讀寫算·素質(zhì)教育論壇
高教論壇
交流探討
學(xué)科教育
- 漂泊孤零的個體、追尋與自我拯救
- 淺談小學(xué)生良好書寫習(xí)慣養(yǎng)成的策略
- 讓多媒體在語文課堂中綻放
- 高中化學(xué)氫氧化鋁教學(xué)思考
- 創(chuàng)造性思維在語文教學(xué)中的培養(yǎng)
- 初中物理教學(xué)如何突出學(xué)生的主體作用
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感投入
- 七年級思想品德下冊(人民版)復(fù)習(xí)的幾點思考
- 英語閱讀潛移寫作能力對策探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問題”教學(xué)初探
- 淺談中考數(shù)學(xué)選擇題解題技巧
- 談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)抓好的幾個環(huán)節(jié)
教師話題
- 正確選擇小組合作學(xué)習(xí)的時機(jī)
- 讓傳統(tǒng)文化在語文教學(xué)中得以傳承
- 注重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的活動教學(xué)
- 淺議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中物理教學(xué)的語言藝術(shù)
- 芻議教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談新時期高中班主任工作管理方向與技巧
- 充分挖掘課本素材 滲透數(shù)學(xué)文化教育
- 增強(qiáng)問題意識,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 如何營造和保持良好的語文課堂氛圍
- 當(dāng)老師,真幸福
- 淺談如何上好一節(jié)英語閱讀課
課程改革
教研平臺
- 加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)的調(diào)研與思考
- 關(guān)于永平縣農(nóng)村留守青少年社會教育狀況的調(diào)查報告
- 如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 論太平天國語文教材體現(xiàn)的革命精神及其局限
- 小議農(nóng)村單親家庭孩子的教育
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)教育階段信息技術(shù)課教學(xué)現(xiàn)狀分析與策略探究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)英語教學(xué)策略分析
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)之我見
- 建構(gòu)“敏學(xué)課堂”的實踐與思考
- 高中化學(xué)課題有效導(dǎo)入的實踐與研究
- 促進(jìn)學(xué)生理解性學(xué)習(xí)的方法與策略
教海楊帆
- 如何讓學(xué)生在閱讀中“悅讀”
- 淺談PWP教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論高中化學(xué)四階段的學(xué)習(xí)方法
- 讓生物課堂走進(jìn)學(xué)生的生活
- 試述農(nóng)村初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
- 讓小學(xué)語文課堂充滿樂趣
- 對多維有效互動式的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 讓高效課堂“活”起來
- 學(xué)習(xí)貫徹先進(jìn)理念,促進(jìn)班主任專業(yè)成長
- 如何上好農(nóng)村小學(xué)語文課
- 漢語拼音教學(xué)模式探究
- 學(xué)校教育應(yīng)重視養(yǎng)成教育
- 學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 品味語言,快樂閱讀
- 學(xué)生問題意識的培養(yǎng)
百家雜談
- 面包里的溫情
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)如何有效開展語文教學(xué)
- 班級管理機(jī)制創(chuàng)新
- 詩歌鑒賞教學(xué)請勿丟“咬文嚼字”習(xí)慣
- 創(chuàng)建以學(xué)生自我管理為主的積極課堂
- 《盤古開天地》教學(xué)設(shè)計
- 為美插上科學(xué)的翅膀
- 財產(chǎn)清查結(jié)果的處理分析
- 淺談初中歷史新課標(biāo)下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 消解“原生家庭”的不利影響,幫助孩子走向陽光
- 混聯(lián)電路等效圖的畫法及求等效電阻的過程
- 禪理深邃,道氣氤氳
- 高寒山區(qū)小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 論實踐活動中的教與學(xué)
- 小學(xué)生語文低年段良好閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)策略