語數(shù)

，相當(dāng)于現(xiàn)在的“語數(shù)外”。在我國古代，國家主辦的“官學(xué)”和民辦的“私學(xué)”都以儒家經(jīng)典為主要教學(xué)內(nèi)容。但儒家的經(jīng)典也有主有次，也就是有“ 正經(jīng)”和“ 旁經(jīng)”之分?！罢?jīng)”分為三類共九種，是主要課程，包括《禮記》《春秋左氏傳》《周禮》《儀禮》等，“正經(jīng)”必須精通一部分，否則不能畢業(yè)?！芭越?jīng)”是“副課”，重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上“正經(jīng)”。不知從何時(shí)起，人們把“正經(jīng)”一詞慢慢用到現(xiàn)實(shí)生活中，成了正當(dāng)、正派的代名詞。摘自《文史博覽》

4年、2014年語數(shù)英三科的高考數(shù)據(jù)為樣本王偉宜 熊晶晶 李 哲[通訊作者]（福建師范大學(xué) 教育學(xué)院，福建福州 350117）高等教育機(jī)會(huì)的性別不平等問題會(huì)引發(fā)社會(huì)教育的不公平現(xiàn)象，從而導(dǎo)致勞動(dòng)力市場(chǎng)性別差異加劇。文章從整體差異、報(bào)考類別、城鄉(xiāng)畢業(yè)生等維度，通過對(duì)H省2004年、2014年語數(shù)英高考成績的大數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)：女生在語文尤其是英語學(xué)科上表現(xiàn)出明顯優(yōu)勢(shì)，但男生在數(shù)學(xué)和英語高分段中占比較大；報(bào)考文史類、理工類、其他類的女生的語數(shù)英高考成績整

，裝在我肚子里的語數(shù)英每科都有五、六本的輔導(dǎo)書，裝得我鼓鼓囊囊。現(xiàn)在，每個(gè)學(xué)科只有一本《陽光學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》，我的體重成功減去一半，真是太開心了。我的小主人也開心得不要不要的，我再也不會(huì)重重地趴在她的背上了，她也再不用做那么長時(shí)間的作業(yè)啦。這學(xué)期和我一起上學(xué)的伙伴更多了。綜合實(shí)踐、科學(xué)冊(cè)子、畫筆、跳繩、羽毛球拍、課外書……它們每天輪流陪伴我。豐富多彩的課堂，讓我的小主人感覺到學(xué)習(xí)更有樂趣。我最喜歡陪著她上合唱團(tuán)，她的歌聲美妙極了，像百靈鳥一樣。看著同學(xué)們上體育課

，不僅能促進(jìn)學(xué)生語數(shù)學(xué)習(xí)的能力提升，更能對(duì)學(xué)生的綜合能力提高和綜合素質(zhì)的強(qiáng)化起到推動(dòng)作用。在目前的小學(xué)教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生的思維進(jìn)入學(xué)科教學(xué)，教師通常會(huì)采用問題設(shè)計(jì)的方法，通過向?qū)W生提問學(xué)科知識(shí)使學(xué)生產(chǎn)生概念性的理解，并結(jié)合學(xué)生的自身分析理解與教師的講解加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，起到有效教學(xué)的作用。一、小學(xué)語數(shù)專業(yè)中問題設(shè)計(jì)的應(yīng)用現(xiàn)狀雖然教育改革的逐漸推進(jìn)已經(jīng)對(duì)我國小學(xué)階段的語數(shù)專業(yè)教學(xué)起到了一定的創(chuàng)新和優(yōu)化作用，但由于傳統(tǒng)教學(xué)觀念的長期影響，目前仍存在部分學(xué)

均衡的狀態(tài)。4 語數(shù)分層VoLTE 業(yè)務(wù)開通后，為了不影響數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，可通過靈活調(diào)整VoLTE 的參數(shù)，提升VoLTE 業(yè)務(wù)增益。通過VoLTE 和數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)參數(shù)進(jìn)行分層，針對(duì)不同業(yè)務(wù)，精細(xì)規(guī)劃切換門限，可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)和語音業(yè)務(wù)分離。數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)盡可能駐留LTE 網(wǎng)絡(luò)，語音業(yè)務(wù)盡早切換到L800M 網(wǎng)絡(luò)，從而保證用戶感知。4.1 基本策略使VoLTE 業(yè)務(wù)即QCI（服務(wù)質(zhì)量等級(jí)指示）為1 優(yōu)先承載在800M，當(dāng)800M 覆蓋很差的時(shí)候切換至1.8G，800M信號(hào)

體育分值上升至與語數(shù)英并列的100分，是否合理？”引導(dǎo)各方更重視體育——把體育納入中考，已經(jīng)是各地中考的規(guī)定動(dòng)作，但分值一般在30到50分之間，而云南省將體育分值提高到100分，應(yīng)該是全國首個(gè)全省范圍內(nèi)將體育中考分值提高到和語數(shù)外同等分值的省份。此舉的用意很明確，就是進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)校、家庭和學(xué)生重視體育，實(shí)現(xiàn)德智體美勞“五育并舉”。避免助長“應(yīng)試體育”——體育分值提高后，學(xué)校和家庭會(huì)更重視體育，但是，重視體育的目的，很可能不是培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)技能

認(rèn)為，英語遠(yuǎn)不如語數(shù)重要。小學(xué)英語從21世紀(jì)初納入統(tǒng)考，與語數(shù)一樣成為小升初測(cè)試科目，總分上升到120分。農(nóng)村地區(qū)小學(xué)英語從三年級(jí)起始，大部分學(xué)生和家長對(duì)英語的重要性認(rèn)識(shí)不足，近幾年，高考改革，英語測(cè)試的方式有所改變，而語文在中考和高考中分值都有所提高，很多人覺得英語沒用了，對(duì)升學(xué)影響不大了，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的驅(qū)動(dòng)力嚴(yán)重不足。家長們認(rèn)為新高考英語分?jǐn)?shù)只有100分，還能一年兩考，多次考試，取最高分計(jì)入升學(xué)成績，所以孩子們不用抓得那么緊了，先把語數(shù)的基礎(chǔ)打牢，等

下，非走班學(xué)校的語數(shù)外學(xué)科師生關(guān)系要顯著好于走班學(xué)校;但走班學(xué)校的+3學(xué)科師生關(guān)系要顯著好于非走班學(xué)校。走班制背景下，師生關(guān)系與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)顯著性相關(guān)且回歸效應(yīng)顯著，師生關(guān)系直接影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。1 研究背景及意義2014年開始，上海市根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，繼而根據(jù)上海當(dāng)下教育現(xiàn)狀，制訂了深化高等學(xué)?？荚囌猩C合改革的實(shí)施方案。自2014年啟動(dòng)，至2017年整體實(shí)施。目前，上海高考改革3+3模式，不分文理。除語數(shù)外再從物理、化學(xué)、生物、

認(rèn)為，英語遠(yuǎn)不如語數(shù)重要。小學(xué)英語從21世紀(jì)初納入統(tǒng)考，與語數(shù)一樣成為小升初測(cè)試科目，總分上升到120分。農(nóng)村地區(qū)小學(xué)英語從三年級(jí)起始，大部分學(xué)生和家長對(duì)英語的重要性認(rèn)識(shí)不足，近幾年，高考改革，英語測(cè)試的方式有所改變，而語文在中考和高考中分值都有所提高，很多人覺得英語沒用了，對(duì)升學(xué)影響不大了，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的驅(qū)動(dòng)力嚴(yán)重不足。家長們認(rèn)為新高考英語分?jǐn)?shù)只有100分，還能一年兩考，多次考試，取最高分計(jì)入升學(xué)成績，所以孩子們不用抓得那么緊了，先把語數(shù)的基礎(chǔ)打牢，等

關(guān)心幼兒學(xué)生追求語數(shù)知識(shí)的進(jìn)步。幼兒園的老師應(yīng)該了解幼兒的學(xué)習(xí)興趣與愛好、促進(jìn)幼兒順利生長，讓家長知道孩子的各個(gè)方面，老師在和家長的溝通上讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。教育的姿態(tài)要重視，注重與家長溝通，對(duì)孩子寬容交流。一、在幼兒園的學(xué)前教育時(shí)，家長和老師在教育孩子的問題上不應(yīng)該觀點(diǎn)不一樣，有時(shí)對(duì)孩子吃的好、吃的多，身體棒棒的要特別關(guān)心，新的幼兒教學(xué)大綱指出：“我們的教學(xué)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，要講“活、新、美”的知識(shí)與孩子的學(xué)習(xí)與課程內(nèi)容結(jié)合起來，進(jìn)入廣闊

《水滸傳》《初中語數(shù)英教材全解》《初中語數(shù)英學(xué)霸筆記》等。支部會(huì)員認(rèn)領(lǐng)了這些小心愿，集資購買了書籍和教學(xué)輔導(dǎo)資料贈(zèng)送給那些許愿的同學(xué)，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。支部成立于2012年5月，現(xiàn)有在職會(huì)員11人，退休會(huì)員6人，分布在全區(qū)12所學(xué)校。2012年、2013年支部分別被民進(jìn)濟(jì)南市委會(huì)和民進(jìn)山東省委會(huì)評(píng)為先進(jìn)基層組織。支部自成立以來，繼承和發(fā)揚(yáng)民進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和會(huì)員特長，在城區(qū)薄弱學(xué)校建立“同心”社會(huì)服務(wù)點(diǎn)，開展“心系農(nóng)村，支教助學(xué)”活動(dòng)；

為主，尤其不放棄語數(shù)英基礎(chǔ)學(xué)科的積累。三、調(diào)整心態(tài)保持狀態(tài)態(tài)度決定一切。我之所以能考入心儀的大學(xué)，與自己開朗的性格、樂觀的心態(tài)分不開。無論是平時(shí)學(xué)習(xí)，還是大考臨近，都能笑口常開，放松心情。美術(shù)高考前的心態(tài)調(diào)整至關(guān)重要，有許多考生平時(shí)成績不錯(cuò)，但因?yàn)檫m應(yīng)不了高考的緊張節(jié)奏，導(dǎo)致發(fā)揮失常，留下遺憾。因此，要非常注重自我心理調(diào)控。四、注重細(xì)節(jié)，掌握技巧文化課方面，文科生除了做好語數(shù)英基礎(chǔ)學(xué)科的持續(xù)學(xué)習(xí)，特別要針對(duì)文綜課的特點(diǎn)準(zhǔn)備，注重拓寬視野，積累知識(shí)，因?yàn)槲木C

不……不怎么好，語數(shù)英成績都……都70多分……”很快，我的謊話就被揭穿了：“還學(xué)會(huì)騙人了，你真行呀！老師都把成績發(fā)到微信群里了，你的語文才考了40多分，你已經(jīng)是班級(jí)后幾名了。”聽了她的話，我爭(zhēng)辯道：“我們班最差的語數(shù)英3科的總成績才100多分，比我差遠(yuǎn)了……”媽媽聽完更生氣了，她掄起一把笤帚就要打我的屁股，我趕緊跑，爺爺奶奶見狀趕緊來救我。媽媽吼道：“爸、媽，你們別攔著，今天我非狠狠教訓(xùn)教訓(xùn)他不可！”說罷，媽媽繞過爺爺奶奶一把抓住了我，用笤帚朝我的屁股上就

小三門”基本都是語數(shù)教師兼任。沒有專業(yè)老師嗎？有！但他們只帶中低年級(jí)的課，五、六年級(jí)的語數(shù)教師是全才？非也！其中的奧妙，你肯定猜得到。如此，五、六年級(jí)的語數(shù)教師便有了大把的時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)考科目的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，考試考試再考試！每學(xué)期最后三個(gè)星期是所有語數(shù)英教師和孩子最不愿度過的時(shí)光：所有的“小三門”全部停課，只有語數(shù)英教師輪番上陣，對(duì)本冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方位的、不留死角的期末總復(fù)習(xí)，這種課堂美其名曰“大課”。在大課期間，教師們會(huì)用數(shù)量不等的試卷“三天一大考，兩天一

在小學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)語數(shù)教學(xué)提出了更高的要求，教師在課堂的教學(xué)當(dāng)中應(yīng)該要更加注重學(xué)生對(duì)語數(shù)知識(shí)的理解，有效的掌握課本知識(shí)，學(xué)習(xí)生活中應(yīng)用技能，利用所學(xué)習(xí)到的語數(shù)知識(shí)來解決生活當(dāng)中的實(shí)際問題。因此，在這樣的背景之下，小學(xué)語數(shù)社團(tuán)活動(dòng)作為一種激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)語數(shù)興趣的實(shí)踐活動(dòng)得到許多教師的青睞，它主要是針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平層次的學(xué)生，組織學(xué)生開展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，語數(shù)社團(tuán)是能夠提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。1.提高學(xué)生們對(duì)于語數(shù)學(xué)習(xí)的興趣興趣是最好的老師，因?yàn)樾W(xué)生

作的積極性，避免語數(shù)英教師和其他學(xué)科教師之間因課務(wù)的多少而產(chǎn)生的心理失衡，我校以工作總量的相對(duì)統(tǒng)一，來具體安排老師的課務(wù)總量。學(xué)校從全局考慮，統(tǒng)籌兼顧，宏觀調(diào)控，結(jié)合作業(yè)批改、提優(yōu)補(bǔ)差、活動(dòng)訓(xùn)練等因素制定出各年級(jí)、各學(xué)科教師相應(yīng)的課務(wù)總量。低中高年段語數(shù)英教師的課務(wù)數(shù)量分別為23、21、19，音體美信息科學(xué)為24節(jié)。具體一二年級(jí)語數(shù)課表課12節(jié)，表外課11節(jié)，合計(jì)23節(jié)；三四年級(jí)語數(shù)課表課11節(jié)，表外課10節(jié)，合計(jì)21節(jié)；五六年級(jí)表內(nèi)課10節(jié)，表外課9節(jié)，

佚名甲：（神氣地雙手叉腰）你知道成語、謎語和數(shù)學(xué)有什么關(guān)系嗎？乙：（一臉壞笑）沒關(guān)系！哈哈！甲：你能不能走點(diǎn)心！讓我?guī)阕鰝€(gè)猜謎游戲，讓你了解一下這三者之間的關(guān)系，怎么樣？乙：（摩拳擦掌）準(zhǔn)備接招！甲：聽好了！“0.875”，打一個(gè)成語。乙：（靈魂出走中）0.875、0.875、0.875……啊，0.875等于 ，謎底是“八分之七”。我可是學(xué)霸！甲：請(qǐng)問學(xué)霸，“八分之七”是成語嗎？乙：（一臉羞愧）呃……甲：謎底是“七上八下”，我的學(xué)霸。乙：你怎么這么快？我

訴你的，只要學(xué)好語數(shù)英就可以了?？墒悄銓W(xué)好了嗎？每個(gè)人的習(xí)慣都是會(huì)遷移的，當(dāng)你想應(yīng)付地學(xué)好政治、歷史的時(shí)候，你一定是學(xué)不好語數(shù)英的。因?yàn)闅v史、政治、地理在應(yīng)付，你應(yīng)付的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，那么最終導(dǎo)致語數(shù)英也一定在應(yīng)付。孩子，你說你要當(dāng)馬云那樣的受萬人景仰的人，但是阿里巴巴的王國不是一天建立的，習(xí)慣也不是一天可以培養(yǎng)的，如果你連自己簡單的學(xué)習(xí)生活都搞不定，那么你未來的所有豐功偉績都是建立在砂礫上的，風(fēng)一吹就變成海市蜃樓！孩子，不知道你有沒有聽過神童寧珀的故事：1

置彈性系數(shù)就大，語數(shù)外老師因?yàn)閼?zhàn)線拉得很長，要在高三學(xué)期的六月份結(jié)束考試，前面選科期間不必去搶占更多的時(shí)間，集中精力放在后面，可以適當(dāng)減少在高一高二的語數(shù)外老師；不同學(xué)校在師資配備上也應(yīng)有所不同，重點(diǎn)學(xué)校適當(dāng)多配置理化生和地理老師，一般普通高中應(yīng)增加史地和信技老師；高三選考結(jié)束后，部分高三的選考老師可以及時(shí)回到高一高二，幫助充實(shí)高一高二的師資隊(duì)伍，或者做些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，其他拔優(yōu)補(bǔ)弱的工作，相對(duì)于原來三年一個(gè)輪回來說，教師的配置更加靈活。第三、班主任隊(duì)伍配置的有

、數(shù)學(xué)、英語以及語數(shù)外三門主科成績總分成績顯著高于男生在語文、數(shù)學(xué)、英語以及語數(shù)外三門主科成績總分。課程學(xué)習(xí) 性別 調(diào)查研究1.引言學(xué)生學(xué)習(xí)成績受多方面因素的影響，本研究從男女性別因素入手，通過調(diào)查某高二年級(jí)的成績，從而得出結(jié)論，并且分析造成差異的原因。2.研究方法2.1 研究對(duì)象:其中調(diào)查對(duì)象中一共有400名高二的學(xué)生，有226名是女生，174名是男生，男生占56.5%，女生占43.5%，通過其高二成績?yōu)槔ヌ轿瞿信詣e對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響。2.2 研究工

訴你的，只要學(xué)好語數(shù)英就可以了。可是你學(xué)好了嗎？每個(gè)人的習(xí)慣都是會(huì)遷移的，當(dāng)你想應(yīng)付地學(xué)好政治、歷史的時(shí)候，你一定是學(xué)不好語數(shù)英的。因?yàn)闅v史、政治、地理在應(yīng)付，你應(yīng)付的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，那么最終導(dǎo)致語數(shù)英也一定在應(yīng)付。孩子，你說你要當(dāng)馬云那樣的受萬人景仰的人，但是阿里巴巴的王國不是一天建立的，習(xí)慣也不是一天可以培養(yǎng)的，如果你連自己簡單的學(xué)習(xí)生活都搞不定，那么你未來的所有豐功偉績都是建立在砂礫上的，風(fēng)一吹就變成海市蜃樓！孩子，不知道你有沒有聽過神童寧珀的故事：

師家里有事而改上語數(shù)英。面臨高考的我們，體育課成了最不敢奢望的一門學(xué)科，心里縱有憤憤不平，但也只能無奈接受。從那時(shí)起，我要做一名體育教師的愿望油然而生，我的課堂我做主。高考，選擇了體育，如愿以償。工作后，我也遭遇了體音美學(xué)科經(jīng)常被語數(shù)學(xué)科無故占用的情況，而且都是不打招呼，想占就占，有的甚至正在上課時(shí)學(xué)生被語數(shù)教師叫去改錯(cuò)，嚴(yán)重影響了上課秩序，很多科任教師雖然也很氣憤，但大多保持沉默。依然清晰記得，新學(xué)期的第一節(jié)課，我當(dāng)著全班學(xué)生的面說道：“我的課堂我做主，

中“高高在上”的語數(shù)外三科，在高考命題中分值高，對(duì)學(xué)生應(yīng)試成敗產(chǎn)生直接的影響，因此也被號(hào)稱“三大科”。理化生政史地六門學(xué)科因?yàn)殚L期處于被選修的位置，因此被稱為“小學(xué)科”，有時(shí)候也被加入到音體美勞技信息學(xué)科中，合稱“副科”，語數(shù)外則毫無懸念地被稱為“主科”。事實(shí)上，無論是“小學(xué)科”還是“副科”，都是對(duì)除語數(shù)外的其他學(xué)科的歧視性、功利性稱呼，不值得提倡，需要被摒棄。但是，由于語數(shù)外學(xué)科在高考應(yīng)試中地位高、分值大，無論學(xué)科還是教師都備受重視，因此也會(huì)滋生“嬌驕”

分，共六科，其中語數(shù)外三科各150分，其余三科各100分，由考生從高中學(xué)業(yè)水平考試中根據(jù)自己的報(bào)考志愿和興趣選擇計(jì)入高考總分。根據(jù)國家招考制度改革的總體要求，廣東制定了自己的改革方案，將從2015年9月入學(xué)的高一學(xué)生開始實(shí)施。羅偉其說，按照國家“兩依據(jù)一參考”的原則，一個(gè)依據(jù)是高考三科統(tǒng)考，即語數(shù)外，共450分，各150分;另一個(gè)依據(jù)是高中學(xué)業(yè)水平考試，考生根據(jù)自己的報(bào)考專業(yè)結(jié)合興趣取向，從除語數(shù)外之外的物化生、史地政等科目中挑選出3科，這3科由等級(jí)轉(zhuǎn)化為

又出新方案了，除語數(shù)外仍是必考科目外，還將從生物 、地理、化學(xué)、歷史、政治、物理6門課程中抽出三門作為高考測(cè)試科目，并納入總分，高考總分或?qū)?80分增至770分。早前，關(guān)于文理不分科的討論就尤為激烈，眾人各執(zhí)一詞，說法不一，而新方案也將體現(xiàn)文理不分科的思想。據(jù)權(quán)威人士透露，高考的語文和數(shù)學(xué)總分可能會(huì)改成180分，而外語（課程）則將綜合筆試和口語兩部分進(jìn)行測(cè)試，分?jǐn)?shù)將從原來的120分上升至140分。另外，英語考試的聽力和口語將與筆試區(qū)分開來，分一年兩考計(jì)入

模式下，選修課與語數(shù)外講究的是“匹配”，“上線看總分”，語數(shù)外的重要性不言而喻，還記得，我用地理知識(shí)點(diǎn)“整體性”觀點(diǎn)說明選修課與語數(shù)外的關(guān)系，你們豁然開朗。于是，你們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)更加專心，你們?cè)谡n堂內(nèi)就能夠通過同學(xué)間的交流、迅速理解并掌握所學(xué)的知識(shí)，因此，我們地理選修課課后作業(yè)量小，這讓你們有更多的精力去關(guān)注語數(shù)外。此外，印象較深的是有好多次，我報(bào)完練習(xí)的答案，你們馬上利用你的合作小組開始學(xué)習(xí)，我的放手，你們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性得到調(diào)動(dòng)，你們的積極思維得到

，能休息一下，但語數(shù)英老師又不約而同地走進(jìn)教室，各自布置作業(yè)。我的桌上很快又堆起了“作業(yè)山”。我埋頭苦做作業(yè)，一張做完又是一張，可是老師的作業(yè)是發(fā)不完的?！芭九尽钡膬上屡氖致暣騺y了我的思緒?！翱春诎?！今天的測(cè)試卷要訂正好，具體向誰訂正我已經(jīng)在黑板上寫好了?！庇⒄Z老師說完終于走了。我抬頭一看，慘了，我是給他們報(bào)聽寫的，這次作業(yè)做不完了?！斑€有，今天的數(shù)學(xué)試卷馬上來向我訂正。”“語文詞語還沒有弄好的，趕緊來弄?！逼渌麅晌焕蠋煚?zhēng)先恐后地說。“??！我快要崩潰了，僅

工作，該校規(guī)定：語數(shù)教研組每周至少開展一次聽、評(píng)課活動(dòng)；每次聽課結(jié)束后，六個(gè)年級(jí)備課組各安排一人進(jìn)行詳細(xì)的評(píng)課議課，其他聽課教師要對(duì)主評(píng)教師打分，并發(fā)表自己對(duì)這堂課的見解。根據(jù)分?jǐn)?shù)，教研處在學(xué)期末，評(píng)出優(yōu)秀評(píng)課教師、優(yōu)秀評(píng)課年級(jí)?！?+x”評(píng)課制度的實(shí)施，讓聽課、評(píng)課活動(dòng)真正落到實(shí)處，起到作用，收到效果；讓每名教師在交流、互動(dòng)的研討過程中，將新的教育理念、思想進(jìn)行推廣與延伸，促進(jìn)每名教師的專業(yè)成長。（邱凱蘭）endprint

了你！來來來你要語數(shù)英化物政哪本書我給你掏！”小偷看了下我，說了句讓我吐血的話：“看著不像是上學(xué)那個(gè)年紀(jì)的人啊?！薄昂蠡凇蔽菪@里新開了個(gè)“情感體驗(yàn)坊”，設(shè)有不同的情感小屋，價(jià)格從10元到100元不等，學(xué)生持學(xué)生證可以體驗(yàn)各種情感。上次我去“后悔”屋，門票80元，進(jìn)去后悔得我腸子都青了，里面什么都沒有……室友大學(xué)入學(xué)，我軍訓(xùn)完了才來報(bào)到。室友于是整我，每個(gè)人貼了一身龍虎豹文身，然后每人叼根煙。其中一個(gè)室友顫抖著拿出張錫紙，撒了些奶粉，下面用打火機(jī)烤了幾下，

考方案充分體現(xiàn)了語數(shù)外三門學(xué)科的重要性，對(duì)選修科目也有一定的等級(jí)要求，對(duì)于一些重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生在兼顧選修科目達(dá)B的同時(shí)主攻語數(shù)外，考取本科院校還是沒有什么問題的，但他們的目標(biāo)是重點(diǎn)大學(xué)，這對(duì)各門學(xué)科的要求都很高，高考方案中只有語數(shù)外三門功課計(jì)入總分，學(xué)生的重點(diǎn)也就放在語數(shù)外三門學(xué)科上。在一些非重點(diǎn)中學(xué)里，本科的升學(xué)率本來就很低，語數(shù)外基礎(chǔ)差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，以往這些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生考上本科主要靠選修科目提升總分，現(xiàn)在按照等級(jí)要求的話，即使他們選修科目達(dá)B，語數(shù)外

安排，我建議只由語數(shù)教師擔(dān)任?！苯處焸兟牭讲皇怯残园才殴ぷ鳎瑫?huì)議氣氛有了緩和，開始各抒己見?！捌鋵?shí)說有困難，大家都有困難，只要是公平操作，我們也沒意見?！薄胺凑矣欣щy，如果跟誰搭班，請(qǐng)?bào)w諒照顧我一下。我雖然不當(dāng)班主任，但班級(jí)工作我還是盡力配合。”我見時(shí)機(jī)成熟，就拋出了自己的想法：“從今年開始，學(xué)校想推行‘教師隨機(jī)搭配、學(xué)生均衡分班’。語數(shù)教師通過抓鬮的方式隨機(jī)組合成一個(gè)班，抓到一起的說明有工作緣；學(xué)生嚴(yán)格按男女生比例、人數(shù)，均衡分成六個(gè)班，由語數(shù)教師代表

總復(fù)習(xí)。學(xué)生版（語數(shù)外）主要針對(duì)高三學(xué)生發(fā)行，教師版（郵代22—311）為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊，高考理論研究期刊,針對(duì)高三各科。《學(xué)生版?語數(shù)外》主要欄目征稿權(quán)威解讀（語數(shù)外）：權(quán)威專家談新課程、命題專家訪談、歷年高考試題分析和走向、高考閱卷分析、新高考的研究和走向等。復(fù)習(xí)指導(dǎo)（語數(shù)外）：針對(duì)某一學(xué)科或?qū)W科某一方面的復(fù)習(xí)進(jìn)行系統(tǒng)疏理、總結(jié)和訓(xùn)練。實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練（語數(shù)外）：針對(duì)單元進(jìn)行試題測(cè)試，要求與復(fù)習(xí)同步（投稿至少提前一個(gè)月）失分會(huì)診（語數(shù)外）