可控性

結(jié)果歸因→感知可控性→責(zé)任推論→情緒→行動(dòng)順序。Reyna 和Weiner 還對(duì)教師的懲罰目標(biāo)和干預(yù)策略進(jìn)行了歸因研究，并探討了原因的可控性和穩(wěn)定性與責(zé)任推理，情緒反應(yīng)和懲罰目標(biāo)之間的關(guān)系。張愛卿和劉華山探索了人際責(zé)任歸因和行為反應(yīng)策略，控制歸因和幫助意愿的定量模型，這些探索逐漸深化了相關(guān)研究。責(zé)任推論也常常與某些情緒相關(guān)聯(lián)，這反過(guò)來(lái)又影響隨后的行為。韋納的研究表明：當(dāng)演員為自己的失敗負(fù)責(zé)時(shí)，會(huì)引起他人的憤怒情緒；當(dāng)演員對(duì)自己的失敗不負(fù)責(zé)任時(shí)，會(huì)引起他人的

本文提到的安全可控性條件有幾個(gè)相似之處。入侵檢測(cè)和預(yù)防的問(wèn)題與容錯(cuò)監(jiān)控問(wèn)題有關(guān)，容錯(cuò)監(jiān)控問(wèn)題在文獻(xiàn)[7-10]中研究得很好，其中魯棒監(jiān)控器被設(shè)計(jì)為即使在系統(tǒng)出現(xiàn)故障時(shí)也能保持規(guī)范。本文的主要工作如下:首先，本文基于文獻(xiàn)[11]給出了AE攻擊下監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型和在線檢測(cè)攻擊的防御策略。之后，引入AE安全可控性的定義，并給出了診斷器算法，以驗(yàn)證系統(tǒng)的AE安全可控性。最后，基于AE安全可控性，提出了修復(fù)系統(tǒng)的算法。1 離散事件系統(tǒng)通常將一個(gè)被控對(duì)象模型設(shè)為一個(gè)

患者局部腦區(qū)的可控性改變，為探究DPD患者腦網(wǎng)絡(luò)功能動(dòng)力學(xué)是否存在紊亂提供初步的科學(xué)依據(jù)。材料與方法1.臨床資料自Parkinson Progression Markers Initiative(PPMI)數(shù)據(jù)庫(kù)(http://www.ppmi-info.org)搜集符合本研究條件的53例早期PD患者的病例資料。PPMI數(shù)據(jù)庫(kù)中的每項(xiàng)研究在登記之前獲得了人類實(shí)驗(yàn)倫理標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)的批準(zhǔn)，并且每例受試者均簽署了書面知情同意書。本研究獲得了PPMI數(shù)據(jù)庫(kù)資料的使用

實(shí)驗(yàn)的有效性、可控性和實(shí)操性。文章就實(shí)驗(yàn)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用簡(jiǎn)要談幾點(diǎn)自己的看法，希望可以使小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)朝著更好、更有效的方向發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)科學(xué);實(shí)驗(yàn)教學(xué);有效性;可控性;生活化【中圖分類號(hào)】G623.9? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? 【文章編號(hào)】1671-8437（2022）06-0184-02新課標(biāo)指出：科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，更是一種教與學(xué)的策略[1]。很多教師在課堂上都很重視讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究活動(dòng)，獲

匿名;匿名性;可控性;匿名例外規(guī)則DOI：10.3969/j.issn.1003-9031.2022.03.008中圖分類號(hào)：D922.281;F822.2? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1003-9031（2022）03-0069-08一、引言隨著區(qū)塊鏈等科技的發(fā)展，私人數(shù)字貨幣的交易金額快速提高。但姚前（2018）認(rèn)為，由于私人數(shù)字貨幣價(jià)值不穩(wěn)定，決定了其難以成為真正的貨幣。與私人數(shù)字貨幣相對(duì)，法定數(shù)字貨幣的幣值更加穩(wěn)定，其背后是國(guó)家信用背書

結(jié)構(gòu)振動(dòng)模態(tài)的可控性和可觀性定義為：安裝在振動(dòng)結(jié)構(gòu)上的作動(dòng)器能夠激起結(jié)構(gòu)的所有模態(tài)則此振動(dòng)結(jié)構(gòu)是可控的；安裝在振動(dòng)結(jié)構(gòu)上的傳感器能夠檢測(cè)到結(jié)構(gòu)的所有模態(tài)則此振動(dòng)結(jié)構(gòu)是可觀測(cè)的[2]。因此，結(jié)構(gòu)振動(dòng)的可控性和可觀性對(duì)振動(dòng)主動(dòng)控制系統(tǒng)傳感器/作動(dòng)器的布置具有重要意義。目前對(duì)結(jié)構(gòu)振動(dòng)主動(dòng)控制中可控性和可觀性問(wèn)題的研究有：Balas等[3]研究了無(wú)阻尼和輕阻尼柔性結(jié)構(gòu)的可控性和可觀性。Wu等[4]指出，對(duì)于柔性結(jié)構(gòu)，傳感器和作動(dòng)器的配置與可控性和可觀性有關(guān)。黎勝等

退化拋物方程的可控性問(wèn)題進(jìn)行了廣泛研究[2-5],但是對(duì)退化拋物方程的研究較少[6-7]。文獻(xiàn)[8]證明了如下退化拋物方程的零可控性:ut-(xαux)x=fχω, (x,t)∈(0,1)×(0,T),u(x,0)=u0(x),x∈(0,1),其中,f∈L2((0,1)×(0,T)),u0∈L2(0,1),ω=(x0,x1)??(0,1),χω是ω上的特征函數(shù)。文中考慮如下方程的零可控性問(wèn)題：ut-(xαux)x=F+fχω,(x,t)∈(0,1)×(0,

態(tài)性;周期性;可控性經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)變化分為很多種，周期性是它的最為鮮明的特征之一，在經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)之中，出現(xiàn)周期性的波動(dòng)和交替是一件極為正常的事情，我們從國(guó)民經(jīng)濟(jì)的一系列變化中大致可以看出周期性的體現(xiàn)和特征，這一流程包括了自一開始的復(fù)蘇到繁榮發(fā)展再到最后的蕭條出現(xiàn)，通過(guò)對(duì)于這一現(xiàn)象的研究和發(fā)掘，我們不難得出只要合適把握了規(guī)律，很多經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)出現(xiàn)的雷點(diǎn)其實(shí)都是可以規(guī)避的。一、中國(guó)經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)的實(shí)際原因分析于西方經(jīng)濟(jì)的理論中，由于其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展業(yè)已完備，對(duì)于經(jīng)濟(jì)周期

詞】線上教學(xué);可控性;教學(xué)平臺(tái)1、引言2020年突如其來(lái)的新冠疫情，以及信息技術(shù)與教育的融合，為教育變革帶來(lái)了新的源泉?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育不僅得到國(guó)家層面的支持，也在很多學(xué)校得到了應(yīng)用。但同時(shí)，疫情過(guò)后能否留住用戶，也是在線教育持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。本文正是對(duì)線上教學(xué)的可控性來(lái)進(jìn)行反思并提出提高線上教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)對(duì)策，以期為改善線上教學(xué)提供參考。2、線上教學(xué)不可控的因素分析：2.1平臺(tái)方面（1）平臺(tái)大量廣告的投放廣告的吸引學(xué)生的注意，教師無(wú)法對(duì)學(xué)生有直觀的監(jiān)督和了解。

11–12]、可控性[13–14]、最優(yōu)控制[15–16]以及同步問(wèn)題[17]等.概率布爾網(wǎng)絡(luò)(probabilistic Boolean networks,PBNs)是Shmulevich等人于2002年提出的模型[3],該模型既具有BNs的特性,又能處理數(shù)據(jù)和模型選擇中的不確定性.PBNs本質(zhì)上是一類BNs的集合,其中在任意一個(gè)離散時(shí)間點(diǎn),狀態(tài)以一定的概率按照其中某個(gè)BN的規(guī)則轉(zhuǎn)化.BCNs描述遺傳調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的許多特征,是沒有隨機(jī)現(xiàn)象的確定性網(wǎng)絡(luò).概率布

830017)可控性問(wèn)題是控制系統(tǒng)的重要問(wèn)題，在許多工程問(wèn)題中起到至關(guān)重要的作用，例如使用反饋控制可以使不穩(wěn)定的系統(tǒng)穩(wěn)定化。可控性大致可分為精確可控性和近似可控性，對(duì)兩者進(jìn)行區(qū)分是非常有必要的：若系統(tǒng)是精確可控的，我們可以控制系統(tǒng)到一個(gè)任意的最終狀態(tài)；而若系統(tǒng)是近似可控的，則只能控制系統(tǒng)到一個(gè)任意最終狀態(tài)的任意小的鄰域內(nèi)。通常，精確可控性比近似可控性要求的條件更加苛刻，而在大多數(shù)情況下，近似可控性已經(jīng)可以滿足我們的需求，因此近似可控性在實(shí)際中應(yīng)用更為廣泛。

)溫和解的近似可控性.算子A在Banach空間Y上生成強(qiáng)連續(xù)半群T(s)，u(·)是L2(J,U)中給定的控制函數(shù)，B是U→Y的有界線性算子，g:J×Y→Y.y0是Y的一個(gè)給定的元素，C(J,Y)表示定義在J上取值于Y的連續(xù)函數(shù)全體，賦予范數(shù)‖y‖=sup{|y(s)|:s∈J}.由于可控性問(wèn)題與極點(diǎn)配置、結(jié)構(gòu)分解、最優(yōu)控制等有密切的聯(lián)系，所以可控性問(wèn)題在控制理論和工程中占有重要的地位[1,2].近年來(lái)，各種微分和脈沖微分系統(tǒng)的可控性問(wèn)題已被許多人使用不同

化;控制設(shè)備;可控性1電氣自動(dòng)化控制設(shè)備可靠性分析的意義1.1提高設(shè)備市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力在世界經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的今天，企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來(lái)越嚴(yán)格，電氣自動(dòng)化設(shè)備廠商將通過(guò)電氣自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化和改革，注重產(chǎn)品質(zhì)量的提高，加強(qiáng)產(chǎn)品穩(wěn)定性，獲得更大的市場(chǎng)，激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)使電氣自動(dòng)化設(shè)備不斷提高自身綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，在現(xiàn)代市場(chǎng)上獲得人民認(rèn)可，掌握市場(chǎng)主導(dǎo)權(quán)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)復(fù)雜性，優(yōu)化電氣自動(dòng)化設(shè)備，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。1.2生產(chǎn)成本的控制在城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)中，電氣自動(dòng)化成了

主要取決于系統(tǒng)可控性高低。信息系統(tǒng)的可控性是需要進(jìn)行評(píng)價(jià)的，從而判斷系統(tǒng)安全性。本文針對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行了歸納，并建立了信息系統(tǒng)可控性評(píng)價(jià)體系，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)專業(yè)人士提供參考。關(guān)鍵詞：信息系統(tǒng);可控性;評(píng)價(jià);指標(biāo)1 引言對(duì)于當(dāng)今的任何一個(gè)國(guó)家而言，信息安全保障能力是其國(guó)力中的一個(gè)重要組成部分，所以信息安全核心關(guān)鍵技術(shù)是否能夠?qū)崿F(xiàn)自主可控會(huì)直接決定到國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)的未來(lái)發(fā)展。因此信息系統(tǒng)的可控性對(duì)于信息系統(tǒng)而言極為重要。針對(duì)信息系統(tǒng)可控性評(píng)價(jià)指標(biāo)進(jìn)行研究，能夠使得

種群動(dòng)力系統(tǒng)的可控性問(wèn)題既重要也較為困難.基于個(gè)體特征差異(如年齡、尺度)的連續(xù)種群模型,通常形為偏微分-積分方程,且具有全局反饋形式的邊界條件,屬于一類新的無(wú)窮維狀態(tài)系統(tǒng),其可控性研究頗為不易,參見[1-13]及所引文獻(xiàn).在絕大多數(shù)生物種群中,生態(tài)學(xué)家們都發(fā)現(xiàn)了個(gè)體之間的等級(jí)或地位差異,參見綜述論文[14]及所關(guān)聯(lián)的200多項(xiàng)生態(tài)學(xué)研究成果.為了定量理解這類種群的演化行為,學(xué)者們建立了一些等級(jí)結(jié)構(gòu)種群動(dòng)力學(xué)模型(見[15-25]),并進(jìn)行了較為深入的研究

教學(xué)對(duì)于學(xué)生的可控性與不可控性成為教學(xué)的核心內(nèi)容。低年級(jí)的學(xué)生對(duì)于本身注意力的控制時(shí)間較短，容易被學(xué)習(xí)環(huán)境以外的事物與事件影響，外加線上教學(xué)，學(xué)生處于一個(gè)家庭集中的相對(duì)嘈雜的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，為小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)增添了一定的難度。對(duì)于線上數(shù)學(xué)教育的可控性，小學(xué)低年級(jí)的數(shù)學(xué)老師要充分把握好數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)特點(diǎn)，聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)豐富多樣，充滿樂趣與探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，在家長(zhǎng)的合作幫助下開展優(yōu)質(zhì)的線上數(shù)學(xué)教育，用情感與技巧把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，提高線上數(shù)

室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì);可控性自21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)水平日新月異，并且每天都在變化。隨著經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展，人們對(duì)生活質(zhì)量的要求越來(lái)越高。在城市中，最有可能是住宅區(qū)，而住宅區(qū)的住宅內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)也引起了人們的關(guān)注。目前，一些不良的室內(nèi)設(shè)計(jì)材料會(huì)影響人們的身體健康，甚至對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生很大影響。這時(shí)，綠色生態(tài)住宅的概念應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)概念的主要目的是保護(hù)環(huán)境之美，并確保人們的健康。一、綠色生態(tài)住宅概況當(dāng)前，我國(guó)高度重視生態(tài)環(huán)境，一直倡導(dǎo)綠色發(fā)展。對(duì)于綠色生態(tài)環(huán)境中的房屋而言

為止對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)可控性的研究大都集中在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)上，本文研究了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)邊動(dòng)態(tài)系統(tǒng)的可控性，將系統(tǒng)中的狀態(tài)變量定義到邊上，節(jié)點(diǎn)中的交換矩陣對(duì)應(yīng)入邊狀態(tài)變量與出邊狀態(tài)變量之間的耦合關(guān)系，探究在網(wǎng)絡(luò)邊動(dòng)態(tài)系統(tǒng)下的可控性研究。關(guān)鍵詞：復(fù)雜網(wǎng)絡(luò);邊動(dòng)態(tài);可控性中圖分類號(hào)：O157.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2020）02-0077-010 引言近年來(lái)，復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)被廣泛的使用在了社會(huì)、生物、技術(shù)和金融等等系統(tǒng)中。如何控制復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)稱為了一個(gè)具

室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的可控性主要是體現(xiàn)在居住環(huán)境的可控性、空氣環(huán)境的可控性、適應(yīng)性和改造性的提升、施工能耗的減少、生態(tài)性與藝術(shù)性有機(jī)結(jié)合。本文就淺談綠色生態(tài)住宅室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的可控性關(guān)鍵詞：綠色生態(tài)住宅;室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì);可控性建筑功能是指建筑體現(xiàn)使用價(jià)值的本質(zhì)內(nèi)容，是建筑設(shè)計(jì)的最直接的設(shè)計(jì)目的，不同類的建筑因其各自的目標(biāo)人群和使用性質(zhì)的不同，而有各自不同的功能目標(biāo)和要求。而在節(jié)能環(huán)保的現(xiàn)在，人們對(duì)綠色生態(tài)住宅有著更多的關(guān)注綠色生態(tài)的住宅的概念及現(xiàn)狀綠色生態(tài)住宅就是指與

貨幣供應(yīng)情況的可控性有所降低。其次，在互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代，由于缺乏可控性與可測(cè)性，利率作為貨幣的中介目標(biāo)，其相關(guān)性大幅度上升。本文將針對(duì)具體的情況提出相應(yīng)的建議。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)金融；貨幣政策；可控性；中央銀行中國(guó)人民銀行在貨幣政策發(fā)展過(guò)程中，長(zhǎng)期起到不可替代的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)金融時(shí)代的到來(lái)，會(huì)對(duì)其產(chǎn)生一定沖擊，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，這表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一是互聯(lián)網(wǎng)金融的出現(xiàn)，能夠打破傳統(tǒng)的貨幣界限，中央銀行無(wú)法有效對(duì)貨幣供應(yīng)量進(jìn)行檢測(cè)；二是在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，貨幣供給的

室內(nèi)設(shè)計(jì)進(jìn)行了可控性的研究和分析，為促進(jìn)綠色生態(tài)型住宅建設(shè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：綠色生態(tài) 住宅 室內(nèi)環(huán)境 可控性引 言自古以來(lái)住宅對(duì)人們來(lái)說(shuō)都是生活中十分重要的一部分，人們有很大一部分時(shí)間都是處于住宅的，因此對(duì)于住宅的建設(shè)就顯得極為重要。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和思想觀念的改變，人們對(duì)于住宅的要求有了進(jìn)一步的提升，從遮風(fēng)擋雨到現(xiàn)在的綠色生態(tài)。因此對(duì)于當(dāng)代住宅的室內(nèi)環(huán)境綠色生態(tài)性就十分關(guān)鍵，下面對(duì)其可控性進(jìn)行分析。一、綠色生態(tài)住宅的概念綠色生態(tài)型住宅有各種各樣的說(shuō)法，

方法，實(shí)現(xiàn)管理可控性與可塑性的提升。關(guān)鍵詞 學(xué)校管理創(chuàng)新? 存在問(wèn)題? 可控性? 可塑性現(xiàn)階段國(guó)家教育部門提出，素質(zhì)教育必須要以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神為核心，通過(guò)多種措施的實(shí)施促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)與時(shí)代要求相符合的具有創(chuàng)新能力的朝著國(guó)際化、個(gè)性化、終身化及素質(zhì)化等方向發(fā)展的高素質(zhì)人才。想要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)校必須加強(qiáng)教育管理創(chuàng)新工作，與學(xué)校發(fā)展新思路相符合，更好地為教育事業(yè)服務(wù)[1]。學(xué)校在管理中如何將創(chuàng)新理念納入其中并促進(jìn)教育品質(zhì)的提升，是目前我國(guó)

高校自媒體 可控性 大學(xué)生基金項(xiàng)目：本文系山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目“新時(shí)代高校新媒體安全可控性及其管理策略研究 ”階段性成果，項(xiàng)目編號(hào)：18CSZJ27。作者簡(jiǎn)介：孫利華、楊竹青、郭春曉，山東女子學(xué)院。中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.05.193隨著科技的不斷進(jìn)步，通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，各種新技術(shù)和通訊設(shè)備的完善以及軟件的開發(fā)與利用，自媒體已更大深度地到了運(yùn)用到了大眾生活的方方面

大背景下，網(wǎng)絡(luò)可控性[1-3]逐漸受到了人們的廣泛關(guān)注，它是網(wǎng)絡(luò)科學(xué)借鑒了控制科學(xué)的思想，將網(wǎng)絡(luò)看作是一個(gè)系統(tǒng)，從整體的角度去研究如何去控制網(wǎng)絡(luò)，使網(wǎng)絡(luò)達(dá)到預(yù)期狀態(tài)。在目前的研究中，影響可控性的因素是什么、如何提高可控性一直以來(lái)都是網(wǎng)絡(luò)可控性研究中的熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)可控性的研究基本上都是圍繞文獻(xiàn)[1-2]展開的。文獻(xiàn)[1]將Lin的結(jié)構(gòu)可控性定理[4]運(yùn)用于有向、無(wú)權(quán)的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中，基于二部圖給出了最小控制輸入節(jié)點(diǎn)(也稱為最小驅(qū)動(dòng)節(jié)點(diǎn))的求解方法，提出

同時(shí)校園網(wǎng)絡(luò)的可控性與可信性方面也受到嚴(yán)峻地考驗(yàn)。以無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院數(shù)據(jù)中心機(jī)房改造為契機(jī)，從校園網(wǎng)絡(luò)物理安全、邏輯安全、操作系統(tǒng)安全、聯(lián)網(wǎng)安全等方面，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)進(jìn)行研究與應(yīng)用。關(guān)鍵詞：可控性；可信性；網(wǎng)絡(luò)信息；安全技術(shù)中圖分類號(hào)：TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2018）07-0207-02隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷地發(fā)展，無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)和業(yè)務(wù)日益增加，網(wǎng)絡(luò)用戶和規(guī)模快速增長(zhǎng)打破了早期學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃，惡意程序、

于退化拋物方程可控性的研究已有很多結(jié)果: 文獻(xiàn)[3-6]研究了如下退化拋物方程:其中b,c∈L∞(QT), 在相應(yīng)的初邊值條件下, 證明了該系統(tǒng)的近似可控性; 文獻(xiàn)[7]研究了當(dāng)b1=b2=0時(shí), 耦合系統(tǒng)(1)-(4) 的近似可控性. 本文利用文獻(xiàn)[7]的方法, 通過(guò)對(duì)共軛系統(tǒng)的研究, 證明問(wèn)題(1)-(4)的近似可控性. 即證明對(duì)任意允許誤差ε>0和任意給定的(yd,ud)∈L2(Ω)×L2(Ω), 存在控制函數(shù)h, 使得問(wèn)題(1)-(4)的解(y,u

字光效；意象；可控性中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）18-0116-02一、電影數(shù)字技術(shù)與常規(guī)物理理論在影視中，人工制造出來(lái)的假像和幻覺，被稱為影視特效（也被稱為特技效果）。電影攝制者利用它們來(lái)避免讓演員處于危險(xiǎn)的境地、減少電影的制作成本，或者理由更簡(jiǎn)單，只是利用它們來(lái)讓電影更扣人心弦。[1]根據(jù)物理學(xué)定律，現(xiàn)實(shí)中人眼識(shí)別物體是由于物體發(fā)光或反光，物體質(zhì)感也通過(guò)反光來(lái)被人眼識(shí)別。那么數(shù)字特效中的CG場(chǎng)景和3D

深入，復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)可控性的研究得到了充分的關(guān)注與重視。Lin[4]給出了線性時(shí)不變控制系統(tǒng)“結(jié)構(gòu)”和“結(jié)構(gòu)可控性”的概念，并通過(guò)研究找到了結(jié)構(gòu)可控性的充要條件；Liu等[5]基于線性時(shí)不變控制系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)可控性理論，對(duì)實(shí)際復(fù)雜系統(tǒng)進(jìn)行了研究并建立了網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)可控性模型；Jia[6-7]發(fā)現(xiàn)了兩種不同的網(wǎng)絡(luò)控制模式：集中式控制和分布式控制；同時(shí)基于控制能力和隨機(jī)抽樣算法對(duì)有向復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)可控性做了進(jìn)一步探索，隨后一些研究者通過(guò)改變連接邊的方向?qū)崿F(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)可控性的優(yōu)化

力資源結(jié)構(gòu)優(yōu)化可控性進(jìn)行了深入的探討。關(guān)鍵詞：電力企業(yè) 人力資源 結(jié)構(gòu)優(yōu)化 可控性中圖分類號(hào)：F272.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2018）02（a）-0195-02企業(yè)人力資源作為企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要資源之一，其對(duì)于企業(yè)的持續(xù)發(fā)展與穩(wěn)定發(fā)展也有著非常重要的意義。電力企業(yè)作為我國(guó)的一個(gè)重要國(guó)有企業(yè)，為了保障電力企業(yè)的持續(xù)發(fā)展，還需要各電力企業(yè)能夠就電力企業(yè)內(nèi)部人力資源管理工作進(jìn)行不斷的優(yōu)化與完善，只有這樣才能夠保障電力企業(yè)的各項(xiàng)人

定，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的可控性越來(lái)越低。網(wǎng)絡(luò)科學(xué)的發(fā)展為解決當(dāng)前裝備保障信息網(wǎng)絡(luò)的可控性問(wèn)題提供了新思路。一方面，復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論已經(jīng)運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)化的裝備保障中，如：趙勁松等[3]結(jié)合復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)化保障的特征，指明了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)在裝備保障領(lǐng)域的研究方向；張勇等[4]在分析復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)脆弱性基本理論的基礎(chǔ)上，針對(duì)2種失效模型，對(duì)裝備保障網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了結(jié)構(gòu)脆弱性分析；高龍等[5]運(yùn)用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)理論，構(gòu)建了裝備保障體系中的網(wǎng)絡(luò)模型，并以此為基礎(chǔ)研究了擇優(yōu)演化模型和網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)指標(biāo)。

的室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)可控性進(jìn)行分析，以期推動(dòng)我國(guó)住宅建設(shè)與設(shè)計(jì)良性發(fā)展，提供行之有效的理論參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：綠色生態(tài)住宅；室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)；可控性中圖分類號(hào)：X24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-672X（2018）03-0134-02DOI：10.16647/j.cnki.cn15-1369/X.2018.03.077Abstract： With the continuous development of the concept of green envir

講究探究過(guò)程的可控性等，以全面提升學(xué)生的探究學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高。[關(guān)鍵詞]探究學(xué)習(xí)；價(jià)值取向；體驗(yàn)性；可控性[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2018）34-0022-02語(yǔ)文新課標(biāo)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。目前，探究學(xué)習(xí)在語(yǔ)文課堂中已經(jīng)得到了普遍的關(guān)注與運(yùn)用。在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師一般會(huì)提出恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀思考、探究，以實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)效益最大化的目標(biāo)。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，探究

時(shí)量的主觀性 可控性 述人性中圖分類號(hào)：H109.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2017）11（a）-0198-031 時(shí)量的主觀性“先后緊接”連接標(biāo)記表示兩事之間的間隔非常短。Wolfgang Klein認(rèn)為“現(xiàn)實(shí)世界中不存在真正的瞬間過(guò)程。即使再怎么短的時(shí)間都有一定程度的持續(xù)性。但我們用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)時(shí)則把這些一定程度的持續(xù)性視為無(wú)”?！跋群缶o接”連接標(biāo)記表兩事之間在時(shí)量上有一定伸縮性。有些“緊接”標(biāo)記表達(dá)的兩事之間的時(shí)量伸縮性小，即客

四臂螺旋天線；可控性；北斗中圖分類號(hào)： U665 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2017）26-0016-002A Marine BDS / GPS Dual Frequency Four-armed Helical AntennaSONG Lu CHANG Yong-meng DING Si-yu WANG Yu-hao ZHAO Jian-sen（Merchant Shipping School，Shanghai Maritime

軟件項(xiàng)目管理的可控性進(jìn)行分析，為軟件運(yùn)行支持提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：軟件項(xiàng)目；過(guò)程；管理；可控性中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-9416（2017）06-0235-02在軟件項(xiàng)目正式投入運(yùn)行前，需要針對(duì)其運(yùn)行信息進(jìn)行收集，確保軟件項(xiàng)目的控制成本與質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)對(duì)軟件的高效控制，保證項(xiàng)目軟件的穩(wěn)定性和適用性。由于軟件開發(fā)過(guò)程極為復(fù)雜多變，所以要結(jié)合實(shí)際情況與開發(fā)的問(wèn)題進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐，降低軟件的不確定因素。否則，一旦軟件管理不善，造成的損失

關(guān)性對(duì)無(wú)向網(wǎng)絡(luò)可控性的影響?徐明1)2)3)許傳云1)曹克非1)?1)(云南大學(xué)物理與天文學(xué)院,非線性復(fù)雜系統(tǒng)中心,昆明 650091)2)(凱里學(xué)院數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,凱里 556011)3)(貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院,貴陽(yáng) 550025)(2016年7月23日收到;2016年9月5日收到修改稿)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的可控性不僅與網(wǎng)絡(luò)的度分布有關(guān),還受到度相關(guān)性的影響,但這種影響在無(wú)向網(wǎng)絡(luò)的情況下尚不清楚.本文采用模擬退火算法,通過(guò)邊的重連改變網(wǎng)絡(luò)的度相關(guān)性從而研究其對(duì)

：改善電力系統(tǒng)可控性王 丹， 田 杰， 毛承雄， 陸繼明(華中科技大學(xué)電氣與電子工程學(xué)院， 湖北 武漢 430074)現(xiàn)代電力系統(tǒng)正面臨新的挑戰(zhàn)，如提高可再生能源發(fā)電滲透率、增加用戶參與需求側(cè)響應(yīng)、應(yīng)對(duì)非線性負(fù)荷與敏感性負(fù)荷快速增長(zhǎng)等。智能電網(wǎng)是解決或緩解這些問(wèn)題的潛在途徑。電網(wǎng)的智能化很大程度上依賴于電網(wǎng)的可控性，因此，提高可控性是實(shí)現(xiàn)更智能化電網(wǎng)的關(guān)鍵之一。本文較系統(tǒng)地闡述了利用電子電力變壓器(EPT)提升電網(wǎng)可控性問(wèn)題，詳細(xì)分析了EPT的應(yīng)用場(chǎng)景及典

弱性；時(shí)段性；可控性近些年來(lái)，伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，環(huán)境問(wèn)題也越來(lái)越突出，地表水、地下水、環(huán)境空氣、土壤等均受到了不同程度的污染。相對(duì)于工業(yè)污染，農(nóng)村的環(huán)境問(wèn)題雖然不顯得突兀和劇烈，但也隨著時(shí)間的發(fā)展而逐步顯現(xiàn)出來(lái)。影響農(nóng)村環(huán)境的污染源，主要包括在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的化肥、農(nóng)藥、除草劑的殘留物、農(nóng)作物秸稈、畜禽養(yǎng)殖的排泄物、生活中產(chǎn)生的生活垃圾和生活廢水等。我國(guó)現(xiàn)行的一些環(huán)保法律法規(guī)，如三同時(shí)制度及環(huán)評(píng)制度，及開展的藍(lán)天工程、清水工程、大氣污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)等

鍵詞：情境化；可控性；重精輕多中圖分類號(hào)：G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）02-0021一、問(wèn)題的情境化馬克思說(shuō)：“一種美好的心情，比十副良藥更能解除生理上的疲勞和痛楚”。在教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用具體的環(huán)境，設(shè)計(jì)好一些讓學(xué)生迫切需要解決的問(wèn)題，引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，激起學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生產(chǎn)生一種急于探究的愉悅情感。只有在這一氛圍中，學(xué)生的個(gè)性才能得到張揚(yáng)，思維才會(huì)不斷地被激活，從而最大限度地挖掘出學(xué)生的潛力。1.

的性；新穎性；可控性[中圖分類號(hào)] G623.31 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2017）09-0042-01課堂教學(xué)中，各種類型的游戲活動(dòng)已經(jīng)走進(jìn)英語(yǔ)課堂。教師在運(yùn)用游戲開展課堂教學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)，表面上熱熱鬧鬧的課堂并沒有讓學(xué)生收獲更多。因此，這就需要教師在課前進(jìn)行游戲設(shè)計(jì)時(shí)，充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)，密切圍繞英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)。具體方法可以采取以下幾點(diǎn)技巧。一、英語(yǔ)教學(xué)游戲設(shè)計(jì)需要體現(xiàn)目的性為了提高英語(yǔ)課堂的教學(xué)實(shí)效，改變課堂過(guò)于枯燥的現(xiàn)狀，讓

宅聲環(huán)境設(shè)計(jì)的可控性進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，僅供相關(guān)人員參考。關(guān)鍵詞：綠色生態(tài)住宅；聲環(huán)境；設(shè)計(jì)；可控性中圖分類號(hào)：TU241 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)下，綠色生態(tài)住宅理念逐漸形成，并受到社會(huì)群體的廣泛關(guān)注。聲環(huán)境是綠色生態(tài)住宅環(huán)境的重要指標(biāo)，以居住空間環(huán)境、聲環(huán)境、光環(huán)境和綠色建材等為主要判斷依據(jù)，在住宅建設(shè)與管理過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，并被大部分地區(qū)列入到住宅規(guī)范當(dāng)中。綠色生態(tài)住宅理念的提出，滿足社會(huì)可持續(xù)發(fā)展理念下社會(huì)群體的居住需求，因此加大力度探討

智能體系統(tǒng)的圖可控性分類李自強(qiáng)，紀(jì)志堅(jiān)，晁永翠，董潔(青島大學(xué) 自動(dòng)化工程學(xué)院，山東 青島 266071)在多信號(hào)輸入情形下，對(duì)多智能體系統(tǒng)的圖可控性分類進(jìn)行了分析，構(gòu)建了新的基于多信號(hào)輸入下的系統(tǒng)模型。進(jìn)而利用秩判據(jù)和PBH判據(jù)，在新的模型下得到系統(tǒng)與可控性的關(guān)系，新的模型更方便地表現(xiàn)多智能體系統(tǒng)的一般性。此外，在拉普拉斯矩陣下，對(duì)多智能體系統(tǒng)與可控性的關(guān)系做了詳細(xì)的分析與研究，特別是在拉普拉斯矩陣的特征值與系統(tǒng)能控性的關(guān)系方面進(jìn)行了分析。解決了多信號(hào)輸

駛員行為的車輛可控性評(píng)估車輛安全完整性等級(jí)（ASIL）被分為4個(gè)，以明確為避免不合理的剩余風(fēng)險(xiǎn)所采取的安全措施，這些風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)道路上車輛電氣/電子系統(tǒng)產(chǎn)生故障時(shí)。可控性是構(gòu)成ASIL的一個(gè)參數(shù)，其被定義為駕駛員或他人及時(shí)應(yīng)變以避免特定傷害的能力，這其中可能伴隨著來(lái)自外界的因素。可控性分為C0、C1、C2 和C3 4個(gè)等級(jí)。然而，在道路車輛電氣/電子系統(tǒng)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)（ISO 26262）中對(duì)可控性的分級(jí)只是定性的。在基于ISO 26262規(guī)定的每種危險(xiǎn)工

了該線性系統(tǒng)的可控性，然后為該線性系統(tǒng)設(shè)計(jì)了控制器，最后用MATLAB/Simulink進(jìn)行建模與仿真。關(guān)鍵詞：控制;可控性;電路系統(tǒng);MATLAB/Simulink一、問(wèn)題的提出和系統(tǒng)建模有電路圖如下圖所示，設(shè)輸入為u1，輸出為u2，通過(guò)自選狀態(tài)變量并列寫出其狀態(tài)變量表達(dá)式，設(shè)計(jì)狀態(tài)反饋控制器u=u（x），研究系統(tǒng)的可控性，使得閉環(huán)系統(tǒng)的解是穩(wěn)定或漸近穩(wěn)定的線性系統(tǒng)。系統(tǒng)如圖設(shè)C1兩端電壓為uc1，C2兩端的電壓為uc2，則（1）（2）現(xiàn)自選狀態(tài)變量為x

死；臨床因素；可控性DOI：10.14163/j.cnki.11-5547/r.2016.24.051急性腦梗死發(fā)展為進(jìn)展性腦梗死與多種因素有關(guān)， 分析此類因素對(duì)腦梗死病情的進(jìn)展， 有助于盡早實(shí)施臨床干預(yù)措施， 減少進(jìn)展性腦梗死的發(fā)[1， 2]。本文選擇本院收治的458例腦梗死病例， 分析非進(jìn)展性和進(jìn)展性腦梗死的相關(guān)臨床因素， 分析影響發(fā)展為進(jìn)展性腦梗死的可控性臨床因素。現(xiàn)報(bào)告如下。1 資料和方法1. 1 一般資料 選擇本院2013年11月～2015年11

操作；高效性；可控性皮亞杰認(rèn)為，兒童的思維需要具體事物的支持，他們還不能進(jìn)行抽象思維，他們需要從具體事物中獲得的表象進(jìn)行邏輯思維。小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)又存在知識(shí)的抽象性與兒童思維的形象性之間的矛盾。學(xué)具的出現(xiàn)就解決了這一矛盾，它不但能豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，減少學(xué)習(xí)的困難，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高動(dòng)手能力。小學(xué)數(shù)學(xué)離不開學(xué)具操作。可是，是否只要在數(shù)學(xué)課堂上安排學(xué)具操作，就能高效開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)呢？不，要合理安排學(xué)具，我認(rèn)為只有在使用學(xué)具時(shí)注意以下幾個(gè)方面，才能

方程的可解性與可控性高媛（蘭州交通大學(xué)數(shù)理學(xué)院，甘肅蘭州730070）摘要：研究了Banach空間上一類具有非局部初始條件的分?jǐn)?shù)階積分微分方程的可解性與可控性。借助合適的不動(dòng)點(diǎn)定理，本論述建立了適度解的存在性和可控性條件，變換非局部柯西問(wèn)題（1）為等效的積分方程，并且通過(guò)使用阿爾澤拉-阿斯科利定理和Krasnoselskii不動(dòng)點(diǎn)定理獲得積分微分方程（1）的適度解。同時(shí)構(gòu)建合適的控制函數(shù)，討論了滿足非局部初始條件的一類抽象積分微分發(fā)展方程（2）的可控性，最

可預(yù)測(cè)。模型的可控性差使其應(yīng)用困難，且缺乏可用的免疫學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)，導(dǎo)致遠(yuǎn)期復(fù)發(fā)無(wú)法預(yù)測(cè)。因此，基于現(xiàn)有p7Rv潛伏-復(fù)發(fā)感染動(dòng)物模型的制備方法，展望耐藥結(jié)核分枝桿菌潛伏-復(fù)發(fā)感染動(dòng)物模型可能存在的缺陷，通過(guò)選用新的抑菌劑和誘導(dǎo)劑，制備有穩(wěn)定潛伏期、潛伏時(shí)長(zhǎng)適中、復(fù)發(fā)起點(diǎn)和復(fù)發(fā)水平變異小的動(dòng)物模型，是未來(lái)耐藥結(jié)核分枝桿菌潛伏-復(fù)發(fā)感染動(dòng)物模型研究的方向。關(guān)鍵詞：耐藥結(jié)核分枝桿菌；動(dòng)物模型；耐藥結(jié)核分枝桿菌潛伏-復(fù)發(fā)感染；穩(wěn)定性；可控性中國(guó)每年新發(fā)結(jié)核病病例占全

囊隔振系統(tǒng)對(duì)中可控性問(wèn)題研究卜文俊1,2，何琳1,2，施亮1,2(1.海軍工程大學(xué)振動(dòng)與噪聲研究所，武漢430033；2.船舶振動(dòng)噪聲國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，武漢430033)摘要：對(duì)船舶推進(jìn)裝置氣囊隔振系統(tǒng)對(duì)中可控性問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)研究。通過(guò)建立控制響應(yīng)計(jì)算模型、多目標(biāo)對(duì)中控制模型，提出了對(duì)中可控性分析方法，使得控制系統(tǒng)能夠根據(jù)不同工作情況自主調(diào)整控制系統(tǒng)工作參數(shù)，以保持良好的對(duì)中控制收斂性能，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了該方法的可行性。該方法已應(yīng)用于某型船舶推進(jìn)裝置氣囊隔振

螺旋槽機(jī)械密封可控性展開研究和分析。關(guān)鍵詞：螺旋槽；機(jī)械密封性；可控性；研究分析機(jī)械密封性在螺旋機(jī)的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)中是非常重要的一項(xiàng)。在螺旋機(jī)械中，充當(dāng)密封物質(zhì)的流體會(huì)隨著螺旋槽的旋轉(zhuǎn)而被泵入到靜、動(dòng)環(huán)端面間，端面間形成的這層液膜的承載性可以有效的阻隔動(dòng)環(huán)和靜環(huán)端面，使它們處于一種非接觸狀態(tài)，并且在密封機(jī)械中，這種液膜的承載能力會(huì)隨著動(dòng)壓的增大而遞增，這會(huì)導(dǎo)致密封介質(zhì)外流，當(dāng)動(dòng)環(huán)的轉(zhuǎn)動(dòng)速度達(dá)到一定轉(zhuǎn)速時(shí)，就會(huì)使液膜的厚度變小，溫度升高，結(jié)果造成液壓端面產(chǎn)生變

夷巖茶質(zhì)量安全可控性對(duì)策的研究連清秀1，連祖輝2（1.武夷山市經(jīng)濟(jì)科技情報(bào)研究所，福建 武夷山 354300；2.武夷山喊山巖茶葉科學(xué)研究所，福建 武夷山 354300）摘要：武夷巖茶在茶檢所檢測(cè)中出現(xiàn)了少數(shù)企業(yè)稀土含量超標(biāo)問(wèn)題，使武夷巖茶的質(zhì)量出現(xiàn)了不安全的因素，介紹武夷巖茶的產(chǎn)業(yè)發(fā)展及質(zhì)量安全現(xiàn)狀、對(duì)影響武夷巖茶質(zhì)量安全因素進(jìn)行詳細(xì)的分析、解決該問(wèn)題的對(duì)策和建議，主要靠推進(jìn)茶葉標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)，做好武夷巖茶地標(biāo)志產(chǎn)品保護(hù)等方面。關(guān)鍵詞：武夷巖茶；質(zhì)量安全；可

口并肛直角重建可控性人工肛門的臨床療效劉文雙目的探討分析直腸癌手術(shù)患者進(jìn)行腹膜外造口并肛直角重建可控性人工肛門的有效性和臨床應(yīng)用價(jià)值。方法選取本院2010年12月～2014年12月收治的直腸癌手術(shù)患者58例，所有患者均確診為低位直腸癌，行Miles術(shù)。以其中進(jìn)行腹膜外造口并肛直角重建可控性人工肛門的30例患者作為觀察組，另28例直接經(jīng)腹膜外造口的患者作為對(duì)照組，對(duì)比分析兩組臨床效果。結(jié)果并發(fā)癥發(fā)生率低于對(duì)照組，兩組臨床資料比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0．

系；黑龍江??；可控性中圖分類號(hào)：F323 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1002-1302（2014）08-0437-04循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為能夠協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)、資源、生態(tài)和環(huán)境之間關(guān)系的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變和深化體制改革的本質(zhì)要求，已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。農(nóng)業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的根本，面臨著生態(tài)、資源和環(huán)境等方面的多重挑戰(zhàn)，這已經(jīng)成為制約農(nóng)業(yè)可持續(xù)性健康發(fā)展的主要因素。將循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論運(yùn)用于農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)踐，能夠?qū)⑥r(nóng)業(yè)發(fā)展、資源與生態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，

發(fā)揮，因而對(duì)其可控性的來(lái)說(shuō)，駕駛員個(gè)人的主觀評(píng)價(jià)尤為重要。迄今為止，尚無(wú)推導(dǎo)車輛可控性的理論方法，只能基于一些案例及其經(jīng)驗(yàn)的研究方法進(jìn)行分析。1 車輛可控性研究方法目前，解析表達(dá)車輛的可控性的理論方法尚未建立，甚至還沒有一套通用的方法，以用于分析駕駛員人主觀評(píng)價(jià)及量化表達(dá)車輛運(yùn)動(dòng)特性與其可控性評(píng)價(jià)之間的關(guān)系。因此，主要有三種方法被研究者采用，如圖1所示，且每一種方法相應(yīng)地適用于不同的具體情況。圖1 車輛可控性研究方法1.1 飛行員評(píng)級(jí)法在飛機(jī)領(lǐng)域，作為定量

學(xué)實(shí)情有關(guān)的“可控性變量”與“非可控性變量”的基本框架，闡明了各變量的意義及相關(guān)變量間的關(guān)系，并指出變量系統(tǒng)分析在檢查、監(jiān)督和評(píng)估學(xué)校體育課健身目標(biāo)執(zhí)行情況中的作用。可控性變量；非可控性變量；體育教學(xué)1.體育教學(xué)中的相關(guān)變量1.1 可控性變量所謂可控性變量是指由教師人為因素決定的變量，換言之，即可以通過(guò)教師的主觀作用來(lái)改變的或調(diào)整的變量，教師的上課內(nèi)容以及受教師教學(xué)安排而影響的學(xué)生不同的身體活動(dòng)狀態(tài)等等。可控性變量如表1所示。表1 與體育教學(xué)相關(guān)的可控性變

網(wǎng)絡(luò)；可信性；可控性；可生存性1 引言基于因特網(wǎng)架構(gòu)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越深刻地影響著世界的各個(gè)方面，包括政治、經(jīng)濟(jì)和軍事。但是由于因特網(wǎng)自身架構(gòu)的充分開放性，網(wǎng)絡(luò)追蹤、取證、定位攻擊源困難，致使網(wǎng)絡(luò)的安全性問(wèn)題，諸如病毒、蠕蟲、木馬、漏洞、拒絕服務(wù)等攻擊、入侵、截獲、竊取、IP 欺騙、DNS 欺騙、虛假身份和有害信息等層出不窮，嚴(yán)重威脅著網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展，導(dǎo)致了人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的不信任。因此，構(gòu)建一個(gè)安全可信的、可管控的網(wǎng)絡(luò)正在成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。