心思

靜小貓能有什么壞心思它只是想知道我喝的水里有沒(méi)有放糖卻沒(méi)想到給桌子洗了個(gè)冷水澡小貓能有什么壞心思它只是好奇沙發(fā)里有什么好玩兒的東西那個(gè)大洞可不是故意留下的小貓能有什么壞心思它只不過(guò)想研究我的數(shù)學(xué)題結(jié)果在書(shū)上留下了爪子的痕跡小貓能有什么壞心思它只是想和我握握手而已那幾條杠是它愛(ài)我的證據(jù)小貓能有什么壞心思它只是想和我做好朋友剛好我也想和它在一起

史建中夏天的心思藏在烈日里高高掛在天上夏天的心思藏在滾雷里隆隆閃著光夏天的心思藏在蛙鳴里呱呱漫出河塘夏天的心思藏在接天的荷田里亭亭搖曳了心的神往夏天的心思喲藏在每一處或貧瘠或富饒的土地上揮汗耕耘的人們不肯躲進(jìn)身旁的濃蔭里浪費(fèi)片刻時(shí)光

的小樹(shù)，會(huì)有多少心思？第一個(gè)心思，是溜出校園去。知道我要干什么嗎？我要到公園里，為人們撐起陰涼的大傘，讓小鳥(niǎo)站在我枝頭歌唱。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第二個(gè)心思，是跑到小溪邊。知道我要干什么嗎？我要舒展開(kāi)我的“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，讓枝葉在空中舞蹈。小溪看到后，一定會(huì)快快樂(lè)樂(lè)淌入大海。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！第三個(gè)心思，是躲到果園里。知道我要干什么嗎？我要結(jié)出又大又紅的蘋(píng)果，讓孩子們享受果實(shí)的香甜；我要結(jié)出金燦燦的梨，讓果農(nóng)們享受豐收的喜悅。哈，多么好玩！多么開(kāi)

么呢？它的第一個(gè)心思是變成參天大樹(shù)。它心想：我要結(jié)滿果實(shí)，結(jié)的不是普通的果實(shí)，而是魔法果。我要把它們分給窮人，可以讓他們變得富有，再也不必為生計(jì)發(fā)愁，讓世界充滿歡聲笑語(yǔ)。它的第二個(gè)心思是參加一場(chǎng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。它心想：我要當(dāng)一會(huì)兒小猴子的撐竿，做一會(huì)兒小松鼠的標(biāo)槍。它的第三個(gè)心思是搬到山上去住。它心想：我要看著鳥(niǎo)兒在天空中翩翩起舞，看著小朋友們?cè)谏缴湘遥▁ī）戲。誰(shuí)也不知道一棵待在公園里的小樹(shù)有多少心思，就像不知道種在稿紙上的文字，將來(lái)會(huì)發(fā)多少芽、開(kāi)多少花、結(jié)

了。”我對(duì)你們的心思細(xì)膩繁多，那些細(xì)膩的心思就像那句“如果我的記憶只有七秒，我的回憶都是你”。常常想起你們，常常忘記你們。一個(gè)又一個(gè)的七秒，是一段又一段像夏天蟬鳴一樣綿長(zhǎng)的愛(ài)。把你們稱呼為我的夏天，其實(shí)有過(guò)很久的思慮。我實(shí)在不喜歡夏天。悲傷的離別總是發(fā)生在夏天。夏天不應(yīng)該這樣吧？明明那么熱烈，那么不知疲倦。但是啊，你們的確就像夏天，那么熱烈，又那么不知疲倦。你們一直在向前，一直在進(jìn)步，一直在發(fā)光。只有夏天的驕陽(yáng)能用來(lái)恰當(dāng)?shù)乇扔髂銈?。那蟬鳴又是什么呢？對(duì)我而

一：左思右想寫(xiě)“心思”師：我們選定讓心兒怦怦跳的一件事，接下來(lái)想一想：怎么把這情景寫(xiě)出來(lái)呢？生：心兒怦怦跳時(shí)，總會(huì)有一些亂七八糟的想法，張老師，是不是要把當(dāng)時(shí)的心思寫(xiě)出來(lái)？師：是的，心兒為什么怦怦跳？當(dāng)時(shí)心里必定有許多想法，只有寫(xiě)出這些心思，才能感受心兒怦怦跳的真實(shí)情景。師：我們來(lái)看看下面的兩個(gè)片段。片段一：我看著漆黑漆黑的房間，心里怦怦直跳，害怕極了，怎么也不敢邁進(jìn)去。片段二：看著漆黑漆黑的房間，我不由得想：門(mén)后會(huì)不會(huì)有什么機(jī)關(guān)？只要我一走進(jìn)去，就“嘭”

到底隱藏著哪些“心思”？拓寬產(chǎn)品營(yíng)銷場(chǎng)景正如網(wǎng)友們所說(shuō)，王老吉此次品牌商標(biāo)注冊(cè)給人的印象是，結(jié)婚要喝“新婚大吉”，高考要喝“高考大吉”，新年要喝“新年大吉”。王老吉最為知名的廣告詞就是“怕上火就喝王老吉”，這一句廣告詞將產(chǎn)品涼茶功能+產(chǎn)品使用場(chǎng)景結(jié)合在一起，并且有一個(gè)非常清晰的信息傳遞。當(dāng)網(wǎng)友們談到王老吉時(shí)，首先想到的是涼茶、解膩、上火、降火、金銀花、涼茶植物飲料?？梢哉f(shuō)，一句廣告詞也讓品牌困于“怕上火”。而此次品牌圍繞消費(fèi)者不同人生階段大事，推出了系列“

上的小樹(shù)會(huì)有多少心思。第一個(gè)心思，我要溜出荒原，走到充滿歡樂(lè)的城市，變成一把長(zhǎng)著紅彤彤果實(shí)的雨傘。為人們遮風(fēng)擋雨的同時(shí)，也能讓他們吃到甜美的果實(shí)。這樣，別人都認(rèn)不出我是一顆樹(shù)。多么好玩，多么開(kāi)心。第二個(gè)心思，我想讓枝頭長(zhǎng)出漂亮寬敞的木屋。讓小朋友們鉆進(jìn)去，盡情地玩耍?！斑@是誰(shuí)做的樹(shù)屋呢？”他們問(wèn)。小樹(shù)心想：“別人都不知道這是我長(zhǎng)出來(lái)的?！倍嗝从腥ぃ嗝纯鞓?lè)。還有，第三個(gè)心思，我希望能夠跳進(jìn)大海。跟小魚(yú)一起比賽游泳，跟珊瑚蟲(chóng)聊聊天，跟飄蕩的海草比比舞，嘗一嘗

李姝妍夜yè晚wǎn來(lái)lái臨lín，正zhènɡ當(dāng)dānɡ我wǒ要yào進(jìn)jìn入rù夢(mèng)mènɡ鄉(xiāng)xiānɡ的de時(shí)shí候hou，耳ěr邊biān忽hū然rán傳chuán來(lái)lái一yí陣zhèn“哇wā哇wā哇wā”的de聲shēnɡ音yīn。不bú必bì猜cāi，那nà又yòu是shì弟dì弟di的de哭kū聲shēnɡ。弟dì弟di呀y(tǒng)ɑ弟dì弟di，你nǐ為wèi什shén么me現(xiàn)xiàn在zài哭kū啊ɑ？白bái天tiān難nán道dào不

編者按：在2019年第2期《中國(guó)收藏》雜志中，景德鎮(zhèn)市陶瓷考古研究所所長(zhǎng)江建新先生站在考古學(xué)的角度，嚴(yán)謹(jǐn)且通俗地論述了嘉靖御窯瓷器的形成原因以及在形制、釉色、紋飾等方面所具有的特點(diǎn)。眾所周知，在嘉靖之后，明朝經(jīng)歷了一“短”一“長(zhǎng)”兩位皇帝的執(zhí)政——隆慶與萬(wàn)歷，這兩朝的瓷器又有著怎樣的發(fā)展脈絡(luò)呢？本文將繼續(xù)通過(guò)瓷器標(biāo)本并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)與出土情況，為各位藏友梳理一番。明代隆慶朝僅歷時(shí)6年（1567年至1572年），從嘉靖時(shí)期實(shí)行的“官搭民燒”制度至隆慶時(shí)期，似乎

的功能，但心想、心思、心情一類說(shuō)法還是延續(xù)至今。人隨時(shí)都可能有想法、念頭，相對(duì)經(jīng)常一些、持久一些的想法，就可稱作心思了。文學(xué)作品描寫(xiě)離情別緒、愛(ài)恨情仇，很多屬于心思的表露?！盎ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！崩钋逭盏脑~描摹了心思的情態(tài)。心思不僅指認(rèn)真地思考，還包括持續(xù)較長(zhǎng)的心境、揮之不去的念頭、不由自主的情思。一首流行歌曲唱道：“女孩的心思男孩你別猜，你猜來(lái)猜去也猜不明白，不知道她為什么掉眼淚，也不知她為什么笑開(kāi)懷。

的功能，但心想、心思、心情一類說(shuō)法還是延續(xù)至今。人隨時(shí)都可能有想法、念頭，相對(duì)經(jīng)常一些、持久一些的想法，就可稱作心思了。文學(xué)作品描寫(xiě)離情別緒、愛(ài)恨情仇，很多屬于心思的表露?！盎ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭?！崩钋逭盏脑~描摹了心思的情態(tài)。心思不僅指認(rèn)真地思考，還包括持續(xù)較長(zhǎng)的心境、揮之不去的念頭、不由自主的情思。一首流行歌曲唱道：“女孩的心思男孩你別猜，你猜來(lái)猜去也猜不明白，不知道她為什么掉眼淚，也不知她為什么笑開(kāi)懷。

課堂需要教師多花心思，關(guān)注教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、關(guān)注教學(xué)主體、關(guān)注教學(xué)方法、關(guān)注教學(xué)手段，需要教師調(diào)動(dòng)一切可行因素，巧妙組織課堂教學(xué).[關(guān)鍵詞]高效課堂；打造；心思；高中數(shù)學(xué)[中圖分類號(hào)] G633.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1674-6058（2018）17-0006-02新課程改革呼喚“以學(xué)定教，高效課堂”.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，關(guān)注教學(xué)主體、教學(xué)方法、教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)一切可行因素，巧妙組織課堂教學(xué)，讓學(xué)生成為課堂的主人，從而打

不曾“少年心性，心思機(jī)巧”，覺(jué)得天下的事、天下的人、天下的情，都當(dāng)不得他一拳一劍，不在話下。誠(chéng)心正意何其難，少年老成何其無(wú)趣，我又何必苛責(zé)這幾個(gè)孩子。(3)=?(4).In the following,the lower row is a proper Gorenstein projective resolution and then there exist vertical arrows making the diagram commutativeBy

晚，我拖著若干斤心思到西湖。漫步走到白堤時(shí)，心思又多了幾斤。我把身體的階梯放下，最后一級(jí)放到右邊堤 岸上我的心思一級(jí)一級(jí)地向下——淺近而安靜的湖水接走了我部分心思。遠(yuǎn)望寶石山，發(fā)現(xiàn)它也有若干心思它的心思一份分給了它的姐妹一彎朔月一份分給了一顆孤獨(dú)的星辰。朔月與星辰，一對(duì)多么遙遠(yuǎn)的臉龐她們從遙遠(yuǎn)的天邊愛(ài)過(guò)來(lái)——愛(ài)一份心思，愛(ài)一座夜塔，愛(ài)一汪湖水、 微風(fēng)?！齻円矏?ài)到了我。在我的皮膚上鐫刻幽 暗的詩(shī)篇。——她們也愛(ài)到了我的身邊人，他從左邊換 到了右邊行走他接

演女人，一定要把心思變成女人的心思，然后才會(huì)有溫柔的感情，嬌媚的姿態(tài)，讓看戲的人見(jiàn)了銷魂。如果還保留一絲男人的心思，一定會(huì)有一絲不像女子的地方，怎能在女角色中得到觀眾的特別寵愛(ài)呢？要是登臺(tái)演戲，扮賢惠的女子就要心思溫柔婉順，即使生氣也不要變臉大罵；扮兇悍的女子要心思兇惡，即使無(wú)理也要取鬧；扮高貴的女子就要心思尊貴沉穩(wěn)，即使穿百姓的衣服也要有貴族的氣度；扮貧賤的女子就要心思謹(jǐn)慎畏縮，即使穿上漂亮衣服也要流露出卑賤的神態(tài)。其他喜怒哀樂(lè)、恩怨愛(ài)憎都要一一設(shè)身處地

孫德玲做好英語(yǔ)閱讀理解題，最常用的方法是積累單詞，但是英語(yǔ)單詞量大、形多、意廣，閱讀短文又涉及到各個(gè)方面，語(yǔ)段中的單詞意思我們不可能一一明確。為了能更好的讀懂英語(yǔ)短文，我們?cè)谧x文章的時(shí)候不妨“猜一猜”。當(dāng)然，既然是“猜”，本身就不確定，只能把握技巧，盡可能的猜準(zhǔn)，對(duì)文義的理解才不會(huì)失之偏頗。初中英語(yǔ)的閱讀短文相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，從單詞開(kāi)始猜起，理清每個(gè)句子的含義，全篇內(nèi)容的意義也就明確了。下面是我在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一些做法，分述如下：一、單詞“變臉”猜，