn)與服務(wù)中心、云端一體化智慧教室、智慧實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)教融合平臺……可連接、可感知、可分析的智慧校園環(huán)境正逐步成為現(xiàn)實(shí)；教育大模型、虛擬助教、移動課堂、AI智慧體育、協(xié)同教研/科研平臺……“師—機(jī)—生”三元關(guān)系將成為未來教育的新模式；數(shù)據(jù)駕駛艙、智能在線巡課、校情實(shí)時(shí)預(yù)警響應(yīng)平臺……服務(wù)治理與學(xué)校育人將進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“雙向奔赴”。隨著技術(shù)與教育的不斷融合、應(yīng)用與發(fā)展，智慧教育時(shí)代正在來臨。

2024年12月20日—22日，第七屆中國教育技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用大會暨成果展覽會在北京舉辦。與會嘉賓圍繞“技能賦能教育 助力強(qiáng)國建設(shè)”這一主題，就如何適應(yīng)和促進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，提升教育教學(xué)能力、水平、質(zhì)量和效益，擴(kuò)大社會影響力和行業(yè)競爭力，進(jìn)行了廣泛探討并達(dá)成共識：要深刻認(rèn)識教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要意義，搶抓人工智能重要機(jī)遇，主動探索、大膽實(shí)踐，為教育高質(zhì)量發(fā)展、加快建成教育強(qiáng)國貢獻(xiàn)智慧和力量。

人工智能開啟智慧教育“加速度”

每一次科技重大發(fā)展與創(chuàng)新，每一次產(chǎn)業(yè)變革與生活方式轉(zhuǎn)型，均影響乃至改變著教育。教育部高等教育司副司長武世興指出，當(dāng)前，以生成式人工智能為代表的數(shù)字技術(shù)，作為最具穿透力、催化力、顛覆性的戰(zhàn)略性新興技術(shù)，正深刻影響著未來的教育，改變著教育的未來?！皵?shù)字時(shí)代，教育何為？”已成為全球共同關(guān)注的時(shí)代

命題。

2024世界慕課與在線教育大會首次提出全球高等教育進(jìn)入“智慧教育元年”的概念。如何理解“智慧教育元年”，中國教育技術(shù)協(xié)會會長、武漢理工大學(xué)校長楊宗凱認(rèn)為，當(dāng)前，大模型的迅速發(fā)展給高等教育變革帶來無限可能，推動教育范式、教育場景、教育資源、教育形態(tài)等層面向著智慧化方向變革。智慧教育全球共識愈發(fā)清晰，高等教育界對大模型的態(tài)度趨于樂觀，并將其視為教育創(chuàng)新的重要?jiǎng)恿υ慈?。教育與經(jīng)濟(jì)伴生關(guān)系更加緊密，智能時(shí)代的人才培養(yǎng)需求與人工智能的關(guān)聯(lián)度更加緊密。

在國家開放大學(xué)終身教育平臺上，智慧學(xué)伴“白澤”為終身學(xué)習(xí)者提供了個(gè)性化、互動性強(qiáng)的AI助學(xué)功能，目前已覆蓋超100門課程。國家開放大學(xué)黨委書記、校長王啟明表示，當(dāng)前，人工智能技術(shù)已賦能學(xué)校教育教學(xué)全流程業(yè)務(wù)創(chuàng)新，如打造面向首屆人工智能專業(yè)學(xué)生的系列AI示范應(yīng)用、探索智能出題與智能評閱賦能評價(jià)改革以及開展人工智能賦能英語智慧教學(xué)改革等。面向未來，國家開放大學(xué)將堅(jiān)持“開放、開源、開創(chuàng)”理念，為開大體系打造自主、安全、可控和持續(xù)創(chuàng)新的數(shù)字化技術(shù)和服務(wù)生態(tài)。

科學(xué)技術(shù)是教育不斷向前發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ?。中國高等教育學(xué)會副會長、教育部原副部長林蕙青指出，建設(shè)教育強(qiáng)國，推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，迫切需要把立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處，促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)；迫切需要突破傳統(tǒng)教育方法的局限，構(gòu)建數(shù)字教育新形態(tài)；迫切需要?jiǎng)?chuàng)新教育教學(xué)和人才培養(yǎng)模式，以教育智能化提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；迫切需要順應(yīng)科學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)變，使科技創(chuàng)新成果更多更快地轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力；迫切需要提高師生數(shù)字素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化地學(xué)、差異化地教、科學(xué)化地評，建立真正適合人人的教育；迫切需要著力解決發(fā)展不平衡、不充分問題，提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性。

以數(shù)字技術(shù)探索未來大學(xué)新形態(tài)

信息技術(shù)作為“催化劑”，正在推動傳統(tǒng)教育思維深層次變革，教學(xué)環(huán)境、育人方式、教育模式等正在不斷優(yōu)化。中國教育技術(shù)協(xié)會副會長兼秘書長楊志堅(jiān)在“數(shù)字化教育與大學(xué)新形態(tài)”分論壇上指出，數(shù)字化教育不僅是技術(shù)層面的革新，更是教育理念和教學(xué)模式的深刻變革，推動了大學(xué)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，我們將會迎來一個(gè)更加開放、包容、靈活的教育環(huán)境。

以人工智能為代表的顛覆性技術(shù)不僅給教育提供了新手段，也改變了教育的哲學(xué)問題，引起了生產(chǎn)關(guān)系的變革。中國教育技術(shù)協(xié)會副會長、北京師范大學(xué)教授陳麗表示，在數(shù)字化背景下，我們要更新教育理念，重構(gòu)教育體系，要從工業(yè)時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)化的終身教育服務(wù)向與信息時(shí)代相適應(yīng)、滿足個(gè)人終身學(xué)習(xí)需求的終身教育體系轉(zhuǎn)型。

“數(shù)字技術(shù)賦能是構(gòu)建泛在可及的終身教育體系的關(guān)鍵支撐?！眹议_放大學(xué)黨委委員、副校長范賢睿表示，培養(yǎng)數(shù)字時(shí)代的人才是所有學(xué)校的新挑戰(zhàn)，數(shù)字化不僅是工具和手段，而且是關(guān)鍵創(chuàng)新要素。當(dāng)前，國家開放大學(xué)深入開展教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，新的辦學(xué)業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。特別是在人工智能與大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的驅(qū)動下，正著力創(chuàng)建新形態(tài)數(shù)字化大學(xué)，對大學(xué)的教育理念、組織形態(tài)、大學(xué)制度、學(xué)習(xí)方式等教育要素進(jìn)行了結(jié)構(gòu)性再造與重構(gòu)。

面對當(dāng)下復(fù)雜多變的教育環(huán)境，如何充分利用數(shù)字技術(shù)推動教育內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的改進(jìn)以及教育評價(jià)的多元？浙江大學(xué)信息技術(shù)中心總工程師張紫徽表示，知識生產(chǎn)機(jī)制重塑背景下的知識教學(xué)將更多以超學(xué)科知識教學(xué)為主，構(gòu)建安全高效的“人機(jī)協(xié)同課堂”是引領(lǐng)教學(xué)變革的重要趨勢。當(dāng)前，浙江大學(xué)重點(diǎn)打造“網(wǎng)上浙大2.0”，扎實(shí)推進(jìn)數(shù)字新基建，夯實(shí)應(yīng)用基礎(chǔ)平臺，集約化打造中層平臺，構(gòu)建大平臺、提供大服務(wù)，助力學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化。西安電子科技大學(xué)本科生院黨委書記、學(xué)生工作部部長林波介紹，數(shù)字技術(shù)將進(jìn)一步賦能教育評價(jià)改革，西電縱深推進(jìn)本科生教育評價(jià)數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，不斷豐富以“西電紅+科技藍(lán)”為核心的學(xué)生全面發(fā)展評價(jià)鏈閉環(huán)反饋體系，以“電子檔案—數(shù)字畫像—綜合評測—能力證書”建設(shè)賦能評價(jià)改革。

“數(shù)字教材是數(shù)字教育資源創(chuàng)新的重要形式?！眹议_放大學(xué)出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)董事長、總經(jīng)理馮立國介紹，當(dāng)前，國家開放大學(xué)出版社出版的新形態(tài)數(shù)字教材是集閱讀與教學(xué)功能于一體的互動性數(shù)字資源和工具集成，具有多模態(tài)內(nèi)容表現(xiàn)方式、豐富的視覺展現(xiàn)形式以及多樣化教學(xué)交互設(shè)計(jì)等特征，學(xué)生可以借助新形態(tài)數(shù)字教材進(jìn)行完整的個(gè)性化學(xué)習(xí)。未來，出版社將加快學(xué)科知識庫建設(shè)、積極推動協(xié)同創(chuàng)新工作，助力提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平。

人工智能加快教育科技應(yīng)用落地

當(dāng)前，人工智能在教育領(lǐng)域的落地應(yīng)用正在加速。艾瑞咨詢發(fā)布的《2024年人工智能+教育行業(yè)發(fā)展研究報(bào)告》顯示，2023年中國教育智能硬件市場規(guī)模約512億元，在線教育市場規(guī)模達(dá)2628億元。其中，科技企業(yè)在教育改革與創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用。

“人工智能正在以前所未有的速度和廣度改變著教育的面貌，重塑傳統(tǒng)的教育模式。”科大訊飛股份有限公司董事、高級副總裁聶小林介紹，科大訊飛在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，廣泛參與各級智慧教育平臺的建設(shè)和應(yīng)用工作，推動數(shù)字資源在欠發(fā)達(dá)地區(qū)的普遍應(yīng)用；在高等教育領(lǐng)域，借助大模型實(shí)現(xiàn)AI+課程建設(shè)模式，打通跨專業(yè)、跨學(xué)科壁壘，整合學(xué)科知識單元，構(gòu)建學(xué)習(xí)地圖，賦能學(xué)生自主泛在學(xué)習(xí)等。

信息技術(shù)特別是人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，使教育突破時(shí)空限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面不斷擴(kuò)大，教育發(fā)展成果惠及更多學(xué)習(xí)者，泛在可及的終身教育成為可能。國開在線教育科技有限公司副總經(jīng)理熊偉介紹，為進(jìn)一步助力開放教育、老年教育、社區(qū)教育的教學(xué)創(chuàng)新，基于國開智能基座，持續(xù)推出“開箱即用”AI應(yīng)用，如AI智慧學(xué)習(xí)平臺、AI課程知識圖譜、AI數(shù)字人教師、AI學(xué)習(xí)助手、AI智能評測系統(tǒng)等，快速實(shí)現(xiàn)人工智能賦能教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

軟積木（北京）科技有限公司創(chuàng)始人劉海峰表示，科技企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)要符合當(dāng)下時(shí)代的全新AI教育體系，特別是針對教育行業(yè)的精準(zhǔn)功能，通過AI課程設(shè)計(jì)、AI教學(xué)實(shí)施、AI教育管理等幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)效率、賦能教師優(yōu)化教學(xué)方法，助力學(xué)校提升運(yùn)營效率和管理水平，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

技術(shù)賦能教育，教育塑造未來。第七屆中國教育技術(shù)發(fā)展與應(yīng)用大會暨成果展覽會由中國教育技術(shù)協(xié)會主辦，來自教育界、企業(yè)界及新聞界的2000余位嘉賓與會。大會包含一個(gè)主論壇和十二個(gè)專題分論壇，其中，“數(shù)字化教育與大學(xué)新形態(tài)”分論壇由中國教育技術(shù)協(xié)會開放與遠(yuǎn)程教育專業(yè)委員會承辦，專業(yè)委員會常務(wù)委員和會員單位代表180余人參加分

論壇。

責(zé)任編輯：周淼 郵箱：chinadisedu@zxxx.net.cn