愛(ài)笑

姓魚(yú)；二是因?yàn)樗?span id="j5i0abt0b" class="hl">愛(ài)笑，老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候他笑，批評(píng)他的時(shí)候他也笑，讓他站在后面他還笑，并且還扭來(lái)扭去的，活像一條剛?cè)胨男◆~(yú)，可愛(ài)又調(diào)皮！所以老師叫他“愛(ài)笑的魚(yú)”。有一次上體育課，老師把他拉出隊(duì)伍，讓他站在籃球架旁邊。他卻將身體插在籃球架上的兩根鐵管中間，鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去……如此反復(fù)，自?shī)首詷?lè)。突然，這條“魚(yú)”卡著出不來(lái)了，急得他左右扭動(dòng)著屁股，就像一條撞了漁網(wǎng)的魚(yú)。搖晃的雙臂像魚(yú)擺動(dòng)的尾鰭，想要“游”出來(lái)，可任憑他怎樣用力都無(wú)濟(jì)于事。體育老師心中有數(shù)，知道他肯

開(kāi)了忽然想起那個(gè)愛(ài)笑的小伙伴好像從娘胎里出來(lái)就是笑著的那個(gè)愛(ài)笑的小伙伴笑聲里藏著很多很多的快樂(lè)和大伙兒非常親密那個(gè)愛(ài)笑的小伙伴好像天天都要吃一把開(kāi)心果子那個(gè)愛(ài)笑的小伙伴有時(shí)哭著哭著又突然笑了把人能笑死那個(gè)愛(ài)笑的小伙伴一個(gè)人的笑傳染了一個(gè)村子遇見(jiàn)檳榔初次見(jiàn)面檳榔就已枯瘦如柴我們雖然互相不知底細(xì)但都很興奮一小袋檳榔干津津有味地嚼了一天我竟然嚼出了致癌的兇險(xiǎn)和惡毒難怪無(wú)法下咽檳榔是誰(shuí)家的郎呢一次偶遇的背景如此蒼涼而且在苦海之濱在棕櫚樹(shù)下我與影子從小到大我一直沒(méi)有

姓魚(yú)；二是因?yàn)樗?span id="j5i0abt0b" class="hl">愛(ài)笑，老師表?yè)P(yáng)他的時(shí)候他笑，批評(píng)他的時(shí)候他也笑，讓他站在后面他還笑，并且還扭來(lái)扭去的，活像一條剛?cè)胨男◆~(yú)，可愛(ài)又調(diào)皮！所以老師叫他“愛(ài)笑的魚(yú)”。有一次上體育課，老師把他拉出隊(duì)伍，讓他站在籃球架旁邊。他卻將身體插在籃球架上的兩根鐵管中間，鉆過(guò)來(lái)鉆過(guò)去……如此反復(fù)，自?shī)首詷?lè)。突然，這條“魚(yú)”卡著出不來(lái)了，急得他左右扭動(dòng)著屁股，就像一條撞了漁網(wǎng)的魚(yú)。搖晃的雙臂像魚(yú)擺動(dòng)的尾鰭，想要“游”出來(lái)，可任憑他怎樣用力都無(wú)濟(jì)于事。體育老師心中有數(shù)，知道他肯

俗話說(shuō)“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差”。這種說(shuō)法有科學(xué)依據(jù)嗎？美國(guó)舊金山伯克萊大學(xué)的心理學(xué)家曾經(jīng)開(kāi)展了一項(xiàng)研究，想通過(guò)分析一個(gè)人拍照時(shí)是否真心微笑來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的日子是否會(huì)幸福。最開(kāi)始，研究人員分析了大學(xué)畢業(yè)照上21歲的女生的笑臉，30年后再去回訪，發(fā)現(xiàn)21歲的笑容一直影響到52歲的幸福指數(shù)。其中有三個(gè)被研究者，第一位的笑容跟年輕時(shí)一樣溫暖，她對(duì)自己的家庭和生活狀態(tài)都非常滿意;第二位女士是一個(gè)單親母親，面容有些苦澀;第三位女士一直沒(méi)有結(jié)婚，覺(jué)得自己運(yùn)氣不太好，臉上也

俗話說(shuō)“愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差”。這種說(shuō)法有科學(xué)依據(jù)嗎？美國(guó)舊金山伯克萊大學(xué)的心理學(xué)家曾經(jīng)開(kāi)展了一項(xiàng)研究，想通過(guò)分析一個(gè)人拍照時(shí)是否真心微笑來(lái)預(yù)測(cè)未來(lái)的日子是否會(huì)幸福。最開(kāi)始，研究人員分析了大學(xué)畢業(yè)照上21歲的女生的笑臉，30年后再去回訪，發(fā)現(xiàn)21歲的笑容一直影響到52歲的幸福指數(shù)。其中有三個(gè)被研究者，第一位的笑容跟年輕時(shí)一樣溫暖，她對(duì)自己的家庭和生活狀態(tài)都非常滿意;第二位女士是一個(gè)單親母親，面容有些苦澀;第三位女士一直沒(méi)有結(jié)婚，覺(jué)得自己運(yùn)氣不太好，臉上也

棄。我想告訴自己愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)差。 祝我2020年高考勝利，表白蔡徐坤，求上墻。（愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣棒棒噠?。?87****2798：我很幸運(yùn)！遇見(jiàn)了2017級(jí)十一班的所有同學(xué)們！希望我們可以好好走完初中三年。即使未來(lái)各奔東西，也不會(huì)忘記！未來(lái)可期，十一班?。ù蠹乙黄鹋Π桑。?87****8156：你看你看，沒(méi)上得了墻，期中只有二百多名?？炜炜?，小編快扶我上墻，我們一起努力，爭(zhēng)取月考、期末考到前五十?。佑停。?/div>

意林·全彩Color 2019年2期2019-11-13

方。我們都喜歡和愛(ài)笑的人相處，因?yàn)樗麄冿L(fēng)趣、陽(yáng)光、爽朗。和這樣的人交流，是輕松的。愛(ài)笑，人生就不會(huì)差到哪兒去;愛(ài)笑的人，運(yùn)氣也差不到哪兒去。喜歡微笑的人，憧憬美好的生活，內(nèi)心豐盈，事業(yè)興旺。愛(ài)笑的人，樂(lè)觀，面對(duì)憂愁、誤會(huì)、怨憤、仇恨，他們往往風(fēng)輕云淡。他們溫暖笑容的背后，是坦蕩的胸懷。心地善良且愛(ài)笑的人，性格一般都比較隨和、樂(lè)觀、豁達(dá)，沒(méi)有過(guò)多的物質(zhì)欲望。他們心懷樂(lè)觀，即便身處困厄，內(nèi)心也依然存有一處世外桃源。他們深深懂得，世俗的喧囂羈絆不住陽(yáng)春三月的心情

棄。我想告訴自己愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)差。 祝我2020年高考勝利，表白蔡徐坤，求上墻。（愛(ài)笑的女孩運(yùn)氣棒棒噠?。?87****2798：我很幸運(yùn)！遇見(jiàn)了2017級(jí)十一班的所有同學(xué)們！希望我們可以好好走完初中三年。即使未來(lái)各奔東西，也不會(huì)忘記！未來(lái)可期，十一班?。ù蠹乙黄鹋Π桑。?87****8156：你看你看，沒(méi)上得了墻，期中只有二百多名?？炜炜?，小編快扶我上墻，我們一起努力，爭(zhēng)取月考、期末考到前五十?。佑停。?/div>

意林彩版 2019年2期2019-09-10

李蕊我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩兒，從小到大都不怎么哭。有什么好哭的？哭起來(lái)顏值丑到爆喲！語(yǔ)文老師總是說(shuō)我不會(huì)背書(shū)，不會(huì)默寫(xiě)，不會(huì)臉紅，特別是作為一個(gè)女孩子。可我就是不會(huì)臉紅，難道我是一個(gè)假女孩兒?jiǎn)幔课也挪粫?huì)臉紅呢，不會(huì)就是不會(huì)，有啥好臉紅的？翻開(kāi)記憶簿，尋找哭的歷史。那是在三年級(jí)時(shí)，一次數(shù)學(xué)考差了，看到試卷，我哭得不吃飯。老師和父母都說(shuō)：“不就是沒(méi)考好嗎？哭什么？有啥大不了的……今后，比這難的事多著呢，你有多少眼淚……”自此，我就沒(méi)再哭過(guò)。揚(yáng)手不打笑臉人，我要笑臉

韓明麗作為愛(ài)笑的女生，不管遇到什么事情，當(dāng)然都要以微笑面對(duì)，因?yàn)樾ζ饋?lái)好美呀！老師點(diǎn)名上黑板默寫(xiě)古詩(shī)。學(xué)過(guò)的課文滾瓜爛熟，我自信滿滿，當(dāng)然要面帶微笑走上講臺(tái)。尷尬的是，拿起粉筆，突然卡殼，我竟然怎么也想不起來(lái)了。不會(huì)寫(xiě)……呃……呃……好半天，腦海里還是一片空白，怎么辦呢？眾目睽睽之下，好尷尬……不管了，我老實(shí)放棄……回過(guò)頭來(lái)，依然笑著，回到座位上。老師內(nèi)心早已火冒三丈了吧？不過(guò)一直都是喜怒不形于色的，他只是略帶憤憤然，“你怎么還能笑出來(lái)？”我不能解釋?zhuān)驗(yàn)?/div>

快樂(lè)作文（7.8年級(jí)） 2019年6期2019-09-10

方。我們都喜歡和愛(ài)笑的人相處，因?yàn)樗麄冿L(fēng)趣、陽(yáng)光、爽朗。和這樣的人交流，是輕松的。愛(ài)笑，人生就不會(huì)差到哪兒去;愛(ài)笑的人，運(yùn)氣也差不到哪兒去。喜歡微笑的人，憧憬美好的生活，內(nèi)心豐盈，事業(yè)興旺。愛(ài)笑的人，樂(lè)觀，面對(duì)憂愁、誤會(huì)、怨憤、仇恨，他們往往風(fēng)輕云淡。他們溫暖笑容的背后，是坦蕩的胸懷。心地善良且愛(ài)笑的人，性格一般都比較隨和、樂(lè)觀、豁達(dá)，沒(méi)有過(guò)多的物質(zhì)欲望。他們心懷樂(lè)觀，即便身處困厄，內(nèi)心也依然存有一處世外桃源。他們深深懂得，世俗的喧囂羈絆不住陽(yáng)春三月的心情

愛(ài)笑的人―――心地很善良。愛(ài)笑的人―――很容易被感動(dòng)。愛(ài)笑的人―――很敏感，看似什么都不計(jì)較、不細(xì)心，其實(shí)是在包容你，所以會(huì)裝作什么都不知道。愛(ài)笑的人―――很正義，討厭虛偽、謊言，討厭欺騙。愛(ài)笑的人———為了讓別人好過(guò)，喜歡用謊言但絕對(duì)沒(méi)有心眼不圖你什么東西，是善意的。愛(ài)笑的人―――吃軟不吃硬，要知道愛(ài)笑的人脾氣很硬，不會(huì)允許別人的不信任和挑戰(zhàn)。愛(ài)笑的人―――很重感情，只要是真心認(rèn)定的朋友，都會(huì)真心對(duì)待。愛(ài)笑的人―――很浪漫，最討厭軟弱拖拉的人，更討厭自以

雪娃娃愛(ài)ài唱chànɡ愛(ài)ài笑xiào是shì咱zán們men的de天tiān性xìnɡ，那nà么me，大dà樹(shù)shù會(huì)huì唱chànɡ會(huì)huì笑xiào嗎mɑ？恐kǒnɡ怕pà大dà家jiā都dōu會(huì)huì搖yáo搖yɑo頭tóu，因yīn為wèi大dà樹(shù)shù總zǒnɡ是shì安ān安ān靜jìnɡ靜jìnɡ地de站zhàn在zài那nà里lǐ，為wèi人rén們men遮zhē擋dǎnɡ炙zhì熱rè的de陽(yáng)yánɡ光ɡuānɡ，從cónɡ不bù邀

嬰寧是一個(gè)狐女，愛(ài)笑與愛(ài)花是她的特質(zhì)，她的性格具有多維性，憨直中有機(jī)巧，笑語(yǔ)下又有深沉，嬰寧形象的塑造不只是在講述人與狐的故事，還包含著社會(huì)層面的思考批判，值得在閱讀中細(xì)細(xì)揣摩意義。【關(guān)鍵詞】嬰寧 ?愛(ài)笑 ?愛(ài)花 ?世俗【中圖分類(lèi)號(hào)】I207.419 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）42-0043-01雖然《嬰寧》故事的主線看似是王子服與嬰寧的愛(ài)情，但實(shí)際上嬰寧這個(gè)人物才是作者塑造的絕對(duì)主角，王子服只是推動(dòng)故事發(fā)展的存在，嬰寧的

嘴。就這樣，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">愛(ài)笑，新老師第一個(gè)就認(rèn)識(shí)了我—祝嘉（ji?。┗埽╤uì）。愛(ài)笑還讓我蒙上“不白之冤（yuān）”呢！有一次，我和姜晴棋她們?cè)谝黄鹜嫘』疖?chē)的游戲。她們?cè)谇?，我?dāng)火車(chē)車(chē)尾。走著走著，我掉隊(duì)了，恰好她們不小心掉進(jìn)了水坑，全身臟兮（xī）兮的?？吹剿齻兊睦仟N（bèi）樣，我樂(lè)得哈哈大笑。她們一口咬定是我使詐害她們的，我真冤??！就因?yàn)槲倚α耍鸵獞岩晌覇?？這就是我，雖然笑令我蒙受了“冤屈”，但我還是愛(ài)笑。你們想和我做朋友嗎？指導(dǎo)老師：嚴(yán)招園點(diǎn)評(píng)：小作

郭姜燕1愛(ài)哭和愛(ài)笑都是女生。作為她們的老師，我不說(shuō)出她們的名字，是因?yàn)榕c她們的特點(diǎn)相比，名字太微不足道了。一次偶然事件，讓這兩個(gè)性格迥異的女孩成了冤家。語(yǔ)文課上，我叫愛(ài)哭起來(lái)讀書(shū)，因?yàn)槔首x是她的弱項(xiàng)。由于緊張，她把“石榴子兒”讀成了“石榴兒子”。同學(xué)們都笑了，笑得最響的是愛(ài)笑，她仰天長(zhǎng)笑，還拍著自己的大腿。不出所料，愛(ài)哭哭了。這一哭，足足十分鐘。我不得不親自出馬，把她領(lǐng)到辦公室開(kāi)導(dǎo)才罷休。2一波未平一波又起。一次傳本時(shí)，毛躁的愛(ài)笑把愛(ài)哭的本隨手朝她一扔，沒(méi)

愛(ài)笑的人容易被記住都說(shuō)愛(ài)笑的人運(yùn)氣不會(huì)太差，不論微笑是否能給你帶來(lái)好運(yùn)，但它確實(shí)能讓你給人留下深刻印象。意大利佛羅倫薩大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)的面容和歡樂(lè)的場(chǎng)景，能增強(qiáng)人對(duì)面部的識(shí)別與記憶。研究人員首先讓參與者觀看在不同情境（快樂(lè)情境和恐懼情境）中“微笑的臉”和“驚恐的臉”，并要求參與者判斷所看到的面部表情是否與情境一致。到了再認(rèn)階段，所有帶有表情的“臉”放在一個(gè)中性的場(chǎng)景中，讓參與者識(shí)別是否之前看過(guò)這張臉。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在快樂(lè)情境中出現(xiàn)的“微笑的臉”更容易

o laugh.愛(ài)笑的女生運(yùn)氣不會(huì)太差……運(yùn)氣差也笑不出來(lái)……Only lazy boy will complain about getting up,the motivated people will make a call for asking for leave.只有懶人才會(huì)為早上起床抱怨，真正有行動(dòng)力的人會(huì)……馬上打電話請(qǐng)假。My roommate asked me to bring his lunch，and he called to tell

究，該研究聲稱(chēng)：愛(ài)笑、樂(lè)觀豁達(dá)的人感染炎癥的風(fēng)險(xiǎn)低，壽命更長(zhǎng)。哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院研究員艾瑞克·吉姆博士及其研究團(tuán)隊(duì)，分析了2004～2012年超過(guò)7萬(wàn)名女性的相關(guān)數(shù)據(jù)。2004年，這些女性平均年齡為70歲，每?jī)赡杲邮芤淮斡嘘P(guān)其健康狀況的問(wèn)卷調(diào)查。分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在8年研究期內(nèi)，與悲觀女性相比，樂(lè)觀愛(ài)笑的女性患5種主要疾病的死亡風(fēng)險(xiǎn)降低近30%，因炎癥感染導(dǎo)致疾病的風(fēng)險(xiǎn)降低52%，中風(fēng)、心臟病和呼吸道疾病死亡風(fēng)險(xiǎn)分別降低了39%、38%和38%。研究還發(fā)現(xiàn)，

是個(gè)女生，姓洪；愛(ài)笑也是個(gè)女生，姓胡。不是我不想說(shuō)出她們的名字，只是跟她們的特點(diǎn)比起來(lái)，名字太微不足道了。關(guān)于她們的事兒，我最有發(fā)言權(quán)了，因?yàn)槲沂撬齻兊睦蠋?，我的名字嘛，比起我的特點(diǎn)也是微不足道的，我喜歡一切格子類(lèi)的花紋，包括服裝，由此得名——格子老師。本來(lái)，愛(ài)哭和愛(ài)笑不會(huì)有什么交集。首先，她們不是同桌，愛(ài)哭個(gè)子高，坐在最后一排，愛(ài)笑個(gè)子矮，坐在第一排；其次，她們一個(gè)愛(ài)哭一個(gè)愛(ài)笑，完全玩不到一起去，當(dāng)然也不可能是朋友。但是，一次偶然事件，讓她們成了冤家。那

愛(ài)笑的人能給人留下深刻印象。意大利佛羅倫薩大學(xué)的研究者發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)的面容和歡樂(lè)的場(chǎng)景，能增強(qiáng)人對(duì)面部的識(shí)別與記憶能力。研究人員首先讓參與者觀看在不同情境(快樂(lè)情境和恐懼情境)中“微笑的臉”和“驚恐的臉”，并要求參與者判斷所看到的面部表情是否與情境一致。到了再認(rèn)階段，將所有帶有表情的“臉”放在一個(gè)中性的場(chǎng)景中，讓參與者識(shí)別是否之前看過(guò)這張臉。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在快樂(lè)情境中出現(xiàn)的“微笑的臉”更容易被記住。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，積極的社交信號(hào)，如微笑，能有效地增加人對(duì)面部

俊我的同桌是一個(gè)愛(ài)笑的女生，她喜也笑，怒也笑，笑簡(jiǎn)直成了她生活中必不可少的東西。她長(zhǎng)得胖胖的，顯得特別可愛(ài)。在班上，她的人緣很好，同學(xué)們都很喜歡她。雖然她的體育成績(jī)不好，但是班上沒(méi)有人笑話她。她最大的特點(diǎn)是愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)鉆研。很多人絞盡腦汁也做不出來(lái)的題，不管是數(shù)學(xué)題、語(yǔ)文題，還是英語(yǔ)題，她做起來(lái)都易如反掌。正是因?yàn)檫@些，她的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。她?lè)于助人。有一次，王小東上美術(shù)課忘帶水彩筆了。我的同桌見(jiàn)了，二話沒(méi)說(shuō)，馬上把新水彩筆借給了他。這就是我的同桌。

1、世上除了生死，都是小事。從今天開(kāi)始，每天微笑吧！2、最美好的事，是看到某人的微笑；而更美好的事，是他因你而微笑。3、不要輕易去愛(ài)，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕。你是快樂(lè)的，因?yàn)槟愫軉渭?，你是迷人的，因?yàn)槟阌幸活w寬容的心。4、這個(gè)世界上沒(méi)有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。5、在不加修飾的黑白世界里，笑容更是逾越種族、年齡、衣著，美于任何附加的絢爛顏色。6、我微笑時(shí)，如果你懂，只要握緊我的手，對(duì)我微笑就夠了。endpr

350016）“愛(ài)笑”鳳姐的笑態(tài)藝術(shù)特色與霍克思的細(xì)節(jié)顯化翻譯翁林穎（福建對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350016）以《紅樓夢(mèng)》前80回中鳳姐重復(fù)和模糊的“忙笑”“陪笑”和“冷笑”三種笑態(tài)為例，從直譯、功能對(duì)等的闡釋和錦上添花式的增譯三種顯化英譯策略，論證大衛(wèi)·霍克思采用細(xì)節(jié)顯化翻譯原則英譯《紅樓夢(mèng)》的體態(tài)語(yǔ)。通過(guò)霍克思具體清晰地英譯三種笑態(tài)，得出霍克思采用細(xì)節(jié)顯化翻譯原則取決于譯者專(zhuān)業(yè)漢學(xué)家身份、譯者翻譯目的、《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)本身因素與當(dāng)時(shí)社會(huì)歷

，誰(shuí)知道這是一塊愛(ài)笑的紅布頭。2．豬媽媽先“咝咝”地縫衣服。紅布頭癢死了，忍小住“嘻嘻”地笑。3．豬媽媽把衣服縫好一看——咦?袖子長(zhǎng)了，領(lǐng)子大了，衣服也寬了。豬媽媽馬上拿出剪刀“咔嚓咔嚓”地剪。4．衣服做好了，豬媽媽用熨斗燙衣服。紅布頭一碰到熱氣又“哈哈”地笑。5．豬媽媽一看——咦?袖子又長(zhǎng)了，領(lǐng)子又大了，衣服又寬了。豬媽媽趕緊再剪，“咔嚓咔嚓”。6．小豬回來(lái)了，豬媽媽拿出新衣服讓他穿。7．一聽(tīng)這話，紅布頭立刻大笑起來(lái)。8．這下可好，只聽(tīng)到“嗤”的一聲，衣