好家長
本期關(guān)注
家園共育
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
課程游戲化
園所管理
- 建設(shè)“六有”園所,鋪就平安之路
- “玩中學”幼兒科學微項目活動指導(dǎo)策略
- “疫”起追隨幼兒生活的每一段“經(jīng)歷”
——以新型冠狀病毒疫情下的幼兒課程實踐為例 - 農(nóng)村幼兒園提升幼兒閱讀質(zhì)量的組織與實施
- “疫”不容辭,我們在行動
——關(guān)于疫情下幼兒生命教育的思考與實踐 - 優(yōu)化園本教研,助推教師專業(yè)化成長
- 乘著“一課三研”的翅膀飛翔
- 試論幼兒園班本課程建設(shè)
- 文化熏陶 “足”夠精彩
- 讓禮儀成為一本“立體式的教科書”
- 循愛臻品 動心忍性
——著力打造“四有好老師”團隊 - 讓園本培訓(xùn)成為教師專業(yè)成長的鋪路石
- 如何有效提升教師個別化學習活動設(shè)計能力
- 淺談幼兒園食育課程的建構(gòu)與開展
- 農(nóng)村幼兒園中幼兒記錄活動的現(xiàn)狀分析及策略支持
- 親歷種植 快樂成長