陶行知

程剛陶行知是我國(guó)著名教育家，一生桃李滿天下。他的教育方式不拘一格，別出心裁，當(dāng)然效率也不一般。一天，陶行知正在辦公室里改教案。突然，兩個(gè)學(xué)生吵吵嚷嚷地跑進(jìn)來(lái)，哭喊著讓他評(píng)理。兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得不可開(kāi)交，整個(gè)辦公室的人都在看著他們。陶行知并沒(méi)有立即表態(tài)，而是聽(tīng)了他們簡(jiǎn)單描述后，微笑著拿出兩支鉛筆，給每人發(fā)了一支?！斑@是要干啥？”兩個(gè)學(xué)生頓時(shí)手足無(wú)措，不知校長(zhǎng)是啥意思。這時(shí)，陶行知說(shuō)話了。他說(shuō)：“雖然你們吵架了，但我還是要先表?yè)P(yáng)你們，并獎(jiǎng)勵(lì)給你們每人一支鉛

李益嘉It is well-known that Mr. Tao is a master of all ages. He lived in a dark time when our country were suffering a lot from the West， and when very few people saw the importance of education.Education is the cornerstone（基石）of a s

程剛陶行知是我國(guó)著名的教育家。一天，兩個(gè)學(xué)生吵吵嚷嚷地跑進(jìn)陶行知的辦公室讓他評(píng)理。陶行知聽(tīng)了他們的簡(jiǎn)單描述后，微笑著拿出兩支鉛筆給每人一支。在兩個(gè)學(xué)生發(fā)愣之際，陶行知說(shuō)：“我先獎(jiǎng)勵(lì)你們每人一支鉛筆，因?yàn)槲矣X(jué)得你們都是好孩子，在遭遇爭(zhēng)議時(shí)并沒(méi)有靠武力解決?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">陶行知說(shuō)完，又拿出一支鉛筆放在桌子上，繼續(xù)說(shuō)：“這支鉛筆還是獎(jiǎng)勵(lì)給你們的。如果你們認(rèn)為今天的吵架自己是對(duì)的，你們就把這支鉛筆拿走。當(dāng)然，這支鉛筆你們今天必須有人拿走。”兩個(gè)學(xué)生沉默了好一會(huì)兒，其中一個(gè)學(xué)生

年的一個(gè)冬夜，陶行知和吳樹(shù)琴踏著清寒的月色，漫步于花園小徑。寒風(fēng)輕拂，萬(wàn)籟沉寂，卻擋不住兩顆火熱心房的激情跳動(dòng)。 恰月上枝頭，陶行知突然緊緊握著吳樹(shù)琴的手。吳樹(shù)琴心頭一顫，緩緩地望向陶行知，四目相對(duì)，已經(jīng)相處多年的二人早已無(wú)須多言。 “這一天真的來(lái)了嗎？”吳樹(shù)琴心中有些期盼。 陶行知則將她的手捧在心前，滿懷激情地說(shuō)：“我們已經(jīng)給那么多苦難的孩子建立了一個(gè)大家庭，我們也需要一個(gè)小家庭了。樹(shù)琴，我們結(jié)婚吧！” 吳樹(shù)琴害羞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這正是她期盼已久的。 因?yàn)樵?/div>

戀愛(ài)婚姻家庭 2022年2期2022-03-10

□程剛陶行知是我國(guó)著名教育家，一生桃李滿天下。他的教育方式不拘一格，別出心裁，當(dāng)然效率也不一般。一天，陶行知正在辦公室里改教案。突然，兩個(gè)學(xué)生吵吵嚷嚷地跑進(jìn)來(lái)，哭喊著讓他評(píng)理。兩個(gè)人誰(shuí)也不讓誰(shuí)，吵得不可開(kāi)交，整個(gè)辦公室的人都在看著他們。陶行知并沒(méi)有立即表態(tài)，而是聽(tīng)了他們簡(jiǎn)單描述后，微笑著拿出兩支鉛筆，給每人發(fā)了一支。“這是要干啥？”兩個(gè)學(xué)生頓時(shí)手足無(wú)措，不知校長(zhǎng)是啥意思。這時(shí)，陶行知說(shuō)話了。他說(shuō)：“雖然你們吵架了，但我還是要先表?yè)P(yáng)你們，并獎(jiǎng)勵(lì)給你們每人一支

李云貴陶行知是我國(guó)著名的教育家、思想家，小時(shí)候十分聰明。他到了讀書(shū)的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)，幸好有位秀才在附近開(kāi)館教書(shū)，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。9歲時(shí)，陶行知來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書(shū)法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書(shū)五經(jīng)。10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔(dān)柴，挑到城里賣掉后再去

個(gè)可以到上海找陶行知。他是熱心青年，又是在休寧外婆家長(zhǎng)大的，跟你們還有份鄉(xiāng)情哩！他肯定會(huì)幫助你們的！”陶行知見(jiàn)到吳樹(shù)琴三人后，思索了一會(huì)兒說(shuō)：“你們?nèi)タ忌虾５囊凰蟹ù髮W(xué)，里面設(shè)了藥學(xué)?？疲兴幱杏凭玫臍v史，你們?nèi)齻€(gè)都去學(xué)中藥，好嗎？”幾人當(dāng)即答應(yīng)，正當(dāng)陶行知準(zhǔn)備寫(xiě)推薦信時(shí)，吳樹(shù)琴卻說(shuō)：“我們要憑借自己的本事報(bào)考?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">陶行知頓時(shí)驚愕，他的妻子汪純宜則在旁邊笑了笑說(shuō)：“行知推薦了這么多人，還是頭一回遇到拒絕介紹信的，甚是欽佩！不過(guò)相信你們憑借實(shí)力也能順利入學(xué)。

個(gè)可以到上海找陶行知。他是熱心青年，又是在休寧外婆家長(zhǎng)大的，跟你們還有份鄉(xiāng)情哩！他肯定會(huì)幫助你們的！”陶行知見(jiàn)到吳樹(shù)琴三人后，思索了一會(huì)兒說(shuō)：“你們?nèi)タ忌虾５囊凰蟹ù髮W(xué)，里面設(shè)了藥學(xué)?？疲兴幱杏凭玫臍v史，你們?nèi)齻€(gè)都去學(xué)中藥，好嗎？”幾人當(dāng)即答應(yīng)，正當(dāng)陶行知準(zhǔn)備寫(xiě)推薦信時(shí)，吳樹(shù)琴卻說(shuō)：“我們要憑借自己的本事報(bào)考。”陶行知頓時(shí)驚愕，他的妻子汪純宜則在旁邊笑了笑說(shuō)：“行知推薦了這么多人，還是頭一回遇到拒絕介紹信的，甚是欽佩！不過(guò)相信你們憑借實(shí)力也能順利入學(xué)。

君燕高處不勝寒陶行知創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)校后，非常注重學(xué)生們的身體健康，他鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展包括足球、乒乓球等一系列比賽。在陶行知身體力行的示范和帶領(lǐng)下，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的氛圍非常濃厚。有一名學(xué)生每天早上5點(diǎn)鐘就起床跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。他在運(yùn)動(dòng)方面的成績(jī)非常驕人，足球踢得很好，百米賽跑每次都拿第一名。聽(tīng)了老師的介紹后，陶行知非常欣慰。老師高興地說(shuō)：“要不我們開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)吧，樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓其他同學(xué)積極向他學(xué)習(xí)?！崩蠋熡X(jué)得，陶行知一定會(huì)贊成這個(gè)建議。讓人意外的

陶行知創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)校后，非常注重學(xué)生們的身體健康，他鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行體育鍛煉，開(kāi)展包括足球、乒乓球等一系列比賽。在陶行知身體力行的示范和帶領(lǐng)下，學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的氛圍非常濃厚。有一名學(xué)生每天早上5點(diǎn)鐘就起床跑步，風(fēng)雨無(wú)阻。他在運(yùn)動(dòng)方面的成績(jī)非常驕人，足球踢得很好，百米賽跑每次都拿第一名。聽(tīng)了老師的介紹后，陶行知非常欣慰。老師高興地說(shuō)：“要不我們開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)吧，樹(shù)立一個(gè)榜樣，讓其他同學(xué)積極向他學(xué)習(xí)?！崩蠋熡X(jué)得，陶行知一定會(huì)贊成這個(gè)建議。讓人意外的是，陶行知卻搖

12月31日，陶行知與吳樹(shù)琴喜結(jié)連理，一對(duì)有情人終成眷屬。在結(jié)婚前夕，才情過(guò)人的吳樹(shù)琴執(zhí)筆寫(xiě)了一份幽默而絕妙的結(jié)婚通告：前世有緣，無(wú)法奈何。我也愛(ài)他，他也愛(ài)我。教學(xué)相長(zhǎng)，如切如磋。好來(lái)好往，朝朝暮暮。萬(wàn)里長(zhǎng)征，好事多磨。苦中有甜，彼唱此和。國(guó)難當(dāng)頭，理宜節(jié)約。替代鉆戒，丹心一顆。不要媒公，不要媒婆。兩相情愿，終身合作。主不請(qǐng)客，客不恭賀。敬友告親，大家呵呵。右合撰結(jié)婚通告，寫(xiě)給吾夫愛(ài)存。琴。見(jiàn)吳樹(shù)琴如此多才，陶行知亦不甘示弱，提筆在他們的結(jié)婚證書(shū)上題了一首

一夢(mèng)陶行知是我國(guó)著名教育家，他非常 關(guān)心中國(guó)教育，一生為此傾盡心血。二十多歲時(shí)，陶行知得到了一大筆稿費(fèi)，妹妹想留一點(diǎn)補(bǔ)貼家用，卻被拒絕了。他說(shuō)：“這錢不屬于我們，它屬于中國(guó)的教育。中國(guó)之所以落后，是因?yàn)槿藗儾蛔R(shí)字。我花錢辦學(xué)校，就是想讓所有中國(guó)人都有書(shū)讀，這樣才能 振興中華！”幾年后，陶行知籌辦的學(xué)校終于建成了。從此，他開(kāi)始努力普及國(guó)民教育，即使遭到國(guó)民黨反動(dòng)派的百般阻撓也不放棄。辦學(xué)校需要很多錢，陶行知為了省錢，生活非常簡(jiǎn)樸。一天，學(xué)生想約他一起去買書(shū)，

柳袁照陶行知的“癡”貫穿于他生命的始終，貫穿于他從事教育事業(yè)的始終。陶行知的癡心癡情，表現(xiàn)在他對(duì)平民教育的切實(shí)作為上。他辦教育的平民立場(chǎng)，難能可貴，不僅在那時(shí)候有意義，到今天仍然閃爍著光芒。辦教育是為了誰(shuí)？辦學(xué)校是為了誰(shuí)？比如他創(chuàng)辦曉莊試驗(yàn)鄉(xiāng)村師范學(xué)校時(shí)，定下四條培養(yǎng)目標(biāo)：“要養(yǎng)成農(nóng)人的身手，要養(yǎng)成科學(xué)家的頭腦，要養(yǎng)成藝術(shù)家的興味，要養(yǎng)成社會(huì)改造家的精神和熱心?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">陶行知的癡行癡言，表現(xiàn)在他對(duì)“行知”理論的躬身實(shí)踐上。陶行知曾兩次改名，由此可以看出他教育思想

陶行知先生當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止并叫到校長(zhǎng)辦公室。當(dāng)陶校長(zhǎng)回到辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)男孩已經(jīng)等在那里了。陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任蚁鹊睫k公室。”接著他又掏出一顆糖，說(shuō)：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你尊重我?！蹦泻⑿艑⒁傻亟舆^(guò)第二顆糖，陶行知又說(shuō)道：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你很有正義感，我再獎(jiǎng)勵(lì)你一顆糖?！边@時(shí)，男孩感動(dòng)得哭了，說(shuō)：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也

縮影。該校已將陶行知的一生作為淳樸教育的“經(jīng)典教材”，將學(xué)習(xí)陶行知作為師生的“特別作業(yè)”。每年學(xué)校都開(kāi)展紀(jì)念陶行知儀式、舉辦陶行知事跡流動(dòng)展、開(kāi)展南京拜謁陶行知先生墓、入學(xué)新生參觀陶行知紀(jì)念館和行知育才舊院，“走進(jìn)行知”大型系列活動(dòng)等。在學(xué)習(xí)陶行知的活動(dòng)中，師生們歌頌他“愛(ài)滿天下”的思想，贊美他“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的執(zhí)著獻(xiàn)身精神，細(xì)細(xì)品味他“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”的真諦。

知實(shí)驗(yàn)中學(xué)，將陶行知的一生作為淳樸教育的“經(jīng)典教材”，將學(xué)習(xí)陶行知作為師生的“特別作業(yè)”，取得了良好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)陶行知成為該校的教育優(yōu)勢(shì)和傳統(tǒng)項(xiàng)目。校園內(nèi)，陶行知親手栽種的挺拔的廣玉蘭、陶行知曾居住過(guò)的四合院及布置在廳室的珍貴圖片，成為對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的財(cái)富。新生和新教師進(jìn)校的第一課便是領(lǐng)略陶行知先生的風(fēng)采。浸潤(rùn)在陶行知教育思想的氛圍里，一批批可愛(ài)的“小陶子”從校園里走出來(lái)。今天，在行知實(shí)驗(yàn)黨委書(shū)記蘇偉東的帶領(lǐng)下，感受這所充滿愛(ài)的

學(xué)教師們交流對(duì)陶行知著作的閱讀體會(huì)時(shí)，不少人常提出這樣的問(wèn)題：“文章中所講的事兒離當(dāng)下較遠(yuǎn)了，而當(dāng)下亟須解決的問(wèn)題一下子又難以找到解答?！憋@然，這種讀書(shū)定位是把陶行知的著作當(dāng)作字典或者是解題集了。“讀書(shū)是為了用”的出發(fā)點(diǎn)并沒(méi)有問(wèn)題，但是書(shū)本身有多種用法，有急用、備用、常用、久用，有用其字詞、用其文句、用其知識(shí)、用其邏輯、用其理論，有直接用和間接用，還有無(wú)用之用。事實(shí)上，不同的人在不同情境下閱讀陶行知的著作，也會(huì)有不同的用法。對(duì)于大多數(shù)人而言，讀陶行知的著作

金紅 陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范的第二年，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)增加，原本只有三人的廚房工作人員就顯得捉襟見(jiàn)肘。后來(lái)，經(jīng)過(guò)陶行知的努力，學(xué)校增加了一名廚師朱阿三。 ? 新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，陶行知就經(jīng)常接到學(xué)生的報(bào)告，說(shuō)廚房的幾名師傅配合不協(xié)調(diào)，矛盾很大。陶行知暗中調(diào)查了一番，發(fā)現(xiàn)了其中的問(wèn)題。一天，正是午飯后，陶行知走進(jìn)食堂，發(fā)現(xiàn)新來(lái)的朱阿三正在滿頭大汗地刷碗，而其他三人卻在一旁悠閑地嗑瓜子。陶行知一句話也沒(méi)說(shuō)，走到朱阿三身旁，擼起袖子就幫著朱阿三干起活來(lái)。 ? 三位老師

蔣驍飛陶行知曾在南京高等師范學(xué)校任教務(wù)主任，并負(fù)責(zé)招生工作。有一天，他突然接到南京駐軍司令的電話。這位司令在電話里表示，他的兒子想進(jìn)入師范學(xué)校讀書(shū)，但入學(xué)成績(jī)未達(dá)錄取線，希望陶行知能“破格”錄取他。這位司令的兒子，陶行知早有耳聞，是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的花花公子，考試成績(jī)一塌糊涂。陶行知聽(tīng)罷司令的話，便婉言謝絕：“學(xué)校錄取新生，向來(lái)以成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，倘若破了規(guī)矩，社會(huì)影響怕不好。貴公子如果有心于我校，從此可閉門潛讀，來(lái)年再前來(lái)報(bào)考……”司令吃了閉門羹，卻不死心。第二天，司

3月，36歲的陶行知在南京北郊曉莊創(chuàng)辦了鄉(xiāng)村師范學(xué)?！皶郧f學(xué)?！?。對(duì)曾經(jīng)在國(guó)外接受過(guò)先進(jìn)教育的陶行知來(lái)說(shuō)，如何讓學(xué)生在自己創(chuàng)辦的學(xué)校學(xué)到先進(jìn)知識(shí)，能夠?qū)W有所成，是他的頭等大事。經(jīng)過(guò)幾天的認(rèn)真思忖，陶行知最終制定了五條學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：一是擁有健康的體魄，二是農(nóng)人的身手，三是科學(xué)的大腦，四是藝術(shù)的興趣，五是改造社會(huì)的精神。之所以將健康的體魄放在第一位，是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">陶行知覺(jué)得，沒(méi)有合格的身體素質(zhì)，想要做好任何事情都非常困難。幾天后，當(dāng)陶行知將這五條目標(biāo)上報(bào)給當(dāng)時(shí)的國(guó)民政

楊亞雄陶行知創(chuàng)辦南京曉莊學(xué)校初期，條件極為艱苦。那時(shí)，馮玉祥力邀陶行知到河南省教育廳任職。面對(duì)邀請(qǐng)，陶行知回復(fù)：“曉莊事業(yè)，就是我的全部，我要用整個(gè)身子干下去?！睂?duì)陶行知的拒絕，馮玉祥深表理解，但希望陶先生抽時(shí)間去他所統(tǒng)率的部隊(duì)推行掃盲教育，并答應(yīng)資助曉莊學(xué)校。此時(shí)，陶行知的好友、時(shí)任河南教育廳廳長(zhǎng)的凌冰也希望他騰出時(shí)間去指導(dǎo)，并承諾，事后給曉莊學(xué)校建造一座教學(xué)樓作為答謝。兩位軍政要人相繼給出優(yōu)厚條件，不亞于雪中送炭。到底去不去？陶行知很糾結(jié)，便將此事拿到

939年7月，陶行知在重慶創(chuàng)辦了育才學(xué)校，專門培養(yǎng)那些有特殊才能的兒童。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭诸^費(fèi)用有限，為了能維持學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，陶行知不得不經(jīng)常外出募捐。知道金錢來(lái)之不易，所以陶行知總是珍惜每一分錢，他也經(jīng)常告誡學(xué)校里支配公款和管理財(cái)務(wù)的工作人員要“點(diǎn)滴為公”。為了工作方便，他特意請(qǐng)人給自己縫制了一件特殊的工作服。這個(gè)工作服上有兩個(gè)專用口袋，左邊的口袋裝公款，右邊的口袋則裝私款。不過(guò)大多時(shí)候，就算是辦公事，陶行知也總是先用放在右口袋里的私款。一天，陶行知又一次外出

金 紅陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范的第二年，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)增加，原本只有三人的廚房工作人員就顯得捉襟見(jiàn)肘。經(jīng)過(guò)陶行知的努力，學(xué)校增加了一名廚師朱阿三。新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，陶行知就經(jīng)常接到學(xué)生的報(bào)告，說(shuō)廚房的幾名師傅配合不協(xié)調(diào)，矛盾很大。陶行知暗中調(diào)查了一番，發(fā)現(xiàn)了其中的問(wèn)題。一天，正是午飯后，陶行知走進(jìn)食堂，發(fā)現(xiàn)朱阿三正在滿頭大汗地刷碗，其他三人卻在一旁悠閑地嗑瓜子。陶行知一句話也沒(méi)說(shuō)，走到朱阿三身旁，擼起袖子就幫著干起來(lái)。三位老師傅見(jiàn)校長(zhǎng)都下廚房幫朱阿三干活，紛紛丟下

英1939年，陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校。起初，辦學(xué)資金非常緊張，陶行知便發(fā)動(dòng)全校師生走街串巷，向社會(huì)各界發(fā)起募捐，以渡過(guò)剛起步時(shí)的難關(guān)。陶行知是第一個(gè)帶頭外出募捐的，他還制定了一條紀(jì)律：募捐來(lái)的錢必須要涓滴歸公，任何人都不能在任何情況下挪用一分！為了區(qū)別對(duì)待公與私，陶行知就用上衣的左邊口袋裝私錢，而右邊口袋則用來(lái)裝公款。有一次，陶行知到遠(yuǎn)處去募捐，他走訪了好多地方，募捐到了不少現(xiàn)款。傍晚時(shí)，陶行知趕著去車站準(zhǔn)備搭車回校，他在半路上實(shí)在饑渴難當(dāng)，就用私錢買了

郝金紅陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范的第二年，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)增加，三名廚師的工作就顯得捉襟見(jiàn)肘。后來(lái)，經(jīng)過(guò)陶行知的努力，學(xué)校增加了一名叫朱阿三的廚師。但新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，陶行知就接到學(xué)生的報(bào)告，說(shuō)廚房的幾名師傅矛盾鬧得很大。陶行知暗中調(diào)查了一番，發(fā)現(xiàn)了其中的問(wèn)題。一天，正是午飯后，陶行知走進(jìn)食堂，發(fā)現(xiàn)新來(lái)的朱阿三正滿頭大汗地刷碗，而其他三人卻在一旁悠閑地嗑瓜子。陶行知一句話也沒(méi)說(shuō)，走到朱阿三身旁，擼起袖子就幫著朱阿三干起活來(lái)。三位老師傅見(jiàn)校長(zhǎng)都下廚房幫朱阿三干活了，紛紛

郝金紅陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范的第二年，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)增加，原本只有三人的廚房工作人員就顯得捉襟見(jiàn)肘。后來(lái)，經(jīng)過(guò)陶行知的努力，學(xué)校增加了一名廚師朱阿三。但新學(xué)期開(kāi)學(xué)后不久，陶行知就經(jīng)常接到學(xué)生的報(bào)告，說(shuō)廚房的幾名師傅配合不協(xié)調(diào)，矛盾鬧得很大。陶行知暗中調(diào)查了一番，發(fā)現(xiàn)了其中的問(wèn)題。一天，正是午飯后，陶行知走進(jìn)食堂，發(fā)現(xiàn)新來(lái)的朱阿三正在滿頭大汗地刷碗，而其他的三人卻在一旁悠閑地嗑瓜子。陶行知一句話也沒(méi)說(shuō)，走到朱阿三身旁，擼起袖子就幫著朱阿三干起活來(lái)。三位老師傅見(jiàn)堂

張譯之陶行知是我國(guó)著名的教育家。他非常注重啟發(fā)式教育。有一次，陶行知在武漢大學(xué)演講。走上講臺(tái)后，他不慌不忙地從箱子里拿出一只大公雞。臺(tái)下的聽(tīng)眾全愣住了，不知道陶先生要干什么。只見(jiàn)陶行知從容地掏出一把米放在桌子上，然后按住公雞的頭。強(qiáng)迫它吃米?？墒谴蠊u掙扎著不吃。陶行知又掰開(kāi)公雞的嘴.把米硬往雞的嘴里塞去，大公雞還是拼命掙扎著不肯吃。于是陶行知輕輕松開(kāi)手，把雞放在桌子上，自己后退了幾步，觀察起來(lái)。只見(jiàn)這只大公雞在講臺(tái)上甩甩頭、抖抖毛。然后悠然自得地吃起米來(lái)

慣呢？愛(ài)讀書(shū)的陶行知陶行知小時(shí)候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對(duì)聯(lián)字畫(huà)，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書(shū)的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)，幸好有位秀才在附近開(kāi)館教書(shū)，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。9歲時(shí)，陶行知來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書(shū)法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書(shū)五經(jīng)。10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知

金紅陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范的第二年，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)增加，原本只有三人的廚房工作人員就顯得捉襟見(jiàn)肘。經(jīng)過(guò)陶行知的努力，學(xué)校增加了一名廚師朱阿三。新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，陶行知就經(jīng)常接到學(xué)生的報(bào)告，說(shuō)廚房的幾名師傅配合不協(xié)調(diào)，矛盾很大。陶行知暗中調(diào)查了一番，發(fā)現(xiàn)了其中的問(wèn)題。一天，正是午飯后，陶行知走進(jìn)食堂，發(fā)現(xiàn)朱阿三正在滿頭大汗地刷碗，其他三人卻在一旁悠閑地嗑瓜子。陶行知一句話也沒(méi)說(shuō)，走到朱阿三身旁，擼起袖子就幫著干起來(lái)。三位老師傅見(jiàn)校長(zhǎng)都下廚房幫朱阿三干活，紛紛丟下手

英1939年，陶行知在重慶創(chuàng)辦育才學(xué)校。起初，辦學(xué)資金非常緊張，陶行知便發(fā)動(dòng)全校師生走街串巷，向社會(huì)各界發(fā)起募捐，以渡過(guò)剛起步時(shí)的難關(guān)。陶行知是第一個(gè)帶頭外出募捐的，他還制定了一條紀(jì)律：募捐來(lái)的錢必須要涓滴歸公，任何人都不能在任何情況下挪用一分！為了區(qū)別對(duì)待公與私，陶行知就用上衣的左邊口袋裝私錢，而右邊口袋里則用來(lái)裝公款。有一次，陶行知到遠(yuǎn)處去募捐，他走訪了好多地方，募捐到了不少現(xiàn)款。傍晚時(shí)，陶行知趕著去車站準(zhǔn)備搭車回校，他在半路上實(shí)在饑渴難當(dāng)，就用私錢買

走進(jìn)，才能學(xué)好陶行知文 | 吳爽陶行知畢生的思想實(shí)踐可概括為“民主第一，自由始終；行動(dòng)一生，創(chuàng)造其中”，從多維認(rèn)識(shí)陶行知，不只是還原歷史，還旨在呼喚現(xiàn)實(shí)。他創(chuàng)造的生活教育理論、民主教育和創(chuàng)造教育理論完全沒(méi)有過(guò)時(shí)，他所堅(jiān)守的民主、自由、創(chuàng)造、愛(ài)滿天下仍然具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，依然是中國(guó)社會(huì)乃至今尚未跨越的路標(biāo)，尚未達(dá)到的境界?！獌?chǔ)朝暉《多維陶行知》儲(chǔ)朝暉，男，1964年出生，安徽岳西人，南京師范大學(xué)教育管理專業(yè)教育碩士，北京師范大學(xué)中國(guó)教育史專業(yè)博士。中國(guó)

月的一天晚上，陶行知剛吃完晚飯，朋友郭秉文就風(fēng)風(fēng)火火地跑來(lái)，手里拿著兩張戲票，興奮地告訴陶行知：“今晚大光明戲院有梅蘭芳先生的演出，我好不容易托人弄了兩張票，我們現(xiàn)在就去?！闭f(shuō)完，郭秉文拉著衣衫不整的陶行知就往大光明戲院走。兩人來(lái)到檢票口排隊(duì)。郭秉文檢完票進(jìn)去了，輪到陶行知時(shí)，檢票人卻攔住了他，很不客氣地說(shuō)：“你不能進(jìn)去?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">陶行知看了看手中的票：“戲票是假的嗎？”檢票人的語(yǔ)氣里滿是嘲諷：“票是真的，但你的穿著有問(wèn)題。我們戲院是不允許穿著破舊而且連襪子都不穿

任萬(wàn)杰陶行知小時(shí)候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂里的對(duì)聯(lián)字畫(huà)，就用竹條在地上描摹。他到了讀書(shū)的年齡，家里卻無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)，幸好有位秀才在附近開(kāi)館教書(shū)，很喜歡聰明好學(xué)的陶行知，愿意免費(fèi)收他為學(xué)生。就這樣，6歲的陶行知就得到了接受啟蒙教育的機(jī)會(huì)。9歲時(shí)，陶行知來(lái)到外婆家，外婆見(jiàn)他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學(xué)堂伴讀，陶行知這才正式入學(xué)。在那里，陶行知練出了一手好書(shū)法。啟蒙教育結(jié)束之后，他便進(jìn)入學(xué)堂，讀四書(shū)五經(jīng)。10歲時(shí)，因父親失業(yè)，陶行知只得半工半讀。

9)研究與踐行陶行知要與時(shí)俱進(jìn)章開(kāi)沅(華中師范大學(xué) 歷史文化學(xué)院， 湖北 武漢 430079)我和陶行知同為金陵大學(xué)的校友，陶行知1910年就讀于金陵大學(xué)，我是1946年進(jìn)校的，相差了30多年。我從幼年時(shí)代就很崇拜陶行知，我和陶行知都在安徽生長(zhǎng)，從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多關(guān)于他辦學(xué)實(shí)踐的事跡，如創(chuàng)辦曉莊師范、新安旅行團(tuán)、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校等。陶行知無(wú)私奉獻(xiàn)的辦學(xué)精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的教育理念，一直激勵(lì)著我畢生從事教育工作，為我國(guó)的教育事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。一、開(kāi)展陶行知研究，傳

教育家陶行知先生非常善于演講，在他一生無(wú)數(shù)次的演講中，有一次別開(kāi)生面的演講，更是令人拍案叫絕。1938年，陶行知先生在武漢大學(xué)做演講。那天大禮堂里擠得滿滿的，會(huì)議開(kāi)始后，有幾位先生先后上臺(tái)演講。輪到陶行知時(shí)，會(huì)場(chǎng)上響起了一陣熱烈的掌聲。只見(jiàn)他不慌不忙地拿著一個(gè)包走上了講臺(tái)。出人意料的是，陶行知并沒(méi)有直接講話。他從包里抓出一只活蹦亂跳的大公雞，接著，又從口袋里掏出一把米放在桌上。他左手按住雞的頭，逼它吃米，雞只叫不吃。陶行知又掰開(kāi)雞的嘴，把米硬塞進(jìn)去，雞掙扎

937年9月，陶行知當(dāng)時(shí)還在育才小學(xué)任教。在一次期末考試中，他所在的班上有一名女孩在答題時(shí)，少寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。陶行知最后在批評(píng)卷子時(shí)，扣除了其1分，給女孩得了99分。試卷發(fā)下來(lái)后，女孩覺(jué)得老師小題大作：不就是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)寫(xiě)嗎，又不影響該道題的正確答案，讓她白白失去了一次獲得滿分的機(jī)會(huì)。思來(lái)想去，自以為聰明的女孩最后偷偷地在試卷上添上了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。隨及，她拿著自己改過(guò)的卷子，一幅委屈的樣子找到陶行知，并老師索要扣除的那一分，同時(shí)表示自己這次的考試成績(jī)應(yīng)為滿

陶行知故居陶行知故居“逸少齋”陶行知故居“逸少齋”在合川古圣寺側(cè)，三間土墻草房（今改建為小青瓦房），是其在育才學(xué)校的舊居，樸實(shí)無(wú)華。其屋前有荷花池，他命名曰“周子池”，取北宋理學(xué)祖師周敦頤（曾任合州判官）《愛(ài)蓮說(shuō)》：“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之寓意，以教育學(xué)生要像荷花那樣做人。周恩來(lái)、鄧穎超、馮玉祥等先后曾來(lái)此小住，陶行知為此寫(xiě)了一首《荷葉舞歌》編成舞蹈表演給他們觀賞?！癥ishaozhai”, the former residence of Tao

的火車車廂里，陶行知的后面坐著一位抱孩子的中年婦女?；蛟S是孩子不適應(yīng)車廂里沉悶的空氣，剛上車不久，孩子就在母親懷里哭鬧起來(lái)。平靜的氣氛瞬間被孩子的尖叫聲打破，乘客們很是不滿。一位小伙子嘟囔著：“這孩子怎么這么吵？”另一位中年乘客站起來(lái)警告年輕的母親：“你再不讓孩子安靜下來(lái)，我就要找乘務(wù)員投訴了?！北怀丝蛡冞@樣一說(shuō)，年輕的母親顯得很著急，但是她無(wú)論用什么辦法，孩子就是哭個(gè)不停。坐在前排的陶行知此時(shí)也站了起來(lái)，他走到年輕母親的身邊，伸出雙手：“來(lái)，讓我抱抱他。

文/王吳軍?陶行知寫(xiě)打油詩(shī)文/王吳軍陶行知在美國(guó)留學(xué)時(shí)，和胡適是同學(xué)。有一次，陶行知讀到了胡適寫(xiě)的《我們走那條路》一文，胡適在這篇文章中談到當(dāng)時(shí)的中國(guó)有五個(gè)“鬼”，即：貧窮、疾病、愚昧、貪污和擾亂這五大社會(huì)現(xiàn)象，卻沒(méi)有說(shuō)到當(dāng)時(shí)在中國(guó)橫行霸道的帝國(guó)主義這個(gè)最大的“鬼”。讀了胡適的這篇文章之后，陶行知感慨很多，覺(jué)得胡適的文章寫(xiě)得并不完美。于是，他立即寫(xiě)了一首打油詩(shī)給胡適，真誠(chéng)而明確地指出了他文章中的疏漏。陶行知的打油詩(shī)寫(xiě)道：“明于考古，昧于知今，捉住五個(gè)小鬼，

937年9月，陶行知當(dāng)時(shí)還在育才小學(xué)任教。在一次期末考試中，他所在的班上有一名女孩在答題時(shí)，少寫(xiě)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。陶行知最后在批閱卷子時(shí)，扣除了其1分，給女孩99分。試卷發(fā)下來(lái)后，女孩覺(jué)得老師小題大做：不就是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)寫(xiě)嗎，又不影響該道題的正確答案，讓她白白失去了一次獲得滿分的機(jī)會(huì)。思來(lái)想去，自以為聰明的女孩最后偷偷地在試卷上添上了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。隨即，她拿著自己改過(guò)的卷子，一副委屈的樣子找到陶行知，并向老師索要扣除的那一分，同時(shí)表示自己這次的考試成績(jī)應(yīng)為滿分

真性情見(jiàn)真瀟灑陶行知在美國(guó)留學(xué)時(shí)，和胡適是同學(xué)。有一次，陶行知讀到了胡適寫(xiě)的《我們走那條路》一文，胡適在這篇文章中談到當(dāng)時(shí)的中國(guó)有五個(gè)“鬼”，即：貧窮、疾病、愚昧、貪污和擾亂這五大社會(huì)現(xiàn)象，卻沒(méi)有說(shuō)到當(dāng)時(shí)在中國(guó)橫行霸道的帝國(guó)主義這個(gè)最大的“鬼”。讀了胡適的這篇文章之后，陶行知感慨很多，覺(jué)得胡適的文章寫(xiě)得并不完美。于是，他立即寫(xiě)了一首打油詩(shī)給胡適，真誠(chéng)而明確地指出了他文章中的疏漏。陶行知的打油詩(shī)寫(xiě)道：“明于考古，昧于知今，捉住五個(gè)小鬼，放走了一個(gè)大妖精?！边@

紅1927年，陶行知在南京郊區(qū)創(chuàng)辦了曉莊師范學(xué)校，他既是教員，也是校長(zhǎng)。一天，陶行知看見(jiàn)學(xué)校大門處蹲著一個(gè)蓬頭垢面的小乞丐，正伸出黑乎乎的小手向過(guò)往行人乞討。陶行知準(zhǔn)備給他點(diǎn)錢，但想了想，還是沒(méi)有這么做。他俯下身，用小石子在地上寫(xiě)了一個(gè)“人”字，然后問(wèn)小乞丐：“這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？”小乞丐迷茫地?fù)u搖頭，“那你需要錢嗎？”已經(jīng)餓了幾天的小乞丐雙眸頓時(shí)明亮起來(lái)：“要的，要的，先生！”“那你跟我來(lái)。”陶行知將小乞丐帶到了辦公室，但是，他還是沒(méi)給他錢?！斑@樣吧，如果你

年7月的一天，陶行知坐上了從南京到重慶的火車。在三號(hào)車廂里，坐在陶行知后面的是一位抱著孩子的中年婦女?；蛟S是孩子不適應(yīng)車廂里沉悶的空氣，剛上車不久，孩子就在母親懷里哭鬧起來(lái)。平靜的氣氛瞬間被孩子的尖叫聲打破，乘客們很是不滿。一位小伙子嘟囔著：“這孩子怎么這么吵？”另一位中年乘客站起來(lái)警告年輕的母親：“你再不讓孩子安靜下來(lái)，我就要找乘務(wù)員投訴了?！北怀丝蛡冞@樣一說(shuō)，年輕的母親顯得很著急，但是她無(wú)論用什么辦法，孩子就是哭個(gè)不停。坐在前排的陶行知此時(shí)也站了起來(lái)，

焰1945年，陶行知在重慶創(chuàng)辦社會(huì)大學(xué)并任校長(zhǎng)，同時(shí)還兼任修為課（相當(dāng)于現(xiàn)在的思想品德課）教師。當(dāng)時(shí)不少學(xué)生具有一種憂愁心理，覺(jué)得讀了大學(xué)后，走向社會(huì)也不會(huì)有多大出息，很難在一個(gè)領(lǐng)域里站穩(wěn)腳跟，做出成績(jī)。針對(duì)學(xué)生的這一心理狀況，陶行知上了一堂特殊的課。陶行知拿來(lái)了一個(gè)灌滿了水的大茶壺和10個(gè)塑料杯。陶行知問(wèn)：“有沒(méi)有同學(xué)愿意上來(lái)幫老師把這10個(gè)塑料杯一字排開(kāi)擺在講臺(tái)上？”很多同學(xué)舉起了手。陶行知請(qǐng)上第一排的一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)將塑料杯一字排開(kāi)擺在了講臺(tái)上，然

楊亞雄陶行知創(chuàng)辦南京曉莊學(xué)校初期，條件極為艱苦。那時(shí)，馮玉祥將軍力邀陶行知出任河南省教育廳長(zhǎng)，面對(duì)這般肥缺，陶行知回電說(shuō)：“曉莊事業(yè)，就是我的全部，我要用整個(gè)的身子干下去?！睂?duì)于陶行知的拒絕，馮玉祥深表理解，就退而求其次，希望先生抽出時(shí)間去他所統(tǒng)率的部隊(duì)推行掃盲教育，并答應(yīng)資助曉莊學(xué)校。此時(shí)，陶行知的好友，時(shí)任河南教育廳長(zhǎng)的凌冰也發(fā)出呼喚，哪怕他騰出一天空閑，去指導(dǎo)也行。同時(shí)承諾，事后給曉莊學(xué)校建造一座教學(xué)樓作為答謝。兩位軍政要人相繼給出優(yōu)惠條件，不亞于雪

不滿，便跑來(lái)向陶行知告狀，他說(shuō):“陶先生，您應(yīng)該管一管，他們太不象話了，簡(jiǎn)直是把戀愛(ài)當(dāng)飯吃!”“是嗎?”陶行知好象發(fā)現(xiàn)新大陸似的，眼睛里閃耀著驚奇的光:“他們真的是把戀愛(ài)當(dāng)飯吃嗎?”“誰(shuí)還對(duì)您說(shuō)假話，他們就是這樣的么，您應(yīng)該批評(píng)批評(píng)他們?！薄芭u(píng)?——不，我認(rèn)為應(yīng)該贊揚(yáng)他們。”陶行知若有所思地說(shuō)，頭在不停地點(diǎn)呀點(diǎn)。“陶先生，請(qǐng)您不要說(shuō)笑話，他們這樣發(fā)展下去，對(duì)集體的影響是很大的?！薄盀槭裁?”“因?yàn)樗麄儼褢賽?ài)當(dāng)飯吃，如果不管，就會(huì)影響別人也把戀愛(ài)當(dāng)飯吃?！?/div>

青年文摘·上半月 1983年4期1983-01-01