黑龍江工業(yè)學院學報(綜合版)
教育理論與實踐
- 空乘女大學生戀愛動機分析
- 論中專學校獨立升格為高職院校后的發(fā)展策略
——以貴陽護理職業(yè)學院為例 - 高校教師媒介素養(yǎng)教育的實施策略研究
- 把握“形勢與政策”課特征 增強課程實效性
- 藝術設計專業(yè)學生創(chuàng)新能力的探索與培養(yǎng)
- 旅游管理專業(yè)酒店微格實訓研究
- 《城市軌道交通智能控制系統(tǒng)》課程雙語教學的探討
- 地域文化藝術融入高師美術學專業(yè)教學方法研究
- 培養(yǎng)大學生硬筆書法技巧的有效途徑
- 《社會保險》參與式教學改革的探討
- 地方院校高分子材料實驗教學改革初探
- 工程管理專業(yè)跨學科交叉人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- 淺談媒介融合背景下的傳播學教學理念
- 淺談教育博客在研究生知識管理中的應用
- 高等教育考試管理工作改革探索與實踐
- 國外應用型大學辦學模式及啟示
——以美、德、法三國為例 - 經(jīng)堂教育存在問題述略
馬克思主義研究
經(jīng)濟理論與實踐
法學研究
外語教學與研究
- 韓禮德的語域理論及其在體裁分析中的應用
- 英語語法課堂教學之復雜整體視角
- X-ee詞的語義特征及其翻譯
- 淺談英語中的邊緣介詞
- 淺析關聯(lián)視角下《警察與贊美詩》的反諷
- 得意而又不忘形
——阿瑟·韋利《九歌》“兮”字譯法辨析 - 網(wǎng)絡環(huán)境下基于整體語言觀的大學英語主題式教學模式研究
- 《商務英語筆譯》工學結合教學模式的構建
- 語篇分析與英語閱讀教學
- 淺議《圣經(jīng)》詞匯背后的文化寓意
- 漢語詞匯對英語寫作的負遷移
- 發(fā)展性學生評價研究
——以英語教學論課程為例 - 英語閱讀的認知心理學解讀
- 內容依托式教學對英語專業(yè)反思性學習的影響研究
- “支架教學”在商務英語教學中的應用研究
——以《商務英語溝通》課程為例 - 任務型教學法指導下的大學英語快班聽說課課堂設計