文學(xué)研究

• 玉米·身體論
• 了不起的中國女兒
• 線型結(jié)構(gòu)的印刷文本個體閱讀的私人空間
• 小議田漢早期的文學(xué)翻譯
• 原本《玉篇》殘卷引《禮記》管窺
• 論網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的創(chuàng)作動機(jī)類型
• 再讀之《天朝的崩潰》
• 從敘述層次和文本時序看《在我母親家的三天》的敘事自由
• 解析朱熹《論語集注》的修辭說理
• 論《家園》的倫理選擇
• 《上帝之城》中奧古斯丁的政治思想簡析
• 論《殺死一只知更鳥》中主人公的女性意識構(gòu)建
• 羅爾德·達(dá)爾文學(xué)作品中的成人形象研究
• 忠實與背叛：加繆對西西弗斯神話的改寫
• 和諧共生的終極探求

文藝?yán)碚?/h5>

• 忠于原著的經(jīng)典改編
• 對電影《遇見你之前》中安樂死的思考
• 解讀《燕歌行》的藝術(shù)魅力
• 現(xiàn)代居家型養(yǎng)老空間的舒適性與功能分析
• 淺談美國搖滾電影的社會學(xué)意義

藝術(shù)人生

• 淺論《鏡花緣》才女孟紫芝的形象
• 比較視野下的瑪麗式悲劇與當(dāng)代中國女性精神思考
• 以女性主義解讀《小婦人》
• 從“俄狄浦斯情節(jié)”的角度分析哈姆雷特的“憂郁”和“猶豫”
• 困于畫作中的女性形象

語言新探

• 副詞“一向”的詞匯化和語法化
• 旅游景區(qū)公示語英譯現(xiàn)狀探析
• 淺析文潔若的翻譯理論
• 英漢“羊”習(xí)語的隱喻映射分析
• 功能對等理論視角下中國特色詞匯口譯技巧研究
• 以埃里希·凱斯特納的《烏爾蘇拉懸在空中》為例淺論兒童文學(xué)的翻譯問題
• 魯迅的翻譯觀
• 平行文本在非文學(xué)翻譯中的應(yīng)用
• 從目標(biāo)讀者差異看兒童文學(xué)翻譯策略
• 基于錯誤分析理論的糾錯策略
• 淺析唐月梅的翻譯理論與實踐
• 日語科普類文獻(xiàn)翻譯策略
• 《四世同堂》中“似的”比況短語研究
• 英語than連—介轉(zhuǎn)變歷時研究
• 《羅生門》樓適夷譯本的“得”與“失”
• 陶瓷文化景觀與中國文化

文化縱橫

• 論影片《撞車》中美國多元文化的沖突與和解
• 生態(tài)批評視角下的《千鈞一發(fā)》
• 迷你型嵌入式養(yǎng)老模式利弊分析
• 多維視角下政策議程構(gòu)建過程分析

教育視野

• 大數(shù)據(jù)背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的優(yōu)化策略
• 利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高漢碩學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的研究
• 跨文化視角下《日語報刊選讀》課程教學(xué)改革
• 新時期高校后勤黨員教育、管理、服務(wù)探析
• 素質(zhì)教育新方式：個別化教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂
• 周恩來精神融入大學(xué)生社會主義核心價值觀教育路徑探微
• 高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系建設(shè)研究
• 關(guān)于“特朗普制”應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的思考
• 基于OBE的探究模式在中外合作型高校英語教學(xué)中的應(yīng)用
• 對農(nóng)村中學(xué)課程改革阻力成因及對策分析
• 中外合作辦學(xué)項目中的雅思閱讀課程規(guī)劃設(shè)計
• 我國應(yīng)用型高校保障學(xué)生實習(xí)實踐權(quán)利的研究
• “海權(quán)之爭”背景下大學(xué)生思想穩(wěn)定問題的調(diào)研分析及反思
• 基于多模態(tài)框架下的牛津譯林版《英語》七年級下冊Unit5 Amazing things第一課時Welcome to the unit 教學(xué)課例
• 三年制幼專生大學(xué)語文學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析
• 從“祁同偉”們的變質(zhì)看青少年如何扣好人生的每一?？圩?/a>
• 我國高校資助政策歷史演進(jìn)及啟示
• 造型基礎(chǔ)課程教學(xué)思考
• 初中優(yōu)秀英語教師課堂反饋策略分析
• 淺析差異化測試在公共英語口語教學(xué)中的應(yīng)用

談古論今

• 新形勢下我國逆生態(tài)文明潮流的問題、挑戰(zhàn)與對策
• 葉光榮與中國當(dāng)代新英雄