2021年134期
廣東教學報·教育綜合
- 廣州市第六屆中學生運動會勝利召開
- 珠海|“雙減”之下，學生作業(yè)畫風變了
- 翁源縣|舉辦廣東省教育科學規(guī)劃2021年度中小學教師教育科研能力提升計劃項目課題開題報告會
- 構(gòu)建小學生課外閱讀評價體系初探
- 基于核心素養(yǎng)下整本書閱讀助學單的實踐探究
- 快速提高小學生計算能力的策略探析
- 擇“材”而教，讓小學《道德與法治》課堂生活化
- 美術教育中學習創(chuàng)作的重要組成部分
- 小學英語多維度口語評價活動探析
- 探究Premiere視頻剪輯軟件在小學美術課堂中的使用
- “悅澤教育”理念下“悅澤班集體”的形成策略
- 基于小學生視角的黨史教育實施狀況調(diào)查研究
- 利用信息技術提高農(nóng)村小學中低年段英語聽說教學的策略探究
- 促農(nóng)村小學生作文筆下生花之“四部曲”
- 小學作文教學方法的創(chuàng)新策略探析
- 中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代初中語文課堂有機融合的途徑和方式
- 小學語文核心素養(yǎng)培育策略探析
- 技師學院食品類專業(yè)與高職對接課程建設研究
- 讓教育屬于所有學生
- 小學數(shù)學課堂中學生問題意識的培養(yǎng)策略探究
- 中學物理實驗教學課堂組織形式探究
- 基于“雙減”理念的小學數(shù)學作業(yè)設計策略
- “悅活”思維訓練，淺談小學語文想象力培養(yǎng)策略
- 淺談小學英語教學中如何用思維導圖記單詞
- 淺談如何關注小學生的心理健康
- 淺談“任務驅(qū)動”教學法在小學信息技術教學中的應用
- 從家?；右暯翘轿鲂W課外閱讀指導的實踐
- 淺談小學數(shù)學“悅活”課堂的打造
- 小學數(shù)學《圓的認識》教學設計
- 淺談如何激發(fā)學生在中學語文課堂上的學習興趣
- 中小學古詩教學方法創(chuàng)新淺探
- “雙減”政策背景下構(gòu)建高品質(zhì)小學數(shù)學課堂教學的方法探討
- 善用鼓勵手段提高高中體育課堂實效
- 小學信息教學中滲透本土傳統(tǒng)文化的策略初探
- 團隊潛能深淘灘，服務質(zhì)量低作堰
- 班主任善用激勵教育轉(zhuǎn)化后進生的策略探析
- “思辨性閱讀與表達”任務群視域下的單元寫作教學研究
- 聚焦學習注意力，打造“出彩”課堂
- AR技術支持下的小學數(shù)學創(chuàng)新課堂實踐研究
- 星光照耀前路，新時代下共成長
- 基于信息技術融合的初中語文高效課堂創(chuàng)建的有效路徑
- 童心課程體系為培養(yǎng)小學生的核心素養(yǎng)保駕護航
- 小班化教育模式促進學生個性化發(fā)展的研究
- 立德育人做小學生的引路人
- 淺談“雙減”政策下小學高年級英語課后作業(yè)設計策略
- 幼兒教學中滲透德育的策略探析
- 小學語文童話教學中“悅活課堂”的構(gòu)建
- 淺談小學生沉迷網(wǎng)絡的成因與對策
- STEAM教育理念下創(chuàng)客教育與信息技術編程教育的融合途徑探究
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂練習的教學策略探析
- 基于“評價反哺教學”視角下的課堂改革思考與實踐
- 推進隨班就讀及送教上門工作的機制與模式探索
- 智慧教育下小學科學探究教學的策略研究
- 語境理論指導下小學英語詞匯教學的行動研究
- 淺談中學班級的組建與管理
- 小學語文課堂中提問導學的策略研究
- 研學“線”課程，悅活“美”課堂
- 將心比心，以愛引領