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2020年8期

刊物介紹

緊扣中學數(shù)學教學實際。讀者對象為廣大中學數(shù)學教師、中學生、數(shù)學愛好者和學生家長等。江蘇省一級期刊。

高中數(shù)學教與學訂閱

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數(shù)學教育

• 關注數(shù)學抽象 提升核心素養(yǎng)
• 淺談對數(shù)學探究性學習的思考
• 情境教學在數(shù)學教學中的應用
• 感受數(shù)學對稱美的三個重要途徑

教學研究

• “聽懂”而“不會”的成因分析與對策研究＊
• 回歸教學原點的課堂教學策略
• 例談課堂教學回歸數(shù)學本源
• 淺析互動教學在課堂教學中的運用
• 基于“教、學、做合一”的微課設計
  ——以“二面角”微課教學為例

教材·教法

• “正弦定理”新授課的教學設計
• 把握教材變化 凸顯單元教學
  ——以“正切函數(shù)的性質(zhì)與圖象”為例
• 重視課本習題的補充價值
• 基于數(shù)字工具使用的校本課程開發(fā)
  ——以Geogebra的使用為例

高考復習研究

• 基于“學生主體”的一輪復習教學設計
  ——以“基本不等式及其應用”為例
• 趣味數(shù)學融入高三復習的實踐研究

解題研究

• 分類例說構造法在數(shù)學解題中的應用
• 巧解圓中的范圍問題
• 最值問題的求解策略
• 創(chuàng)設情境 考查素養(yǎng) 明確方向— —以2019年高考數(shù)學全國卷解析幾何題為例

研究生園地

• “六何”認知鏈理論指導下的教學設計＊
  ——以“等差數(shù)列前n項和公式”為例