錐形瓶
- 神奇的藍瓶子
驗步驟（一）將錐形瓶置于磁力加熱攪拌器上，并往錐形瓶中加入約200 mL 清水。稱取約1.5 g 氫氧化鈉，并轉移至錐形瓶中，開啟磁力加熱攪拌器，將其控制在60 ℃。如圖2。圖2（二）用玻璃棒蘸取少量亞甲基藍，伸入錐形瓶中。如圖3。圖3（三）稱取約2 g 葡萄糖，并轉移至錐形瓶中。（四）關閉磁力加熱攪拌器，靜置2～3 分鐘。觀察到靜置后錐形瓶中的溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色。如圖4。圖4（五）再次開啟磁力加熱攪拌器，觀察到溶液又逐漸變成藍色。如圖5。圖5“徐”徐
發(fā)明與創(chuàng)新 2023年34期2023-11-23
- 化學“信號燈”
，靛藍胭脂紅，錐形瓶，燒杯，玻璃棒，藥匙，稱量秤，清水。如圖1。二、實驗步驟（一）在錐形瓶中加入150 mL清水。稱量4 g葡萄糖，加入錐形瓶中，搖晃均勻。在小燒杯中稱量1.5 g氫氧化鈉，倒入50 mL清水配置成溶液。如圖2。（二）往錐形瓶中倒入氫氧化鈉溶液，混合均勻。用玻璃棒蘸取少量靛藍胭脂紅加入混合溶液中。靜置1 分鐘，溶液變?yōu)辄S色。如圖3。（三）振蕩錐形瓶，溶液變?yōu)榧t色。繼續(xù)振蕩，溶液又變?yōu)榫G色。如圖4。（四）溶液靜置后由綠色還原回紅色，繼而還原回
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2023年6期2023-05-30
- 梔子黃色素的提取及其在棉織物上的染色性能研究
，分別置于5個錐形瓶中，分別加入純水100mL，將錐形瓶分別置于溫度為40℃、50℃、60℃、70℃、80℃的不同水浴鍋中，浸提2h后取樣分析：通過真空泵對溶液進行過濾提取，然后使用離心機離心，最后取燒杯中的濾液上清液1ml，使用三級水稀釋200倍后，在440nm處測量其吸光度。2.1.2 浸提時間的研究稱取10g桅子粉末5份，分別置于錐形瓶中，加入純水100 mL，將錐形瓶置于60℃的水浴鍋中，每隔30min進行取樣分析：通過真空泵對溶液進行過濾提取，然
遼寧絲綢 2022年3期2022-09-23
- “火山”噴發(fā)
山”模擬器——錐形瓶，“噴發(fā)”助推器——薄餐巾紙、保鮮膜。材料找齊后，我就開始做實驗了。按書中所說，我先往錐形瓶中倒入白醋。這一步，看著簡單做起來其實不簡單。因為白醋不能多也不能少——多了，“巖漿”噴不出來；少了，噴發(fā)的時間過于短暫。“200毫升……”我一邊嘟囔著，一邊緩緩往錐形瓶里倒入白醋。我拼命地忍著那刺鼻的氣味，眼睛緊緊盯著刻度線?！?70，185，190，200，完美！”第一步完成。只有醋，還不能產生“巖漿”，還必須有另一種配料——小蘇打。我一手拿
故事作文·高年級 2022年6期2022-06-23
- 斜生柵藻對污水中氮、磷的去除效果研究
的培養(yǎng)液分裝到錐形瓶中，以待使用(表1)。表1 不同N/P下Stock2中加入的硝酸鈉和磷酸氫二鉀的質量實驗時準備4個200 mL錐形瓶，清洗干凈后進行烘干以及滅菌過程，然后將配置好的不同濃度氮磷比的培養(yǎng)液分別倒入到錐形瓶中，每個錐形瓶平均倒入150 mL，在這4個錐形瓶中分別加入1 mL的藻液，然后用封口膜封住錐形瓶瓶口，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)條件設置為光照強度為3500 lux，溫度為28 ℃，相對濕度為60%，光暗比為12∶12。2.3 測定項目及分
綠色科技 2022年10期2022-06-23
- 逐漸凋零的“心”
清水、培養(yǎng)皿、錐形瓶、藥匙、量筒。魔術步驟1.向錐形瓶中倒入30 mL 清水，再加入約2 g 的亞鐵氰化鉀，搖晃錐形瓶，使亞鐵氰化鉀均勻溶解。2.向錐形瓶中倒入2 mL30%過氧化氫和1 mL 鹽酸。3.將錐形瓶中的溶液倒入培養(yǎng)皿，將“心”形邊框放入培養(yǎng)皿中。圖1 實驗器材圖2 使亞鐵氰化鉀在錐形瓶內均勻溶解圖3 將“心”放入培養(yǎng)皿中4.可以看到溶液中逐漸有藍色沉淀產生，“心”形邊框越來越粗，細鐵絲上附著了部分藍色物質，且部分藍色物質逐漸脫落。圖4 “心”
發(fā)明與創(chuàng)新 2022年19期2022-06-13
- 逐漸凋零的“心”
清水、培養(yǎng)皿、錐形瓶、藥匙、量筒。魔術步驟1.向錐形瓶中倒入30 mL清水，再加入約2 g的亞鐵氰化鉀，搖晃錐形瓶，使亞鐵氰化鉀均勻溶解。2.向錐形瓶中倒入2 mL30%過氧化氫和1 mL鹽酸。3.將錐形瓶中的溶液倒入培養(yǎng)皿，將“心”形邊框放入培養(yǎng)皿中。4.可以看到溶液中逐漸有藍色沉淀產生，“心”形邊框越來越粗，細鐵絲上附著了部分藍色物質，且部分藍色物質逐漸脫落?！靶臁毙斓纴矸磻傻奈镔|的顏色就是普魯士藍。在這個實驗中，鐵絲首先與鹽酸反應生成亞鐵離子，亞
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2022年7期2022-06-13
- 火山噴發(fā)
漿沸騰。我先往錐形瓶倒白醋?！?00毫升……”我一邊嘟囔著，一邊左手斜握錐形瓶，右手拎起白醋瓶，緩緩往錐形瓶里加注，我忍著那惡心的味道，眼睛眨也不眨地盯著刻度線。 光有醋，還不能產生“巖漿”，還必須有另一種配料——小蘇打。我拿出小蘇打，找到開封口，輕輕一撕，不停地敲，小蘇打就一點一點地落在早已攤開的餐巾紙上。覺得量差不多了，我就小心翼翼地疊好餐巾紙，輕輕將其捏成瓶口大小的一團，像塞雞蛋一樣，小心翼翼地把它從瓶口塞進錐形瓶。塞好紙團，我成功地按要求把一張保鮮
作文周刊·小學四年級版 2022年16期2022-05-07
- 生活飲用水中耗氧量測定注意事項研究
量250毫升的錐形瓶、100毫升移液管與酸性溶液專用的棕色酸式滴定管。3.2 實驗的具體步驟實驗材料與實驗器具準備完成后，就可以對水體樣本進行酸性高錳酸鉀滴定法檢測耗氧量。首先，用100毫升移液管吸取100毫升水樣于250毫升錐形瓶內，加入5毫升的硫酸溶液與10毫升的高錳酸鉀標準溶液，并手持錐形瓶搖晃使其混合均勻，之后放入水浴鍋中加熱并保持沸騰狀態(tài)30分鐘，在30分鐘的水浴結束取出，同時加入10毫升的草酸鈉標準使用溶液，并且將錐形瓶充分搖晃使瓶內的紅色褪盡
皮革制作與環(huán)保科技 2021年17期2021-11-14
- 自動化分液設備在紡織品纖維含量分析中的應用探討
分液泵；（7）錐形瓶托盤。分液導管安裝在升降臺上，且分液導管與導軌滑臺組件可分合連接，導軌滑臺安裝在底座上，可前后推動。分液泵安裝在支撐架的后方，且分液泵與分液導管連接，受微電腦控制。圖1 自動分液裝置結構圖圖2 自動分液設備結構圖2.3 批量分液設備的分液方法設計批量分液的分液方法是將24個錐形瓶放入托盤，再將托盤放在導軌滑臺上，啟動升降臺，使升降臺上的24個分液導管與正下方導軌滑臺上的24個錐形瓶一一對齊，最后通過微電腦控制分液泵調節(jié)流速和時間對24個
中國纖檢 2021年9期2021-09-30
- 纖維成分分析自動化洗瓶的研究及應用
李小紅1 引言錐形瓶由于其材質優(yōu)良，結構相對穩(wěn)定，可以通過清洗干凈后重復利用，成為紡織品纖維含量分析化驗室最常用的實驗儀器。錐形瓶里試劑的殘留或清水的積存都會導致溶液濃度的變化，以及纖維殘留在錐形瓶里會直接導致定性定量差錯，從而影響檢驗結果，所以錐形瓶的干凈是保證試驗結果正確的重要因素。目前行業(yè)內對錐形瓶的清洗采用的是人工在水龍頭下用水一個一個沖洗的方式，這一步驟需要檢驗員手持錐形瓶在水龍頭下將其注滿水，再將水倒空，重復兩遍后完成。這種人工洗瓶模式存在著諸
中國纖檢 2021年7期2021-08-15
- 硅膠—聚乙烯亞胺材料對銅離子吸附性能的研究
多功能振蕩器；錐形瓶、容量瓶、燒杯、滴管若干；日本島津企業(yè)管理（中國）有限公司AA-6300C型原子火焰分光光度計。2.實驗試劑上海廣諾化學科技有限公司（CAS:7758-99-8)五水硫酸銅；國家有色金屬及電子材料分析測試中心Cu單元素標準溶液（標準值：1000ug/ml),介質：c（HNO3)=1.0mol/L);國藥集團化學試劑有限公司（上海）硝酸（GR)（二）PEI-SIO2 材料對Cu2+吸附性能數據分析及處理1.pH值與PEI-SIO2材料吸附
科學咨詢 2021年12期2021-06-30
- 酸性鍍銅電鍍液主要成分的快速便捷分析法
100 mL小錐形瓶1個、100 mL帶蓋小塑料瓶2個、20 mL的注射器1個、1 mL的注射器1個、25 mL量筒一個、袋裝不同體積的試劑管若干。另配速查表。1.2 酸性鍍銅電鍍液主要成分酸性鍍銅電鍍液的主要成分見表1。表1 酸性鍍銅電鍍液主要成分 g·L-11.3 測試溶液的配制及組成分析測試盒內溶液及組成見表2[3]。表2 代號與試劑對應表2 測試方法2.1 硫酸銅的測定2.1.1 取樣用1 mL注射器準確吸取1 mL電鍍液，注入100 mL錐形瓶中
山西化工 2021年1期2021-03-15
- 水沸騰分組實驗的改進
帶雙孔橡皮塞的錐形瓶、酒精燈、三腳架、石棉網、帶氣球的玻璃導管、多功能夾子、清水。3 實驗裝置水沸騰改進實驗裝置如圖2所示。圖2 改進實驗裝置4 實驗步驟(1)將三腳架放到相應位置，鋪好石棉網，向錐形瓶中加入60 mL水。(2)將帶有電子溫度計和導管的雙孔橡皮塞塞入錐形瓶瓶口，并用多功能架子固定錐形瓶，將電子溫度計擺放好。(3)點燃酒精燈進行實驗。(4)水沸騰后，將帶有氣球的L型導管插入錐形瓶導管內，收集水蒸氣，當把導管插入錐形瓶里的導管時，可以形象直觀地
中小學實驗與裝備 2021年1期2021-03-08
- Autoimmune hepatitis in a patient with immunoglobulin A nephropathy:A case report
locker.錐形瓶不能直接加熱，采用試管可避免錐形瓶直接炸裂，發(fā)生意外，還可以減少能量損耗。一般情況下，一粒種子燃燒一分鐘就能將10 mL水煮沸。若容積過大，不僅溫度變化不明顯，而且需要使用較大口徑的試管，從而還需要對易拉罐拉環(huán)口進一步裁剪，所以量取容積為15 mL的水。Figure 1 Kidney histopathology.A:Light microscopy,mesangial hypercellularity in a glomerulus;
World Journal of Clinical Cases 2020年17期2020-09-18
- 席夫堿-鎳配合物的合成與表征
250mL磨口錐形瓶中，向錐形瓶中加入140mL二氧六環(huán)，安裝冷凝回流裝置，將所有藥品加熱至沸騰，使所有的固體全部溶解，然后溶液會慢慢變成桔黃色。等待幾分鐘，冷卻后向溶液中加入20.0001g的白色粉末狀的Ca（OH）2，等待一會兒，溶液第二次沸騰的時候，會發(fā)現該懸浮液的顏色慢慢變深了，然后向溶液中滴加20mL己酰氯，大概15min左右滴完，注意掌控滴入的速度，回流時間約1～1.5h。等到其變涼后，將所有的反應物一起倒入HCl中，使反應過程中得到的Ca配合
化學與粘合 2020年4期2020-09-11
- “班班通”環(huán)境下的科學課趣味化學實驗教學
實驗開始時，往錐形瓶中加入100ml水，再用藥匙往錐形瓶中加入靛青胭脂紅，震蕩錐形瓶觀察，我們觀察到錐形瓶中溶液變藍了。接著，分別在另兩個燒杯中加入適量D-葡萄糖和適量氫氧化鈉，溶解完全后倒入錐形瓶，震蕩錐形瓶觀察顏色變化，我們發(fā)現錐形瓶中溶液顏色變綠了。最后我們發(fā)現一會兒顏色又變了，變成紅色了，又變成黃色了。我們塞上錐形瓶的瓶塞，上下震蕩錐形瓶，然后把錐形瓶靜置在桌面上，觀察錐形瓶中溶液顏色的變化，我們發(fā)現溶液的顏色由綠色變成紅色再變成黃色。教學效果：由
小學科學·教師版 2020年7期2020-06-27
- 比色法測定不銹鋼中硅含量的不確定度評定
置于100mL錐形瓶中加混酸(20mL鹽酸+6mL硝酸用水稀釋至100mL)20mL加熱溶解，溶液冷卻后加水稀釋至100mL形成母溶液；吸取母溶液10mL于100mL錐形瓶中，依次加5%草酸10mL、5%鉬酸銨5mL、水50mL、6%硫酸亞鐵銨5mL，搖勻，形成空白液；再吸取10mL空白液于100mL錐形瓶中，加5%鉬酸銨5mL，沸水水浴30秒，冷卻后加5%草酸10mL、水50mL、6%硫酸亞鐵銨5mL，搖勻，形成顯色液。用1cm比色皿于680nm波長處以
福建質量管理 2020年9期2020-05-22
- 采用重鉻酸鉀滴定法測定低品位多金屬礦石中全鐵含量的研究
入300mL 錐形瓶內，使其表面保持濕潤，完成待測樣品的預處理。在實驗方法設計上，先量取20mL 鹽酸溶液添加在錐形瓶中，經低溫加熱溶解至15mL 后，取下進行冷卻處理；再向錐形瓶內加入5mL 硝酸溶液進行均勻混合，繼續(xù)加熱至出現白煙后將其取下進行冷卻處理；接下來添加4mL 硫酸溶液進行混勻混合，繼續(xù)加熱至冒出濃白煙，取下進行冷卻處理，并利用少量重蒸水吹洗杯壁；最后再次加熱，待觀察到出現白煙后持續(xù)加熱至少1min，待冷卻后加入5mL 鹽酸溶液進行均勻混合，
中國金屬通報 2020年14期2020-04-22
- 鈉與氯氣反應的實驗創(chuàng)新
1.實驗儀器：錐形瓶、長針注射器、稱量瓶、燒杯、自制T型管、膠頭滴管、玻璃管、鑷子、小刀、濾紙、乳膠管、藥匙、彈簧夾。2.實驗試劑：高錳酸鉀固體、濃鹽酸、金屬鈉、水、氫氧化鈉溶液。二、實驗裝置圖(如圖1)圖1三、實驗原理2KMnO4+16HCl(濃)══2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O四、操作要點及實驗現象1.在潔凈干燥的錐形瓶底部鋪一層沙子，按照裝置連接好儀器并檢查氣密性。2.稱量瓶中裝約1g的高錳酸鉀固體，在長針注射器中抽取約5mL濃鹽酸，
中學生數理化(高中版.高考理化) 2019年11期2019-11-30
- 大象牙膏
雙氧水，顏料，錐形瓶，水盆。二、魔術步驟1.將錐形瓶放于水盆中央，向錐形瓶中加入20ml左右的洗潔精。2.向錐形瓶中加入顏料以及30g的碘化鉀。3.輕輕晃動錐形瓶，使顏料與洗潔精混合。4.將200ml左右濃度為30%的雙氧水倒入錐形瓶。三、魔術預期效果當雙氧水倒入錐形瓶后，會看到泡沫源源不斷地從瓶口溢出來。（圖文由徐海、郭旭、曾晴玲提供）“徐”徐道來中南大學教授徐海雙氧水在碘化鉀的作用下分解生成了水和氧氣。大量氧氣溢出時遇到洗潔精就會形成泡沫，泡沫向外涌出
發(fā)明與創(chuàng)新 2019年42期2019-11-18
- 巧設創(chuàng)新實驗，突破教學難點
驗1.實驗器材錐形瓶、雞蛋、棉花夾、棉花、酒精、打火機、真空罩、抽氣機。2.實驗設計實驗一：瓶吞雞蛋（1）把雞蛋放在錐形瓶口，由于雞蛋比瓶口大，被堵在瓶口。（2）將棉花沾酒精后點燃，放入錐形瓶，雞蛋由于內外壓強差被壓入瓶中。利用實驗“瓶吞雞蛋”作為課前導入，激發(fā)學生的求知欲。再通過課中大氣壓強的學習，讓學生自主分析實驗現象產生的原因。實驗二：瓶吐雞蛋（1）提問：如何讓錐形瓶內的雞蛋自行“跑出”？（2）將錐形瓶倒置于真空罩內，抽出真空罩內的氣體。（3）雞蛋由
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2019年8期2019-08-27
- 巧設創(chuàng)新實驗，突破教學難點
驗1.實驗器材錐形瓶、雞蛋、棉花夾、棉花、酒精、打火機、真空罩、抽氣機。2.實驗設計實驗一：瓶吞雞蛋（1）把雞蛋放在錐形瓶口，由于雞蛋比瓶口大，被堵在瓶口。（2）將棉花沾酒精后點燃，放入錐形瓶，雞蛋由于內外壓強差被壓入瓶中。圖2“聽話的雞蛋”系列實驗一：瓶吞雞蛋利用實驗“瓶吞雞蛋”作為課前導入，激發(fā)學生的求知欲。再通過課中大氣壓強的學習，讓學生自主分析實驗現象產生的原因。實驗二：瓶吐雞蛋（1）提問：如何讓錐形瓶內的雞蛋自行“跑出”？（2）將錐形瓶倒置于真空
發(fā)明與創(chuàng)新 2019年30期2019-06-25
- 隔空滅火
蠟燭、打火機、錐形瓶、玻璃瓶1.點燃蠟燭，將蠟燭固定在玻璃瓶中。2.把適量的小蘇打倒入錐形瓶。3.將白醋倒進裝有小蘇打的錐形瓶中，瓶中的白醋與小蘇打混合。4.拿起錐形瓶，將錐形瓶瓶口置于蠟燭斜上方，停留一會兒，你會看到蠟燭的火焰熄滅了。錐形瓶里的小蘇打與白醋發(fā)生化學反應產生大量二氧化碳，二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大。我們將錐形瓶瓶口置于蠟燭斜上方，二氧化碳會慢慢下沉，降低蠟燭周圍氧氣的濃度，很容易熄滅蠟燭。
發(fā)明與創(chuàng)新·小學生 2019年4期2019-04-19
- 硫酸鈰容量法測定礦石中銻含量的方法討論
于250ml 錐形瓶中，加入90ml 2mol/l HCl，煮沸，然后按試樣分析步驟操作，并同時進行空白實驗，計算硫酸鈰標準溶液對銻的滴定度T（g/ml）；（5）甲基橙指示劑（1g/l）。2 器皿和儀器（1）250ml錐形瓶；（2）50ml滴定管；（3）電子天平：塞多利斯（BSA224S），感量0.1mg；（4）調溫電爐。3 分析步驟稱取0.1000g 試樣置于250ml 干燥的錐形瓶中，加入約0.3g硫酸肼，搖動使試樣和硫酸肼分散均勻，加入15ml H2
新疆有色金屬 2019年6期2019-03-25
- 隔空滅火
蠟燭、打火機、錐形瓶、玻璃瓶實驗過程：1.點燃蠟燭，將蠟燭固定在玻璃瓶中。2.把適量的小蘇打倒入錐形瓶。3.將白醋倒進裝有小蘇打的錐形瓶中，瓶中的白醋與小蘇打混合。4.拿起錐形瓶，將錐形瓶瓶口置于蠟燭斜上方，停留一會兒，你會看到蠟燭的火焰熄滅了。實驗中的科學錐形瓶里的小蘇打與白醋發(fā)生化學反應產生大量二氧化碳，二氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣大。我們將錐形瓶瓶口置于蠟燭斜上方，二氧化碳會慢慢下沉，降低蠟燭周圍氧氣的濃度，很容易熄滅蠟燭。
發(fā)明與創(chuàng)新 2019年15期2019-03-18
- SO2漂白性實驗及濃硫酸“黑面包”實驗的創(chuàng)新設計
蒸餾水。儀器：錐形瓶三個、雙孔膠塞三個、長玻璃導管、酒精燈、氣球兩個、濾紙條若干、止水夾。2.實驗儀器裝置圖及組裝說明實驗裝置分為兩部分，第一部分證明濃硫酸有強氧化性與脫水性，濃硫酸將C氧化為CO，自身還原為SO2，并檢驗CO與SO2。第二部分檢測濃硫酸將C氧化為CO2。以下對實驗儀器與試劑進行說明：（1）在錐形瓶A中加入蔗糖少許，錐形瓶B中加入酸性高錳酸鉀，C中加入澄清石灰水，玻璃管①-④分別為CO檢測試紙（注：CO檢測試紙為浸有氯化鈀溶液的濾紙，氯化鈀
新課程·下旬 2019年1期2019-03-15
- 山楂酒中揮發(fā)酸測定的誤差探究
。1.2.3 錐形瓶內水的多少對揮發(fā)酸測定的影響在蒸餾裝置的錐形瓶內分別加入300mL、400mL、500 mL、600 mL水，將樣品進行蒸餾，其余步驟同上。1.2.4 錐形瓶側口出現蒸汽時間長短對揮發(fā)酸測定的影響當側口出現蒸汽10 s、30 s、60 s時，用止水夾將橡皮管夾住，使其蒸出100 mL餾出液，其余步驟同上。1.2.5 發(fā)酵中酒樣超聲后對揮發(fā)酸測定的影響取100 mL發(fā)酵中酒樣于燒杯，置于超聲波振蕩儀超聲5 min，用10 mL移液管移取1
釀酒科技 2018年11期2018-12-20
- “測定某種食物中貯存的能量”探究實驗裝置的改進
桃(或花生)、錐形瓶(100mL)、石棉網、食物支架、火柴、溫度計、酒精燈、天平、鑷子、鐵罐頭筒(用廢棄易拉罐改裝的裝置代替)。在實施教學的過程中，筆者發(fā)現教材上介紹的實驗裝置還存在一定的不足。如：①測量水溫用的是普通溫度計，不易讀數；②溫度計沒有固定在錐形瓶上，同時沒有用塞子堵住錐形瓶瓶口，導致熱量的大量流失；③加熱的裝置是鐵罐頭筒，金屬導熱性強，易導致熱量的大量散失。雖然有報道對該實驗的改進[1]，但在減少能量損失方面的效果也不理想。筆者嘗試對該實驗中
生物學教學 2018年2期2018-08-07
- 檢驗蠟燭燃燒產物實驗的新方法*—錐形瓶法
簡便。因此，用錐形瓶對此實驗從2個不同角度進行再次改進。一、錐形瓶罩火焰上方法1.水蒸氣的檢驗方法點燃一根蠟燭，讓蠟燭燃燒火焰穩(wěn)定后，取一個潔凈冷卻的250 mL錐形瓶，用4～5個手指頭輕輕拿住錐形瓶底部邊緣，讓瓶口向下傾斜使錐形瓶(字和標記在上方)與桌面呈60度左右，把錐形瓶口移動到距蠟燭火焰頂部大約兩指高處罩在蠟燭火焰的上方(如圖1所示)。觀察錐形瓶內壁是否起霧。2.二氧化碳的檢驗方法把上面已經觀察好起霧現象的錐形瓶移動離開蠟燭火焰，用一個橡皮塞把錐形
中國現代教育裝備 2018年10期2018-07-02
- 探討碧護與比卡奇復配拌種對小麥、花生及玉米出苗率的影響
，150ml的錐形瓶，10ml的燒杯；花盆數只[2]。1.2 探究方案予以復配拌種法，將比卡奇、碧護單劑根據不同的比例進行調配，根據檢測結果分析不同碧護、比卡奇的復配劑對植物的影響。試驗過程中，需按照預定的碧護與比卡奇配比進行混合，并用清水稀釋出100ml，將定量的玉米、小麥、花生與1ml的藥劑導入至150ml的錐形瓶中，搖晃錐形瓶2～3min。在準備的花盆中裝一半以上的土，將按照1∶1的比例與基質相混合，混合均勻后用水將土壤澆濕，選取顆粒飽滿的植物種子，
中國農業(yè)文摘-農業(yè)工程 2018年4期2018-06-22
- 生活飲用水中化學耗氧量測定的幾點體會
至電熱板上，至錐形瓶口有蒸汽出現，溫度即可。2.酸度：一般要求滴定開始時酸度控制在0.5～1mol/L，滴定結束后不低于0.5mol/L.5mL（1+3）硫酸溶液再加100mL水樣后的濃度大約在0.7mol/L左右。3.滴定速度：高錳酸鉀在本標定中為自身指示劑，滴定速度為先慢后快，再慢。開始滴定時，先滴加1滴高錳酸鉀溶液，充分振搖，直至紫色退去，發(fā)生反應：5C2O42-+2MnO4-+16H+=2Mn2++10CO2+8H2O4.滴定終點：高錳酸鉀與草酸鈉
現代職業(yè)教育·職業(yè)培訓 2018年1期2018-05-14
- ICP-AES法測定NCS催化劑烴溶液中釹含量
法100mL的錐形瓶中加入10mL干燥的正己烷，用注射器抽取一定體積的試樣并稱重，記錄試樣的質量，精確到0.0001g，將樣品注入到錐形瓶內的正己烷中，用量筒量取10mL二級水緩慢加入錐形瓶中，旋轉搖勻后，以滴定的方式加入5mL濃鹽酸，邊滴定邊旋轉搖晃。將錐形瓶內的混合液移入分液漏斗中，然后加5mL正己烷沖洗錐形瓶3次，再加5mL二級水沖洗錐形瓶3次，將分液漏斗中的混合液劇烈搖晃至少3min，靜止分層，用原來的錐形瓶收集水層，再向分液漏斗中加入20mL二級
分析儀器 2018年2期2018-04-19
- “測定食物中的能量”實驗裝置的改進
管夾、溫度計、錐形瓶(100 mL帶刻度)、量筒、單孔橡皮塞、蠟燭、打火機。1.2 裝置制作(圖1) ①將易拉罐的面蓋徹底剪掉(盡量只剪掉面蓋,圖1A)；②離底部高2 cm處，根據三腳架的形狀對稱剪三個3 cm×3 cm的缺口(提供足夠的氧氣，使核桃完全充分燃燒，圖1B)；③用剪刀將易拉罐壁分別剪開，然后將剪開的罐壁面呈放射狀扒開，固定在三腳鐵架上(圖1C、D、E)；④用帶單孔的橡皮塞固定溫度計，溫度計插入單孔的橡皮塞固定后，塞在錐形瓶口處，既能固定溫度計
生物學教學 2017年5期2017-08-20
- 探究“二氧化碳是光合作用必需原料”實驗的改進
燈，根據燒杯或錐形瓶底部的大小選擇燈版上3～4個小孔安裝磁柱，如圖1所示將磁柱倒裝，使較大的接觸面朝上就可以作為燒杯或錐形瓶的托架。也可根據實際情況選擇方形或其他形狀燈板，立于側面或蓋在頂部照射?？朔匀还饣蚱渌庠凑丈洳痪鶆颉⒔嵌炔患鸦蚬庹諒姸炔灰卓刂频热毕?。圖1 LED燈板2 實驗材料和步驟2.1 所需材料用具 LED光源1對(并聯接好)、錐形瓶2個，長玻璃管(或塑料吸管)1根、水蘊草(或其他水草，芹菜葉、芫荽葉等)、BTB溶液。提示：人教版八年級上冊
生物學教學 2017年9期2017-08-20
- 升華和凝華實驗的改進
下：實驗器材：錐形瓶、大燒杯、橡皮塞、細鐵絲、固態(tài)碘（或樟腦球粉）、熱水（最好為開水）。實驗過程：1.把鐵絲做成樹枝狀固定在橡皮塞上，注意橡皮塞不能被鐵絲扎透；2.在錐形瓶底部平鋪上少量的固體碘顆粒，再把帶有鐵絲的橡皮塞塞入錐形瓶口（注意樹狀鐵絲向下），然后把錐形瓶密封。3.在大燒杯中倒入熱水，再把裝有碘的錐形瓶放入大燒杯里的熱水中，觀察錐形瓶中出現了什么現象。4.把充滿紫紅色碘蒸氣的錐形瓶從熱水中拿出來，在空氣中冷卻一會兒，觀察橡皮塞上的樹狀鐵絲上出現了
農村青少年科學探究 2017年11期2017-02-27
- 空氣占據空間實驗器
進：用橡膠塞、錐形瓶或燒瓶取代橡皮泥、礦泉水瓶，將軟塑料導管、注射器分別連接出水管、進氣管，發(fā)明了空氣占據空間實驗器。創(chuàng)新點：1.橡膠塞塞住錐形瓶或燒瓶瓶口，封閉性好。2.錐形瓶或燒瓶中的水直接流到燒杯中，實驗效果明顯。3.注射器通過進氣管將空氣注入錐形瓶或燒瓶中，使實驗更具說服力。4.這個實驗器能重復使用。
發(fā)明與創(chuàng)新 2016年39期2016-07-12
- 兩種吸附法去除模擬廢水中Pb2+的實驗對比
入250 mL錐形瓶內，往錐形瓶中加入100 mL 50 μg/ mL Pb2+廢水，在室溫條件下振蕩錐形瓶，每隔10 min分別取樣，經過離心機分離后取上清液再測定鉛含量。計算活化處理活性炭的吸附量。實驗結果如圖2所示。從圖2可以看出，活性炭的吸附量隨時間的不斷增加而增加，當吸附時間超過40 min后，活性炭的吸附量隨時間的增長改變不大，也就是說吸附40 min后，活性炭的吸附量基本達到恒定。2.2.2 活性炭的加入量對吸附的影響分別往6個干凈的250
當代化工 2016年8期2016-07-10
- NO與NO2相互轉化實驗的改進
燒瓶，抽濾瓶，錐形瓶，分液漏斗，玻璃管，橡膠管，T型管，橡皮塞，止水夾。MnO2粉末，10%H2O2溶液，極稀NaOH溶液，酚酞試液，NO2氣體。實驗裝置如圖1所示。二、實驗步驟1.圓底燒瓶中充滿事先制備好的NO2氣體。2.錐形瓶中加入少量MnO2粉末，球形分液漏斗中加入一定量30ml至50ml10%的H2O2溶液。3.抽濾瓶中加入一定量極稀的NaOH溶液，并滴加兩滴酚酞試液。4.關閉止水夾1、3，打開止水夾2、4，將分液漏斗中一定量的H2O2溶液加入錐形
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2016年10期2016-05-30
- 溫度對藍瓶子實驗褪色時間的影響
器：500mL錐形瓶、燒杯、溫度計、電爐、水槽、秒表。2.降溫實驗（1）在水槽中加入適量冰塊，控制水溫為10℃，將錐形瓶放入水槽中水浴。（2）將20mL氫氧化鈉溶液倒入錐形瓶中，并逐滴滴加亞甲基藍溶液，使瓶內溶液呈藍色；加入20mL葡萄糖溶液并攪拌均勻。（3）取出錐形瓶，快速振蕩幾次，使瓶中的溶液與氧氣接觸，溶液被氧化為藍色。（4）將錐形瓶放回水槽中靜置水浴，用秒表記錄瓶中溶液由藍色變?yōu)闊o色所需的時間。（5）將水槽中水的溫度改變?yōu)?0℃，重復該步驟。3.升
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2015年9期2015-09-05
- 吞吞吐吐的瓶子
我們還需要一個錐形瓶、一瓶熱水。先把雞蛋殼剝掉，然后檢驗下準備的錐形瓶是否合適。雞蛋的大小要略大于錐形瓶口，把它放在瓶口上，它就穩(wěn)穩(wěn)地站在上面，一點兒沒有要掉進瓶子里去的意思。接下來，我們要開動小腦筋，想一想用什么樣的方式，才可以不用觸碰到雞蛋，就能讓它完整地掉進錐形瓶里去呢？哈哈，讓我來告訴你吧。剛才準備好的那瓶熱水該派上用場了。我們把熱水倒進錐形瓶里去，然后搖晃瓶子，讓瓶子的外壁均勻受熱，當我們感受到瓶子變得有點燙手的時候，就可以把瓶子中的水倒掉了。小
小學生時代·綜合版 2014年8期2014-09-27
- 生活中的物品在理化實驗中的應用
略小于雞蛋）或錐形瓶。步驟：①選擇一只口徑略小于雞蛋外徑的瓶子；②點燃幾根火柴并放入瓶內，接著把去了殼的熟雞蛋的小頭端朝下堵住瓶口。endprint1 形成密封的條件1.1 在物理中證明大氣存在壓強——大氣壓器材：一個去了殼的熟雞蛋，一個細口瓶（其口徑略小于雞蛋）或錐形瓶。步驟：①選擇一只口徑略小于雞蛋外徑的瓶子；②點燃幾根火柴并放入瓶內，接著把去了殼的熟雞蛋的小頭端朝下堵住瓶口。endprint1 形成密封的條件1.1 在物理中證明大氣存在壓強——大氣壓
中小學實驗與裝備 2014年2期2014-09-21
- 沸石靜態(tài)吸附性能試驗研究
H計、移液管、錐形瓶、振蕩器、濾膜、容量瓶等.1.2 實驗材料浙江縉云的天然斜發(fā)沸石、氯化銨、高錳酸鉀、蒸餾水等.2 結果與討論2.1 沸石對氨氮靜態(tài)吸附微污染飲用水源水氨氮為0.50 mg/L～3.30 mg/L，如果水源水被嚴重污染時，氨氮可達5.00 mg/L～7.00 mg/L.為了很好的模擬微污染飲用水源水，用氯化銨和蒸餾水配制5.00 mg/L的氨氮使用溶液作為微污染飲用水源水.在250 mL錐形瓶中加入100 L配制好的氨氮使用溶液，接著投加
河北建筑工程學院學報 2014年3期2014-09-18
- 質量守恒定律的實驗研究
進行實驗。先在錐形瓶中放入少量石灰石，再將一支盛有稀鹽酸的小試管放入錐形瓶中，最后在錐形瓶口塞上橡皮塞并旋緊。實驗時，將錐形瓶側放，小試管中的稀鹽酸倒出，與石灰石接觸。石灰石與鹽酸反應后產生大量二氧化碳，錐形瓶內氣壓瞬間增大，導致橡皮塞被彈出。該實驗危險性較大，不適合實際應用。圖1 圖2圖3 圖4為了避免反應產生二氧化碳導致錐形瓶內氣壓過大而發(fā)生危險，進行了如圖2的改進，在圖1所示的實驗裝置中，取走橡皮塞，在錐形瓶口套一個氣球。實驗時，反應產生二氧化碳氣體
化學教與學 2014年1期2014-09-06
- CO2與NaOH溶液反應實驗的趣味化設計
實驗儀器及用品錐形瓶（2個）、燒杯、玻璃導氣管、橡膠管、橡膠塞、注射器（2個）、熱水、CO2 氣體、蒸餾水、濃NaOH溶液（質量分數約40%）等。2 實驗裝置圖改進的實驗裝置如圖1所示。3 實驗操作和現象如圖1，將裝置按圖連接好，并檢查裝置的氣密性。取A瓶盛滿CO2 氣體，取B瓶倒入96℃以上但未沸騰的熱水，同時燒杯中也加入同樣的熱水（起到水浴保溫的作用），然后將兩個錐形瓶用帶橡膠塞的導氣管連接起來。接下來取兩個注射器，分別抽取20 mL的水和20 mL的
化學教學 2014年2期2014-03-31
- 紅磷燃燒前后質量的測定實驗的改進
長了，會抵觸到錐形瓶底部而使橡膠塞不易塞緊；玻璃管短了，會與紅磷脫離也不易點燃紅磷。3.玻璃管比較細，系牢一個小氣球比較麻煩。為此我對該實驗進行了改進，簡化了實驗操作，提高了實驗的成功率，并在實驗中取得了理想的效果，該實驗不僅可用于教師課堂演示，也可作為我們學生實驗進行推廣，現介紹如下：1.實驗儀器及試劑托盤天平、錐形瓶、三腳架、石棉網、注射器、酒精燈、紅磷。2.實驗裝置如圖 2－1、2－2、2－3、2－4、2－5 所示裝置。3.實驗操作及現象（1）取適量
化學教與學 2014年1期2014-01-08
- 白磷燃燒驗證質量守恒定律實驗方案的探討
：250 mL錐形瓶內有火柴頭大的白磷、玻璃棒、天平。圖1 2）實驗操作。第一步：在錐形瓶底部鋪一層細沙（隔熱，為了吸收白磷燃燒時放出的熱量，防止錐形瓶炸裂），放入一?；鸩耦^大的白磷。第二步：在錐形瓶口的橡皮塞上安裝一根玻璃棒，并使玻璃棒下端能與白磷接觸。第三步：將錐形瓶放在托盤天平上用砝碼平衡。第四步：取下錐形瓶，將橡皮塞上的玻璃棒放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并將白磷引燃。第五步：待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上，觀察天平是
中國教育技術裝備 2013年32期2013-11-27
- 噴泉實驗的創(chuàng)新性設計
具、圓底燒瓶、錐形瓶、橡皮管、玻璃管、橡皮塞（2個）、酒精燈、導線、音樂賀卡、電池、鐵釘二、實驗原理以及裝置圖1.原理（1）由于鈉與水反應產生的氫氣不溶于水，使錐形瓶中的壓強大于外界大氣壓，而致使瓶中的液體被壓出來形成一級噴泉。當錐形瓶中的水被壓入圓底燒瓶時，瓶中的空氣受到擠壓，瓶中壓力增強形成二級噴泉。（2）此外生成的氫氧化鈉使酚酞溶液呈現紅色，故噴泉呈現紅色。（3）利用電解質溶液（反應生成氫氧化鈉）的導電性，使音樂賀卡連通電路，自動放出音樂。2.裝置圖
化學教與學 2012年10期2012-03-07
- 液氯槽車充裝過濾器絲網燃燒的原因分析與對策
驗。試驗器材：錐形瓶、堿瓶、導管、紅外線測溫儀、不銹鋼絲網等。（1）將日常使用的不銹鋼絲網剪成塊狀，取其中若干塊，保持干燥放入錐形瓶，用導管連接錐形瓶和堿瓶后，再連接V601氯氣分析取樣口，打開針形閥通氯，觀察錐形瓶中反應，無反應現象，用測溫儀測錐形瓶壁溫度為30.6℃，與環(huán)境溫度相同。（2）取若干塊不銹鋼絲網，用39.6%硫酸浸泡后，放入錐形瓶中，其余操作同上，用測溫儀測錐形瓶壁溫度為36～40℃。（3）取若干塊不銹鋼絲網，用水濕潤后放入錐形瓶，其余操作
中國氯堿 2012年10期2012-01-16
- 石灰乳中氫氧化鈣的測定方法的探討
L于250mL錐形瓶中，加溫水50mL；加三乙醇胺（1+2）2mL，L-半光胺酸（10 g/L）1mL，預加EDTA標準溶液約30mL，加入KOH溶液（46%）5mL，加少許鈣黃綠素指示劑，用EDTA標準溶液繼續(xù)滴定至溶液綠色螢光消失為終點。滴定體積：V1=35.85、V2=35.85、V3=35.85、V4=35.85、空白：0.00、V（平均）=35.85。C（EDTA）=0.009948mol/L1.4 實驗器材酸式滴定管（50mL）；分析天平；振蕩
天津化工 2011年2期2011-10-13
- 二氧化碳產生溫室效應的驗證實驗設計
持水平.2.用錐形瓶收集一瓶二氧化碳氣體，立即塞上有曲形管的橡皮塞，編號為Ⅰ.另一錐形瓶中裝空氣，直接塞上有曲形管的橡皮塞，編號為Ⅱ.3.將兩套裝置放于太陽下照射約6分鐘.可以看到：裝置Ⅰ中曲形管的A端液面上升、B端液面下降，而裝置Ⅱ中曲形管A、B兩端液面基本保持不變.工作原理：Ⅰ號錐形瓶中的二氧化碳氣體吸收太陽光的熱量，瓶內溫度升高，氣體膨脹，造成曲形管中的液面差.相比之下，Ⅱ號錐形瓶中溫度升高較少,氣體膨脹較少.本實驗說明，地球表面的二氧化碳氣體增多時
中學理科·綜合版 2008年8期2008-10-08
- 中和滴定中的誤差分析
用前沒有潤洗而錐形瓶誤被潤洗．（３）注入液體后滴定管下端留有氣泡．（４）讀數時滴定管、移液管等量器與水平面不垂直，液面不穩(wěn)定，仰視（或俯視）刻度．（５）液體溫度與量器所規(guī)定的溫度相差太遠.２．來自操作方面誤差（１）滴定中左手對酸式滴定管旋塞控制不當，旋塞松動導致旋塞處漏液；使用堿式滴定管時，左手拿住橡皮管中玻璃球用力擠壓或按玻璃球以下部位，導致放手時空氣進入出口管形成氣泡.（２）右手握持錐形瓶沒有搖動，待測液反應不完全或搖動時前后振蕩濺出液體.（３）滴定時
中學生數理化·教與學 2008年6期2008-09-10
- 氨的合成
，使其在密閉的錐形瓶中燃燒，將錐形瓶里的氧氣耗盡．余下的氮氣和氫氣的混合氣體通過濃硫酸干燥后進入催化管，在加熱的條件下，氫氣和氮氣化合成氨．實驗時，先檢驗氫氣純度、確認氫氣已經純凈后，在導管口點燃氫氣，調整氣流速度，使火焰成黃豆粒大小．把導管伸入錐形瓶中，塞緊橡皮塞夾緊止水夾，氫氣在錐形瓶中安靜地燃燒，最后熄滅(不要關閉啟普發(fā)生器的活塞)．注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。
中學理科·綜合版 2008年7期2008-08-12
- 學生對“酸堿中和滴定”的理解容易出現的誤區(qū)
. 盛待測液的錐形瓶是否要干燥?有學生認為，若錐形瓶中有水，則測得的濃度就偏小，這種觀點是錯誤的，因為不論錐形瓶中有無水，從滴定管中注入錐形瓶中的酸(或堿)的物質的量是不變的，所以滴定過程中消耗的堿(或酸)的物質的量就是一個定值，在計算時，待測液的體積是從滴定管上讀出的，而不包含錐形瓶中水的體積，因此計算出來的濃度就應是待測液的實際濃度，只不過不等于滴定前錐形瓶中待測液的濃度而已。
中學理科·綜合版 2008年2期2008-04-19