2023年2期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對(duì)象： 廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。
好家長(zhǎng)
本期關(guān)注
課程與教學(xué)
- 幼兒園課程游戲化的實(shí)踐與思考
- 安吉游戲視域下幼兒自主能力培養(yǎng)的策略研究
- 教育心理學(xué)在學(xué)前兒童教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
- 在主題活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力
- 課程游戲化與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合的實(shí)踐策略
- 幼兒園自然體驗(yàn)課程的建設(shè)路徑
——以“享自然·樂(lè)體驗(yàn)”課程游戲化項(xiàng)目為例 - 在“學(xué)習(xí)故事”中育好幼兒
- 幼兒園戶外混齡游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究
- 有效介入，提升戶外自主游戲水平
- 基于“百雀驛站”提升師幼生活力的敘事研究
- “教學(xué)做合一”視角下游戲活動(dòng)的價(jià)值和策略
- 推進(jìn)幼兒小組合作 提升區(qū)域游戲水平
- 生活教育理念下幼兒園專用活動(dòng)室的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
——以“小蠶娃布超市”專用活動(dòng)室為例 - 基于“導(dǎo)學(xué)教學(xué)論”教育思想的幼兒自主游戲
- 繪本閱讀在幼小銜接中的實(shí)踐
- 基于繪本閱讀培植幼兒生活力
- 育人以禮，樹(shù)人以樂(lè)
——幼兒園體驗(yàn)式禮樂(lè)教學(xué)案例研究 - 生活教育理念下幼兒園自然資源微課程的開(kāi)發(fā)
——以幼兒園秋收活動(dòng)為例 - 淺談?dòng)變航?gòu)游戲的組織指導(dǎo)策略
- 深度學(xué)習(xí)視角下大班建構(gòu)活動(dòng)中師幼互動(dòng)的研究
- “蒙芽”特色課程中幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)初探
——以“白花樹(shù)”課程為例 - 聚焦多維資源 助推課程生發(fā)
——以“春日‘竹’跡”班本課程為例 - 數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)在幼兒一日生活中的滲透
- 親歷生活 共同成長(zhǎng)
——以大班生活課程為例 - 借力課程資源 建構(gòu)幼兒課程
- 基于兒童本位 建構(gòu)班本課程
- 角色游戲中推動(dòng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的支持策略
- 美工區(qū)中幼兒自主表達(dá)行為的支持策略
- 鄉(xiāng)村幼兒園主題活動(dòng)課程審議的思與行
- 聚焦幼兒審美體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)
- 啟蟄春醒喚童韻 自然無(wú)聲伴成長(zhǎng)
- 在主題課程中推進(jìn)幼小銜接
——以“我們的友誼”課程為例 - 賦予幼兒真正的游戲自主權(quán)
——以種植活動(dòng)為例 - 傳統(tǒng)節(jié)日與田野課程的融合實(shí)踐
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日文化的幼兒園園本課程的構(gòu)建
- 童謠游戲，讓體驗(yàn)更有趣
- 信息技術(shù)在美術(shù)欣賞活動(dòng)中的應(yīng)用
- 融合本土文化的幼兒繪本創(chuàng)作研究