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2020年32期
刊物介紹
《讀寫(xiě)算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級(jí)版、小學(xué)低年級(jí)版一系列適合中小學(xué)生課外閱讀的專(zhuān)刊。本刊自創(chuàng)刊以來(lái)先后被評(píng)為“中國(guó)期刊方陣雙效期刊”“中國(guó)教育理論期刊協(xié)會(huì)會(huì)員期刊”“中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊” 應(yīng)廣大教育工作者要求,本刊自2010年起開(kāi)始征集優(yōu)秀教育學(xué)術(shù)論文,以“教育教學(xué)研究”為主題,集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專(zhuān)業(yè)性于一體,旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺(tái),全面深入推動(dòng)素質(zhì)教育。歡迎各類(lèi)大中專(zhuān)院校和科研院所、中小學(xué)教育專(zhuān)家、學(xué)者、教師踴躍
讀寫(xiě)算
課程改革
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生活化教學(xué)研究
- 新課改下提升初中化學(xué)教學(xué)有效性策略
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略探究
- 試論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)的創(chuàng)新教學(xué)策略
- 如何在新課改下構(gòu)建小學(xué)科學(xué)高效課堂
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新教學(xué)策略探究
- 新課程背景下高中物理高效課堂的有效構(gòu)建
- 論新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)策略
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育策略
- 課改成就精彩
教育創(chuàng)新
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)探析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)信息技術(shù)深度學(xué)習(xí)探索
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中運(yùn)用微課教學(xué)的策略研究
- 讓學(xué)校成為茂腔傳承與創(chuàng)新的新陣地
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新教育
- 論初中物理線上教學(xué)的有效展開(kāi)
- 核心素養(yǎng)下高中數(shù)學(xué)中合作教學(xué)的應(yīng)用策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)分析
素質(zhì)教育
幼兒教育
- 幼兒區(qū)域游戲與本土資源的融合構(gòu)建探索
- 幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)有效實(shí)施策略分析
- 探討幼兒園藝術(shù)整合活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略
- 探索多樣化策略發(fā)展大班幼兒語(yǔ)言能力
- 幼兒園美術(shù)區(qū)域活動(dòng)材料有效投放與運(yùn)用的研究
- 探尋陶行知“愛(ài)滿(mǎn)天下”教育思想對(duì)幼兒教育的啟示
- 幼兒教育中利用本土資源的現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略分析
- 陶行知教育思想對(duì)幼兒游戲的引導(dǎo)與教育意義
- 基于“蟹文化”創(chuàng)新幼兒區(qū)角活動(dòng)的幾點(diǎn)思考
- 淺談音樂(lè)游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 本土資源在幼兒生活區(qū)游戲活動(dòng)中的運(yùn)用
- 游戲化理念下幼兒教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略
- 幼兒繪本創(chuàng)編指導(dǎo)策略淺析
- 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用
- 助推幼兒園科學(xué)教育生活化的研究與思考
- 淺談?wù)n程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)及優(yōu)化策略
- 小班幼兒攻擊性行為的分析與思考
- 充分利用本土資源,有效開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)
學(xué)科教育
- 情境教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文名著閱讀中的運(yùn)用探析
- 物理教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學(xué)中幾何定理的教學(xué)策略
- 如何有效開(kāi)展小學(xué)高段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中應(yīng)用策略
- 提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效路徑
- 高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)淺析
- 高中英語(yǔ)高效課堂中詞匯教學(xué)的策略分析
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中如何滲透生活化教學(xué)理念
- 小學(xué)低年段語(yǔ)文寫(xiě)話訓(xùn)練有效性策略探討
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)繪本資源的運(yùn)用分析
- 生活化教學(xué)法在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 如何提高農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)閱讀課堂教學(xué)的有效性
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)口算教學(xué)的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展游戲化教學(xué)
- 奧蘇伯爾有意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
- 淺談初中英語(yǔ)聽(tīng)力高效教學(xué)實(shí)踐策略
- 探究高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中原子結(jié)構(gòu)教學(xué)中幾個(gè)概念的深入認(rèn)識(shí)
- 如何建構(gòu)以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 高中數(shù)學(xué)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)的策略探究
- 探究小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中如何滲透核心素養(yǎng)
- 淺談如何提高初中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量
理論論壇
- 小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用研究
- 開(kāi)展初中物理綜合實(shí)踐活動(dòng)的策略研究
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文漢字教學(xué)問(wèn)題探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)有效性研究
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)解題方法探究
- 小學(xué)高段英語(yǔ)課堂教學(xué)改革策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 新形勢(shì)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的思考與探究
- 核心素養(yǎng)視野下小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中概念教學(xué)的策略探究
- 探討小學(xué)教學(xué)中“數(shù)學(xué)建?!钡慕虒W(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)課堂提問(wèn)和理答的優(yōu)化策略
- 淺談小學(xué)中段數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 初中道德與法治學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的策略研究
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)實(shí)踐分析
- 蒙古族文化融入中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略探討
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)策略探究
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生思辨能力培養(yǎng)策略探討
- 優(yōu)化小學(xué)高段語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)的措施研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中建模思想的滲透實(shí)踐研究
- 如何打造小學(xué)生“智慧課堂”教學(xué)
- 小議小學(xué)體育自制器材的價(jià)值與原則
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思習(xí)慣的策略
- “順口溜”教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)典古詩(shī)文誦讀教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀課程校本化開(kāi)發(fā)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)建模思想的策略研究
- 芻議校園足球的發(fā)展對(duì)小學(xué)體育的影響
教學(xué)交流
- 如何讓學(xué)困生走出“困”境
- 利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 如何提高高三作文指導(dǎo)課的有效性
- 聚焦多元互動(dòng)教學(xué),構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 核心素養(yǎng)下如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀思維能力
- 分層教學(xué),靜待花開(kāi)
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生體育習(xí)慣的培養(yǎng)
- 尊重學(xué)生差異 實(shí)施英語(yǔ)作業(yè)分層
- 構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)策略
- 培養(yǎng)藏族小學(xué)生對(duì)藏?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的思考
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 利用小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源的有效策略
- 初中語(yǔ)文記敘文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)淺議
- 情境策略在小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 同樣的世界,別樣的精彩
- 基于數(shù)字化學(xué)習(xí)的虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)設(shè)計(jì)與研究
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)高效課堂的教學(xué)實(shí)踐
- 高中地理興趣教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開(kāi)展心理健康教育
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的激趣
- 教學(xué)生活化,讓小學(xué)語(yǔ)文課堂色彩繽紛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用化歸思想的案例分析
- 花樣誦詞,讀出精彩
- 用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”助力小學(xué)思政課程有效實(shí)施
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的有效策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何提高學(xué)生閱讀能力
- 電磁驅(qū)動(dòng)實(shí)驗(yàn)案例教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇閱讀教學(xué)方法淺析
- 培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的探索
- 以人為本,提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)中年段的教學(xué)活動(dòng)