2016年6期
刊物介紹
北師大集團(tuán)核心刊物
高中數(shù)理化
- 明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)探索有效途徑
——2016 年高考數(shù)學(xué)第2 輪復(fù)習(xí)建議(下) - 例談三次函數(shù)問題的求解
- 數(shù)學(xué)題的創(chuàng)新解法，貴在反思與領(lǐng)悟
- 高三數(shù)學(xué)變式訓(xùn)練的具體策略
- 單擺測量中的新穎問題
- 巧借V-t圖象，攻克高中物理難題
- 高考物理壓軸題常用解題方法及備戰(zhàn)攻略
- 氧化還原反應(yīng)有效教學(xué)策略探析
- 自主招生中的常用解題策略
- 運(yùn)用假設(shè)法巧解物理題
- 圓錐曲線中定點(diǎn)問題剖析
- 對高三數(shù)學(xué)試卷講評有效性的反思與實(shí)踐
- “函數(shù)及其表示”復(fù)習(xí)案例分析
- 如何解決力與運(yùn)動問題
- 秒殺高考選擇題中物質(zhì)的量問題
- 電解池中離子的放電規(guī)律探討
- 導(dǎo)數(shù)解題中思維障礙的突破
- “物質(zhì)的量”試題處理過程中錯解剖析
- 從廣東高考數(shù)學(xué)卷看高中生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 學(xué)生思維訓(xùn)練：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)重點(diǎn)
- 錯題集在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 高中物理解題中建立物理模型的應(yīng)用探析
- 高中物理教學(xué)策略探討
- 開啟學(xué)生思維之門的金鑰匙
——談高中物理問題導(dǎo)向式教學(xué) - 高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)探析
- 試論高中化學(xué)迷思概念的有效教學(xué)方法
- 基于科學(xué)素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)課堂應(yīng)如何交給學(xué)生
——對“基本不等式”一課的教學(xué)反思 - 在高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲透研究性學(xué)習(xí)課例分析
- 高中物理教學(xué)中“過程與方法”目標(biāo)的實(shí)踐研究
- 創(chuàng)設(shè)情境，讓物理課堂活起來
- 構(gòu)建自主高效物理課堂的實(shí)踐與探索
- 淺談國家課程校本化在高中化學(xué)課堂中的有效實(shí)施
- 氧化還原反應(yīng)問題的突破方法
- 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的精彩，學(xué)生靈感的源泉
- 提高中職化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略探究
- 該命題中的“任意”是全稱量詞嗎？
- 基于選考背景下高中化學(xué)教學(xué)的策略轉(zhuǎn)變
- “Fe2+和Fe3+的檢驗(yàn)及轉(zhuǎn)化優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)案例賞析”
- 強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)注重能力培養(yǎng)
- 淺折中學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)的邏輯特點(diǎn)及解題思維路徑
- 培養(yǎng)高中生思維效能
——以三角函數(shù)數(shù)學(xué)為例 - 對高中數(shù)學(xué)情境數(shù)學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 淺論情景數(shù)學(xué)時(shí)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 一首高正確率問題的課堂探究
- 歸還權(quán)利，創(chuàng)造空間
——數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思級的探索與實(shí)踐 - 創(chuàng)新模型法在物理研究中的應(yīng)用
- 淺談影響高中特理概念教學(xué)的圖素及教學(xué)方法
- 復(fù)習(xí)課中要重視思級能力的訓(xùn)練
——逆向思級和發(fā)散思維