泛關(guān)注。電影《潛水艇》是一部青春成長喜劇片，其中有不少違反合作原則的范例。本文通過語用學(xué)的角度分析這些范例，對電影《潛水艇》中的會話進行研究，從會話含義的角度探究男主奧利弗·泰特的人物形象，以探析合作原則在影視中的運用。【關(guān)鍵詞】合作原則；《潛水艇》；會話含義【中圖分類號】H059? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）16-0099-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1

就會馬上轉(zhuǎn)換為潛水艇，浮在岸邊。當(dāng)你進入潛水艇內(nèi)部時，潛水艇會自動感應(yīng)，把潛水艇里的所有電源打開，你隨時可以開始駕駛，而且潛水艇還可以隱身，不會讓海洋生物發(fā)現(xiàn)你，這樣你就不會受到一些有攻擊性的海洋動物的攻擊，就可以無憂無慮地盡情觀賞美麗的海底世界了。更吸引人的是，潛水艇里還非常舒服，能讓你在里面待得流連忘返。如果你想去山里露營，我發(fā)明的萬能汽車就會變成越野車，帶你翻山越嶺。萬能汽車的輪子非常結(jié)實，不用擔(dān)心有石子或尖銳的東西扎破輪子，而且汽車的車身都是用納米

出一個新問題：潛水艇和魚兒一樣能在水中上浮下潛，它的內(nèi)部是不是也有一個像鰾一樣的裝置，來實現(xiàn)上浮下潛呢？為了一探究竟，我準(zhǔn)備利用生活中的材料做一個模擬實驗。首先要準(zhǔn)備所需的實驗材料：透明魚缸、潛水艇模型、兩顆螺絲、一個氣球、一根軟管和一個打氣筒。我設(shè)計的探究方案是用魚缸來模擬大海，用氣球來模擬潛水艇的“鰾”，螺絲作為潛艇下沉須增加的質(zhì)量。實驗步驟第一步：往魚缸里裝入三分之二的水，并在潛水艇模型內(nèi)部裝入兩顆螺絲，頭尾各一顆，在模型的中間部位裝一只氣球，氣球用

：1.初步了解潛水艇能自如上浮與下沉是跟儲水倉的水量有關(guān)的。2.在活動中大膽提出自己的疑問，并與同伴之間進行討論。3.大膽觀察、并仔細發(fā)現(xiàn)周圍科學(xué)現(xiàn)象動手探索研究，采用號碼牌的方式記錄自己的猜想以及實驗成果?；顒訙?zhǔn)備：前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解潛艇上浮和下潛的原理材料準(zhǔn)備：塑料瓶500ML若干、口服液瓶若干、水箱6個、記錄表（猜想記錄表、實驗記錄表）、干毛巾、號碼牌2份一、以制作成功的潛艇引入，激發(fā)幼兒自己動手制作潛水艇的興趣（一）出示潛水艇成品師：小朋友們，你們

張超潛水艇，是一種能夠在水下運行的軍事艦艇。自第一次世界大戰(zhàn)后，潛水艇得到廣泛運用，其功能包括攻擊敵人軍艦或潛艇、近岸保護、突破封鎖、偵察和掩護特種部隊行動等。潛艇也被用于非軍事用途，如海洋科學(xué)研究、搶救財物、勘探開采、科學(xué)偵測、維護設(shè)備、搜索援救，等等。模擬潛水艇老師想問一問同學(xué)們：潛水艇為什么可以在水中自由沉?。课覀兡懿荒芾蒙磉叺牟牧献鲆粋€簡易的潛水艇來研究研究呢？首先，我們準(zhǔn)備好要用到的材料：礦泉水瓶、口服液玻璃瓶、水，再準(zhǔn)備一個塑料盆和一塊抹布，

海面平靜得多，潛水艇在墨藍色的海水里緩緩前進著，但隨后它突然輕微顫動起來。塔妮婭最先察覺到顫動，她問道：“菲，潛水艇為什么會上下顛簸呀？”“有嗎？”菲漫不經(jīng)心道。她并沒有發(fā)現(xiàn)有什么不對勁，不過波碧倒是感覺到了一陣異常的顫動，這種顫動就跟坐飛機遇上混亂氣流的情形一樣。顛簸感變得越來越明顯，現(xiàn)在菲也察覺到了。菲凝視著窗外，想看看到底是怎么一回事。從海面投射來的光線既微弱又怪異，窗外一片模糊，什么都看不清。她看到前面似乎有黑乎乎的東西從海底冒起來，但很快又消失了

“那是我們家的潛水艇！”他們坐到橡皮艇上，往潛水艇劃去。這艘橡皮艇正是當(dāng)初本和菲帶上駝摩里號的。現(xiàn)在五個人坐上去，再加上各自的行李，讓橡皮艇顯得有點兒小，他們只好盡量擠在一起。還好，海面風(fēng)平浪靜，這短短的一段航程非常輕松。他們爬上了潛水艇，然后朝美川揮手道別。美川正跟大廚——也就是她的丈夫，站在駝摩里號的甲板上。“祝你們假期玩得開心。”美川大聲說。“謝謝。”波碧喊道。她擅長把聲音傳送到遠處，這是她住在澳大利亞的偏遠地區(qū)時學(xué)會的本領(lǐng)。她曾經(jīng)這么說：“當(dāng)你生活

漂浮物，等等。潛水艇質(zhì)量從幾十噸到幾百噸不等，它們實現(xiàn)浮沉的方法、思路和上面講過的一樣。潛水艇在水下時，外觀體積不變，根據(jù)阿基米德原理，受到的水的浮力也不變（不考慮水密度的變化）。要想實現(xiàn)潛水艇上浮，就要讓自身重力小于浮力，或者讓自身平均密度小于水的密度。潛水艇的兩邊有儲水箱，用壓縮空氣將儲水箱里的水?dāng)D出艇外，這就相當(dāng)于變成了“空腔”，潛水艇的質(zhì)量減少，重力小于浮力，或者說平均密度小于水的密度，潛水艇就浮出水面了。如果想沉到水下，就讓水注滿儲水箱，這時潛水

漂浮物，等等。潛水艇質(zhì)量從幾十噸到幾百噸不等，它們實現(xiàn)浮沉的方法、思路和上面講過的一樣。潛水艇在水下時，外觀體積不變，根據(jù)阿基米德原理，受到的水的浮力也不變（不考慮水密度的變化）。要想實現(xiàn)潛水艇上浮，就要讓自身重力小于浮力，或者讓自身平均密度小于水的密度。潛水艇的兩邊有儲水箱，用壓縮空氣將儲水箱里的水?dāng)D出艇外，這就相當(dāng)于變成了“空腔”，潛水艇的質(zhì)量減少，重力小于浮力，或者說平均密度小于水的密度，潛水艇就浮出水面了。如果想沉到水下，就讓水注滿儲水箱，這時潛水

余茂竹 李建潛水艇能在海下自由浮沉和潛行，在軍事、科學(xué)探索、搜索救援等領(lǐng)域有著非常重要的作用。你有沒有想過，潛水艇是怎樣工作的呢？利用小玻璃瓶、注射器、吸管、魚缸等簡單易得的家庭用具，我們就可以自制一艘“潛水艇”，模擬“潛水艇”浮潛實驗。一、實驗原理潛水艇是靠改變自身重力來實現(xiàn)上浮、懸浮、下沉，潛水艇自重的改變?nèi)Q于水艙內(nèi)注水或抽水的多少。當(dāng)F浮G物時，合力方向豎直向上，物體就上?。划?dāng)物體漂浮時，F(xiàn)浮=G物。二、實驗器材小玻璃瓶（藿香正氣液瓶，帶橡膠塞）

物—“幻想號”潛水艇。沒想到這個玩具不但會說話、會變大縮小，最后還變成了真正的潛水艇。弟弟弟成了潛水艇的船長，他和他的同學(xué)小草莓一起駕駛潛水艇去遠行，在海底經(jīng)歷了一系列的奇遇，救助了被捕殺的藍鯨，制止了由火山噴發(fā)引起的戰(zhàn)爭……閱讀心得閱讀推廣人王偉山西省忻州市忻府區(qū)北關(guān)小學(xué)因為世界的精彩，我們選擇了人生；為了領(lǐng)略人生的波瀾和悲歡，我們選擇了閱讀。閱讀是一種享受，享受陽光和空氣；閱讀是一種情懷，關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。不知何時，科幻作品頻繁出

無數(shù)次坐在這艘潛水艇的控制室里，但這一刻還是有些緊張。這也難怪，讓你來駕駛這種東西，你也會腦袋發(fā)麻的吧！“準(zhǔn)備好了?！彼靡环N自信滿滿的腔調(diào)說，“我應(yīng)該沒問題了?！狈频陌謰屖呛Ｑ罂茖W(xué)家，菲很小的時候，就跟孿生弟弟本一起幫爸媽打下手。到現(xiàn)在，她才不滿十三歲，卻已經(jīng)是個老手了，能獨自操控潛水艇上浮。但這責(zé)任實在重大，她老是擔(dān)心出什么差錯。要是操作失誤，潛水艇沒能浮上水面，而是一頭往海底栽下去呢？要是上浮速度過快，潛水艇像酒瓶的軟木塞般，彈出海面呢？要是頭頂上恰

有了新的認識.潛水艇按排水量分為大型潛艇（2 000t以上）、中型潛艇（600 t—2 000 t）、小型潛艇（100 t— 600 t）和袖珍潛艇（100 t以下），其中核動力潛艇一般在3 000 t以上，這么大塊頭的潛水艇為什么能在水中自由下沉和上浮呢？潛水艇的原理圖1所示的潛水艇有多個蓄水艙（又叫載水艙）.打開進水管，水艙里裝滿海水，潛水艇就會下沉：打開進氣管道，用壓縮空氣把水艙里的海水?dāng)D出艙外，潛水艇就開始上浮.原來.潛水艇是通過改變自重來實現(xiàn)下沉

象，讓幼兒感知潛水艇在水中可以自由沉浮?！蛲ㄟ^參與探索物體沉浮的小試驗，讓幼兒感受科學(xué)技術(shù)對生活的影響，初步對科學(xué)產(chǎn)生興趣?！蛲ㄟ^觀察、動手實驗，讓幼兒能夠表達、交流實驗過程和結(jié)果。二、活動準(zhǔn)備◎較大的透明玻璃容器、滴管、飲料瓶、小玻璃瓶若干、記錄表、毛巾?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">潛水艇工作原理視頻、潛水艇主題的PPT。三、活動過程（一）感知沉浮1.猜一猜教師出示空的小瓶子提問：猜猜看，這個空的瓶子放到水里會怎么樣？有什么辦法能讓它沉下去？演示空瓶子浮在水面，并用手將其按進水里

方芳你見過潛水艇嗎？它能從海面潛到海底很深的地方，把自己隱藏起來。你想試試做一艘潛水艇嗎？準(zhǔn)備三種不同的瓶子，試一試到底需要多少滴水，潛水艇才會成功下潛。A.將礦泉水瓶灌滿水。B.用滴管朝藥瓶里滴水，將藥瓶瓶口朝下，迅速垂直放入礦泉水瓶中，將礦泉水的瓶蓋擰緊。C.雙手?jǐn)D壓礦泉水的瓶壁，觀察里面的藥瓶是否“下潛”。數(shù)一數(shù)，到底需要擠多少滴水試驗才會成功。幸福小目標(biāo)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：科學(xué)——5～6歲幼兒能探索并發(fā)現(xiàn)常見的物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件或影響因

推新作，單曲《潛水艇》以舒緩流暢的節(jié)奏繼續(xù)演繹獨屬于JADE的另類音樂，不同于之前發(fā)布的兩首強勁搖滾曲風(fēng)作品，《潛水艇》以讓人留戀的輕搖滾律動，再次為觀眾帶來耳目一新的聽覺快感，搭配慵懶的嗓音，不禁勾起觀眾更多興趣。每個音樂人都有各自的音樂態(tài)度，在JADE組合的音樂中，他們的表達則更為大膽與瘋狂。善于打破成規(guī)，推崇自由和個性，即便做不合群的個體也不愿將就隨波逐流，所以JADE的搖滾人生才會被另眼相待，而這次在單曲《潛水艇》中，他們也學(xué)會放手嘗試給人生按下暫

現(xiàn)，他們玩起了潛水艇打仗的游戲，然而，孩子們的潛水艇只能靠手控制沉浮，不符合現(xiàn)實生活中潛水艇的工作原理?！澳强梢酝ㄟ^改變自身重量來控制沉浮?！蔽异`機一動，于是就有了這節(jié)科學(xué)活動?！净顒幽繕?biāo)】1.在自主灌水、排水中驗證猜想，了解“潛水艇”升降與艇中水量的關(guān)系。2.初步嘗試用簡單的符號在圖表中進行記錄。3.在情境中解決“潛水艇”躲藏問題，體驗自主探索活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒自制的“潛水艇”；2.PPT課件；3.記錄板、水缸、水桶、針筒、抹布、吸管若干?！?/div>

作文成功之路·教育教學(xué)研究 2019年2期2019-03-20

現(xiàn)，他們玩起了潛水艇打仗的游戲，然而，孩子們的潛水艇只能靠手控制沉浮，不符合現(xiàn)實生活中潛水艇的工作原理?！澳强梢酝ㄟ^改變自身重量來控制沉浮?！蔽异`機一動，于是就有了這節(jié)科學(xué)活動?！净顒幽繕?biāo)】1.在自主灌水、排水中驗證猜想，了解“潛水艇”升降與艇中水量的關(guān)系。2.初步嘗試用簡單的符號在圖表中進行記錄。3.在情境中解決“潛水艇”躲藏問題，體驗自主探索活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒自制的“潛水艇”；2.PPT課件；3.記錄板、水缸、水桶、針筒、抹布、吸管若干?！?/div>

作文成功之路·小學(xué)版 2019年2期2019-01-14

？沉浮現(xiàn)象又與潛水艇有著怎樣的聯(lián)系呢？中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳的“水中沉浮”展項會幫我們解開這一謎題。只要分別為模型魚和潛水艇排出氣體和水，就會看到魚和潛水艇分別下沉和上浮的現(xiàn)象。由于潛水艇艇身的中部和魚的腹部都是透明的，觀眾可以清楚地看到潛水艇內(nèi)“沉浮箱”中水量的變化和魚體內(nèi)“魚鰾”體積的變化。通過對比，你會發(fā)現(xiàn)潛水艇的發(fā)明是受到了魚兒的啟發(fā)。魚在水中的沉浮，是通過魚鰾貯存氣體的體積變化來完成的：當(dāng)魚要浮起來時，肌肉放松，魚鰾擴大，鰾內(nèi)充滿空氣，

？沉浮現(xiàn)象又與潛水艇有著怎樣的聯(lián)系呢？中國科技館二層“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳的“水中沉浮”展項會幫我們解開這一謎題。只要分別為模型魚和潛水艇排出氣體和水，就會看到魚和潛水艇分別下沉和上浮的現(xiàn)象。由于潛水艇艇身的中部和魚的腹部都是透明的，觀眾可以清楚地看到潛水艇內(nèi)“沉浮箱”中水量的變化和魚體內(nèi)“魚鰾”體積的變化。通過對比，你會發(fā)現(xiàn)潛水艇的發(fā)明是受到了魚兒的啟發(fā)。魚在水中的沉浮，是通過魚鰾貯存氣體的體積變化來完成的：當(dāng)魚要浮起來時，肌肉放松，魚鰾擴大，鰾內(nèi)充滿空氣，

楊尚林摘 要：潛水艇是一種水下艦艇設(shè)備，包括軍用潛艇與民用潛艇兩大類型，是通過控制其浮力來開展水下作業(yè)的，現(xiàn)階段各種軍用與民用潛水艇的研發(fā)與生產(chǎn)越來越多，因此本文對于潛水艇的沉浮原理進行探究，首先對潛水艇進行相應(yīng)簡要闡述，進而從仿生學(xué)原理與物理學(xué)原理兩個層面來分析潛水艇的沉浮原理。關(guān)鍵詞：潛水艇；沉浮原理；阿基米德浮力原理中圖分類號：G633.7 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）21-0386-01前 言水及其他流體會對其表面會內(nèi)部

潛水艇可以潛入幽暗的海底，也可以浮上海面，因為它能調(diào)節(jié)自身的重量，那么你知道潛水艇是怎樣調(diào)節(jié)自身重量的嗎？還是讓我們一起先做個潛水艇的實驗吧。材料準(zhǔn)備：兩個塑料瓶（一大一小） 剪刀 一根塑料管 硬幣 膠帶 橡皮泥 魚缸步驟：1.將大塑料瓶在瓶身處截開，將有蓋子的小瓶放入其中。2.用膠帶將大瓶重新粘好使其不透水，在瓶口處插入塑料管并用橡皮泥粘牢、固定，檢查是否漏氣。3.在大瓶側(cè)壁打幾個小孔，在底部粘上幾枚硬幣增加重量以便下沉。4.令做好的潛水艇下水，當(dāng)你用力

果說，你所在的潛水艇沉沒在深深的海底，你會怎么辦？千萬別說：“我能怎么辦，我也很無奈??！”因為想不出自救的辦法就只有等待死亡。生命只有一次，不到最后一刻，誰都不能輕言放棄。1988年10月27日，一艘秘魯?shù)?span id="j5i0abt0b" class="hl">潛水艇在同美國海軍進行軍事演習(xí)準(zhǔn)備時，與一艘日本漁船相撞，沉沒了。艇長和6名士兵當(dāng)場死亡，24名士兵逃出潛水艇，但還有22名士兵隨著潛水艇一同沉沒到海底深處。生死關(guān)頭，被困在艇內(nèi)的士兵情急生智，想到了一個特別危險卻有著一線生機的自救辦法。就是從潛水艇管道

不是鯨魚，我是潛水艇?！薄澳悴皇酋忯~，也不是鯨魚，那為什么有和鯊魚背上的鰭一樣的東西呢？”飛魚提出自己的疑問。“那不是魚鰭，那是潛望鏡！”“潛望鏡？潛望鏡是什么東西？”大家都充滿了好奇，紛紛加入到討論中來。潛水艇耐心地解釋道：“潛望鏡是用來偵察水面上的情況的?！痹谒麄冋f話時，一個東西從潛水艇的肚子下方射了出去，“嗖”的一聲“游”遠了。這東西肥肥胖胖的，速度非常快，跟金槍魚有得一拼。小丑魚興奮地喊道：“我看剛才游出去的東西與你很像，應(yīng)該是你的孩子吧！”潛水艇

的“鸚鵡螺號”潛水艇嗎？主人公阿龍納斯教授因一個偶然的機會來到尼摩船長的“鸚鵡螺號”，并經(jīng)歷了一場刺激的奇幻旅行。相信看過這本書的小朋友一定也很期待這樣的旅程吧！除了期待之外，小朋友們有沒有思考過，潛水艇為什么能夠在海里隨心所欲地下沉和上??？到底是誰發(fā)明了潛水艇？今天，就讓我們好好了解一下這個大鐵塊吧！潛水艇的恩人—阿基米德在介紹潛水艇之前，讓我們先認識一個人，他就是古希臘著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家及物理學(xué)家阿基米德。阿基米德是潛水艇的大恩人，可以說沒有他，潛水

ons從撈海參潛水艇到“女神”機器人，這些發(fā)明略帶喜感Homemade helicopters, replica tanks and biplanes built from scratch: These are just some of the many whacky products cranked out by China’s less-celebrated innovation sector, the amateur inventor, often

“啊！潛水艇！”我在草坪上踢足球，突然，一架不明物體降落在我的面前，我嚇得抱起足球撒腿就跑，一邊跑一邊向后看：一群穿著整齊的章魚正向我招手?！靶浉纾阍敢獾胶５茁眯袉?？”章魚用期待的眼神問我?！拔耶?dāng)然愿意，可是，可是……你是誰呀？”我高興得又蹦又跳?！拔沂莵碜院５资澜绲恼卖~，走，我?guī)闳ズ５资澜纭！闭f完便拉著我的手走向潛水艇。潛水艇的門自動打開了，我跟著章魚走了進去，里面非常溫暖，有軟得如云朵似的地毯，有隨著水的深淺而變色的玻璃墻，有自動按摩的床……一切

瘋狂歷史第一艘潛水艇［英國］安德魯·蘭利⊙文導(dǎo)讀現(xiàn)在是1863年。你是一名工程師，在美國亞拉巴馬州的一個機械工廠里工作。你制造并修理鍋爐、蒸汽機以及各種管道。你是所有金屬制品方面的行家，但是今天，你開始從事你做過的最生疏的工作之一。你切開一個開水鍋爐，并將它改造成一艘潛水艇！它將會以出資者之一賀瑞斯·漢利的名字命名——“H.L.漢利”號。時間很緊，你必須盡快開展工作。南方邦聯(lián)軍隊和北方聯(lián)邦軍隊之間的內(nèi)戰(zhàn)如火如荼，邦聯(lián)想要利用潛水艇攻擊聯(lián)邦戰(zhàn)艦，封鎖北方水域

的測壓計。自制潛水艇實驗條件及材料·1.25升的大塑料瓶·比較柔軟的乳膠管或塑料管·剪刀·橡皮泥·橡皮筋·小鋼勺或者其他細長的金屬物品·浴缸、澡盆或大洗衣盆，讓你的潛水艇能在里面下潛?；顒硬襟E（1）剪一小段約10厘米長的軟管，再剪一根長約1米的軟管。（2）用一塊核桃大小的橡皮泥粘在短軟管的尾部，注意不要堵住軟管口。（3）然后在距離長軟管一端約10厘米的位置，把長軟管也在上面提到的那塊橡皮泥上固定住。這樣橡皮泥上就并列著兩段10厘米長的軟管，注意要使兩根軟管

段玉佩看到潛水艇在水中下沉上浮，你是不是覺得很神奇呢？為什么潛水艇可以自由地在水下活動呢？筆者要考考大家，還記不記得法國科幻小說家儒勒·凡爾納在《海底兩萬里》中描述的“鸚鵡螺號”呢？因其潛水能力超強，竟被小說中的人們誤認為是某種神秘的海怪。其實，“鸚鵡螺號”潛水艇之所以可以在海下潛行，是因為艇上有特殊的水倉：當(dāng)水倉打開時，海水涌入，令其下潛;當(dāng)將水倉中的水排空，潛水艇就能夠上浮了。那么讀者朋友們知道這艘潛水艇為什么叫“鸚鵡螺號”嗎？那是因為它的潛水本領(lǐng)都是

下行駛，克服了潛水艇只能在水下行駛、不能在地面上行駛和普通救援器只能在地面行駛、不能在水下行駛的不足，因此在井下發(fā)生透水事故時，該救援器能迅速通過有水或無水坑道，將被困人員救出險境。【關(guān)鍵詞】井下 透水事故 救援器 潛水艇 險境【Abstract】In order to be in the occurrence of underground water flooding accident， can in the shortest time， will be

叔叔從小就喜歡潛水艇之類的玩具，水下神秘世界對他有著極大的吸引力。眼看著就快50歲了，王叔叔想，再不把兒時的夢想實現(xiàn)，簡直對不起人生！于是他親自設(shè)計、制造出了4艘潛水艇。其中兩艘小潛艇每艘重4噸，屬于半潛式潛水艇，艇艙三面開窗，下水后，一半在水面操縱，一半可以入水進行水下觀光。另一艘略大的潛水艇重5噸，艇艙四面開窗，水下視野會更好。最惹人注目的是重達14噸的“桂林新奇特號”潛水艇，可以潛入水下30米，也可以隨意停留在水中任意高度。哇！王叔叔簡直就是大臉兔的

豈不是最古老的潛水艇嗎？沒錯，至少在歷史古籍中就是這么說的。但是，這畢竟無法查證，那么潛水艇究竟是如何誕生的呢？與達·芬奇無關(guān)有一個說法，認為潛水艇最早是由著名的“不務(wù)正業(yè)”的畫家達·芬奇發(fā)明的。之所以這么說，是因為達·芬奇身為一個畫家，總是喜歡去其他領(lǐng)域攪局，導(dǎo)致他其實身兼數(shù)職：畫家、水利工程師、生物學(xué)家、武器工程師……但是，達·芬奇真的沒有發(fā)明出潛水艇??！據(jù)說他只是曾經(jīng)想過，要是能夠發(fā)明一種“可以水下航行的船”該有多好。但在他那個時代，這種機械向來被視

界上第一艘軍用潛水艇的首度出征失利，并沒有影響人類對潛水艇的再探索、再發(fā)明和再創(chuàng)造。因為靠一只“小木桶”般的原始潛水艇去作戰(zhàn)，顯然是不可行的，至多也只能偶然搞些偷襲，而且成功的幾率極小，風(fēng)險卻極大。于是，人們開始研制現(xiàn)代潛水艇（也稱常規(guī)潛水艇）和核動力潛艇，這讓潛水艇成了后來海戰(zhàn)中的“大鯊魚”。世界第一艘現(xiàn)代潛水艇研發(fā)成功工業(yè)革命帶來的科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展以及新材料的發(fā)明使用，有力地促進了世界兵器工業(yè)領(lǐng)域里的發(fā)明創(chuàng)造，現(xiàn)代潛水艇也在19世紀(jì)末登上了世界軍事的

”。它可以變成潛水艇，變成一艘船，也可以穿越時空，從未來到古代，還可以到人的身體里面去。有一次，校車變成了潛水艇，去大海里遨游。在大海里，我認識了海星、海膽、水母；知道了海水為什么會漲潮、退潮；還知道了地球其實是個水球，地球上的海洋其實是連在一起的。這輛校車真是相當(dāng)神奇，如果我有一輛，開著去冒險，那該多好呀！我非常喜歡這套書。它讓我在輕松的閱讀中，明白了大自然的神秘與奧妙，學(xué)習(xí)到許多科學(xué)知識！endprint

，例舉了輪船、潛水艇、氣球和飛艇這些實例，但都是從受力分析的角度學(xué)習(xí)，學(xué)生沒有真實感受.筆者在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)化學(xué)實驗中提煉純水用的球形冷凝管和潛水艇的的結(jié)構(gòu)相似，冷凝管有雙層結(jié)構(gòu)，把它的兩端用橡皮塞堵住，中間的每一個球形通道就像潛水艇的每一個控制艙室，而且互相連通，而流經(jīng)冷卻水的外層就像潛水艇的水柜.2 潛水艇的原理潛水艇的基本構(gòu)造是外殼和耐壓殼.耐壓殼內(nèi)壓是1.01×105Pa，可以住人、放置設(shè)備、氣瓶等；外殼與耐壓殼間的空間用來充放水，潛水艇的體積不變，因

展項由操作臺、潛水艇模型和盛水容器構(gòu)成，觀眾可以通過操作臺上的上浮、下潛和前進、后退以及左右轉(zhuǎn)向操作桿來控制潛水艇模型在水中以三維方向航行。潛水艇模型的動力由模型內(nèi)部的鋰電電池組供給，控制采用聲納遙控技術(shù)和無線電技術(shù)來實現(xiàn)。展品主要展示密度變化引起沉浮的現(xiàn)象。潛水艇通過先進的聲納遙控裝置來控制潛水艇在水中下沉、上浮、前進、后退、左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)，使展品對潛水艇的展示更完整，更具有科技性和參與性。1.2 展品控制系統(tǒng)介紹潛水艇展項由充電系統(tǒng)、聲納遙控裝置、控制系統(tǒng)

載水艙注水?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">潛水艇緩緩下潛，在模糊的水下我隱約可見一些構(gòu)筑物。我們從科技館出發(fā)，迂回一段路程后，潛水艇開始上浮，探察隊長告訴我們，現(xiàn)在正航行在大運河上。水面上藍天白云，運河灰綠的水色，映襯兩岸的垂柳和夾竹桃，柳林深處是民房和高層建筑。很快，我們來到了三堡船閘，它平衡著京杭大運河和錢塘江之間的水位。駛過船閘，我們一路經(jīng)過了著名的錢塘江、杭州灣跨海大橋、鹽田和春曉油田，潛水艇行駛于皎潔的月光中，四周一片朦朧，不久，晨暉千里，一輪紅日冉冉升起，GPS系統(tǒng)提示潛