廣西教育·B版
前沿視角
專題研究
管理寶典
- 新課標(biāo)改革下高中地理對話教學(xué)的研究
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的中職模具教學(xué)策略
- 中職學(xué)校市場營銷專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀與創(chuàng)新研究
- 信息化環(huán)境下物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)探討
- 在中職衛(wèi)校婦產(chǎn)科教學(xué)過程中滲入青春期性教育的意義與方法
- 合作學(xué)習(xí)模式在中等職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中的探討
- 中職水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)英語校本教材開發(fā)與教學(xué)探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式下高中語文課堂有效性提升的策略
- 基于認(rèn)知學(xué)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計
- 中職翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)方式探索
- 微課在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 系列微課程在中職內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的設(shè)計與應(yīng)用
- 信息技術(shù)與學(xué)科有效融合探究
- “一帶一路”戰(zhàn)略下中高職貫通機(jī)電專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 中職會計專業(yè)校企合作“一站式”全程育人模式創(chuàng)新探究
- 做好班主任工作的六種策略
- 職校學(xué)生頂崗實習(xí)安全管理探析
- 中職學(xué)生心理問題分析及應(yīng)對方法
- 向量在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用探索
- PCL技術(shù)在電氣控制系統(tǒng)中的應(yīng)用探析
- 案例教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- “少教多學(xué)”在高中《經(jīng)濟(jì)生活》教學(xué)中的應(yīng)用
課堂參考
- 高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)的實踐性教學(xué)策略
- 導(dǎo)生制在中職英語早讀中的實踐
- 中學(xué)生物學(xué)概念教學(xué)探索
- 信息技術(shù)視野下行動導(dǎo)向教學(xué)法在中職外科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用
- 以案例為導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在《健康評估》教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于數(shù)字化教學(xué)范疇下中職語文課堂教學(xué)診斷研究
- 在高中政治課堂中開展反思性學(xué)習(xí)
- 新課標(biāo)理念下高中化學(xué)教師的教學(xué)反思
- 基于護(hù)理工作過程的單元課程教學(xué)實踐及反思
專題研究二:作文教學(xué)策略
教學(xué)創(chuàng)新
- 高中語文文本細(xì)讀教學(xué)研究
- 高中文言文課堂實施有效教學(xué)的策略
- 古詩教學(xué)中的“術(shù)語概括”與“微觀分析”
- 于平淡中辨真意
- 以《長亭送別》為例探討元雜劇的結(jié)構(gòu)、語言和情感特色
- 漫畫在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中地理課堂教學(xué)中的調(diào)控藝術(shù)
- 夜間燈光數(shù)據(jù)在地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 從英語寫作課談范文仿寫教學(xué)的基本思路
- 高中英語教學(xué)讀與寫的三種整合措施
- 詞塊理論在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于構(gòu)詞規(guī)律的英語詞匯教學(xué)策略
- 讓課堂變生動讓數(shù)學(xué)變有趣
- 初中數(shù)學(xué)與中職數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問題探究
- 高中物理概念教學(xué)的四種策略
- 提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)實效性的三種策略
- 激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 增強高中生化學(xué)能力的策略
- 高中信息技術(shù)課堂教學(xué)藝術(shù)初探
- 2017屆高考第二階段備考建議
- 高三文言文分類復(fù)習(xí)策略
- 高中政治高考新模式應(yīng)對策略
- 三條主線推進(jìn)高三政治復(fù)習(xí)
- 整句提取 邏輯分選
- 英語完形填空的教學(xué)策略
- 利用數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)提高學(xué)生自主解題能力
- 簡化法向量計算及二面角問題的探索
- 平面解析幾何中曲線方程的求法Q
- 高考“三視圖復(fù)原”復(fù)習(xí)策略
- 探究運用能量守恒定律解決高中物理問題的方法
- 高中化學(xué)復(fù)習(xí)中的三種策略
- 運用問題驅(qū)動式教學(xué)進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí)的策略
- 優(yōu)化課程 夯實教研 高效備考