
2016年20期
刊物介紹
《湖北教育》(教育教學(xué)版)雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格...《湖北教育》(教育教學(xué)版)雜志創(chuàng)刊于1949年,是一份和新中國同時誕生的教育期刊,雖歷經(jīng)半個多世紀(jì)的風(fēng)風(fēng)雨雨,但服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、銳意進取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格愈久彌新,呈現(xiàn)出與時俱進、勇立潮頭的期刊形象,進入中國期刊方陣,獲雙效期刊、湖北省優(yōu)秀期刊。作為湖北省教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)研究和管理的指導(dǎo)性刊物,《湖北教育》(教育教學(xué)版)以服務(wù)課堂教學(xué),推動教育創(chuàng)新為辦刊宗旨,以編研結(jié)合,以研促編為編輯方針,全面貫徹黨的教育方針、政策、交流教育教學(xué)改革成果,指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,為提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量作出自己的貢獻?! ‰s志的主要讀者對象為中小學(xué)各科教師、各科教研員、中小學(xué)教研組、教育行政部門、教研部門、教育科研機構(gòu)、校長以及關(guān)心、關(guān)注教育研究和改革的家長、廠家、社會人士等。更多簡介
湖北教育
- 切勿用數(shù)字“模塊化”課堂
- 破繭成蝶見曙光
——陽光課堂“四步式”教學(xué)模式的實踐與思考 - 突出“學(xué)”的地位
——例談“四步式”教學(xué)模式的運用 - 享受“陽光”的溫暖
- 智慧課堂育智慧
——智慧課堂建設(shè)策略淺探 - 構(gòu)建『智慧德育』體系
- “智慧教師”成長的助推器
- 打造品牌文化 踐行有效德育
- 巧用QQ群,天天讀書會
- 語文教學(xué)教什么
——訪福建師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師孫紹振 - 屈瑛:沉醉于語文課堂
- 小游戲類綜合與實踐案例研究
- 找尋兒童數(shù)學(xué),打造動感課堂(七)
- 回歸“原點”
——“原點作文”教學(xué)的實踐與思考 - 在看圖中學(xué)會寫話
- 積累 對話
——文言文文本解讀途徑淺談 - “至于園可無憾矣”探析
- 《背影》教學(xué)選點之叩問
- 守住“魂”,扎穩(wěn)“根”,修好“枝”
——對語文課堂教學(xué)的實踐與思考 - 如何將核心素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為學(xué)科素養(yǎng)
- 品讀《清平樂·村居》
- 讓閱讀雅趣天成
- 例談網(wǎng)絡(luò)互動式作文評改法
- 數(shù)形結(jié)合,讓數(shù)學(xué)概念更豐盈
——以《1000以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》為例 - 巧用數(shù)形結(jié)合 優(yōu)化思維過程
- 由數(shù)轉(zhuǎn)形,巧解函數(shù)難題
- 數(shù)形結(jié)合提升學(xué)生思維品質(zhì)
- 隨心潛入“橋” 建構(gòu)細(xì)無聲
——以《乘法分配律》教學(xué)為例 - 盤點數(shù)學(xué)情境教學(xué)的誤區(qū)
- 以自主思考促合作探究
- 借助舊知 引出新知
- 打造博愛儒雅的教師文化
- 小風(fēng)波
- 文言文文本解讀“三部曲”
- 數(shù)形結(jié)合助力課堂教學(xué)
- 數(shù)形結(jié)合思想滲透路徑
- 巧設(shè)趣味探究 培育核心素養(yǎng)
- 蹲下身子看孩子
- 追悔
- 怎一個『讀』字了得
- 健全教師成長機制
- 追求健康課堂
- 究竟教什么
- 開啟閱讀興趣之門
- “共情”的力量
- 正視教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂
- 變“意外”為精彩
- 一節(jié)生物課的課堂生成
- 我的教育人生
- 微語染初心
- “裸課”那些事兒