核心思想
- 馬克思主義領(lǐng)導(dǎo)核心思想中國化的三次飛躍
克思主義領(lǐng)導(dǎo)核心思想中國化是中國共產(chǎn)黨加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的理論邏輯和現(xiàn)實目標(biāo)。我們黨和國家在堅持馬克思主義的基本原則的同時，創(chuàng)造性地把中國特色的領(lǐng)導(dǎo)核心思想的形成過程和理論成果結(jié)合起來，使馬克思主義的領(lǐng)導(dǎo)核心思想實現(xiàn)中國化躍升。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同馬克思主義的根本理論一道，構(gòu)成了中國領(lǐng)導(dǎo)核心的兩大思想基因，而中國共產(chǎn)黨在這一百多年中的奮斗和不斷的實踐探索則是其根本動力。毛澤東在六屆六中全會上，就提出了將馬克思主義貫徹到中國的切要問題。學(xué)習(xí)在中國特定條件下運用馬
活力 2023年6期2023-09-13
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念融入高職院校育人研究
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念概念梳理中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳2017年印發(fā)《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》首次明確提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的主要內(nèi)容之一即“核心思想理念”，指出要“大力弘揚講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念”[1]。翟博等人據(jù)此編成《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本》6冊，已由中國大百科全書出版社出版。國內(nèi)其他研究者也對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心思想理念進行了一些闡釋。如張紹元主編的《文化自信：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化核心
文化創(chuàng)新比較研究 2023年16期2023-09-12
- 佤族醫(yī)藥基礎(chǔ)理論核心思想構(gòu)建淺述
醫(yī)藥基礎(chǔ)理論核心思想來源于佤族《司崗里》哲學(xué)神話之中，從中總結(jié)出佤族對生命起源的認(rèn)識，并由“司崗”誕生天地，演化萬物的認(rèn)識來解釋“天、地、風(fēng)、水、木、火、石、氣”八種物質(zhì)的具體內(nèi)涵與相互關(guān)系，進而延伸至五行理論，最終形成佤醫(yī)獨特的核心理論思想，其對佤族醫(yī)藥系統(tǒng)性的傳承發(fā)展具有一定的促進意義?！娟P(guān)鍵詞】司崗里；佤族醫(yī)藥；基礎(chǔ)理論；核心思想；八氣內(nèi)涵【中圖分類號】K29【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號】1007-8517（2023）12-0001-04A Brie
中國民族民間醫(yī)藥·下半月 2023年6期2023-07-05
- 立足關(guān)鍵細(xì)節(jié)品悟“行知”思想
本細(xì)節(jié)、品悟核心思想進行簡單分析并提出相關(guān)教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：初中語文；關(guān)鍵細(xì)節(jié)；核心思想；教學(xué)策略【中圖分類號】G633.3? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）10-0246-03我國著名文學(xué)家葉圣陶先生曾說過：一篇好的文章在于其對細(xì)節(jié)的描寫，把握住了文章的細(xì)節(jié)就等于掌握了文章的命脈。針對當(dāng)前的部分學(xué)生在文本閱讀時不求甚解的現(xiàn)狀，教師在教學(xué)過程中要采取有效策略來讓學(xué)生真正認(rèn)識到細(xì)節(jié)對閱讀
當(dāng)代家庭教育 2023年10期2023-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“項目化學(xué)習(xí)”教學(xué)實踐與思考
心概念支撐、核心思想提煉等方式，為學(xué)生的項目化學(xué)習(xí)注入動力、活力和潛力。項目化學(xué)習(xí)具有經(jīng)驗性、綜合性、實踐性等特質(zhì)。通過項目化學(xué)習(xí)，能有效地積累學(xué)生的數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。[關(guān)鍵詞] 項目化學(xué)習(xí);核心問題;核心概念;核心思想項目化學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是提升學(xué)生學(xué)習(xí)力、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要載體。所謂“項目化學(xué)習(xí)”，是指“以核心問題為驅(qū)動、以認(rèn)知經(jīng)驗為支撐的一種自主參與的學(xué)習(xí)活動過程”。項目化學(xué)習(xí)以建構(gòu)主義理論為基礎(chǔ)，以小
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2022年8期2022-05-30
- 基于數(shù)學(xué)核心思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探究
要：依據(jù)數(shù)學(xué)核心思想發(fā)展的課堂，不僅能夠提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，還能夠貫徹落實有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革的新目標(biāo)和要求。旨在從數(shù)學(xué)的核心思想出發(fā)，通過對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題的分析，提出相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);核心思想;教學(xué)建構(gòu)數(shù)學(xué)核心思想能夠幫助學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)知識與外部世界的聯(lián)系，能夠綜合培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)學(xué)科知識解決實際問題的能力。在日常教學(xué)中，教師根據(jù)數(shù)學(xué)核心思想設(shè)計課堂活動，有助于學(xué)生進一步加深對數(shù)學(xué)知識的理解，有助于學(xué)生在考試和實踐中運用
新課程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 淺論管建剛的作文教學(xué)思想
文教學(xué)? ?核心思想? ?理論系統(tǒng)現(xiàn)今，作文課上時而傳出學(xué)生的哀嘆聲，一方面迫于老師、考試的壓力不得不寫，另一方面覺得無話可寫，無奈之余只好記住要求，套用結(jié)構(gòu)，杜撰內(nèi)容，湊滿字?jǐn)?shù)。受應(yīng)試教育的影響，語文老師將寫作看成一項作業(yè)，一個占語文試卷分值較重的環(huán)節(jié)，以考試標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃，導(dǎo)致作文教學(xué)存在形式主義和功利主義傾向。走進寫作課堂，發(fā)現(xiàn)老師一如既往地講述寫作手法和寫作技巧，學(xué)生機械地接受老師傳授的寫作知識，作文似乎變成需要填充的事物，學(xué)生接受老師
文教資料 2021年6期2021-06-28
- 殘聯(lián)檔案管理人員的素質(zhì)定位
;管理模式;核心思想;合法維權(quán)我國殘聯(lián)日常管理工作中，檔案管理環(huán)節(jié)是其重要組成部分，并且是各個級別殘聯(lián)部門不可或缺的重要工作內(nèi)容。所以各個級別殘聯(lián)的檔案管理，不僅需要保證工作的真實性，還需要確保其檔案文字的資料性、引導(dǎo)性。一、國家殘聯(lián)部門主要職責(zé)對于國家發(fā)展來說，殘聯(lián)部門是重要組成部分，是保證我國殘疾人合法權(quán)益的基礎(chǔ)條件和核心平臺。而殘聯(lián)部門在日常工作中，需要利用自身部門特點，全面宣傳和貫徹中國殘疾人相關(guān)法律法規(guī)，尤其需要保護殘疾人在核心政治環(huán)境。經(jīng)濟發(fā)展
科學(xué)與財富 2021年6期2021-03-08
- 大道至簡
，《老子》的核心思想，也正是這個“道”字。什么是“道”？歷來學(xué)者觀點各異，眾說紛紜——有的認(rèn)為是指構(gòu)成宇宙的元素，有的認(rèn)為它泛指物質(zhì)，也有的釋為規(guī)律……其實，越深奧的東西，往往有時答案越簡單?！暗馈逼鋵嵕褪且粭l路。什么路呢？就是完美人生之路?！拔虻馈币拔颉钡木褪俏覀兊娜松?，由迷茫不知方向到明白透徹真諦的過程。人生之路何止千萬條，其中有坎坷也有坦蕩，有歧途也有正道。而那條使你平安長久、能夠通往成功人生的路，就是“道”。
醒獅國學(xué) 2021年1期2021-01-14
- 從清代桐城派創(chuàng)始人方苞的核心思想到學(xué)生核心素養(yǎng)培育
，提煉方苞的核心思想，以期為培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)提供一個鄉(xiāng)賢范例，并嘗試探索利用多種方法來培養(yǎng)學(xué)生的這些核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：方苞 ? ?核心思想 ? ?核心素養(yǎng)培育 ? ? 職校校園文化課 ?題：本文是安徽省教育科學(xué)研究院2018年度規(guī)劃課題“基于學(xué)生核心素養(yǎng)培育的校園特色文化（方苞文化）課程開發(fā)研究”（立項編號：JK18027）階段性研究成果。方苞（1668-1749），字靈皋、鳳九，晚年號望溪，桐城鳳儀里人，清代散文家，桐城派創(chuàng)始人，與劉大櫆、姚鼐合稱“桐城
職業(yè)·下旬 2020年10期2020-12-28
- 淺談醫(yī)患關(guān)系中人文關(guān)懷的重要性
;人文關(guān)懷;核心思想;重要性【中圖分類號】R197.3【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1005-0019（2020）13--01經(jīng)調(diào)查顯示[1]，近年來，全國各地的醫(yī)療糾紛事件的發(fā)生率大幅度上升，各地醫(yī)務(wù)人員賠償高額醫(yī)療費用和患者及其家屬毆打醫(yī)務(wù)人員的新聞也層出不窮，部分地區(qū)甚至出現(xiàn)“患者不敢就醫(yī)，醫(yī)者不敢行醫(yī)”的局面。與此同時，臨床醫(yī)療事故的發(fā)生率卻未出現(xiàn)同步增加的現(xiàn)象。由此可以說明，醫(yī)療糾紛事件的發(fā)生的主要原因不單純只是醫(yī)療技術(shù)的問題，而未能做到真正人性化
健康大視野 2020年13期2020-10-19
- 百年精神，一脈相承
;紅色文化;核心思想;傳承精神王定國是一位真正平凡而偉大的中共黨員，也是一名優(yōu)秀的女戰(zhàn)士。在戰(zhàn)亂時期，她用瘦弱的身軀走完了這條漫長又艱辛的征伐路;在和平年代，她又用自己的余熱為無數(shù)人帶來了光明和力量。王定國一生都在踐行著黨員的宗旨，也一直在用行動詮釋著黨員的價值，她是一個帶著神奇色彩的女紅軍，她身上的很多特質(zhì)至今仍存在著很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。接下來我將帶著崇高的敬意回顧王定國的一生，探索王定國精神的真正含義和衍生價值。一、時代的傳奇：形成與堅守王定國——
時代人物 2020年8期2020-09-02
- 工業(yè)設(shè)計核心之“道”
】工業(yè)設(shè)計;核心思想;屬性;法則【Abstract】Only under the guidance of correct design theory， can industrial design analyze problems and solve them better in the practice of target creativity， and find the core rules that should be followed in desi
中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2020年4期2020-06-29
- 淺談能力導(dǎo)向體系下的工科有限元教學(xué)
主干內(nèi)容，將核心思想和關(guān)鍵概念貫穿于整個課程，注意應(yīng)用有限元方法的規(guī)范統(tǒng)一性。強調(diào)有限元軟件的實踐應(yīng)用，讓學(xué)生掌握軟件的基本使用方法、培養(yǎng)分析簡化實際工程問題的能力，是實踐教學(xué)的主要目標(biāo)。最后，從理論和實踐應(yīng)用兩方面合理考查教學(xué)效果，是實現(xiàn)學(xué)生掌握有限元方法核心思想、基本理論和實際應(yīng)用多重目標(biāo)的必要手段。[關(guān)鍵詞] 有限元;教學(xué)方法;理論和實踐;核心思想;規(guī)范統(tǒng)一一、引言有限元是以變分原理為基礎(chǔ)，吸取差分格式的思想而發(fā)展起來的一種有效的數(shù)值解法[1]。有限
教育教學(xué)論壇 2020年20期2020-06-08
- 功能對等理論在英語隱喻翻譯中的應(yīng)用核心思路分析
語隱喻翻譯;核心思想【作者簡介】竇偉偉，南京師范大學(xué)中北學(xué)院。在文學(xué)的角度來講，隱喻屬于一種文學(xué)修飾手法，在本質(zhì)與功能方面來講和比喻較為類似，都是通過一種事物將另外一種事物表現(xiàn)出來。隱喻從暗示的角度來講，可以將想象、感知以及相關(guān)的理解表達(dá)出來，通過這種方式也可以展現(xiàn)語言行為、心理行為以及文化行為等。 漢語與英語在表達(dá)方式、文化等方面都存在很大的差別，所以在進行隱喻翻譯的過程中，若是出現(xiàn)了缺失文化的現(xiàn)象，那么翻譯之后的內(nèi)容將不具有力道。曾有學(xué)者針對功能對等提
校園英語·上旬 2020年3期2020-05-19
- 殘聯(lián)檔案管理人員的素質(zhì)定位
;管理模式;核心思想;合法維權(quán)我國殘聯(lián)日常管理工作中，檔案管理環(huán)節(jié)是其重要組成部分，并且是各個級別殘聯(lián)部門不可或缺的重要工作內(nèi)容。所以各個級別殘聯(lián)的檔案管理，不僅需要保證工作的真實性，還需要確保其檔案文字的資料性、引導(dǎo)性。一、國家殘聯(lián)部門主要職責(zé)對于國家發(fā)展來說，殘聯(lián)部門是重要組成部分，是保證我國殘疾人合法權(quán)益的基礎(chǔ)條件和核心平臺。而殘聯(lián)部門在日常工作中，需要利用自身部門特點，全面宣傳和貫徹中國殘疾人相關(guān)法律法規(guī)，尤其需要保護殘疾人在核心政治環(huán)境。經(jīng)濟發(fā)展
科學(xué)與財富 2020年36期2020-03-04
- 揭示統(tǒng)計學(xué)科本質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析能力
. 統(tǒng)計學(xué)的核心思想主要包括：樣本估計總體的思想，統(tǒng)計推斷——估計的基本思想，回歸分析的基本思想，假設(shè)檢驗的基本思想. 在統(tǒng)計思想的指導(dǎo)下掌握統(tǒng)計學(xué)的研究方法，形成正確的統(tǒng)計思維.[關(guān)鍵詞] 統(tǒng)計學(xué);核心概念;核心思想;核心方法問題的提出統(tǒng)計學(xué)是高中數(shù)學(xué)重要的知識模塊，與實際生活聯(lián)系十分緊密，作為高中數(shù)學(xué)的新增內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的重要知識載體，但實際教學(xué)的效果不盡人意. 學(xué)生對統(tǒng)計學(xué)產(chǎn)生的歷史背景、研究的對象、目的和意義不甚了解，對統(tǒng)計學(xué)的核心觀
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2019年10期2019-12-02
- 解答圓錐曲線問題的核心要點研究
.問題求解的核心思想是幾何問題代數(shù)化.核心方法是坐標(biāo)法、消元法、判別式法等.除此以外，還要注意結(jié)合平面幾何的性質(zhì).[關(guān)鍵詞]圓錐曲線;核心思想;核心方法;幾何性質(zhì)[中圖分類號] ? ?G633.6 ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] ? ?A ? ? ? ?[文章編號] ? ?1674-6058（2019）26-0016-02圓錐曲線是高中數(shù)學(xué)的重難點內(nèi)容，對考生的思維能力、解題能力、計算能力要求較高，在高考中常以把關(guān)題或壓軸題的形式出現(xiàn)，問題求解中學(xué)生往往不知
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2019年9期2019-11-12
- 習(xí)近平高校黨建思想的核心內(nèi)涵及其價值意蘊
大方面。這一核心思想體現(xiàn)了以習(xí)近平為核心的黨中央高度重視新形勢下我國高等教育事業(yè)的發(fā)展，意蘊了新時代高校辦學(xué)治校，一要強化高校黨建工作的政治功能，筑牢辦學(xué)治校的正確方向;二要發(fā)揮高校黨建工作的教育功能，實現(xiàn)高等教育的根本任務(wù);三要增強高校黨建工作的凝聚功能，壯大人才培養(yǎng)的整體力量;四要夯實高校黨建工作的保障功能，推動教育措施的貫徹落實。關(guān)鍵詞：習(xí)近平;高校黨建工作;核心思想;價值意蘊中圖分類號：G640? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ?文章
高教學(xué)刊 2019年18期2019-09-10
- 古代儒家核心思想的當(dāng)代解讀
鍵詞】儒家 核心思想 解讀【中圖分類號】G633.2；B222 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）33-0018-02人教版高中政治教材必修三《文化生活》（2014年第5版）講到了傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，傳統(tǒng)文化是指在長期大歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。儒家思想經(jīng)過數(shù)千年的發(fā)展，已成為中國文化中一個非常重要的組成部分，對今天中國人的價值觀念、生活方式和社會發(fā)展具有深刻影響。儒家思想具有相對穩(wěn)定性和鮮明的民
課程教育研究 2019年33期2019-08-30
- 《共產(chǎn)黨宣言》核心思想及當(dāng)代價值初探
中國共產(chǎn)黨;核心思想;當(dāng)代價值自1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表至今，已經(jīng)歷了一百七十個春秋的歲月洗禮。世界格局不斷重組，中國及其他社會主義國家的國際地位不斷提高，馬克思共產(chǎn)主義在世界范圍內(nèi)大放異彩，熠熠生輝。中國共產(chǎn)黨人作為共產(chǎn)主義事業(yè)領(lǐng)軍人物，更應(yīng)站在新的歷史起點上，將共產(chǎn)主義國際化推向新的歷史高度。在黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記也明確指出，中國特色社會主義進入新時代，這是對治國理政實踐新的歷史方位的準(zhǔn)確把握。這些主張和倡議提綱挈領(lǐng)，肩負(fù)著厚重的時代
青年時代 2019年8期2019-05-16
- 運用“學(xué)習(xí)共同體”模式轉(zhuǎn)化體育“潛能生”的教學(xué)實踐
展。關(guān)鍵詞：核心思想；體育潛能生；教師共同體；師生共同體；生生共同體一、 概述“學(xué)習(xí)共同體”理論是日本東京大學(xué)佐藤教授研究中心的學(xué)者提出的。其核心思想是：“不讓任何一個學(xué)生落后，讓每個學(xué)生接受平等的教育；不讓任何一個教師掉隊，讓每個教師在學(xué)校與其他教師共同學(xué)習(xí)，取得不斷成長?！边@一教育理念與我國所倡導(dǎo)的教育主張完全契合?！绑w育潛能生”是指不愿意參加體育鍛煉的一部分學(xué)生，他們意志力不足，不能完成體育教育任務(wù)，體育品德和運動能力的發(fā)展水平相對落后。在我們的小學(xué)
考試周刊 2019年6期2019-01-28
- 《共產(chǎn)黨宣言》及其時代啟示
產(chǎn)黨宣言》；核心思想；現(xiàn)實啟示《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表于1848年2月，這是馬克思和恩格斯為共產(chǎn)主義者同盟撰寫的綱領(lǐng)?！缎浴返膯柺朗侨祟愃枷胧飞系囊粋€偉大事件，標(biāo)志著馬克思主義的誕生?！缎浴肥堑谝淮稳骊U述科學(xué)社會主義原理的偉大著作，是科學(xué)社會主義最偉大的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。恩格斯說，《共產(chǎn)黨宣言》是“全部社會主義文獻(xiàn)中傳播最廣和最具有國際性的著作，是從西伯利亞到加利福尼亞的千百萬工人公認(rèn)的共同綱領(lǐng)?！币?、《共產(chǎn)黨宣言》的核心思想（一）兩個“同樣不可避免”的人類歷史
山東青年 2018年9期2018-11-13
- 儒法合流對中國法制的影響
；管理方式；核心思想一、儒法思想的沖突與碰撞任何思想的合流都經(jīng)過長時間的摩擦與碰撞，最后才可以互相吸收達(dá)到目的。儒家思想與法家思想，兩者皆為中國古代的重要思想，在中華文明數(shù)千年的法治建設(shè)中，這兩種思想，既有碰撞，又有融合，在其中，在這之中最有代表性的莫過于春秋戰(zhàn)國時期的“百家爭鳴”。儒法兩家的理論之爭在“百家爭鳴”的基本景觀中尤為突出，引起后世廣泛地關(guān)注。兩者的焦點在于治國理念中該是德治還是法治。儒學(xué)與法家學(xué)說的根本區(qū)別主要是“以德治國”亦或者“以法治國”
青年時代 2018年17期2018-09-14
- 回望《共產(chǎn)黨宣言》
共產(chǎn)黨宣言；核心思想；當(dāng)代意義[作者簡介]石慧（1985-），女，漢族，山西榆次人，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院，講師，碩士，研究方向：馬克思主義哲學(xué)。田云剛（1970-），男，山西晉城人，山西農(nóng)業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院，教授，研究方向：馬克思主義哲學(xué)。[中圖分類號] A81 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1006-8031（2018）08-0022-051848年2月《共產(chǎn)黨宣言》單行本正式在倫敦發(fā)表，今年是《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表170周年?！豆伯a(chǎn)黨宣言》是馬克思和
黨史博采·理論版 2018年8期2018-09-08
- 怎樣在教學(xué)中貫穿數(shù)學(xué)核心思想
王潔“數(shù)學(xué)核心思想，是指在對數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識中起核心作用的基本數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)觀念。”學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的根本目的是解決問題，他們所需要的不僅僅是數(shù)學(xué)知識，而是比知識更重要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如何在小學(xué)課堂教學(xué)中貫穿數(shù)學(xué)核心思想值得每個老師深思。一、趣味游戲，孕育數(shù)學(xué)核心思想小學(xué)生有愛玩的天性，尤其是從幼兒園剛升入小學(xué)的低年級學(xué)生。他們在玩的過程中已經(jīng)積累了大量數(shù)學(xué)經(jīng)驗，挖掘這些潛能，離不開我們老師的正確引導(dǎo)。在教授“2的乘法口訣”時，我們就可以聯(lián)系學(xué)生平時玩的蹺蹺板。教授
小學(xué)科學(xué)·教師版 2018年6期2018-08-15
- 小議高三數(shù)學(xué)沖刺階段的教學(xué)方法
】高三數(shù)學(xué) 核心思想 專項訓(xùn)練 針對性一、補弱并突出核心思想經(jīng)過前兩輪的全面復(fù)習(xí)，同學(xué)們較全面系統(tǒng)地掌握了高中基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，但對各知識點掌握的程度、存在的問題不盡相同.所以在進行第三輪復(fù)習(xí)時，必須根據(jù)自己的實際，查一查知識薄弱點，盡快確定補救措施。一是向老師請教，二是選擇具有代表性的習(xí)題、考題進行仔細(xì)研究，并進行有針對性的強化訓(xùn)練和解題回顧，從中發(fā)現(xiàn)問題，同時針對薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)回歸課本，復(fù)習(xí)有關(guān)基本知識。另一方面，高考命題特別突出核心的數(shù)學(xué)
考試與評價 2018年11期2018-06-11
- 《共產(chǎn)黨宣言》的核心思想及其時代價值
握《宣言》的核心思想及其時代價值具有重要意義?！娟P(guān)鍵詞】《共產(chǎn)黨宣言》；核心思想；時代價值一、《宣言》的核心思想1、無產(chǎn)階級和廣大人民群眾是實現(xiàn)共產(chǎn)主義的根本力量《共產(chǎn)黨宣言》中指出，“資產(chǎn)階級不僅鍛造了置自身于死地的武器； 它還產(chǎn)生了將要運用這種武器的人”，即現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工人。盡管馬克思與恩格斯都多次闡述共產(chǎn)主義代替資本主義是客觀的自然進程，但并沒有把這一過程認(rèn)為是純粹的自然進化結(jié)果，而是人類自我斗爭的結(jié)果。資本主義社會中，推動歷史進步的根本力量是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)工
智富時代 2018年10期2018-01-30
- 《大學(xué)》《中庸》思想的現(xiàn)代價值研究
》兩部著作的核心思想闡釋，揭示其優(yōu)秀思想，以期對于更好地建設(shè)社會主義現(xiàn)代化以及傳承優(yōu)秀的歷史文化有所幫助。關(guān)鍵詞：《大學(xué)》；《中庸》；核心思想；現(xiàn)代價值一、《大學(xué)》思想《大學(xué)》，四書之一，是一篇論述儒家修身齊家的文章，相傳為曾子所做，其以三鋼八目為框架，對人生路徑進行了設(shè)定，主要論述了儒家的修身治國平天下思想，后經(jīng)北宋程頤、程顥以及南宋朱熹的大力推崇，成為了儒家的經(jīng)典代表作品，是儒生“初學(xué)入德之門”的必讀書目?！洞髮W(xué)》中所提及的核心思想三鋼八目即：三鋼（明
神州·中旬刊 2018年1期2018-01-25
- 淺談大學(xué)教育中深入貫徹群眾路線 與“兩會”核心思想的必要性
線與“兩會”核心思想的必要性，并在此基礎(chǔ)上探索如何運用所提出的理論引導(dǎo)大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活，然后提出運用群眾路線與“兩會”核心思想引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)的對策與建議，具體包括以理論教育為前提、以樹立榜樣為核心、以情感陶冶為保障。關(guān)鍵詞：大學(xué)教育；群眾路線；“兩會”；核心思想2017年全國政協(xié)十二屆五次會議和十二屆全國人民代表大會五次會議分別于3月13日和3月15日閉幕，“兩會”的召開不僅是政治生活中不可或缺的一部分，而且還影響著社會發(fā)展和國家建設(shè)的方方面面，有助
教師·上 2017年8期2017-08-28
- 發(fā)揮工會工作在黨建中的積極作用
的指導(dǎo)并貫徹核心思想，為公為正，服務(wù)民眾是工會工作的核心價值。本文從工會工作在黨建中的重要性與作用來分析，為黨建工作提供積極建議。關(guān)鍵詞：工會工作；黨建；人民群眾；核心思想一、工會工作在黨建中的意義與必要性一直以來工會就是黨領(lǐng)導(dǎo)下的工人階級為主體的群眾性組織，是被黨領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)建設(shè)的重要關(guān)系。作為群眾型組織，工會具有相對的獨立特性來對工人階級群眾的情況進行調(diào)整與維護，并通過黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，依照我國法律和自身成立之時的組織規(guī)章制度進行開展運作工作。作為黨與群眾
神州·中旬刊 2017年6期2017-08-15
- 生態(tài)翻譯學(xué)視角下《論語》三譯本核心思想“仁”的研究
論語》三譯本核心思想，證明了生態(tài)翻譯理論中的“認(rèn)知序鏈”（翻譯-語言-文化-人類-自然）展現(xiàn)出新的視角。本文以《論語》核心思想“仁”為中心，以生態(tài)翻譯學(xué)理論為依據(jù)，系統(tǒng)地分析了“仁”的最高的道德標(biāo)準(zhǔn)和倫理準(zhǔn)則。關(guān)鍵詞：《論語》 “仁” 三維轉(zhuǎn)換中圖分類號：H3159文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-5349（2017）12-0025-01一、《論語》核心思想《論語》作為儒家經(jīng)典之作，記錄了孔子及其弟子的言行與思想，代表著中國古典傳統(tǒng)文化，是中華文明智慧的結(jié)
現(xiàn)代交際 2017年12期2017-07-01
- 探究創(chuàng)造性教法在中職機械教學(xué)中的應(yīng)用
機械教學(xué) 核心思想 教學(xué)手段 教學(xué)理念進入信息社會一來，社會的變化越來越快，用人標(biāo)準(zhǔn)也發(fā)生了巨大變化，如果不跟上時代發(fā)展，將被社會淘汰。社會需要的新型人才要求具備高素質(zhì)、高能力，是應(yīng)用型的技術(shù)人才。為此，中職院校機械專業(yè)必須革新傳統(tǒng)的教學(xué)思想，采用創(chuàng)造性教法，通過多樣的教學(xué)方法、創(chuàng)新性的教學(xué)手段、新型的教學(xué)工具輔助機械課程教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)形式，促進課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升。一、創(chuàng)造性教法的核心思想創(chuàng)造性教法是一種全新的教學(xué)理念，指
新教育時代·教師版 2017年20期2017-06-26
- 儒家思想在社會層面的核心價值及對當(dāng)代社會的積極影響分析
：儒家思想；核心思想；積極影響中國傳統(tǒng)文化博大精深，在生活方式和價值觀念等方面對中國社會產(chǎn)生了重要影響。在多元文化互相碰撞的現(xiàn)代，對儒家思想進行發(fā)掘，對于中華文化的復(fù)興具有重要的現(xiàn)實意義。一、儒家思想核心價值觀概述（一）儒家思想核心價值觀產(chǎn)生的背景中國傳統(tǒng)文化是一個龐大的系統(tǒng)，其中包含了儒釋道三家思想。不過從律法制度和人民生活方式來看，儒家思想占據(jù)的比重更大。但是儒家思想不是在一朝一夕形成的，而是各家彼此爭論和碰撞，歷經(jīng)歲月的磨合才能在封建社會占據(jù)主導(dǎo)地位
北方文學(xué)·下旬 2017年4期2017-05-21
- 化歸思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
概念、本質(zhì)、核心思想，然后從兩方面分析其在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用，最后就強化化歸思想方法滲透這一問題加以探討，確保數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量地不斷提升。關(guān)鍵詞：核心思想；數(shù)學(xué)；化歸模式就現(xiàn)代化的教學(xué)觀念來說，教學(xué)過程不光只是傳授知識，更關(guān)鍵的是要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，化歸思想是重要的一種思想方法，對培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力起到?jīng)Q定性的作用。因此，化歸思想的教學(xué)應(yīng)用此課題具有一定研究意義。一、簡介化歸方法的概念、本質(zhì)、核心思想“化歸”分解開
速讀·中旬 2016年11期2017-05-09
- 基于政府統(tǒng)計視角下的大數(shù)據(jù)核心思想研究
大數(shù)據(jù)的基本核心思想和大數(shù)據(jù)在我國政府統(tǒng)計中的應(yīng)用兩部分，針對大數(shù)據(jù)的核心思想進行了研究和分析，期望以此來探討其未來的發(fā)展模式。關(guān)鍵詞：政府統(tǒng)計；大數(shù)據(jù)；核心思想大數(shù)據(jù)作為當(dāng)前社會背景下的國家戰(zhàn)略資源之一，如何通過對當(dāng)前大數(shù)據(jù)資源的有效利用，成了社會發(fā)展所面臨的主要問題。政府統(tǒng)計部門作為數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者和使用者，不斷增加的數(shù)據(jù)資源，使政府統(tǒng)計的內(nèi)容和范圍也得到了進一步的拓寬，這不僅有利于統(tǒng)計數(shù)據(jù)的完善和補充，同時也對政府統(tǒng)計工作效能的提高做出積極的貢獻(xiàn)。一、大
現(xiàn)代營銷·學(xué)苑版 2017年3期2017-05-02
- 習(xí)近平總書記系列重要講話的時代價值、核心思想與哲學(xué)意蘊
；時代價值；核心思想；哲學(xué)意蘊十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆黨中央堅持和發(fā)展中國特色社會主義，不斷深化對三大規(guī)律的認(rèn)識，發(fā)表了一系列重要講話，提出了獨具中國特色治國理政新理念、新思想和新戰(zhàn)略，涉及黨和國家事業(yè)發(fā)展各個領(lǐng)域，貫穿改革、發(fā)展、穩(wěn)定各個環(huán)節(jié)，涵蓋治黨、治國、治軍各個方面。深刻領(lǐng)會習(xí)總書記系列系列重要講話的時代價值，全面把握習(xí)總書記系列重要講話的主要內(nèi)容，認(rèn)真品味習(xí)總書記系列重要講話的哲學(xué)意蘊，具有重要的現(xiàn)實意義和實踐作用。一、習(xí)總書記系
山東青年 2016年9期2016-12-08
- 美國AP物理1課程教學(xué)思想及核心內(nèi)容簡介
物理；課程；核心思想中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-6148（2016）3-0008-51 AP課程及AP物理課程介紹近幾年來，有關(guān)于出國留學(xué)的國際課程和考試制度應(yīng)運而生，美國AP考試就是其中的一種，AP的全稱是Advanced Placement，也叫做美國大學(xué)預(yù)修課程。AP課程及考試始于1955年，得益于快出人才的加速教育理念，由美國大學(xué)理事會（College Board）主辦，為學(xué)有余力的優(yōu)秀高中生提供可以選修大學(xué)程度的
物理教學(xué)探討 2016年3期2016-04-15
- “和諧”
——茶文化的核心思想
——茶文化的核心思想賀玉蘭 （商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政部，河南商丘476000）摘要：若把中華文化比喻成川流不息的大海，那么茶文化便是其中源遠(yuǎn)流長的長河，茶文化和傳統(tǒng)文化子母相生、互相交融，歷經(jīng)千載依然生生不息。國學(xué)大師南懷瑾曾在其著作中將我國傳統(tǒng)文化發(fā)展劃分為三個階段，筆者以為，每階段的文化雖各有特點，但都有著相通之處，一言以蔽之，曰“和”而已?！昂汀奔础昂椭C”、“謙和”、“平和”、“兼和”之意，概括起來主要體現(xiàn)在以下幾個方面，那便是“崇敬天地，協(xié)和自然”，
福建茶葉 2016年5期2016-03-30
- 函數(shù)概念教學(xué)的哲學(xué)思考
識所內(nèi)含的“核心思想”；其次，選擇相關(guān)材料啟發(fā)學(xué)生再次萌生“核心思想”進而形成“規(guī)范性表達(dá)”；再次，從發(fā)生數(shù)學(xué)概念認(rèn)識的上述兩個環(huán)節(jié)中獲得“啟發(fā)性成分”；如此，最大限度地發(fā)揮數(shù)學(xué)知識的教育價值.其中，離析“核心思想”需要教師的整體精神活力的支持，是教師的綜合素養(yǎng)的集中體現(xiàn).【關(guān)鍵詞】 高中函數(shù)概念；核心思想；規(guī)范性表達(dá)；啟發(fā)性成分?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)所要傳授的知識相對固定（其最低限度已經(jīng)清楚地寫入課程標(biāo)準(zhǔn)）.但是，通過何種方式來傳授這種已經(jīng)設(shè)定了的知識，卻隨著教師的教
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2016年2期2016-03-28
- 淺談《孫子兵法》中的核心思想
子兵法》中的核心思想。關(guān)鍵詞：《孫子兵法》；核心思想；分析春秋戰(zhàn)國期間，諸侯間戰(zhàn)亂不斷，列國之間紛紛追求富國強兵之道，也高度重視軍事上的發(fā)展，因為只有這樣才能夠確保國泰民安，免百姓受戰(zhàn)亂之苦。諸侯為了在戰(zhàn)場上占據(jù)絕對優(yōu)勢，不僅治軍嚴(yán)謹(jǐn)，而且還引起大批軍事人才，助自己一臂之力，基于此種環(huán)境下，相關(guān)軍事書籍也應(yīng)運而生。春秋末年的孫子便是當(dāng)時軍事思想家之一，其攥寫的《孫子兵法》總結(jié)了各類戰(zhàn)爭經(jīng)驗，倘若當(dāng)時統(tǒng)治者對其研究通透定能夠發(fā)揮意想不到效果，對后世影響深遠(yuǎn)，
華夏地理中文版 2015年6期2015-05-30
- “天人之際 合而為一”
傳統(tǒng)美學(xué)中的核心思想，在傳統(tǒng)音樂中的體現(xiàn)也非常明顯，在中國傳統(tǒng)音樂美學(xué)的諸多論作中有很多關(guān)于天人合一思想的論述，不僅如此，很多傳統(tǒng)美學(xué)學(xué)派盡管其美學(xué)方向不一樣，但不論是提倡興樂的儒家思想，還是反對音樂的墨家思想，都能體現(xiàn)出一定的天人合一這一核心思想觀點，該文從天人合一這一思想的概念出發(fā)，從儒家與墨家兩個角度出發(fā)，分析中國傳統(tǒng)音樂美學(xué)這一核心思想在二個學(xué)派中的體現(xiàn)。關(guān)鍵詞：天人合一 中國傳統(tǒng)音樂美學(xué) 核心思想中圖分類號：J60 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：16
科技資訊 2014年30期2015-03-23
- “新舊媒體融合”觀點的核心思想
融合”觀點的核心思想李又安（作者單位：河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院）摘 要：新舊媒體之間的融合已是我國媒介產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要趨勢，習(xí)近平主席關(guān)于“新舊媒體融合”的論述表現(xiàn)出更深層次的內(nèi)涵意義，對于我國媒介產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用?；诖?，本文從核心思想、產(chǎn)生根源、實施策略的角度深入解讀了習(xí)近平主題“新舊媒介融合”的觀點，以對其有更加深入的了解和認(rèn)識。關(guān)鍵詞：媒介融合；新媒體；核心思想1 新舊媒體的融合要尊重客觀規(guī)律習(xí)主席提出：“推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，
西部廣播電視 2015年15期2015-02-26
- 民政文化核心思想建設(shè)研究
士聲民政文化核心思想建設(shè)研究李士聲民政文化是民政部門在長期的工作實踐活動中所創(chuàng)造與積淀形成的特定行業(yè)文化，是中華民族整個文化體系中的一個子系統(tǒng)，也是民政事業(yè)持續(xù)有效發(fā)展的重要基礎(chǔ)。重視和加強民政文化核心思想的探討與實踐，既是民政事業(yè)內(nèi)在發(fā)展的需求，也是推動民生發(fā)展與共建社會主義文化強國的客觀需要。在全面深化改革的新形勢下，研究探討民政文化核心思想問題，具有重要的現(xiàn)實意義。一、民政文化核心思想的內(nèi)涵民政工作內(nèi)容繁雜、領(lǐng)域?qū)挿海蚨裾幕哂泻軓姷亩鄻有院途C
中國民政 2015年2期2015-01-30
- 《共產(chǎn)黨宣言》核心思想深犁
多彩，就它的核心思想研究來說，中國學(xué)界大致有以下幾種觀點：一是階級斗爭思想，二是“兩個必然”思想，三是“消滅私有制”和“兩個決裂”思想，四是“人的全面發(fā)展”思想，五是“全球化”思想。應(yīng)該說，這幾種觀點都是《宣言》的核心思想，那么《宣言》的核心思想究竟是什么？究竟怎樣認(rèn)識和深犁上述觀點呢？一、《共產(chǎn)黨宣言》的核心思想《宣言》一書的核心結(jié)構(gòu)是由七個序言、一個引言和四章內(nèi)容所組成，它大致包括十大核心思想：第一，社會存在決定社會意識觀點。恩格斯1883年談到《宣言
太原師范學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版) 2014年4期2014-02-12
- 淺談《周易》核心思想在當(dāng)代文學(xué)教育中的意義
淺談《周易》核心思想在當(dāng)代文學(xué)教育中的意義季 丹《周易》是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，它內(nèi)容豐富，博大精深。不僅是一部優(yōu)秀的象數(shù)之書，同時也是一部優(yōu)秀的義理之書，其中蘊含著濃重的哲學(xué)思想和教育思想。在當(dāng)代仍具有很重要的現(xiàn)實意義。然而當(dāng)今很多人對《周易》的理解和認(rèn)知往往把它趨于神秘化、高深化與片面化，對其核心思想的了解不多。這不利于《周易》思想的傳承與發(fā)展。試就《周易》核心思想在當(dāng)代文學(xué)教育中的意義加以闡釋，從而傳承與弘揚周易文化?！吨芤住?；核心思想；自強不息；厚德
黑龍江工業(yè)學(xué)院學(xué)報(綜合版) 2010年2期2010-04-07
- ＥＲＰ在企業(yè)管理中的應(yīng)用
文從ERP的核心思想來分析中國企業(yè)ERP應(yīng)用的必然性和措施?！娟P(guān)鍵詞】 ERP;企業(yè)管理;核心思想隨著全球經(jīng)濟一體化,企業(yè)面臨的競爭環(huán)境發(fā)生了深刻的變化,競爭壓力日益加劇。在美國“次貸危機”影響下全球經(jīng)濟動蕩,企業(yè)如何把握市場機遇,適應(yīng)市場變化,提高自身管理水平,顯得尤為重要。20世紀(jì)40年代至今, 國內(nèi)外學(xué)者對企業(yè)管理變革進行了多項研究, 提出了一些管理變革的思想和方法,其中具有代表性的是ERP (Enterprise Resource Planning
會計之友 2009年26期2009-12-08
- 現(xiàn)代企業(yè)管理五大核心思想
想等五大管理核心思想。關(guān)鍵詞:企業(yè)管理;核心思想;社會責(zé)任中圖分類號:F270.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A一、企業(yè)環(huán)境管理思想所謂“環(huán)境管理”,就是將環(huán)境保護的觀念融于企業(yè)的經(jīng)營管理之中,它涉及企業(yè)管理的各個層次、各個領(lǐng)域、各個方面、各個過程,要求在企業(yè)管理中時時處處考慮環(huán)保、體現(xiàn)綠色理念。這一思想可概括為“5R”原則,即(1)研究(Research),將環(huán)保納入企業(yè)的決策要素中,重視研究企業(yè)的環(huán)境對策;(2)消減(Reduce),采用新技術(shù)、新工藝,減少或消除有害
商業(yè)研究 2009年5期2009-03-18
- 新時代背景下供應(yīng)鏈管理核心思想的重新闡釋
供應(yīng)鏈管理的核心思想進行了重新闡釋。系統(tǒng)論證了IT手段和全面設(shè)計對供應(yīng)鏈管理的意義。關(guān)鍵詞:供應(yīng)鏈管理;核心思想;發(fā)展趨勢;全球化;IT;全面設(shè)計中圖分類號:F273.7文獻(xiàn)標(biāo)識碼:AAbstract: Supply chain management give great influence on enterprises, this paper found common elements from current mainstream theories,
物流科技 2009年12期2009-01-14