真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的策源地和主陣地—訪中央黨校教授沈?qū)毾?/h1>
2018-01-13 23:23:33胡秀榮
中國黨政干部論壇 2018年9期
_胡秀榮
《中國黨政干部論壇》：中央黨校是如何提出“要以實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標(biāo)準(zhǔn)”的？
沈?qū)毾椋阂詫嵺`作為檢驗真理、辨別路線是非的標(biāo)準(zhǔn)，是中央黨校提出的。
1977年10月9日，中央黨校隆重舉行復(fù)校后第一個開學(xué)典禮。中共中央副主席葉劍英在講話中提出：“我希望在黨校工作的同志，來黨校學(xué)習(xí)的同志，都來用心研究我們黨的歷史，特別是第九次、第十次、第十一次路線斗爭的歷史。”這是黨中央交給中央黨校的一項很重要的教學(xué)任務(wù)。
胡耀邦認(rèn)真落實這項緊迫艱巨而又復(fù)雜敏感的教學(xué)任務(wù)。他提出，這十幾年的歷史，不要依據(jù)哪個文件，要看實踐，明確提出了實踐標(biāo)準(zhǔn)。他又指導(dǎo)教學(xué)人員撰寫學(xué)習(xí)文件，文件說，要以實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標(biāo)準(zhǔn)。
《中國黨政干部論壇》：在實踐標(biāo)準(zhǔn)提出后，中央黨校又組織800名學(xué)員大討論，這次討論可以看作是真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的醞釀和前奏，請您簡要介紹一下這次學(xué)員大討論的情況。
沈?qū)毾椋?978年4月，中央黨校將《關(guān)于研究第九次、第十次、第十一次路線斗爭的若干問題》（征集意見稿）發(fā)給800名學(xué)員，組織他們討論了10天。每個小組都寫出書面意見，學(xué)員們對十年“文革”提出許多問題和質(zhì)疑。在討論中，學(xué)員們以提問和質(zhì)疑的方式，表達(dá)了對“文革”的否定態(tài)度。
這個討論實際是以實踐標(biāo)準(zhǔn)對“文化大革命”的初步檢驗，意義和影響都比較大。
總之，在綜合實踐教學(xué)中，只要預(yù)防和究其原因進(jìn)行解決，學(xué)生就能夠成功并成長，教師也能因此獲得經(jīng)驗并促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
《中國黨政干部論壇》：經(jīng)過這次大討論，學(xué)員對實踐標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，但仍不夠清晰，中央黨校是如何提出“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”并最終形成文章刊發(fā)的？
沈?qū)毾椋鹤哌M(jìn)中央黨校大禮堂，迎面就是鄧小平題寫的“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”十二個大字。
所謂真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論，就是對廣大干部和群眾宣講“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，就是宣講這十二個字所體現(xiàn)的認(rèn)識論原理，剖析和批判“兩個凡是”。
當(dāng)年，中央黨校理論研究室主任吳江針對學(xué)員對實踐標(biāo)準(zhǔn)的模糊認(rèn)識，提出以“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”為題，讓孫長江（理論研究室研究組組長）為《理論動態(tài)》撰寫一篇文章。后來，《光明日報》又送來《實踐是檢驗一切真理的標(biāo)準(zhǔn)》文稿，要求中央黨校理論研究室修改，并希望先在《理論動態(tài)》刊登，然后作為“特約評論員”文章在《光明日報》發(fā)表。胡耀邦同意了（當(dāng)時，只有胡耀邦指導(dǎo)的中央黨?！独碚搫討B(tài)》和中組部《組工通訊》的文章，首都的報紙才會作為“特約評論員”文章發(fā)表）。吳江讓孫長江將兩個文稿“捏在一起”，題目還是用原定的。
《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》文稿經(jīng)胡耀邦兩次審閱定稿，刊登于1978年5月10日的《理論動態(tài)》第60期。第二天，5月11日，《光明日報》發(fā)表此文，署名為本報特約評論員。
《中國黨政干部論壇》：為什么說中央黨校作為真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的主陣地，培育了一大批“真理火種”？如何認(rèn)識這些“真理火種”的作用？
沈?qū)毾椋何以埗辔划厴I(yè)學(xué)員談他們在中央黨校學(xué)習(xí)、參加真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的體會。
一位到中央黨校學(xué)習(xí)的地委書記回憶說：“可以這樣說，中央黨校在當(dāng)時確實是通過真理標(biāo)準(zhǔn)的討論幫助一大批干部從思想上、理論上澄清了迷霧，確立了一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線。而這批干部猶如火種，引起了全國思想解放的燎原之火，并成為全黨工作重點(diǎn)從過去以路線斗爭為綱轉(zhuǎn)移到以‘經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心’上來的帶頭人和中堅。”
參加中央黨校第二期高級班學(xué)習(xí)的一位省委常委回憶說：“我所在的那個班的學(xué)員分別來自石油部、交通部、河北省和湖北省，我擔(dān)任班黨支部書記。”“我們?nèi)雽W(xué)的時候，關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論已經(jīng)進(jìn)入高潮，教學(xué)過程實際上也就是真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的過程。”“經(jīng)過認(rèn)真的討論，大家思想統(tǒng)一了，都在原有認(rèn)識的基礎(chǔ)上有了一次新的飛躍。”來自云南省的一位高級干部對參加這一期學(xué)習(xí)的情況作了如下回憶：“廣大學(xué)員從一開始就十分關(guān)心和重視這場討論。開始時，在我們學(xué)員中有不少同志要求學(xué)校介紹這場爭論的背景，希望說明這場爭論的意義，在學(xué)員中反映出一種心有余悸的心理。我們還組織學(xué)習(xí)了黑龍江省委討論這一問題的消息，學(xué)員們反應(yīng)強(qiáng)烈，認(rèn)為這對啟發(fā)大家敞開思想很有幫助。在我們小組學(xué)習(xí)中討論到敢不敢敞開思想是個關(guān)鍵問題，以此進(jìn)一步啟發(fā)大家敞開思想，沖破禁區(qū)。我們黨支部在做法上雖不完全一樣，但都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和討論，收效顯著?！薄拔覀冊邳h校學(xué)習(xí)中收獲最大的就是真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論?！?/p>
大批干部在中央黨校學(xué)習(xí)以后，回到各地區(qū)、各單位，成了真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的自覺推動者和宣傳員，說他們是“真理火種”，是毫不夸張的。
在黨的十一屆三中全會前，中央黨校辦了高中級干部輪訓(xùn)班二期，共1851人，其中有中共中央委員19人，候補(bǔ)中央委員36人。宣傳干部訓(xùn)練班164人。以上兩種班次共2015人。這么一大批干部分布到全國各省、市、自治區(qū)，許多地、縣和重要單位，中央和國家機(jī)關(guān)各部、委、局和軍隊的許多單位，對全國的真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，起的推動作用是不應(yīng)低估的。還有一個情況，兩期高級班中的55名中央委員和候補(bǔ)中央委員以及相當(dāng)一部分人，是中央工作會議和十一屆三中全會的參加者，他們在這些具有歷史意義的會議上，肯定是起了積極作用的。
黨的十一屆三中全會以后，中央黨校在教學(xué)中更重視貫徹真理標(biāo)準(zhǔn)問題。從1979年到1981年1月，中央黨校又辦了三期高中級干部輪訓(xùn)班，共5637人；宣傳干部訓(xùn)練班和宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)班各一期，共690人；其他班次189人。以上合計6516人。這么大數(shù)量的領(lǐng)導(dǎo)干部的輪訓(xùn)和培訓(xùn)，對真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的補(bǔ)課和撥亂反正，其作用同樣是不應(yīng)低估的。
中央黨校在教學(xué)中組織學(xué)員進(jìn)行的真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論，其主要特點(diǎn)是：層次高，有理論深度，針對性強(qiáng)，問題解決得比較徹底，對全國范圍的大討論起了巨大的推動作用。
中央黨校在教學(xué)中突出和貫穿真理標(biāo)準(zhǔn)問題，組織學(xué)員進(jìn)行討論的做法，對地方黨校起了示范和帶動的作用。全國省、市、自治區(qū)黨校和各級地方黨校，也積極地在教學(xué)中進(jìn)行真理標(biāo)準(zhǔn)問題的教育，組織學(xué)員進(jìn)行討論，對推進(jìn)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論起了重要的作用。
在這樣一次思想解放運(yùn)動中，中央黨校作出了重大貢獻(xiàn)。這是中央黨校歷史上光彩的一頁。
真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，對中央黨校自身來說，也是一次深刻的洗禮。中央黨校的老師們在同學(xué)員一起討論真理標(biāo)準(zhǔn)問題的過程中，洗刷了“兩個凡是”的影響，確立了實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的學(xué)風(fēng)。
通過真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，重新確立并發(fā)展了黨的思想路線。1982年，黨的十二大修改黨章，第一次在黨章中寫了黨的思想路線。十二大黨章規(guī)定：“黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理?！?/p>
現(xiàn)在，中央黨校大禮堂前廣場，有實事求是碑，中央黨校大禮堂前廳有“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”十二個大字，這就比較全面地體現(xiàn)了黨的思想路線。這也是真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論成果的體現(xiàn)。
真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論這一段不尋常的歷史，值得我們中央黨校人自豪，更需要我們珍惜，并在新的歷史條件下繼承和發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造新的輝煌。
《中國黨政干部論壇》：非常感謝您接受我們的采訪。
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_胡秀榮
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1977年10月9日，中央黨校隆重舉行復(fù)校后第一個開學(xué)典禮。中共中央副主席葉劍英在講話中提出：“我希望在黨校工作的同志，來黨校學(xué)習(xí)的同志，都來用心研究我們黨的歷史，特別是第九次、第十次、第十一次路線斗爭的歷史。”這是黨中央交給中央黨校的一項很重要的教學(xué)任務(wù)。
胡耀邦認(rèn)真落實這項緊迫艱巨而又復(fù)雜敏感的教學(xué)任務(wù)。他提出，這十幾年的歷史，不要依據(jù)哪個文件，要看實踐，明確提出了實踐標(biāo)準(zhǔn)。他又指導(dǎo)教學(xué)人員撰寫學(xué)習(xí)文件，文件說，要以實踐作為檢驗真理、辨別路線是非的標(biāo)準(zhǔn)。
《中國黨政干部論壇》：在實踐標(biāo)準(zhǔn)提出后，中央黨校又組織800名學(xué)員大討論，這次討論可以看作是真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的醞釀和前奏，請您簡要介紹一下這次學(xué)員大討論的情況。
沈?qū)毾椋?978年4月，中央黨校將《關(guān)于研究第九次、第十次、第十一次路線斗爭的若干問題》（征集意見稿）發(fā)給800名學(xué)員，組織他們討論了10天。每個小組都寫出書面意見，學(xué)員們對十年“文革”提出許多問題和質(zhì)疑。在討論中，學(xué)員們以提問和質(zhì)疑的方式，表達(dá)了對“文革”的否定態(tài)度。
這個討論實際是以實踐標(biāo)準(zhǔn)對“文化大革命”的初步檢驗，意義和影響都比較大。
總之，在綜合實踐教學(xué)中，只要預(yù)防和究其原因進(jìn)行解決，學(xué)生就能夠成功并成長，教師也能因此獲得經(jīng)驗并促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。
《中國黨政干部論壇》：經(jīng)過這次大討論，學(xué)員對實踐標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，但仍不夠清晰，中央黨校是如何提出“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”并最終形成文章刊發(fā)的？
沈?qū)毾椋鹤哌M(jìn)中央黨校大禮堂，迎面就是鄧小平題寫的“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”十二個大字。
所謂真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論，就是對廣大干部和群眾宣講“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，就是宣講這十二個字所體現(xiàn)的認(rèn)識論原理，剖析和批判“兩個凡是”。
當(dāng)年，中央黨校理論研究室主任吳江針對學(xué)員對實踐標(biāo)準(zhǔn)的模糊認(rèn)識，提出以“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”為題，讓孫長江（理論研究室研究組組長）為《理論動態(tài)》撰寫一篇文章。后來，《光明日報》又送來《實踐是檢驗一切真理的標(biāo)準(zhǔn)》文稿，要求中央黨校理論研究室修改，并希望先在《理論動態(tài)》刊登，然后作為“特約評論員”文章在《光明日報》發(fā)表。胡耀邦同意了（當(dāng)時，只有胡耀邦指導(dǎo)的中央黨?！独碚搫討B(tài)》和中組部《組工通訊》的文章，首都的報紙才會作為“特約評論員”文章發(fā)表）。吳江讓孫長江將兩個文稿“捏在一起”，題目還是用原定的。
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沈?qū)毾椋何以埗辔划厴I(yè)學(xué)員談他們在中央黨校學(xué)習(xí)、參加真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的體會。
一位到中央黨校學(xué)習(xí)的地委書記回憶說：“可以這樣說，中央黨校在當(dāng)時確實是通過真理標(biāo)準(zhǔn)的討論幫助一大批干部從思想上、理論上澄清了迷霧，確立了一切從實際出發(fā)、實事求是的思想路線。而這批干部猶如火種，引起了全國思想解放的燎原之火，并成為全黨工作重點(diǎn)從過去以路線斗爭為綱轉(zhuǎn)移到以‘經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心’上來的帶頭人和中堅。”
參加中央黨校第二期高級班學(xué)習(xí)的一位省委常委回憶說：“我所在的那個班的學(xué)員分別來自石油部、交通部、河北省和湖北省，我擔(dān)任班黨支部書記。”“我們?nèi)雽W(xué)的時候，關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論已經(jīng)進(jìn)入高潮，教學(xué)過程實際上也就是真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的過程。”“經(jīng)過認(rèn)真的討論，大家思想統(tǒng)一了，都在原有認(rèn)識的基礎(chǔ)上有了一次新的飛躍。”來自云南省的一位高級干部對參加這一期學(xué)習(xí)的情況作了如下回憶：“廣大學(xué)員從一開始就十分關(guān)心和重視這場討論。開始時，在我們學(xué)員中有不少同志要求學(xué)校介紹這場爭論的背景，希望說明這場爭論的意義，在學(xué)員中反映出一種心有余悸的心理。我們還組織學(xué)習(xí)了黑龍江省委討論這一問題的消息，學(xué)員們反應(yīng)強(qiáng)烈，認(rèn)為這對啟發(fā)大家敞開思想很有幫助。在我們小組學(xué)習(xí)中討論到敢不敢敞開思想是個關(guān)鍵問題，以此進(jìn)一步啟發(fā)大家敞開思想，沖破禁區(qū)。我們黨支部在做法上雖不完全一樣，但都認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和討論，收效顯著?！薄拔覀冊邳h校學(xué)習(xí)中收獲最大的就是真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論?！?/p>
大批干部在中央黨校學(xué)習(xí)以后，回到各地區(qū)、各單位，成了真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論的自覺推動者和宣傳員，說他們是“真理火種”，是毫不夸張的。
在黨的十一屆三中全會前，中央黨校辦了高中級干部輪訓(xùn)班二期，共1851人，其中有中共中央委員19人，候補(bǔ)中央委員36人。宣傳干部訓(xùn)練班164人。以上兩種班次共2015人。這么一大批干部分布到全國各省、市、自治區(qū)，許多地、縣和重要單位，中央和國家機(jī)關(guān)各部、委、局和軍隊的許多單位，對全國的真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論，起的推動作用是不應(yīng)低估的。還有一個情況，兩期高級班中的55名中央委員和候補(bǔ)中央委員以及相當(dāng)一部分人，是中央工作會議和十一屆三中全會的參加者，他們在這些具有歷史意義的會議上，肯定是起了積極作用的。
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中央黨校在教學(xué)中組織學(xué)員進(jìn)行的真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論，其主要特點(diǎn)是：層次高，有理論深度，針對性強(qiáng)，問題解決得比較徹底，對全國范圍的大討論起了巨大的推動作用。
中央黨校在教學(xué)中突出和貫穿真理標(biāo)準(zhǔn)問題，組織學(xué)員進(jìn)行討論的做法，對地方黨校起了示范和帶動的作用。全國省、市、自治區(qū)黨校和各級地方黨校，也積極地在教學(xué)中進(jìn)行真理標(biāo)準(zhǔn)問題的教育，組織學(xué)員進(jìn)行討論，對推進(jìn)真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論起了重要的作用。
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真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論，對中央黨校自身來說，也是一次深刻的洗禮。中央黨校的老師們在同學(xué)員一起討論真理標(biāo)準(zhǔn)問題的過程中，洗刷了“兩個凡是”的影響，確立了實事求是，一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理的學(xué)風(fēng)。
通過真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，重新確立并發(fā)展了黨的思想路線。1982年，黨的十二大修改黨章，第一次在黨章中寫了黨的思想路線。十二大黨章規(guī)定：“黨的思想路線是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是，在實踐中檢驗真理和發(fā)展真理?！?/p>
現(xiàn)在，中央黨校大禮堂前廣場，有實事求是碑，中央黨校大禮堂前廳有“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”十二個大字，這就比較全面地體現(xiàn)了黨的思想路線。這也是真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論成果的體現(xiàn)。
真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論這一段不尋常的歷史，值得我們中央黨校人自豪，更需要我們珍惜，并在新的歷史條件下繼承和發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造新的輝煌。
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