我膽小害羞，不敢上臺表演英語情景劇。可看著其他同學(xué)在臺上收獲一陣陣掌聲，我羨慕極了，也想試試。于是，我找到好朋友，邀請她和我一同上臺表演。她有些猶豫。我想她可能是擔(dān)心表演不好被同學(xué)笑話，便鼓勵她：“沒關(guān)系，我們倆一定可以的?！彼吹轿艺嬲\的眼神，點了點頭。課后，我們倆一起讀重點詞句，互相糾正發(fā)音，互相監(jiān)督背誦，一起設(shè)計動作，努力為上臺表演做準(zhǔn)備。英語老師又一次讓大家上臺表演時，我倆立刻舉起手來。英語老師把機(jī)會給了我們。第一次上臺，我有些緊張。她給了我一個篤

‘有哪位觀眾愿意上臺來幫忙嗎’，你就立刻跑上臺，不要給其他觀眾搶先。上臺之后，你不要動，更不能說話。這樣是為了避免不小心露出破綻，以免觀眾知道我們是互相認(rèn)識的。記住了嗎？”魔術(shù)師語重心長地對兒子說道。兒子滿口答應(yīng)，表示記住了！到了晚上，魔術(shù)師的表演開始了。他對著觀眾喊道：“有哪位觀眾愿意上臺幫個忙嗎？”他的兒子馬上跑了上去。魔術(shù)師開心極了，請小男孩站到舞臺中央。魔術(shù)師對著話筒大聲說道：“看，多勇敢的小朋友！在這之前，我沒見過他，他也沒見過我。我說的對嗎，親

事。 夏老師叫我上臺來講。我頓時懵了，因為我對上臺有陰影，而且如果在臺上講錯了，是多么丟臉?。≡谖已劾?，上臺就是個大怪獸，專吃我的面子。我搖搖頭，拒絕了。 看見這情景，同學(xué)們都大喊：“李佳瑜加油！”我前面的同學(xué)更是一把把我推了上去。 到了臺上，我想不說話，想等老師說讓我下去。可我再想想，不說話不比說錯了還丟臉？我只好硬著頭皮講了起來。因為緊張，我也不知道自己在講啥，大概是這樣：“在一個寒冷的冬天，一位顧客來到裁縫店，想做一件棉襖……” 講的時候，我一直在想

林世仁我不敢上臺！臺上的空氣有魔法會把我的手腳綁住舌頭凍住讓我的眼睛看不清楚耳朵聽不明白我害怕上臺！一上臺，我的心就咚——掉到臺底下找也找不到了呢！“怠”的悄悄話我有“懶惰、輕慢、不莊重”的意思。字形上，我很像心被講臺或舞臺壓住了。有“上臺恐懼癥”的人看到我，一定很有同感！

隙車鉤)鉤尾框“上臺”原因可歸結(jié)為三類：第一類是設(shè)計原因，如車鉤鉤頭重，鉤尾輕，車鉤支撐點未處于車鉤質(zhì)量之中，車鉤受力時產(chǎn)生向上作用力造成鉤尾框向上翹起；第二類是材質(zhì)原因，如牽引梁上擋板強(qiáng)度不足，在反復(fù)沖擊下產(chǎn)生形變導(dǎo)致鉤尾框上臺；第三類是配合尺寸原因，焊接的鉤尾框防跳板厚度不足，車鉤組裝后鉤尾框受力翹起超過凸臺[1-2]，如圖1所示。圖1 鉤尾框“上臺”作為車輛檢修部門，調(diào)整車鉤組裝的配合尺寸可操作性最強(qiáng)。通過對發(fā)生過鉤尾框“上臺”故障的10輛運(yùn)用客車測

到齊，升完國旗后上臺領(lǐng)獎。天哪，這可是我第一次上司令臺！升完國旗后，輔導(dǎo)員宣布：“萬校作文大賽，303班沈慎微獲得了特等獎，請上臺領(lǐng)獎?！卑?，我有這么厲害嗎？竟然能獲得最高獎！現(xiàn)在就上臺領(lǐng)獎？還是等輔導(dǎo)員全報完再上臺？現(xiàn)在我排在隊伍后面，第一個上臺后我又排在哪兒？我茫茫然，只好在原地站著，愣愣的，不知所措。直到同學(xué)推我上臺，我才迫不得已挪動步子，走上了臺階。這三級臺階就像結(jié)冰的湖面，我走在上面生怕有什么危險似的，畏畏縮縮。好不容易，挪到了臺上，看到臺下一千

次機(jī)會，可輪到我上臺時，我的腿抖得不聽使喚，心也慌起來。（“腿抖”“心慌”，展現(xiàn)出緊張情緒。）遲疑片刻，我突然想起訓(xùn)練時老師告訴我，上臺緊張是正常的，深吸一口氣，就會好很多。我趕緊深呼吸，極力控制自己顫抖的聲音。（“極力控制”，可見小作者緊張程度。）剛開始還有點把握不穩(wěn)聲調(diào)，可講完幾句后，我漸漸找到了感覺，陶醉在演講的快樂中，眼前似有繁花在開，綠水在流，整個會場都沉浸在我演講的氛圍中，那感覺美妙極了！

賽，這是我第一次上臺比賽，我高興不已，經(jīng)過一番刻苦練習(xí)，比賽的日子來臨了。比賽開始了，前幾位選手都演講完畢，快輪到我上臺演講了，我的心里像揣了只小兔，上竄下跳，忐忑不安，一句話——緊張。終于輪到我上臺了，我舒緩了緊張的心情，便匆匆地跑上臺，敬了個禮，我就開始了演講。起初，我演講得游刃有余。只見臺下黑壓壓的一片全是腦袋，無數(shù)雙眼睛都看著我，我的心緊張得撲通撲通直跳，雙腳不停地抖動著，仿佛已經(jīng)不聽使喚了，慌得我不知該怎么辦。當(dāng)我望見對面高坐著的評委時，我更是緊

虎子。何老師請他上臺講個故事。他十分靦腆，身子不停地扭來扭去，撒起了嬌。老師輕輕地推他上臺，他拼命地往后倒，不肯上臺，同學(xué)們用熱烈的掌聲鼓勵他。老師輕言細(xì)語勸他上臺講故事，可他卻一味地往后躲，像個牛皮糖一樣貼在老師身上。老師輕輕地說：“男子漢大丈夫，要說話算數(shù)。”可他一點也不動搖。最后，老師使出了撒手锏，拉著小虎子就要送他回去。他沒辦法，怯怯地說：“好吧，那我唱首歌?！彼?span id="j5i0abt0b" class="hl">上臺，心不甘情不愿地說：“我給大家唱首歌——《爸爸媽媽聽我說》?！闭f完，他小聲唱了起

今jīn天tiān上shànɡ課kè，江jiānɡ老lǎo師shī給ɡěi我wǒ們men講jiǎnɡ了le關(guān)ɡuān于yú漢hàn服fú的de知zhī識shi，并bìnɡ邀yāo請qǐnɡ我wǒ上shànɡ臺tái展zhǎn示shì自zì己jǐ的de服fú裝zhuānɡ。穿chuān著zhe漢hàn服fú上shànɡ臺tái，我wǒ剛ɡānɡ開kāi始shǐ還hái有yǒu點diǎnr兒緊jǐn張zhānɡ。后hòu來lái，聽tīnɡ到dào同tónɡ學(xué)

在我有了根基，不上臺便罷，若上臺，只要稍微練兩下子，準(zhǔn)能對付的。”蓋叫天卻不是這種想法。誰也不能說蓋叫天不是功成名就吧，然而，他說：“功夫豈能荒得的么？就說我，一年難得唱幾天戲，唱起來還能過得去，不至于讓臺下的人看出我的老態(tài)來，就是每天不敢偷懶的緣故。你不信，像我這個年紀(jì)，正是要回功的關(guān)口，要不練，一個月不到，再上臺，你看，準(zhǔn)保兩樣?！惫Ψ蜻@個東西，真是一點也得罪不起。你每天練，也不覺得它有什么稀奇的地方，可是到了臺上，就曉得它的好處。蓋叫天批評某些武生演

，又找了兩個同學(xué)上臺去看紙條，但規(guī)則是：不可把紙條里的字說出來，可以用一些動作或神態(tài)來表示這個詞語，讓沒上臺的人去猜。游戲開始了，上臺的同學(xué)看到紙條上的字后大吃一驚，他們手忙腳亂，不知如何是好，又是做這個又是做那個，我們看了，左思右想，就是想不到，后來他們認(rèn)輸了，把謎底上的字說了出來，我們這才恍然大悟。當(dāng)老師讓劉源和劉澤上臺去表演時，他們倆垂頭喪氣，看完了紙條，他倆像徐庶進(jìn)曹營一樣，一言不發(fā)，過了一會兒，他們倆還是站在那兒呆若木雞，老師就讓我去幫助他們。我

也按捺不住興奮勁上臺參加。主持人說：“我是我爹兒?！蔽荫R上說道：“我爹是我兒?！币徽f完，臺下就爆發(fā)出一陣笑聲，我意識到是我說錯了臺詞，羞得滿臉通紅，趕緊捂著臉跑下臺。媽媽撫摸著我的頭對我說：“寶貝，你能鼓起勇氣上臺去表演就是最優(yōu)秀的。”聽了媽媽的鼓勵，我暗暗下定決心，以后我要多展示自己，讓大家看到我最優(yōu)秀的一面。（作者學(xué)校：福建省浦城縣實驗小學(xué) 二年級 指導(dǎo)老師：季歆）

蹤，令B角有機(jī)會上臺表演。） 2.①A角“失蹤”，導(dǎo)演陰沉著臉，非常生氣和無奈；②B角上臺，導(dǎo)演擔(dān)心，怕關(guān)鍵的表演失敗了；③看到B角高超的演技，導(dǎo)演驚訝，以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)；④B角和男A角的配合天衣無縫，導(dǎo)演自我檢討。3.①執(zhí)著敬業(yè)。一般演出的時候B角很少有機(jī)會上臺，當(dāng)女A角“失蹤”時，她卻認(rèn)認(rèn)真真地坐在那里，做著隨時都可以上場的準(zhǔn)備，充分表現(xiàn)出她的敬業(yè)。②倔強(qiáng)自信。雖然是第一次和男A角搭檔，但“眼里閃著倔強(qiáng)和自信的光”，導(dǎo)演在反思自己，曾認(rèn)為這是導(dǎo)致B角沒

r means 上臺執(zhí)政.（knowledge point 2）The last one. Why did Elias accept the job in the end？ S：T：Yes. Elias think it a reward for him.Now please pay attention the this new word—reward.（knowledge point 3）reward 既可以做名詞，又可以做及物動詞。（1） reward

創(chuàng)）媽媽陪我一起上臺■ 李 莉（原創(chuàng)）下個月，學(xué)校要開展文娛表演活動。班主任說我普通話說得好，可以表演詩歌朗誦。回到家，我照著鏡子，發(fā)現(xiàn)自己胖得像只企鵝，頓時打起了退堂鼓，向媽媽傾訴：“我不想上臺，這么胖，別人肯定會笑話的?！眿寢屔舷麓蛄恐遥骸拔矣X得你很帥啊。這是一次難得的鍛煉機(jī)會，不要放棄?！睘榱俗寢寢寭Q位思考，充分理解我的苦衷，我告訴媽媽：“要我上臺朗誦，就像讓你上臺唱歌一樣，是需要很大的勇氣的?！币宦牭健俺琛?，媽媽臉上的喜悅?cè)镒吡?，她看著我愣?/div>

愛你 2017年6期2017-02-23

抽簽決定誰第幾個上臺，誰走得最好誰就是走秀大王?！钡谝粋€上臺的是小兔子，小兔子蹦蹦跳跳地跳上了臺，腳上就像裝了彈簧一樣，可愛極了！第二個上臺的是小狗，小狗嘴里發(fā)出“汪汪”的叫聲，就像喇叭一樣響亮。第三個上臺的是袋鼠，袋鼠一蹦三尺高，觀眾們都驚呆了，袋鼠高高興興地走下臺。第四個上臺的是小猴子，小猴子一邊走一邊用手抓腦袋，這真是一只機(jī)靈的猴子啊。第五個上臺的是小烏龜，小烏龜慢慢地走著，就像一只慢吞吞的蝸牛。第六個上臺的是小馬，小馬跑得就像風(fēng)一樣快。最后一個上臺

，然后請幾個同學(xué)上臺從每個盒子里各抽出一張紙條來拼句子，看誰拼的句子最有意思、最好笑。游戲開始了，第一個上臺的同學(xué)是陳鴻奕，他拼了這樣一個句子：“老虎在池塘里唱歌！”他剛說完，同學(xué)們都被這個句子逗得笑倒了一大片！第二個同學(xué)陳鷺顏上臺拼了這樣一個句子：“小白兔在抽屜里看報紙！”我聽了笑得直跺腳。第三個同學(xué)林一如上臺拼了一個怎樣的句子呢？別急，先看下去再說：“河馬在雞蛋殼里吃桑葉?！惫枚嗤瑢W(xué)都已經(jīng)笑得直拍桌子，連劉老師也笑了！下一個該我出場了，你們一定

是我在學(xué)習(xí)開始時上臺做的俯臥撐。我，被罰做俯臥撐！開課當(dāng)天，老師先讓六十多個學(xué)員上臺作自我介紹，并說，最后一個上臺的要在臺上做俯臥撐。我一開始沒上臺。最后，其他學(xué)員都自我介紹完了，我才上臺。我在自我介紹時，除了“王婆賣瓜”一番，又宣傳了長沙廣電多么了不起。所以，我得到的結(jié)果，一是我是最后一個上臺的，二是我的講話在“賣弄”自己，犯了演講不能炫耀的大忌，老師說，要罰我做俯臥撐。做就做，我一點沒含糊，在臺上的正中央，西裝革履地做俯臥撐。我有意把側(cè)身面向觀眾，想讓

得意莫忘失意日，上臺當(dāng)想下臺時。這話是古人說的還是今人說的，我忘了出處。但是，我以為說這話的人肯定是個明白人。只可惜我們眼下這樣的明白人太少。所以許多人才爭先恐后地爭取上臺，并千方百計地想在臺上多呆些時日。 當(dāng)然，上臺肯定是很風(fēng)光、很榮耀、很實惠的事，不然為什么人們都祝賀他人晉升上臺，沒有祝賀離退下臺的呢？然而也有例外，有的時候有些人是希望能夠盡快下臺的。這就是那些處于尷尬境地、但因種種原因“下不了臺”的人們。他們恨不得自己造個“坡”，或者讓別人搭個“梯

戲規(guī)則，輸了的要上臺作自我介紹，讓大家都認(rèn)識你，然后再表演一個節(jié)目，大家能不能做到？”“老師，表演什么節(jié)目？”一個小男孩舉手問道?！拔覀兘裉斓闹黝}是‘快樂讀書，所以我們表演詩歌朗誦。當(dāng)然，如果你愿意，也可以講故事、講笑話、猜謎語、唱歌跳舞，還有就是談?wù)勀阕罱催^的一本好書。”擊鼓傳橘子的游戲開始了，老師喊停的時候，橘子正好落在一個小男孩的手里。只見他一下將橘子丟到地上，躲到父親的背后，不肯上臺。那位家長又是軟硬兼施，又是連哄帶騙的，又是獎勵這個，又是許諾那

，我第一次在校園上臺，那樣的畫面還歷歷在目呢。那時，學(xué)校舉辦國慶聯(lián)誼會，每個班上都有一個節(jié)目，老師決定把機(jī)會讓給我，我暗暗下定決心，非拿到個獎項不可。到了那天，再等候室里，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下的。忽然，廣播里叫道了我的名字，冷不防地把我嚇了一跳，我急急忙忙地沖了出去，摔了個“狗啃泥”，還好沒被同學(xué)們看見，我拍了拍身上的灰，繼續(xù)往前走，看見羅老師，我不安地擠了擠眉頭，羅老師用鼓勵的眼神看著我，我這才安心了點。走上了臺，看見幾百雙眼睛對著我，我

著漂亮的報紙服裝上臺亮相?？奢喌綕櫇?span id="j5i0abt0b" class="hl">上臺時，她卻停住了腳步，雙手緊握著，遲遲不愿上臺。一旁的孩子說：“潤潤，輪到你了，快上去呀！”可是潤潤依然站在原地，顯得有些緊張。我快步走到潤潤身邊問：“潤潤，怎么了？已經(jīng)輪到你上臺嘍！”話音剛落，潤潤的眼淚就流了下來。我上前抱住她，但是她輕輕地躲開了。潤潤的舉動讓我有些不解，因為以前潤潤是很愿意跟我親近的。于是我問：“潤潤怎么了？發(fā)生什么事情了？上午彩排時你不是還挺開心的嗎？”潤潤看著我，哭著說：“我……不要上去。”“

了小手。我第一個上臺拿到糖果，大聲地說：“我要送給我最親愛的媽媽，感謝媽媽每天這么辛苦地為我操勞。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。接著，我的好朋友何露潁上臺了，她說：“我要把糖送給趙宇程?！蔽液皿@訝呀！她說：“因為她是我最好的朋友，感謝她一直以來對我的鼓勵?！蓖瑢W(xué)們一個接一個地上臺領(lǐng)了糖果，有的送給了同桌，有的送給了好朋友，還有的送給了老師。在愉快的氣氛中，一節(jié)課不知不覺就要結(jié)束了，老師表揚(yáng)了我們都是懂得感恩的好孩子。這次班隊課讓我知道了：要懷著一顆感

著漂亮的報紙服裝上臺亮相。可輪到潤潤上臺時，她卻停住了腳步，雙手緊握著，遲遲不愿上臺。一旁的孩子說：“潤潤，輪到你了，快上去呀！”可是潤潤依然站在原地，顯得有些緊張。我快步走到潤潤身邊問：“潤潤，怎么了？已經(jīng)輪到你上臺嘍！”話音剛落，潤潤的眼淚就流了下來。我上前抱住她，但是她輕輕地躲開了。潤潤的舉動讓我有些不解，因為以前潤潤是很愿意跟我親近的。于是我問：“潤潤怎么了？發(fā)生什么事情了？上午彩排時你不是還挺開心的嗎？”潤潤看著我，哭著說：“我……不要上去?！薄?/div>

幼兒教育 2015年16期2015-02-14

星期四，大家都要上臺表演，快點練習(xí)吧！”老師一面放音樂，一面喊口令：“一二三四，二二三四，左擺右擺，左腳抬高，三二三四，四二三四，左拍右拍，兩手拍拍。五二三四，六二三四，左擺右擺，右腳抬高，七二三四，八二三四，左拍右拍，兩手拍拍?！崩蠋熞幻婧翱诹钜幻嬲f：“嚕嚕，第一次抬左腳，第二次抬右腳?！薄皣＃埬闩呐氖?，不是搖搖頭。”到底是哪一手哪一腳，嚕嚕緊張得都快哭出來了，他討厭星期三的舞蹈課，最討厭的是，星期四還要上臺表演。這天晚上，嚕嚕向他的守護(hù)天使禱告：“

因為，老師叫我們上臺講話，大家都不敢上臺。我也不敢上，我想：臺下三四十個學(xué)生，上去不是讓人笑話呀。我可不出這個洋相。老師叫了幾個同學(xué)以后又叫了我，我問：“老師，你干嗎叫我呀?”老師不聽我的解釋，還是叫我上臺講。我上臺后嚇了一跳，我看見臺下的同學(xué)們一個個用奇異的眼神看著我。看著他們的一雙雙眼睛，我更害怕了。我終于知道鄉(xiāng)下姥姥家的年豬是怎樣死的了——它看著同伴一個個被殺，嚇?biāo)懒?。我站在臺前，手里拿著話筒，心想：說什么呢?“快說呀，膽子大一點?！崩蠋煷叽僦?。這時