2019年11期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
德育研究
教學案例
教學方法
教學管理
教學探索
- 目標引導下的有效教學
- 高中語文教學中的困境與應對策略研究
- 新常態(tài)下的高中政治教學
- 探討高中數(shù)學自主化作業(yè)模式
- 高中信息技術有效性教學策略探究
- 淺析思維導圖在高中英語詞匯教學中的應用
- 信息化條件下高中化學實驗教學模式研究
- 高中數(shù)學問題解決式教學策略探討
- 淺談高中歷史教學中歷史故事的巧妙應用
- 淺談如何提高高中政治教學的有效性
- 學科融合促進高中歷史教學
- 高中英語課堂教學中詞匯教學策略探究
- 淺論高中語文教學的人文精神滲透問題
- 史料在高中歷史課堂教學中應用的必要性
- 運用小組合作學習模式提升高中數(shù)學教學實效
- 分析在高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的意義與做法
- 開放式教學在高中地理教學中“五個注重”
- 高中數(shù)學探究式教學模式初探
- 新課程理念下高中地理有效教學策略研究
- 高中數(shù)學教學中多媒體的應用探究
- 淺談啟發(fā)式教學在高中生物教學中的應用
- 新課程標準下高中語文作文教學分析
- 高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透探討
- 新課標下高三語文詩歌煉字題復習指導策略
- 試論微課在高中語文教學中的有效運用
- 基于語境的活動設計在農(nóng)村中學英語教學中的有效運用
- 核心素養(yǎng)下中學地理課堂教學有效性的實踐與探究
- 新課程理念下中學數(shù)學教學模式的研究與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學研究
- 高中英語閱讀教學運用信息技術的探討
- 淺談高中地理實驗教學的實施策略
- 高中生物教學中概念圖的運用
- 新課標背景下高中政治策略性教學探究
- 高考數(shù)學題對高中數(shù)學教學的應用價值
- 微課在高中政治教學中的有效應用
- 物理教學中互動教學模式的運用
- 高中化學實驗教學的策略探究
- 氤氳書香是語文
- 情境教學在高中生物教學中的應用
- 基于學科核心素養(yǎng)，優(yōu)化化學實驗教學
- 高中古詩詞群文閱讀教學策略探析
- 語法，高中教學中的重要內容
- 拓展閱讀在中學英語寫作教學中的有效融入分析
教育探索
- 中學數(shù)學中等生提升數(shù)學成績的策略初探
- 精準施策 開啟幫扶英語學困生的“快進鍵”
- 關于高中數(shù)學培養(yǎng)學生數(shù)學思維的思考
- 課外閱讀在高中作文教學中的作用
- 淺論如何運用比較閱讀提升學生鑒賞領悟能力
- 淺談高中化學課堂如何激發(fā)學生探究精神
- 高中語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透
- 高中數(shù)學教學中數(shù)學思維的培養(yǎng)研究
- 高中物理教學中提高學生抽象思維能力的對策研究
- 農(nóng)村中學留守學生的學校教育對策
- 對農(nóng)村高中生厭學現(xiàn)狀的思想教育對策
- 在中學語文課堂教學中實施組群閱讀如何確立閱讀議題
- 新課標背景下提高高中數(shù)學課堂教學效率的途徑探索
- 家校共育在班級建設中的作用
- 寄宿制學生網(wǎng)絡學習產(chǎn)生不良反應后心理干預措施及效果分析
- 略談農(nóng)村高中學困生化學學習負遷移矯正策略
- 淺析如何在高中語文閱讀中進行合作學習
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下利用信息技術優(yōu)化英語寫作教學提高學生核心素養(yǎng)
- 高中數(shù)學課堂如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中思想政治教學中學生問題意識的培養(yǎng)策略
- 核心素養(yǎng)視角下中學數(shù)學教學中學生運算能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代教育技術在農(nóng)村中學數(shù)學教學中的應用淺析
- 核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村高中生地理實踐能力的培養(yǎng)研究
- 高中語文教學中學生語文思維能力的培養(yǎng)方法研究
- 淺談怎樣使高中生輕松徜徉于英語閱讀理解之中
- 提高中學生地理讀圖能力的措施分析
- 高中英語作業(yè)的多元性和層次性
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生解題能力的策略探究
- 課堂教學中的地理實踐力培養(yǎng)
- 高中政治教學中如何激發(fā)學生的興趣分析
- 農(nóng)村中學女生教育的現(xiàn)狀調查與研究
- 核心素養(yǎng)視角下的高三數(shù)學優(yōu)效課堂教學研究
- 農(nóng)村學校女生教育的案例分析
- 大數(shù)據(jù)背景下高中試卷講評課的教學探究
- 如何在中學歷史教學中培養(yǎng)學生的問題意識
- 中學物理教學中學生質疑能力的培養(yǎng)
- 如何構建高中化學高效課堂教學模式
- 高中英語核心素養(yǎng)中培養(yǎng)語言能力途徑探析
- 淺談中職生自主學習習慣的養(yǎng)成探究
考試研究
- 莫愁高考無途徑，復習例題皆有數(shù)
- 無機化工流程問題解題模型探究
- 大數(shù)據(jù)+志愿填報新樣態(tài)
- 新高考背景下普通高中生涯教育實施建議
- 關注化學核心素養(yǎng) 把握高考備考方向
- 2019高考英語老師沖刺寄語
- 高考試題在高中歷史新授課教學中的運用分析
- 精準備考 靜待花開
- 淺析學校高考招生專網(wǎng)安全保障機制
- 新高考背景下高中生涯規(guī)劃教育研究
- 新高考模式下高中數(shù)學有效教學模式淺探
- 例說核心素養(yǎng)下高中物理試題中的情境創(chuàng)設
- 新時期高考化學復習策略探討
- 基于新高考背景的高中歷史復習策略研究
- 巧解習題泛泛談
- 淺談新高考下高中教師對學生生涯規(guī)劃的應對策略
- 高考英語聽力部分訓練策略與解題技巧
- 以學生問題為導向的高考數(shù)學二輪復習策略
- 中考改革背景下如何提高農(nóng)村中學生聽力與口語能力
- “以為移情別戀 偏偏忠貞不渝”
- 關于物理高考復習課的效率提升的研究
- 探究高職高考數(shù)學輔導復習中的有效策略
素質教育
學科教育
- 以生為主體，以學為中心的高中政治課堂核心素養(yǎng)生成
- 活動型政治課的實施路徑探究
- 運用函數(shù)的思想解決實際問題
- 基于學科核心素養(yǎng)的中學歷史課堂教學實踐探究
- 核心素養(yǎng)目標下的高中地理可持續(xù)發(fā)展觀教育教學
- 多媒體在歷史課堂的有效應用
- 變換參考系簡化加速運動問題
- 高中數(shù)學函數(shù)解題思路多元化的方法探究
- 基于新課標的高中數(shù)學復習課教學多樣性研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中物理實驗教學探究
- 實、熱、專：提高高中政治復習效率
- 高中通用技術課程落實技術實踐的策略
- 淺談高中地理學科中核心素養(yǎng)的滲透與落實
- 高中物理力學實驗教學研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學作業(yè)設計
- 例談高中生物課堂導入環(huán)節(jié)的設計
- 基于微課的中學化學“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂教學的探索與實踐
- 高中生物學科中的科學思維
- 基于核心素養(yǎng)的高中思想政治教學探究
- 基于MATLAB的自由落體運動分析與模擬