2020年10期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對(duì)象： 廣大中小學(xué)生及其家長。
好家長
本期關(guān)注
家園共育
園所管理
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
課程游戲化
- 兒童視角下戶外“探險(xiǎn)者樂園”初探
- 淺析“生本”理念下幼兒自主性游戲活動(dòng)
- 淺談大班科學(xué)區(qū)域游戲活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 有效投放建構(gòu)材料 合理組織區(qū)域游戲
- 淺談城鄉(xiāng)接合部幼兒園自主性游戲的開發(fā)與實(shí)施
- 自主游戲的“留白”藝術(shù)
- 探索幼兒園美術(shù)創(chuàng)意坊活動(dòng)的有效實(shí)施途徑
- 戶外運(yùn)動(dòng)區(qū)幼兒創(chuàng)意游戲的實(shí)踐與思考
- 課程游戲化背景下幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)的再思考
- 課程游戲化背景下區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)狀引發(fā)的思考與轉(zhuǎn)變
- 游戲開發(fā)智力 促進(jìn)幼兒成長
——論區(qū)域游戲?qū)τ變褐橇﹂_發(fā)的作用
教學(xué)園地
- 淺談如何在建構(gòu)游戲中提高大班幼兒的合作行為
- 建構(gòu)繪本主題，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新體驗(yàn)
- 造就完整兒童
——幼兒園“全閱讀”課程的探索與建構(gòu) - “清明節(jié)氣”踏青課程的園本實(shí)踐
- 和兒童一起學(xué)習(xí)
——《陽光鄉(xiāng)野》課程建設(shè)總結(jié) - 淺談多媒體技術(shù)在幼兒圖畫書教學(xué)中的利與弊
- 讓早操在主題化進(jìn)程中走向生動(dòng)
——幼兒園主題式游戲化早操的探索實(shí)踐 - 給幼兒留點(diǎn)“空白”
——淺談在繪本閱讀中對(duì)幼兒進(jìn)行有效提問的探究 - 以繪本閱讀《好餓的小蛇》為例，談小班幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談茅山地方特色資源在幼兒教育中的運(yùn)用
- STEM 教育理念與幼兒園課程融合的實(shí)踐探究
- 課程園本化背景下教師課程能力提升的實(shí)踐探索
教育筆記
- 如何引導(dǎo)幼兒有效利用廢舊材料
- 科學(xué)定位角色，做幼兒學(xué)習(xí)的支持者
- 自主餐點(diǎn)活動(dòng)中的“大教育”
- 淺談?dòng)變簣@科學(xué)活動(dòng)的有效開展
- 小游戲 大作用
——淺談小班進(jìn)餐活動(dòng)的組織策略 - 生活禮儀不打烊，宅家指導(dǎo)亦精彩
- 淺談自主餐點(diǎn)與幼兒的社會(huì)性發(fā)展
- 巧抓“生活” 妙解“教育”
——淺談小班幼兒活動(dòng)的組織策略 - 基于兒童 堅(jiān)持自主
——自主游戲中兒童好習(xí)慣養(yǎng)成之策略 - 利用傳統(tǒng)故事培養(yǎng)幼兒品德
——在一日活動(dòng)中培養(yǎng)大班幼兒品德之思考