仔細(xì)閱讀

安全性更高。仔細(xì)閱讀藥品說明書在使用非處方藥前，大家一定要仔細(xì)閱讀藥品說明書，重點(diǎn)關(guān)注以下幾點(diǎn)：成分 同時(shí)服用多種藥物時(shí)，須確定這些藥物是否含有相同的成分，避免重復(fù)用藥，防止因藥物過量引發(fā)不良反應(yīng)，甚至藥物中毒。適應(yīng)證 明確藥品是否針對您目前的疾病或癥狀。用法用量 按照說明書規(guī)定的用法用量使用藥品，莫隨意增減藥量。特殊人群 藥品說明書中一般包含兒童用藥、老年人用藥、孕婦及哺乳期女性用藥等內(nèi)容，相關(guān)人群使用前一定要詳細(xì)閱讀以上內(nèi)容，明確自己能否服用。禁忌證

遠(yuǎn)（使用前請仔細(xì)閱讀）產(chǎn)ｃｈǎｎ品ｐǐｎ名ｍíｎɡ稱ｃｈēｎɡ：老ｌǎｏ爸ｂà、爸ｂà爸ｂɑ、爹ｄｉē……結(jié)ｊｉé構(gòu)ɡòｕ特ｔè點(diǎn)ｄｉǎｎ：強(qiáng)ｑｉáｎɡ壯ｚｈｕàｎɡ而éｒ肥ｆéｉ胖ｐàｎɡ的ｄｅ身ｓｈēｎ體ｔǐ，堅(jiān)ｊｉ?。钣玻瞑蓝Γ蛳。┦瑁螅瑷钡模洌孱^ｔóｕ發(fā)ｆɑ，明ｍíｎɡ亮ｌｉàｎɡ卻ｑｕè有ｙǒｕ些ｘｉē近ｊìｎ視ｓｈì的ｄｅ眼ｙǎｎ睛ｊｉｎɡ。技ｊì術(shù)ｓｈù參ｃ?。顢?shù)ｓｈù：高ɡ?。?76厘ｌí米ｍǐ，重ｚｈòｎɡ88千ｑｉ?。羁耍毹?。功

張?jiān)Ａ? 仔細(xì)閱讀，你會從書中體會到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的情懷，劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的樂觀，周恩來“為中華之崛起而讀書”的壯志。 從小，我就是個(gè)不愛讀書的人，但那件事、那個(gè)人卻影響了我。 初次見面是在迫不得已中。“你就讀會兒書吧！你看你的作文成績，都爛成這樣了。”耳邊又傳來爸爸第N遍的嘮叨聲。我實(shí)在忍無可忍，說：“我讀，你別說了?！狈叛蹝哌^書桌上的書，隨便抽了一本打開閱讀。 我驚呆了。 書的扉頁上是一張巴掌大小的黑白

種，其中四級仔細(xì)閱讀屬于交互性閱讀任務(wù)的類型，綜合考查語言的形式和意義，但更側(cè)重意義。讀者通過閱讀行為，從材料中提取恰當(dāng)?shù)囊饬x，弄懂材料的內(nèi)容。效度是評估一項(xiàng)測試好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，如果閱讀測試項(xiàng)目和應(yīng)該被測試項(xiàng)目之間的匹配度高，那么這個(gè)閱讀測試就是一個(gè)好的測試。效度驗(yàn)證的角度和層面比較多，但是無論效度如何分類，都會包括內(nèi)容效度，足以說明內(nèi)容效度是評價(jià)一項(xiàng)測試的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。內(nèi)容效度主要表現(xiàn)在考試內(nèi)容的相關(guān)性和覆蓋面，也就是考試所涉及的內(nèi)容是否覆蓋了考試大

法：多媒體;仔細(xì)閱讀;課后練習(xí)有效的教學(xué)強(qiáng)調(diào)教學(xué)效果，注重學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過一段時(shí)間的刻苦學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步和發(fā)展。有效的教學(xué)應(yīng)該包括有效和高效兩個(gè)方面。我們知道，小學(xué)英語教學(xué)的主要方式是課堂教學(xué)，課堂教學(xué)體現(xiàn)在教學(xué)活動中。因此，有效的課堂教學(xué)活動是順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的可靠保證。筆者認(rèn)為，要提高小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性，應(yīng)從多媒體、仔細(xì)閱讀、課后練習(xí)三個(gè)方面入手。一、通過多媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速發(fā)展，一種新型的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，多媒體

;閱讀理解;仔細(xì)閱讀;思考文章情感;升華思想閱讀是為了獲取知識，但是如果只是一味將書匆匆一眼一掃而過，完全不理解其中奧妙以及含義是完全沒有意義的，故我們讀書的時(shí)候，要學(xué)會思考和理解。當(dāng)每讀一篇文章的時(shí)候，要去主動地體會作者的心情，習(xí)慣站在作者的角度進(jìn)行看問題。因?yàn)闀械膬?nèi)容是作者自己的思想結(jié)晶，有的時(shí)候我們所想的并不一定是作者所想的，所以我們要習(xí)慣和作者進(jìn)行共情，只有這樣，我們才能在閱讀中受益匪淺。那么，對于小學(xué)語文，教師應(yīng)把握學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)能力快速，接受事

;創(chuàng)設(shè)情境;仔細(xì)閱讀許多學(xué)校和家長重視學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，新課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語教學(xué)也提出了新的要求，因此，教師應(yīng)注意調(diào)整自己的教學(xué)方法，在課堂教學(xué)中改變他們的教學(xué)策略，為進(jìn)一步適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)要求和發(fā)展。小學(xué)英語學(xué)習(xí)對于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的核心英語素養(yǎng)具有重要作用。因此，小學(xué)英語教師應(yīng)注重提高課堂教學(xué)的有效性，幫助學(xué)生為英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供一定的便利。一、利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)隨著現(xiàn)

2）。（2）仔細(xì)閱讀初始化說明（圖3）后點(diǎn)擊“確定”。圖2 點(diǎn)擊“初始化”（截屏）（3）仔細(xì)閱讀初始化條件（圖4），確認(rèn)滿足條件后點(diǎn)擊“確定”圖3 初始化說明（截屏）圖4 初始化條件（截屏）（4）根據(jù)提示執(zhí)行“關(guān)閉點(diǎn)火開關(guān)”操作，然后再執(zhí)行“打開點(diǎn)火開關(guān)”操作。（5）點(diǎn)擊“確定”開始初始化操作，待系統(tǒng)提示OPDS初始化完成點(diǎn)擊“確定”。（6）重新進(jìn)入安全氣囊模塊讀取故障代碼，顯示“未偵測到故障代碼”，說明安全氣囊模塊初始化成功，問題解決。

？首先，就是仔細(xì)閱讀藥品說明書中的用法用量。如果該藥品有特殊的用法要求，說明書中也會說明的。如果說明書中沒有具體說明是餐前還是餐后，為避免對胃腸道的損傷，一般選擇餐后服用。以下五種服藥時(shí)間為一般情況，如果藥品說明書有特別說明，或者醫(yī)生有特別囑咐則應(yīng)遵照執(zhí)行。再次提醒：√處方藥開好后，千萬要咨詢醫(yī)生服藥時(shí)間?！谭翘幏剿?，要仔細(xì)閱讀說明書?！虥]有特別說明的，一般都飯后服用比較好。

發(fā)閱讀興趣;仔細(xì)閱讀，總結(jié)閱讀方法;整本書匯報(bào)，展現(xiàn)閱讀成果這幾方面進(jìn)行深入探索與研究，加強(qiáng)整本書在閱讀在教學(xué)中的運(yùn)作效率，旨意為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】整本書閱讀 ?三國演義 ?初步閱讀 ?仔細(xì)閱讀引言課外閱讀主要是讓學(xué)生通過課外書籍的閱讀掌握知識的一種活動，是語文教學(xué)中重要組成部分，是對語文知識的拓展和延伸，是閱讀技能培養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的主要方法，所以，高中語文教學(xué)過程中，教師的任務(wù)不僅僅是進(jìn)行有效的語文知識閱讀，還要有效為學(xué)生提供課外閱讀

；閱讀教學(xué)；仔細(xì)閱讀閱讀教學(xué)是小學(xué)語文教育的重要內(nèi)容，加強(qiáng)閱讀教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，無論是對拓寬學(xué)生的認(rèn)知觀點(diǎn)、智力開發(fā)，還是培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高都具有重要意義。因此，教師應(yīng)從不同方面著手，不斷加強(qiáng)對細(xì)讀策略的探索，引導(dǎo)學(xué)生積累更多更科學(xué)高效的知識信息，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。一、要注意學(xué)生文本閱讀興趣的培養(yǎng)在小學(xué)語文教學(xué)中，如何調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)和成果，大力提高教學(xué)質(zhì)量和效率，一直是廣大語文教師關(guān)注的焦點(diǎn)問題。要充分

3所示；9.仔細(xì)閱讀操作員信息，如圖4所示，點(diǎn)確定，繼續(xù)；10.點(diǎn)確定，此時(shí)剎車分泵回縮，如圖5所示；圖4圖511.裝上新的剎車片后，選擇駐車制動塊更換-退出維護(hù)模式應(yīng)用程序，如圖6所示；圖612.仔細(xì)閱讀提示信息，點(diǎn)確定，如圖7所示；13.確保發(fā)動機(jī)正在運(yùn)行后，點(diǎn)確認(rèn)，如圖8所示；14.此時(shí)維護(hù)模式應(yīng)用程序完成；圖7圖8圖915.按照提示信息，打開點(diǎn)火開關(guān)，如圖9所示；16.選擇是，清除故障碼；17.按照操作提示，關(guān)閉點(diǎn)火開關(guān)，如圖10所示；圖10圖11

快速閱讀 仔細(xì)閱讀中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.20.170高中英語閱讀課文是各單元教學(xué)的核心部分，也是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的重要渠道，該部分往往成為學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如何讓學(xué)生更容易簡單地接受該部分的知識以及做題技巧就成為了高中英語教學(xué)的一個(gè)值得探究的地方。然而，傳統(tǒng)的閱讀授課往往模式單一，教學(xué)方式只是把課文作為單純向?qū)W生傳授語法及語言知識的載體，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，學(xué)生往往還沒開

、選詞填空。仔細(xì)閱讀下面五個(gè)句子，然后用下面方框中所給的單詞或短語填空，使每個(gè)句子在結(jié)構(gòu)、意義和邏輯上正確。（提示：選項(xiàng)中有一個(gè)是多余的。）1. I usually to school but today I got up late， so I took a bus.2. Our English teacher is with us but we all like him.3. Dont to turn off the light when you lea

摘 要：仔細(xì)閱讀是大學(xué)英語閱讀理解中分值最高的部分。這部分是否能拿高分是學(xué)生能否順利通過大學(xué)英語四、六級考試的關(guān)鍵。本文主要從仔細(xì)閱讀五種考試題型---細(xì)節(jié)題、推理判斷、主旨大意、觀點(diǎn)態(tài)度和詞匯題的角度介紹了該題型的主要答題策略和技巧。關(guān)鍵詞：大學(xué)英語閱讀；仔細(xì)閱讀；應(yīng)試技巧引言大學(xué)英語四、六級考試是目前我國衡量大學(xué)生英語水平的主要途徑和手段。很多社會上的用人單位把學(xué)生通過大學(xué)英語四、六級考試看作是有資格應(yīng)聘的敲門磚，也有一些國家重點(diǎn)院校要求只有學(xué)生成功獲

、選詞填空。仔細(xì)閱讀下面五個(gè)句子，然后用下面方框中所給的單詞或短語填空，使每個(gè)句子在結(jié)構(gòu)、意義和邏輯上正確。（提示：選項(xiàng)中有一個(gè)是多余的。）1.I usually_______to school but today I got up late,so I took a bus.2.Our English teacher is______with us but we all like him.3.Don’t______to turn off the light

學(xué)英語六級的仔細(xì)閱讀部分在整個(gè)六級試題中占據(jù)了重要地位，仔細(xì)閱讀的細(xì)節(jié)題更是占到了仔細(xì)閱讀部分的80%以上。本文結(jié)合2015年12月六級真題第一套的仔細(xì)閱讀部分探討仔細(xì)閱讀細(xì)節(jié)題的解題步驟及技巧，以幫助考生在仔細(xì)閱讀部分取得高分。關(guān)鍵詞： 大學(xué)英語六級 仔細(xì)閱讀 細(xì)節(jié)題 解題技巧引言大學(xué)英語六級試題中閱讀理解部分占到總分值的35%，可見閱讀理解在六級中的重要性，而其中單仔細(xì)閱讀部分的分值就占到總分值的20%，因此仔細(xì)閱讀部分在整個(gè)六級試題中有著無可取代的地

、選詞填空。仔細(xì)閱讀下面五個(gè)句子，然后用下面方框中所給的單詞或短語填空，使每個(gè)句子在結(jié)構(gòu)、意義和邏輯上正確。（提示：選項(xiàng)中有一個(gè)是多余的。）■1. I usually to school but today I got up late， so I took a bus.2. Our English teacher is with us but we all like him.3. Dont to turn off the light when you le

大學(xué)英語四級仔細(xì)閱讀中的30篇文章及200道題目為樣本，并結(jié)合《大學(xué)英語四級考試大綱（2006）》及《大學(xué)英語教學(xué)大綱（2007年）》，制定了以下特征框架（見表1）。表1 仔細(xì)閱讀內(nèi)容效度驗(yàn)證框架為保障研究的可靠性，采用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)一些客觀的數(shù)據(jù)，如文章長度，閱讀速度及易讀度。而對題材、體裁、閱讀技能等進(jìn)行分析時(shí)，為盡可能的降低主觀性，筆者與課題組其他成員先各自分析，然后匯總。對于少數(shù)不一致的地方，課題組成員進(jìn)行討論，并征求語言測試專家的意見，從而達(dá)到意見統(tǒng)

、選詞填空。仔細(xì)閱讀下面五個(gè)句子，然后用下面方框中所給的單詞或短語填空，使每個(gè)句子在結(jié)構(gòu)、意義和邏輯上正確。（提示：選項(xiàng)中有一個(gè)是多余的。）weekend,exercise,walk,strict,worried,forget1.I usually _______to school but today I got up late,so I took a bus.2.Our English teacher is _______with us but we a

快速閱讀 仔細(xì)閱讀新一輪英語課程改革對初中生的閱讀能力提出了要求，然而從當(dāng)前初中英語教學(xué)情況來看，閱讀教學(xué)仍是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)。由于在閱讀教學(xué)中教學(xué)觀念，教學(xué)方法和學(xué)生自身等方面的原因，導(dǎo)致閱讀教學(xué)的效果不盡人意。如何有效地提高學(xué)生的閱讀能力？筆者通過多年的初中英語教學(xué)實(shí)踐及研究發(fā)現(xiàn)，將閱讀過程分為不同的階段并采用不同的閱讀理解模式，可以實(shí)現(xiàn)不同的閱讀教學(xué)目標(biāo)，下面就以筆者十多年的初中英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合仁愛版九年級英語第三單元Topic2 Sectio

英語四、六級仔細(xì)閱讀的語料庫分析郭蕾（西南大學(xué)外國語學(xué)院，重慶 400715）仔細(xì)閱讀是大學(xué)英語四、六級考試中閱讀測試的一個(gè)重要方面。文章采用自建小型語料庫的方法，利用Wordsmith軟件對2008-2011年英語四、六級考試仔細(xì)閱讀部分的文本進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析?？v向比較歷年考試中仔細(xì)閱讀部分的平均水平和一致程度，橫向比較四、六級仔細(xì)閱讀的差異程度，并對四、六級仔細(xì)閱讀的形符數(shù)和類符數(shù)做出總體平均數(shù)的推斷，有助于更加清晰和全面地了解四、六級仔細(xì)閱讀，為英

side.”仔細(xì)閱讀短文,選擇正確的答案。1. Mr Smith________ English in a middle school.A. teachB.teachsC. teaches2. Mike and Dick____ a good father. Hes an English teacher.A. haveB. hasC. had3. Do Jim and May often ask the twins any questions? Yes,

的寓意：2.仔細(xì)閱讀下面一幅漫畫，完成后面的題。（1）請簡要概括這幅漫畫的寓意。（2）請為這幅漫畫擬一個(gè)題目。3.概括下面漫畫的內(nèi)容，擬加標(biāo)題，并說說漫畫的寓意。（1）標(biāo)題：（2）漫畫的寓意：4.仔細(xì)閱讀下面一幅漫畫，完成后面的題。 （1）請簡要概括這幅漫畫的寓意。（2）請為這幅漫畫擬一個(gè)題目。5.概括下面一幅漫畫的內(nèi)容，擬加標(biāo)題，并說說漫畫的寓意。（1）標(biāo)題：（2）漫畫的寓意：6.仔細(xì)閱讀下面一幅漫畫，完成后面的題。（1）請簡要概括這幅漫畫的寓意。（2）