拉丁字母
- 《 天津醫(yī)科大學學報》對醫(yī)學符號的使用說明
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是英文x，卡方的符號是希臘字母χ2，自由度的符號是希臘文“υ”，樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m 寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在
天津醫(yī)科大學學報 2023年5期2024-01-03
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是拉丁字母“x”,卡方的符號是希臘字母“χ2”;樣本的相關(guān)系數(shù)是拉丁字母“r”,不能誤為希臘字母“γ”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號,以拉丁字母正體大寫表示,離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示,例如Ca2+、Al3+、O2-等,不采用Ca++、Al+3、O-2等表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角,例如:131I、32P;表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角,例如:99Tcm、133In
福建醫(yī)科大學學報 2023年2期2023-08-22
- 《天津醫(yī)科大學學報》對醫(yī)學符號的使用說明
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是英文，卡方的符號是希臘字母χ2，自由度的符號是希臘文“υ”，樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m 寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科
天津醫(yī)科大學學報 2023年2期2023-08-07
- 《天津醫(yī)科大學學報》對醫(yī)學符號的使用說明
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是英文x，卡方的符號是希臘字母χ2，自由度的符號是希臘文“υ”，樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m 寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在
天津醫(yī)科大學學報 2022年5期2023-01-02
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示，例如Ca2+、Al3+、O2-等，不采用Ca++、Al+3、O-2等表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科技
福建醫(yī)科大學學報 2022年4期2022-12-29
- 烏茲別克語文字拉丁化評析*
伯字母過渡到拉丁字母，1940年從拉丁字母轉(zhuǎn)換到西里爾字母。1993年開始烏茲別克語文字由西里爾字母向文字拉丁化過渡，但這一文字改革歷時將近三十年，至今仍未完成，目前在烏國內(nèi)出現(xiàn)烏茲別克語的兩種文字并行使用的現(xiàn)象。一、烏茲別克語文字改革的歷程根據(jù)1989年《烏茲別克斯坦共和國國家語言法》的規(guī)定，烏茲別克語被賦予國家語言地位。1991年，在時任土耳其總統(tǒng)倡議下，蘇聯(lián)解體后的中亞國家召集語言學家召開語言學大會，在此次大會上呼吁相關(guān)國家應使用拉丁字母的民族語言，
新疆大學學報(哲學社會科學版) 2022年5期2022-12-27
- 《天津醫(yī)科大學學報》對醫(yī)學符號的使用說明
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是英文，卡方的符號是希臘字母χ2，自由度的符號是希臘文“υ”，樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科技
天津醫(yī)科大學學報 2022年1期2022-11-30
- 《天津醫(yī)科大學學報》對醫(yī)學符號的使用說明
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是英文x，卡方的符號是希臘字母χ2，自由度的符號是希臘文“υ”，樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m 寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在
天津醫(yī)科大學學報 2022年2期2022-11-27
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示，例如Ca2+、Al3+、O2-等，不采用Ca++、Al+3、O-2等表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科技
福建醫(yī)科大學學報 2022年2期2022-11-22
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示，例如Ca2+、Al3+、O2-等，不采用Ca++、Al+3、O-2等表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科技
福建醫(yī)科大學學報 2022年1期2022-11-21
- 基于金魚拉丁字母理論淺析英文中的字母組合、詞根詞綴和簡單詞
中文名:金魚拉丁字母理論)，系統(tǒng)研究了拉丁字母的象形本源及其音形義，從一個嶄新的角度揭示了拉丁字母的本源，英語中的簡單詞、字母組合和詞根詞綴的本源才開始浮出水面。 從歷史上看，古羅馬人在公元前500 年左右正式確定了使用拉丁字母(又稱羅馬字母)作為語言文字的基礎(chǔ)字母，并賦予了新的含義，最終發(fā)展并形成了26 個拉丁字母。與古埃及象形文字、腓尼基字母、古希臘字母明顯不同，拉丁字母在字母的數(shù)量、外形、發(fā)音和意義上有了很多發(fā)展和發(fā)生了很多變化。 因此，金魚拉丁字母
現(xiàn)代英語 2022年18期2022-11-03
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示，例如Ca2+、Al3+、O2-等，不采用Ca++、Al+3、O-2等表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科技
福建醫(yī)科大學學報 2022年5期2022-04-16
- 《天津醫(yī)科大學學報》對醫(yī)學符號的使用說明
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是英文x，卡方的符號是希臘字母χ2，自由度的符號是希臘文“υ”，樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科
天津醫(yī)科大學學報 2022年6期2022-03-15
- 《天津醫(yī)科大學學報》對醫(yī)學符號的使用說明
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是英文x，卡方的符號是希臘字母χ2，自由度的符號是希臘文“υ”，樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科
天津醫(yī)科大學學報 2021年5期2021-12-04
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。
福建醫(yī)科大學學報 2021年5期2021-12-03
- 哈薩克斯坦文字拉丁化改革述論*
項關(guān)于引入新拉丁字母“統(tǒng)一突厥字母”的決議，哈薩克語言文字從1929年到1940年使用拉丁字母書寫。1940年11月13日，通過了《將哈薩克文字從拉丁字母轉(zhuǎn)換成基于俄羅斯新字母》的法律，哈薩克斯坦開始使用西里爾字母。2006年哈薩克斯坦時任總統(tǒng)努爾蘇丹·納扎爾巴耶夫在哈薩克斯坦人民大會的演講中表達了將哈薩克文字拉丁化的主張。哈薩克文字變化的歷史軌跡反映出，哈薩克文字發(fā)展變化主要是由特定的政治因素所主導。一、西里爾化還是拉丁化？2012年哈薩克斯坦年度國情咨
新疆大學學報(哲學社會科學版) 2021年5期2021-12-03
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。
福建醫(yī)科大學學報 2021年3期2021-12-02
- 《天津醫(yī)科大學學報》對醫(yī)學符號的使用說明
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是英文x，卡方的符號是希臘字母χ2，自由度的符號是希臘文“υ”，樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科
天津醫(yī)科大學學報 2021年6期2021-12-02
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。
福建醫(yī)科大學學報 2021年1期2021-02-27
- 抱樸守拙 行穩(wěn)致遠
——記石河子大學化學化工學院教授于鋒
是，英文中的拉丁字母也是一種象形文字。既為“同族”，那么或許更可以相互借鑒。有了這樣的靈感，于鋒夫婦二人進而提出可以通過“母語遷移法”來學習拉丁字母和英文單詞。漢字有“字源”，拉丁字母也有“字源”。掌握了拉丁字母的字源，就如同掌握了英文單詞的“一筆一劃”和“偏旁部首”，相反，如果在記憶單詞時不懂得使用“字源”，也就不能夠充分理解單詞創(chuàng)建時的奧妙。基于此種理論，2021年，一部《金魚單詞講義》問世。于鋒夫婦借此系統(tǒng)地為學生講解了拉丁字母和單詞的奧義。為了深入
科學中國人 2021年35期2021-02-21
- 視力測試表為什么都是“E”字呢
”，是由各種拉丁字母組成的，是最初版本的視力表。我國選用了“E表”，主要為了適用于不認識拉丁字母的人群，而且還能對測試散光有一定的幫助。日本采用的是蘭德特環(huán)形視力表，又常被叫作“C表”?！癈表”也是我國招收飛行員所采用的標準視力表。更多冷料①很多地方也指定了2～6周歲幼兒專用的視力表，上面都是一些幼兒能夠識別的簡單圖案。②好視力的保持，要靠良好的用眼習慣。裸眼視力在5.0以上的，為正常視力，目前最好的視力是5.3。
小學生學習指導·爆笑校園 2021年5期2021-01-10
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。
福建醫(yī)科大學學報 2020年3期2020-12-12
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。
福建醫(yī)科大學學報 2020年6期2020-11-29
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“-”或“+”表示。例如Na+、Ca2+、P3-等，不采用Ca++、P---、Al+3、O-2表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。
福建醫(yī)科大學學報 2020年4期2020-11-29
- 改進拉丁字母的希臘人不為人知的故事
拉丁字母無疑是世界上最知名的書面語言形式，其歷史可以追溯到整個西方世界的古希臘和羅馬統(tǒng)治時期。如今，世界上有131個國家使用拉丁字母的各種變體作為自己的官方文字，另有12個國家使用其作為官方語言的一種。即使有些國家不使用它作為官方語言，但人們大多都認識，而且還會讀，其原因是英語在全球范圍內(nèi)的廣泛使用。上億人都在使用拉丁字母，然而對它的起源卻知之甚少，也很少有人知道拉丁字母的前身其實是更久以前的希臘字母。拉丁字母的起源語言學界認為，拉丁字母的變化經(jīng)歷了漫長的
海外星云 2020年6期2020-08-02
- “瞿氏方案”與拉丁字母的第一次全國大普及
? ?要：拉丁字母最早是由意大利半島的島民拉丁人創(chuàng)造的，后來用來書寫古羅馬語，也就成為“羅馬字母”。在中國，“拉丁字母”這一名稱更為普遍，這應當與拉丁化新文字運動有關(guān)。瞿秋白是在新聞封鎖等惡劣環(huán)境下堅持他的“瞿氏方案”研制和漢語拉丁化工作的。他整個學生時代的“字母生活”就相當豐富。因不滿于國語羅馬字的“學院”做派，1930年，他出版了《中國拉丁化的字母》一書。以“瞿氏方案”為基本內(nèi)容的新文字傳到中國國內(nèi)，形成了持續(xù)21年的拉丁化新文字運動，這無疑是拉丁字
江蘇理工學院學報 2020年1期2020-07-06
- 不為人知的故事：改進拉丁字母的希臘人
舞者和音樂家拉丁字母無疑是世界上最知名的書面語言形式，其歷史可以追溯到整個西方世界的古希臘和羅馬統(tǒng)治時期。如今，世界上有131個國家使用拉丁字母的各種變體作為自己的官方文字，另有12個國家使用其作為官方語言的一種。即使有些國家不使用它作為官方語言，但人們大多都認識，而且還會讀，其原因是英語在全球范圍內(nèi)的廣泛使用。上億人都在使用拉丁字母，然而對它的起源卻知之甚少，也很少有人知道拉丁字母的前身其實是更久以前的希臘字母。拉丁字母的起源語言學界認為，拉丁字母的變化
海外星云 2020年6期2020-05-29
- 從拉丁字母演變看中外文字的共生關(guān)系
路。關(guān)鍵詞：拉丁字母;字體;視覺關(guān)系;字體的匹配中圖分類號：TB482.1文獻標識碼：A文章編號：1003-0069（2020）03-0150-02引言文字作為信息記錄的載體從圖形到符號，在人類知識文明傳播過程中扮演了重要的角色。互聯(lián)網(wǎng)時代讓不同文化的多元信息交織在一起，人與人之間的交流變得快速便捷，不同的文字信息相互影響。我們可以在貝克漢姆身上看到漢字的文身，也可以在中文中發(fā)現(xiàn)VS、PK這樣的英文單詞。與早期將英文直譯成漢字或通過新造漢字翻譯不同，今天的
設(shè)計 2020年5期2020-04-16
- 文字在標志設(shè)計中的應用研究
標志;文字;拉丁字母一、標志的產(chǎn)生的概念標志據(jù)《說文解字》：“標，木秒末也”，意思是說“標”是樹的最細小的部 分，即樹梢，與“本”對應，進一步引申為表識、徽識，即記號的意思。陶淵明 在《桃花源記》中寫道：“得其船，便扶向路，處處志之?！敝炯从浱柕囊馑??！冬F(xiàn)代漢語詞典》中對標志這樣解釋：“①表明特征的記號;②表明某種特征?！?它們顯然不能涵蓋設(shè)計領(lǐng)域的標志的含義?，F(xiàn)代設(shè)計的標志“是一種具有象征性 的大眾傳播符號，它以精煉的形象表達一定的涵義，并借助人們的符號
青年生活 2019年29期2019-09-10
- 文字圖形化在室內(nèi)設(shè)計中的應用策略研究
鍵詞：漢字;拉丁字母;文字圖形;室內(nèi)設(shè)計;應用中圖分類號：J523.5? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2019）06-0118-04 文字的圖形化是對文字含義的延伸表達，將文字加入圖形元素，使之看起來更具美感.這種表達具體而直接，文字本身的字形以及文字所代表的字義、詞義，都能成為設(shè)計的創(chuàng)意出發(fā)點，這種設(shè)計方法使畫面更加具有視覺沖擊力和趣味性.目前，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)流行“輕裝修，重裝飾”的設(shè)計理念，用精致的陳設(shè)來凸顯文化品位，因此，越來越多的
赤峰學院學報·自然科學版 2019年6期2019-09-10
- 文字圖形化在室內(nèi)設(shè)計中的應用策略研究
鍵詞：漢字;拉丁字母;文字圖形;室內(nèi)設(shè)計;應用中圖分類號：J523.5? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2019）06-0118-04 文字的圖形化是對文字含義的延伸表達，將文字加入圖形元素，使之看起來更具美感.這種表達具體而直接，文字本身的字形以及文字所代表的字義、詞義，都能成為設(shè)計的創(chuàng)意出發(fā)點，這種設(shè)計方法使畫面更加具有視覺沖擊力和趣味性.目前，室內(nèi)設(shè)計行業(yè)流行“輕裝修，重裝飾”的設(shè)計理念，用精致的陳設(shè)來凸顯文化品位，因此，越來越多的
赤峰學院學報·自然科學版 2019年6期2019-09-10
- 視力表上為什么要“E”這個字母？用
倫視力表是由拉丁字母組成的，是最初版本的視力表。日本采用的蘭氏環(huán)形視力表，又叫“C表”，它也是我國飛行員招收所采用的測試視力的標準。那為啥我們非得用“E表”？我國采用“E表”，主要是適用于無法順利閱讀拉丁字母的人群，同時適用于母語不使用字母表的人群。美國采用的斯內(nèi)倫視力表中的拉丁字母的輪廓，增大了猜對概率，而“E表”不存在這些問題。很多地方也制定了幼兒專用視力表，其實對于2～6歲的學齡前兒童來說，檢查視力并不是件容易事，因為他們對“E表”即使辨識出來，也很
創(chuàng)新作文(小學版) 2018年27期2018-11-28
- 視力表上的E
，它是由各種拉丁字母組成的，是最初版本的視力表。我國選擇“E”表，主要原因是“E”表適用于無法順利閱讀拉丁字母的人群，同時適用于母語不使用字母表的人群。我們使用的“E”表還有一個重要的好處在于，它具有一定的柵格結(jié)構(gòu)，這對于測試散光是有一定幫助的。比如某人能清楚地辨認左右E，但是上下E卻辨識困難，就可以合理懷疑他可能有一定度數(shù)的散光。而且美國用的“字母表”不適合加平面鏡（平面鏡專用的話往往要反著印），并且拉丁字母的輪廓增大了猜對概率，而“E”表不存在這些問題
中外文摘 2018年14期2018-11-21
- 從利瑪竇《西字奇跡》分析早期拉丁字母注音方案
瑪竇如何利用拉丁字母給漢字注音，從而對比出了明代官話與現(xiàn)代漢語的種種差異，為研究明朝的漢語語音提供了有力的依據(jù)。關(guān)鍵詞：利瑪竇 拉丁字母 拼音 差別16世紀以前，西方文獻中很少有對中國的記載，但歐洲宗教改革致使羅馬教廷權(quán)力削弱，所以耶穌會不得不向歐洲以外地區(qū)擴展。除此之外，新航路的開辟也為傳教士進入中國提供了極大的方便。為了達到傳教的目的，傳教士們上要對官員著書立說，學習明代官話，下要口頭對平民百姓宣揚宗教。但是在這樣一個無論是文化還是制度與歐洲都大相徑庭
參花（上） 2018年8期2018-08-13
- 淺談拉丁字母文字及其形態(tài)溯源
要：文章以拉丁字母的起源為出發(fā)點，結(jié)合對拉丁字母及拉丁字母表的形成與確定的研究，探討了拉丁字母文字手寫體形態(tài)和印刷體形態(tài)的形成及演變，并探討了拉丁字母文字形態(tài)的發(fā)展現(xiàn)狀，強調(diào)了拉丁字母文字形態(tài)對當代藝術(shù)設(shè)計的重要性。關(guān)鍵詞：拉丁字母 文字形態(tài) 傳播媒介文字是一個民族進入文明社會的重要標志，拉丁字母文字作為世界上最通用的字母文字，從其出現(xiàn)以來文字的形態(tài)就同社會的變遷及技術(shù)的進步有著微妙的關(guān)系。在信息發(fā)達，傳播媒介多樣性發(fā)展的現(xiàn)代社會生活中，拉丁字母文字形態(tài)
科學與財富 2018年17期2018-08-11
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如 Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、Al＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。
福建醫(yī)科大學學報 2018年3期2018-03-30
- 1839—1928年土耳其語言文字改革
阿拉伯字母；拉丁字母土耳其是一個多種文化并存，民主，世俗的單一制共和立憲國家，官方語言為土耳其語。歷史上，土耳其經(jīng)歷了許多文明，其中，伊斯蘭文明的影響可以說是根深蒂固。正是出于宗教感情以及對《古蘭經(jīng)》的維護，土耳其人的書寫系統(tǒng)受阿拉伯語的影響很深，并從公元9世紀到土耳其共和國成立之前一直使用阿拉伯語的書寫系統(tǒng)。這種宗教文化對土耳其本土民族語言的影響一直持續(xù)到了19世紀末20世紀初——奧斯曼帝國政教合一的統(tǒng)治隨帝國的覆滅一同走向衰亡，并由世俗國家土耳其共和國
山東青年 2017年11期2018-03-29
- 視力表為何常用字母E
視力表由各種拉丁字母組成，是最初版本的視力表。我國選擇“E表”的主要原因是它適用于無法順利閱讀拉丁字母或母語不使用字母表的人群。另一個原因是，“E表”具有柵格結(jié)構(gòu)，這對測試散光有一定幫助。比如某人能清楚地辨認左右E，但上下E卻辨識困難，就可以合理懷疑他有一定度數(shù)的散光。因此，在1952年舉行的中華醫(yī)學會第九屆大會上，中華醫(yī)學會推薦了孫濟中教授繪制的《國際標準視力表》（“E表”）作為全國標準視力表。endprint
發(fā)明與創(chuàng)新·中學生 2018年2期2018-02-07
- 視力表上為什么要用“E”這個字母？
倫視力表是由拉丁字母組成的，是最初版本的視力表。日本采用的蘭氏環(huán)形視力表，又叫“C表”，它也是我國飛行員招收所采用的測試視力的標準。那為啥我們非得用“E表”？我國采用“E表”，主要是適用于無法順利閱讀拉丁字母的人群，同時適用于母語不使用字母表的人群。美國采用的斯內(nèi)倫視力表中的拉丁字母的輪廓，增大了猜對概率，而“E表”不存在這些問題。很多地方也制定了幼兒專用視力表，其實對于2～6歲的學齡前兒童來說，檢查視力并不是件容易事，因為他們對“E表”即使辨識出來，也很
創(chuàng)新作文(5-6年級) 2018年9期2018-01-22
- 哈薩克斯坦要更換字母表“去俄語化”
母分階段轉(zhuǎn)為拉丁字母。法令稱，該國政府將組建相應的國家委員會，編寫新的教科書，確保最晚于2025年實現(xiàn)全部官方文字改版工作。哈薩克語是哈薩克斯坦主體民族哈薩克族所用語言，上世紀20年代以前，哈薩克語使用阿拉伯字母，20至40年代改為拉丁字母，從40年代起改用俄語使用的西里爾字母。蘇聯(lián)解體后，哈薩克語成為國語，俄語則成為國家機構(gòu)和地方自治機構(gòu)使用的官方語言。不過，包括哈薩克族在內(nèi)的許多哈薩克斯坦人都喜歡用俄語進行交流。據(jù)了解，蘇聯(lián)解體后，阿塞拜疆、烏茲別克斯
環(huán)球時報 2017-11-022017-11-02
- 論拉丁字母的符號象征性
——從埃及文字、腓尼基字母、希臘字母說起
0007)論拉丁字母的符號象征性 ——從埃及文字、腓尼基字母、希臘字母說起郭 東(江西省社會科學院 哲學研究所，江西 南昌 330007)維特根斯坦指出：“從象形文字發(fā)展而來的字母文字，并未失去圖示的本質(zhì)?！盵1]43拉丁字母是構(gòu)成字母文字的基本元素，拉丁字母的鼻祖是埃及象形文字，具有明顯的符號象征性、典型的表意功能?？疾?span id="j5i0abt0b" class="hl">拉丁字母與埃及文字、腓尼基字母、希臘字母的淵源關(guān)系，發(fā)現(xiàn)、重組和梳理字母符號之象形意義的演繹鏈，為說明拉丁字母的符號象征性提供了重要的支
沈陽工程學院學報（社會科學版） 2017年2期2017-05-11
- 讀者·作者·編者
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母，例如均數(shù)的符號是字母x2,卡方的符號是希臘字母χ2,自由度的符號是希臘文“v”，不是拉丁文“V”。樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”,不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，都是拉丁字母正體大寫。離子態(tài)是在右上角用數(shù)字“-”或“+”表示，例如Na+、Ca2+、P3-等等，不采用Ca++、P---、AI+3、O-2表示。核素的核子素(質(zhì)量數(shù))應寫在元素符號的左上角，例如131I、32P。表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上
貴州醫(yī)藥 2016年5期2016-03-09
- 淺談用拉丁字母為漢字注音對中國教育普及的影響
62）淺談用拉丁字母為漢字注音對中國教育普及的影響呂 芳（陜西師范大學 陜西西安 710062）從傳教士入華第一次用拉丁字母拼寫漢字開始，后經(jīng)國人開展的一系列切音字運動、注音字母運動、國語羅馬字運動、拉丁化新文字運動和漢語拼音運動。為了教育的普及，從古到今開展了許多次文字改革，而拉丁字母漢字注音是比較重要的一項改革。這項進行了五百年左右的文字改革使得拼音先導，漢字鋪路，成功使我國不同時期的掃盲與教育普及事業(yè)相對高效與快速地進行，為我國教育事業(yè)做出貢獻。拉丁
新教育時代電子雜志(學生版) 2016年28期2016-03-06
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如 Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、Al＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm
福建醫(yī)科大學學報 2015年3期2015-04-16
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、A1＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：［3］I、32P，表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在
中西醫(yī)結(jié)合研究 2015年3期2015-01-22
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“x”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如 Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、Al＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm
福建醫(yī)科大學學報 2014年1期2014-04-18
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如 Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、A1＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：［3］I、32P表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在
中西醫(yī)結(jié)合研究 2014年2期2014-01-22
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如 Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、Al＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科
福建醫(yī)科大學學報 2013年4期2013-04-18
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”?；瘜W元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如 Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、Al＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：131I、32P；表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科
福建醫(yī)科大學學報 2013年2期2013-04-18
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、A1＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：［3］I、32P表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在科
中西醫(yī)結(jié)合研究 2013年6期2013-01-22
- 關(guān)于醫(yī)學符號的使用
。要注意區(qū)分拉丁字母和希臘字母。例如均數(shù)的符號是字母“”，卡方的符號是希臘字母“χ2”；樣本的相關(guān)系數(shù)是英文“r”，不能誤為希臘文“γ”。化學元素及核素在醫(yī)學寫作時一般多采用符號，以拉丁字母正體大寫表示，離子態(tài)是在右上角用數(shù)字加“－”或“＋”表示。例如 Na＋、Ca2＋、P3－等，不采用Ca＋＋、P－－－、A1＋3、O－2表示。核素的核子素（質(zhì)量數(shù)）應寫在元素符號的左上角，例如：［3］I、32P表示激發(fā)狀態(tài)的m寫在右上角，例如：99Tcm、133Inm。在
中西醫(yī)結(jié)合研究 2013年5期2013-01-21
- 如何對分圖進行編號
用小寫或大寫拉丁字母的，還有用羅馬數(shù)字的，而且在這些數(shù)字或字母上，有的加“)”或“()”或“.”，有的不加符號。GB/T 1.1—2009《標準化工作導則第1部分:標準的結(jié)構(gòu)和編寫》指出:“只準許對圖作一個層次的細分。分圖應使用字母編號(后帶半圓括號的小寫拉丁字母，例如:圖1可包含分圖a)、b)、c)等)，不應使用其他形式的編號(例如:1.1、1.2…，1-1、1-2…，等)?！币罁?jù)這一規(guī)范，分圖號都應采用后帶“)”的小寫拉丁字母編號，圖號和分圖號連寫時應
成都工業(yè)學院學報 2012年2期2012-08-15
- 被人遺忘的漢語拼音方案
”的方法，仿拉丁字母筆形制定字母55個，于1892年出版《一目了然初階》，次年出版《新字初階》(兩書都最是中國切音新字廈腔)，在廈門一帶推行十多年。1906年后，字母改用漢字簡單筆畫，韻母居中粗寫，聲母各按四聲細寫在韻母的四角，增訂為官話、福州、泉州、漳州、廈門、廣東6種。1900年，王照仿效日文假名，采用漢字簡單筆畫創(chuàng)制“官話合聲字母”。有韻母12個，稱“喉音”；聲母50個，稱“字母”，以北京音為標準專拼白話，曾在北方推行十年。1910年，因《拼音官話報
百家講壇 2009年10期2009-06-01
- 漢語拼音發(fā)明人之爭
語拼音是采用拉丁字母為漢字進行注音，漢語本來是沒有拼音的，在古代，一般采用直音或反切的方法為漢字注音，但是這兩種方法都是采用“漢字給漢字注音”的方式，使用起來不是很方便。到了明朝，意大利傳教士利瑪竇出了本《西字奇跡》的書，里面的一些漢字采用拉丁字母注音。這就是我們現(xiàn)在漢語拼音的雛形。隨后，也有一些外國的傳教士在利瑪竇注音的基礎(chǔ)上進行優(yōu)化整合，提出自己的拼音方法，這給后來的拼音改革提供了經(jīng)驗。清朝末年，一批有識之士曾開展為漢字標注拼音的運動。有位叫盧戇章(1
百家講壇 2009年8期2009-05-13