中央黨校

［摘 要］中央黨校是中國共產(chǎn)黨開展干部教育的重要陣地，在黨和國家的建設(shè)發(fā)展中扮演著重要角色。蘇區(qū)時(shí)期創(chuàng)辦的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校作為中央黨校的源頭，其干部教育實(shí)踐以理論文化教育、軍事技術(shù)教育、社會(huì)實(shí)踐教育為主要內(nèi)容，形成了黨政高度重視、因時(shí)因地制宜與理論聯(lián)系實(shí)際的鮮明特色。在革命戰(zhàn)爭的艱苦環(huán)境下，馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校的干部教育不僅為革命事業(yè)培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，緩解了蘇區(qū)干部數(shù)量不足和水平不高的問題，推動(dòng)了蘇區(qū)的建設(shè)發(fā)展，還奠定了中央黨校發(fā)展建設(shè)的基礎(chǔ)，為

幸參加了中共中央黨校進(jìn)修部廳局級(jí)干部進(jìn)修班（第57期，地廳級(jí)中國特色社會(huì)主義理論體系專題研討班）的學(xué)習(xí)，度過了三個(gè)月的難忘學(xué)習(xí)時(shí)光，盡享了北京秋高氣爽的中晚秋和宜人舒適的初冬季節(jié)。剛?cè)胄?bào)到的第一天，早晨已過，八月末的中央黨校校園，是那么的新鮮，安謐和滿眼的綠肥紅瘦。放下行李，不顧炎熱和滿身的汗水，我就急不可耐地先在闊大的校園里逛了一大圈。校園里的松、柏、榆、槐、銀杏等樹種青翠欲滴，紅、白、黃、紫各種花卉竟競相斗艷，碧綠的湖水微波輕蕩。各種鳥兒和羽毛花色各

理論研討會(huì)在中央黨校（國家行政學(xué)院）舉辦。會(huì)議分為兩個(gè)階段。第一階段由中央黨校（國家行政學(xué)院）馬克思主義學(xué)院黨總支專職副書記、中國馬克思主義研究基金會(huì)秘書長薛偉江主持。中央黨校（國家行政學(xué)院）機(jī)關(guān)黨委常務(wù)副書記兼機(jī)關(guān)紀(jì)委書記安令裕、中央黨校（國家行政學(xué)院）馬克思主義學(xué)院黨總支書記、院長張占斌、原中央黨校黨的建設(shè)教研部副主任戴焰軍和中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院二級(jí)教授劉建軍分別圍繞黨建和業(yè)務(wù)融合的要求、馬克思主義學(xué)院黨建與為業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)化的做法和經(jīng)驗(yàn)、機(jī)關(guān)黨建工作的

中共中央黨校，簡稱中央黨校。它的前身是中央蘇區(qū)時(shí)期的馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校，長征中被迫停止教學(xué)工作。1935年11月，毛澤東提議，并與張聞天等商議，中共中央黨校在瓦窯堡龍公巷小學(xué)天主教堂復(fù)校。長征剛一結(jié)束即復(fù)校，足見黨中央和毛澤東對(duì)黨校培養(yǎng)干部工作的高度重視。當(dāng)時(shí)決定：黨校校長董必武，教務(wù)主任成仿吾。教員有馮雪峰、馬士良、朱子修等9人。第一期招生300余人，分3個(gè)班，由成仿吾、習(xí)仲勛、馮雪峰分任班主任。黨中央和毛澤東對(duì)黨校很關(guān)心，負(fù)責(zé)人經(jīng)常來校作報(bào)告。1936

中央辦公廳同中央黨校聯(lián)合舉辦的省、部級(jí)辦公廳主任秘書工作進(jìn)修班的學(xué)習(xí)。這次進(jìn)修雖然已經(jīng)過去28年，但當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)情景仍然歷歷在目，其間學(xué)到的政治理論和業(yè)務(wù)理論一直指導(dǎo)著我的學(xué)習(xí)和工作，對(duì)我的人生產(chǎn)生了深刻的影響。我參加的這期進(jìn)修班是繼1985年、1989年兩期之后，中共中央辦公廳同中央黨校聯(lián)合舉辦的第三期，列入中央黨校1991年上半年第十六期地廳級(jí)干部進(jìn)修班政治班。學(xué)員來自全國各省區(qū)市、計(jì)劃單列市、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和中直機(jī)關(guān)、中央國家機(jī)關(guān)及軍隊(duì)機(jī)關(guān)，共49人

9年春季學(xué)期中央黨校（國家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開班式上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部是一件大事，關(guān)乎黨的命運(yùn)、國家的命運(yùn)、民族的命運(yùn)、人民的福祉，是百年大計(jì)，并要求廣大干部特別是年輕干部要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為。如何把這些要求落到實(shí)處，促進(jìn)年輕干部健康成長，本刊特邀專家學(xué)者及中央黨校（國家行政學(xué)院）學(xué)員撰文探討?！幷?/div>

中國黨政干部論壇 2019年4期2019-01-04

邦同志在主持中央黨校工作期間，在鄧小平等老一輩革命家的支持和引導(dǎo)下，發(fā)動(dòng)了真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論，回?fù)艉推瞥恕皟蓚€(gè)凡是”，這是胡耀邦同志的一大歷史功績。胡耀邦同志組織中央黨校八百學(xué)員討論“三次路線斗爭”，用實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)“文革”，有力地推進(jìn)了撥亂反正。尤其是在推動(dòng)真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的關(guān)鍵時(shí)刻，得到了主持中央軍委日常工作的羅瑞卿同志的大力支持，強(qiáng)力助推了真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的深入開展。[關(guān)鍵詞] 胡耀邦；中央黨校；真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論；羅瑞卿；“兩個(gè)凡是”；改革開放40周年

6公里之外的中央黨校，參加新組建的中央黨校（國家行政學(xué)院）掛牌儀式，這是兩校合并的又一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。掛牌儀式從上午8點(diǎn)開始，中共中央政治局委員、中組部部長陳希出席并揭牌，他兼任了中央黨校（國家行政學(xué)院）校（院）長。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，中央黨校、國家行政學(xué)院和中央社會(huì)主義學(xué)院一起，曾被稱為三大政治院校，他們的學(xué)員都以廳局級(jí)以上官員為主。不過隨著今年3月《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》下發(fā)，三大政治學(xué)院在建制上已變成了“兩大”。方案提出，整合中央黨校和國家行政學(xué)院的職責(zé)，

86年在中共中央黨校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間寫給黃落塵的書信。這些老書信勾起了我們對(duì)那段歲月的回憶和緬懷。改革開放的第一個(gè)十年，也就是那個(gè)朝氣蓬勃、充滿希望的八十年代，中央黨校的學(xué)員們是怎么讀書的？他們有怎樣的所思所想？中央黨校的生活有著怎樣鮮為人知的秘密？韓英同志的這三封書信均有詳實(shí)的描寫，給了我們詳細(xì)的解讀。第一封信：中央黨校培訓(xùn)班課程設(shè)置1984年9月，初進(jìn)中央黨校培訓(xùn)學(xué)習(xí)的韓英，在給好朋友黃落塵的信件中，詳盡描述了中央黨校的方方面面，令我們近距離感受到一個(gè)

日，新組建的中央黨校（國家行政學(xué)院）舉行掛牌儀式。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，中央黨校、國家行政學(xué)院和中央社會(huì)主義學(xué)院一起，曾被稱為三大政治院校，他們的學(xué)員都以廳局級(jí)以上官員為主。不過隨著今年3月《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》下發(fā)，三大政治學(xué)院在建制上已變成了“兩大”。方案提出，整合中央黨校和國家行政學(xué)院的職責(zé)，組建新的中央黨校（國家行政學(xué)院），實(shí)行一個(gè)機(jī)構(gòu)兩塊牌子，作為黨中央直屬事業(yè)單位?；I建之初，就有合署呼聲合并后，新中央黨校（國家行政學(xué)院）將設(shè)南、北兩個(gè)校區(qū)，南校

6公里之外的中央黨校，參加新組建的中央黨校（國家行政學(xué)院）掛牌儀式，這是兩校合并的又一關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。掛牌儀式從上午8點(diǎn)開始，中共中央政治局委員、中組部部長陳希出席并揭牌，他兼任了中央黨校（國家行政學(xué)院）校（院）長。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，中央黨校、國家行政學(xué)院和中央社會(huì)主義學(xué)院一起，曾被稱為三大政治院校，他們的學(xué)員都以廳局級(jí)以上官員為主。不過隨著今年3月《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》下發(fā)，三大政治學(xué)院在建制上已變成了“兩大”。方案提出，整合中央黨校和國家行政學(xué)院的職責(zé)，

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，中央黨校、國家行政學(xué)院和中央社會(huì)主義學(xué)院一起，曾被稱為三大政治院校。隨著今年3月《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》下發(fā)，三大政治學(xué)院在建制上已變成了“兩大”。為何要組建新中央黨校，又會(huì)有怎樣的影響力？合并工作推進(jìn)非?？欤屎芨吆喜⒑?，新中央黨校（國家行政學(xué)院）將設(shè)南、北兩個(gè)校區(qū)，南校區(qū)即為原來的國家行政學(xué)院校區(qū)，北校區(qū)就是原中央黨校所在地?！笆糯笾笥袀餮?，但沒有想到這么快?！睂?duì)于兩校的合并，一位原國家行政學(xué)院副局級(jí)干部說，3月13日上午，國務(wù)委

布了新組建的中央黨校（國家行政學(xué)院）領(lǐng)導(dǎo)班子。曾有意效仿國外由總統(tǒng)或總理兼任行政學(xué)院院長的做法，但考慮到在中國要遵循“黨管干部”的原則，國家行政學(xué)院院長級(jí)別不能高于中央黨校校長級(jí)別。南方周末記者 賀佳雯南方周末實(shí)習(xí)生 孟婉晴馬寶成是原國家行政學(xué)院應(yīng)急培訓(xùn)中心主任，2018年4月28日早上7點(diǎn)不到，他已趕到學(xué)院的所在地北京市海淀區(qū)長春橋6號(hào)，和學(xué)院各部門及直屬機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、學(xué)員代表集合。7點(diǎn)整，他們乘坐中巴車準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，前往6公里之外的中央黨校，參加新組建

摘 要 走進(jìn)中央黨校，在黨校感受著它的一草一木，想到建國以來發(fā)生的許多重大而有影響的事件，激動(dòng)之余倍感責(zé)任。90多年來，我黨走過了一條坎坷而不平凡的道路，帶領(lǐng)中國取得了巨大的成就?，F(xiàn)階段我國已經(jīng)進(jìn)入改革開放的深水區(qū)，各種矛盾凸現(xiàn)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。 我們必須經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，勇往直前、繼往開來、開拓創(chuàng)新，把黨的事情辦好，把我國的事情辦好，我們基層黨員就要把企業(yè)的事情辦好。關(guān)鍵詞 中央黨校 黨校學(xué)習(xí) 黨的思想一、實(shí)事求是黨的思想路線中的核心地位為了讓我們這些在

作者謝春濤為中央黨校教授、博士生導(dǎo)師，曾任黨史研究室主任，現(xiàn)為中央黨校教務(wù)長，并當(dāng)選十九大候補(bǔ)中央委員。謝教授從2011年開始，帶領(lǐng)中央黨校的青年骨干教師組成寫作團(tuán)隊(duì)，開始了“中國共產(chǎn)黨時(shí)政系列圖書”的寫作，并以每年一本的速度推出新書，迄今已出版《歷史的軌跡：中國共產(chǎn)黨為什么能？》（含增補(bǔ)版、修訂版）《中國共產(chǎn)黨如何治理國家？》《中國共產(chǎn)黨如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)？》《中國共產(chǎn)黨如何反腐??？》和《中國共產(chǎn)黨如何治黨？》等五冊，其中《歷史的軌跡：中國共產(chǎn)黨為什么能？》（

和創(chuàng)辦情況。中央黨校于1977年7月15日創(chuàng)辦了《理論動(dòng)態(tài)》，又于1978年5月創(chuàng)辦了《中央黨校校刊》。這兩個(gè)刊物都是內(nèi)部發(fā)行。1983年12月，在蔣南翔第一副校長的主持下，創(chuàng)辦了公開發(fā)行的《理論月刊》。1988年初，黨中央決定停辦《紅旗》雜志，將《紅旗》雜志編輯部機(jī)構(gòu)合并到中央黨校，中央黨校的《理論月刊》也停辦，由中央黨校另辦一個(gè)全黨性的理論刊物。落實(shí)的結(jié)果是，由中央黨校代黨中央創(chuàng)辦了《求是》雜志。1988年5月30日，中共中央作出了《關(guān)于委托中共中央黨

青年國畫名家中央黨校采風(fēng)作品展◇ 本刊記者 崔漫2017年6月30日，中央黨校檔案館里舉辦了一場別開生面的展覽。該展覽由中央黨校機(jī)關(guān)服務(wù)局、《中國書畫》雜志社、中央黨校圖書館共同主辦，共展出作品七十余幅，由《中國書畫》雜志社組織的周石峰、崔東湑、馬碩山、張立奎、張桐瑀、姚震西、袁學(xué)君、趙建軍、李曉松、師界弘、尤德民、徐光聚、陳志峰、趙麗娜共14位當(dāng)代中青年國畫名家歷經(jīng)兩個(gè)多月時(shí)間采風(fēng)創(chuàng)作完成。中央黨校常務(wù)副校長何毅亭，中央黨校副校長黃憲起，中央直屬機(jī)關(guān)書畫

中央黨校出版社/中央黨校出版社/9787503557064/2015-11/30.00到2020年全面建成小康社會(huì)是我們黨確定的“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的第一個(gè)目標(biāo)，“十三五”時(shí)期是全面建成小康社會(huì)的決勝階段，十八屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》為實(shí)現(xiàn)這個(gè)奮斗目標(biāo)指明了方向。這是一份重要的節(jié)點(diǎn)規(guī)劃，也是中國本世紀(jì)中葉基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化階段性目標(biāo)的藍(lán)圖。為幫助廣大黨員更好地明晰全面建成小康社會(huì)的全景規(guī)劃宏圖，中央黨校出版

訊 前不久，中央黨校、陜西省委在中央黨校聯(lián)合舉辦《為人民而歌》——紀(jì)念習(xí)近平總書記文藝座談會(huì)講話音樂朗誦會(huì)。陜西省委書記趙正永，中央黨校常務(wù)副校長何毅亭，中宣部副部長景俊海，陜西省委常委魏民洲、毛萬春、劉小燕，副省長姜鋒，省總工會(huì)主席白阿瑩，中央黨校副校長徐偉新、黃浩濤、王東京，國家新聞出版廣電總局副局長閻曉宏等出席。陜西省委常委梁桂、中央黨校副校長趙長茂先后致辭。梁桂表示，習(xí)近平總書記重要講話，是馬克思主義文藝觀中國化的最新成果，是指導(dǎo)新時(shí)期文藝發(fā)展的重

2013年是中央黨校建校80周年。中央黨校的教師們以他們寬廣獨(dú)特的學(xué)術(shù)視角、厚重扎實(shí)的理論功底和緊跟時(shí)代發(fā)展的觀念意識(shí)，在講堂上傳播智慧，啟迪思想，其中一些教師還為中央政治局集體學(xué)習(xí)做過講解，他們多年的研究成果和授課經(jīng)驗(yàn)對(duì)后人來說是十分難得的珍貴教學(xué)研究資料。由中共中央黨校出版社精心組織推出的《中央黨校大講堂》叢書第一批共10冊，收錄了10位中央黨校著名教師為中央黨校各班次學(xué)員、地方黨校學(xué)員以及政府機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位培訓(xùn)授課的經(jīng)典講稿，這些講稿既在一定程度上

疆班”學(xué)員在中央黨校上課。9月23日，在北京民族文化宮舉行的新疆維吾爾自治區(qū)成立60周年成就展，迎來了一批特殊的觀眾——中央黨校新疆班的學(xué)員們。當(dāng)看到喀什市老城區(qū)危舊房改造的一張圖片時(shí)，正在新疆班學(xué)習(xí)的喀什市委副書記、市長艾尼瓦爾·吐爾遜臨時(shí)客串了一把講解員：“喀什老城區(qū)改造實(shí)現(xiàn)了改善居住環(huán)境與保護(hù)民族風(fēng)貌的完美結(jié)合，今年7月20日被國家旅游局批復(fù)為5A級(jí)景區(qū)，歡迎你們都去看看！”《中國經(jīng)濟(jì)周刊》記者在新疆采訪時(shí)，“中央黨校新疆班”是經(jīng)常被當(dāng)?shù)毓賳T提起的話

十八大以來，中央黨校已舉行四期結(jié)業(yè)典禮，春秋學(xué)期各兩期。與以往三期不同，2015 年1月15日的結(jié)業(yè)典禮后，中央黨校南門門口首次出現(xiàn)縣委書記的身影。這是自2008 年輪訓(xùn)結(jié)束后，時(shí)隔6 年，中央再次啟動(dòng)全國縣委書記輪訓(xùn)（2014 年11月開班）。本次縣委書記輪訓(xùn)與以往培訓(xùn)有很多不同，例如本次輪訓(xùn)時(shí)間長達(dá)2 個(gè)月，以前則多為7 到10 天，輪訓(xùn)不再設(shè)固定專題等。專家認(rèn)為，這些變化意味著中央決心要從政治家的角度培養(yǎng)縣委書記，豐富地方選拔，用人導(dǎo)向鮮明?？h委書記

十七大后兼任中央黨校校長5年間，他對(duì)干部培訓(xùn)中加強(qiáng)黨性教育已提出系統(tǒng)深刻的思想。按照《2013-2017年全國干部培訓(xùn)規(guī)劃》，中組部將每年安排500多名省部級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、3000多名廳局級(jí)干部，到國家級(jí)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。其中，每年約有2000名廳級(jí)以上干部進(jìn)入中央黨校學(xué)習(xí)。在習(xí)近平總書記的直接關(guān)注下，自2014年11月起，中國2800多名縣（市、區(qū)、旗）委書記將在此輪訓(xùn)一遍。中央黨校始終堅(jiān)持黨校姓黨，這是習(xí)近平的要求。最直接的反映是，以中央黨校為標(biāo)桿的黨

民出版社特邀中央黨校副校長徐偉新主持編寫，從理論和實(shí)踐上研究分析走向新常態(tài)的中國特色社會(huì)主義，全方位、多視角解讀中國新常態(tài)，為理解新常態(tài)、迎接新常態(tài)、適應(yīng)新常態(tài)、引領(lǐng)新常態(tài)提供了有益的思想啟迪。徐偉新，中央黨校校委委員、培訓(xùn)部主任，全國婦聯(lián)第八、九屆中央執(zhí)行委員，曾任中央黨校理論研究室副主任、 《理論動(dòng)態(tài)》副總編、《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》總編兼社長等職，第四屆世界婦女大會(huì)NGO“婦女與參政”論壇主旨發(fā)言人。

熱點(diǎn)說明白？中央黨校最新推出《新時(shí)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部培訓(xùn)讀本》，為580萬鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部更好地學(xué)習(xí)理論、把握政策提供了學(xué)習(xí)范本。中央黨校校委委員、培訓(xùn)部主任羅宗毅分析認(rèn)為，隨著國家政策由“向農(nóng)民要”轉(zhuǎn)為“給農(nóng)民補(bǔ)”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部已經(jīng)擺脫了過去那種“要錢”、“要糧”，對(duì)上受擠壓、對(duì)下受對(duì)抗的困境，但是工作的難題和矛盾并沒有消除，應(yīng)對(duì)問題的難度反而在增加。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部應(yīng)堅(jiān)持理論實(shí)際結(jié)合、上下結(jié)合、城鄉(xiāng)結(jié)合，既遵循新時(shí)期鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的一般規(guī)律，又應(yīng)找到良好的方式方法。

◎石 言中央黨校對(duì)于廣大普通讀者，是一個(gè)神秘的地方，就是作家詩人，一般也難有機(jī)會(huì)走進(jìn)，更不用說去親歷學(xué)習(xí)、生活、有深入的了解了。然而，著名詩人、作家高洪波，卻是我們作家詩人中的幸運(yùn)兒，他曾先后兩次進(jìn)入中央黨校學(xué)習(xí)。1993年第一次到中央黨校進(jìn)修部學(xué)習(xí)，2005年初春，又成為中央黨校中青年干部培訓(xùn)班的一名學(xué)員，在那兒學(xué)習(xí)生活長達(dá)一年之久。在緊張的學(xué)習(xí)之余，高洪波用日記體散文，幾乎一天不落地記下了他在中央黨校學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重

個(gè)稱呼是中共中央黨校。坐落在頤和園北宮門，她的水脈乃至山川走勢都與這座世界名園息息相關(guān)。她的歷史可以追溯很遠(yuǎn)，譬如革命圣地延安的窯洞，還有昔日延河畔一群活潑潑的青年學(xué)子，以及他們迎著朝陽唱出的青春的歌。我和這座學(xué)校有緣。1993年的初春我成為中央黨校進(jìn)修部的一名學(xué)員，半年時(shí)光，終生難忘，喬石校長是在為我們這批學(xué)員頒發(fā)了畢業(yè)證書后離任的。所以我戲稱自己是喬石校長“關(guān)山門的弟子”。當(dāng)時(shí)的建制準(zhǔn)確地稱呼是“中共中央黨校進(jìn)修二班第20期”。由于正趕上小平同志巡視南

胡耀邦同志在中央黨校工作時(shí)的秘書陳維仁，為自己的老領(lǐng)導(dǎo)寫了一首詩，前兩句是：“戎馬倥傯為大同，十年開拓振雄風(fēng)?！薄笆觊_拓振雄風(fēng)”，是對(duì)耀邦同志文革后復(fù)出的十年不平凡歷程所作的很好概括。胡耀邦同志從1977年3月到中央黨校任職，到1987年初，整整十年。這十年，是他一生中最輝煌的時(shí)期。若干年來，我用了相當(dāng)大的精力，將我掌握的耀邦同志在中央黨校時(shí)的講話和文稿加以整理，形成四個(gè)材料：（一）胡耀邦對(duì)《理論動(dòng)態(tài)》組的談話；（二）胡耀邦給《理論動(dòng)態(tài)》組寫的批語；（三

感親切● 與中央黨校分級(jí)別安排班次不同,社院的學(xué)員來源比較廣泛,有些學(xué)者和藝術(shù)家沒有相應(yīng)的行政級(jí)別。主體班次主要是民主黨派干部進(jìn)修班和培訓(xùn)班,以及無黨派人士理論研究班?！?模擬教學(xué)是社會(huì)主義學(xué)院在干部培訓(xùn)工作中的創(chuàng)新,比如模擬政協(xié)會(huì)議的現(xiàn)場,學(xué)員絕大多數(shù)都是各級(jí)政協(xié)的委員,需要認(rèn)真研究如何寫提案,如何發(fā)言等等。中央社會(huì)主義學(xué)院是民主黨派和無黨派人士的聯(lián)合黨校,是黨外干部的“中央黨校”。與“中共中央黨校”的顯赫名聲相比,不少人對(duì)“中央社會(huì)主義學(xué)院”感到陌生,

營企業(yè)家送往中央黨校培訓(xùn)是“一個(gè)信號(hào)”打黑行動(dòng)向縱深發(fā)展的同時(shí),重慶開始提出用5年時(shí)間,對(duì)1萬名非公經(jīng)濟(jì)代表人士進(jìn)行思想政治、經(jīng)濟(jì)知識(shí)等方面培訓(xùn),全面提升民企素質(zhì)、樹立新渝商形象。作為該計(jì)劃的第一步,11月8日,重慶市把首批59名民營企業(yè)家送到中央黨校進(jìn)行為期一個(gè)星期的培訓(xùn)。在組織者看來,此次“非公有制經(jīng)濟(jì)代表人士高級(jí)研修班”對(duì)于實(shí)現(xiàn)企業(yè)和政府保持思想同步,意義非凡。封閉培訓(xùn)前往中央黨校培訓(xùn)的首期培訓(xùn)班共65名同學(xué),除6名工商聯(lián)機(jī)關(guān)干部外,其他59名均是非

，社會(huì)上關(guān)于中央黨校的議論頗多。既有學(xué)員管理方面的，也有思想傾向方面的。前者的起因，與社會(huì)上久行不衰的單位創(chuàng)收風(fēng)有關(guān)，批評(píng)也好，指責(zé)也好，自有它的道理。作為黨和國家的一個(gè)部門，自己去從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，總有謀取部門利益之嫌，任何單位這樣做了都不正當(dāng)，大眾“不高興”、“不贊成”、“不擁護(hù)”理所當(dāng)然，理應(yīng)接受大眾的批評(píng)。但關(guān)于后者，即思想傾向的問題，筆者卻有忍不住想說幾句的沖動(dòng)。對(duì)于中央黨校的思想傾向，最嚴(yán)厲的指責(zé)，莫過于把中央黨校看作是“資產(chǎn)階級(jí)自由化”的大本營。

年7月7日，中央黨校鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心、中國中共黨史學(xué)會(huì)、北京市鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想研究中心聯(lián)合在中央黨校召開龔育之同志追思會(huì)。中央黨校、中央文獻(xiàn)研究室、中央黨史研究室、中國社會(huì)科學(xué)院、北京市社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)等單位和多家新聞媒體共80余人參加。中央黨校副校長李君如主持。中央黨校常務(wù)副校長蘇榮出席并對(duì)龔育之同志的一生作了高度評(píng)價(jià)。在追思會(huì)上，中央黨校原常務(wù)副校長鄭必堅(jiān)，中央文獻(xiàn)研究室原主任逄先知，中央黨史研究室原副主任、中國中