2019年2期
讀與寫·中旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)方案的相關(guān)分析
- 對話習(xí)作教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 在“養(yǎng)性”中閱讀
- 小學(xué)低年級語文識字教學(xué)
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運用
- 高中語文閱讀教學(xué)有效性的提升策略分析
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中層遞式教學(xué)模式的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文的趣味識字教學(xué)
- 淺談高中語文作文教學(xué)
- 小學(xué)作文教學(xué)要抓在“點”上
- 高中語文作文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 如何讓語文課魅力無窮
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)下的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略探究
- 談初中生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)途徑
- 淺談小學(xué)生作文起步教學(xué)的策略
- 淺談低年級學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 讓小練筆成為小學(xué)語文課堂的常態(tài)
- 初中語文閱讀教學(xué)中的“留白”藝術(shù)分析
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)的一些思考
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透環(huán)境教育
- 淺談新理念下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 心隨筆動，談小學(xué)語文課堂小練筆訓(xùn)練策略
- 小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的開展策略分析
- 淺談如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的實效性
- 淺談如何提中學(xué)生的寫作水平
- 如何指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生進行有效性閱讀
- 小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗之談
- 淺談高中語文互動式讀寫教學(xué)的開展
- 淺談小學(xué)語文中年級識字教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂開展情境教學(xué)的對策探討
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)
- 淺談?wù)Z文核心素養(yǎng)下初中古詩文教學(xué)策略
- 有關(guān)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 淺談小學(xué)語文新課改
- 語文教學(xué)中如何提高預(yù)習(xí)的有效性
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 恰當(dāng)評價,激勵傾聽
- 淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 淺談在初中語文教學(xué)中滲透生命教育的有效途徑
- 構(gòu)建教學(xué)環(huán)節(jié)，打造高效課堂
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中實施綠色教育的有效途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透中華傳統(tǒng)文化教育的有效性分析
- 如何利用閱讀教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的語言建構(gòu)能力
- 小學(xué)語文識字略談
- 小學(xué)低年級語文課堂教學(xué)的探究
- 淺談如何實現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)中的高效教學(xué)
- 小學(xué)語文拼音教學(xué)環(huán)節(jié)基于微課開展分層教學(xué)之探索
- 淺談如何引領(lǐng)小學(xué)高段學(xué)生愉快習(xí)作
- 簡述如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 淺析小學(xué)語文教育
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)
外文·外語
- 分層教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用
- 淺析高中英語教學(xué)閱讀教學(xué)的重要性
- 初中英語小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究
- 學(xué)習(xí)動機及其在小學(xué)英語學(xué)習(xí)中的操作探索
- 初中英語閱讀教學(xué)初探
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中專英語口語教學(xué)方法分析
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在高中英語學(xué)科教學(xué)中的重要性
- 構(gòu)建“童心”的小學(xué)英語課堂嘗試
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運用
- 希沃白板在高中英語課堂中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀教學(xué)之我見
- 淺談繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下小學(xué)英語學(xué)生口語交際能力培養(yǎng)
- 七年級英語課堂Role-play活動的教學(xué)策略探究
- 避免初中英語兩級分化現(xiàn)象產(chǎn)生的有效措施
- 探討初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)課堂實踐中的應(yīng)用研究
- 初中英語教學(xué)改革淺析
- 淺論小學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)
- 如何學(xué)好初中英語
- 任務(wù)型教學(xué)法在小學(xué)中高段英語教學(xué)中的應(yīng)用對策研究
數(shù)學(xué)·信息
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生分層評價的實踐探索
- 新課標(biāo)下數(shù)學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)整合的研究
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿樂趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 架構(gòu)建模思想，突破乘法分配律教學(xué)難點
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問如何引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 搭好“扶梯”輕學(xué)輕教
- 小議初中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略之我見
- 中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略分析
- 優(yōu)質(zhì)高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂打造策略
- 在數(shù)學(xué)課堂上如何落實自學(xué)—議論—引導(dǎo)教學(xué)法
- 初中數(shù)學(xué)隱性分層教學(xué)策略分析
- 關(guān)于培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的措施研究
- 淺析生活實例在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中滲透有序性思維
- 試析生活化教學(xué)情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂的應(yīng)用
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)面臨的困境及對策
- 分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 培養(yǎng)創(chuàng)造能力點燃思維火花
- 如何讓小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教學(xué)
- 巧妙導(dǎo)入，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用原則與策略
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的探究
- 新課改下初中信息技術(shù)教學(xué)方法的變革
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)
- 有效分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)法應(yīng)用策略
- 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)現(xiàn)狀、問題及對策分析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 注重過程，有效引導(dǎo)
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略分析
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)探析
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 中外小學(xué)數(shù)學(xué)教材對比研究及啟示
- 豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)高考命題中創(chuàng)新意識和實踐能力的初步探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)芻議
- 趣味教學(xué)與快樂教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 如何提高小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化的策略
- 農(nóng)村小學(xué)高年級數(shù)學(xué)計算能力的提升與培養(yǎng)解析
- 淺談如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化與提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力分析
- 數(shù)學(xué)教師課堂有效問題在教學(xué)中的作用
- 探尋小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的途徑和策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中互動式教學(xué)的應(yīng)用
- 怎樣教好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 源于生活,服務(wù)生活
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
- 淺析交互式電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用
- 探析導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 理論聯(lián)系實際,強化小學(xué)高年級應(yīng)用題教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)指要
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級計算教學(xué)的思考與實踐
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透歸納推理意識
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)有效設(shè)計
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的對策探討
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式的研究
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何做好初三畢業(yè)班數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的策略
- 請把時間“還”給學(xué)生
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問題和應(yīng)對措施研究
- 讓數(shù)學(xué)在小學(xué)生心中魅力永存
- 互動教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)策略初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)策略
- 運用信息技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生成性資源的認(rèn)識和思考
科學(xué)·自然
- 淺議高中生物教學(xué)效率的幾點提高
- 淺析高中生物探究性學(xué)習(xí)教學(xué)策略
- 初中物理教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)之我見
- 初中生物有效教學(xué)策略
- 構(gòu)建高效高中生物課堂教學(xué)策略
- 高中物理學(xué)習(xí)方法淺析
- 高中生物實驗教學(xué)策略之探究
- 簡述初中化學(xué)的生活化教學(xué)
- STEM教育理念下小學(xué)科學(xué)拓展課程教學(xué)探究
- 《弱電解質(zhì)的電離平衡》課后思考
- 高職生物化學(xué)課堂教學(xué)的思考與實踐
- 初中化學(xué)教學(xué)改革芻議
- 淺談高中生物課堂教學(xué)
- 巧用不同方法妙解遺傳問題
- 淺談初中物理復(fù)習(xí)的策略
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)之我見
- 對于初中物理控制變量法應(yīng)用的幾點認(rèn)識
歷史·地理
體育·藝術(shù)
- 小學(xué)體育教學(xué)方法初探
- 微課如何應(yīng)用到小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的分析
- 高中美術(shù)教學(xué)思路之我見
- 小學(xué)低年級體育教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)新方法
- 淺談項目教學(xué)法在小學(xué)美術(shù)課程中的運用
- 3D繪畫筆在小學(xué)社團中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)改革芻議
- 3D立體繪畫筆在小學(xué)創(chuàng)客中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)課堂生活化策略研究
- 初中音樂教學(xué)之我見
- 有效運用教學(xué)策略，提高小學(xué)美術(shù)素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)
- 提高初中美術(shù)教學(xué)有效性的策略探討
- 高中音樂教學(xué)中情感美與過程美的認(rèn)識與實踐