黑龍江工業(yè)學院學報(綜合版)
教學理論與實踐
- 論裴斯泰洛齊的“教育愛”思想
——讀《林哈德和葛篤德》有感 - 西夏教育考述
- 高校青年教師職業(yè)壓力對策研究
- 教師效能評價觀的假設(shè)和推理
- 成熟理論視野下幼兒園活動區(qū)角創(chuàng)設(shè)研究
- 西部農(nóng)村地區(qū)小學復式教學新進展
——對“同動同靜”新模式的特征分析 - 推進國際合作交流 提高人才培養(yǎng)水平
——以江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院國際合作辦學探索為例 - 高?!八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程教學改進策略研究
- 基于實踐教學的《管理信息系統(tǒng)》教學內(nèi)容體系研究
- 淺談雙語教學在“前廳與客房管理”課程中的實踐
- 創(chuàng)新性思維在信號與系統(tǒng)實驗教學中的探討
- 關(guān)于西部民族地區(qū)高校會計電算化專業(yè)實踐課教學的思考
——以百色學院為例 - 關(guān)于建立與完善高職院校教師資格制度的分析
- 教師教育與發(fā)展研究新動向
——以Teaching and Teacher Education為例 - 多校區(qū)辦學團學工作研究
- 項目化綜合實踐課程教學中加強實踐能力和創(chuàng)新意識培養(yǎng)的研究與實踐
- 高校與社會聯(lián)動舉辦少數(shù)民族運動會的啟示
——以湖北民族學院為例
思想政治工作研究
國家理論與行政管理
外語教學與研究
- 論口譯信息解碼過程中的生態(tài)選擇
- 藏族大學生英語詞匯磨蝕現(xiàn)狀研究
- 高職實用英語課程與英美文學課的互補性研究
- 基于教材的詞匯習得認知模式探索
- 論修辭學與英語專業(yè)修辭教學觀
- 從大學生英語寫作看詞匯回避現(xiàn)象
- 模因論視域下的語言仿擬
- 概念合成理論視閾下的幽默言語運作機制
- 試析圖式理論在商務(wù)英語口譯中的應(yīng)用
- 全國口譯大賽對高??谧g教學的啟示
- 以市場需求為導向的新疆高校S學院英語專業(yè)商務(wù)英語方向課程設(shè)置研究
- 利用電化手段提高大學英語教學的研究
- 敘事教學法與中國—東盟框架下護理英語對話教學
- 互文性理論與英美文學課程教學探析
- 高職外語專業(yè)學生母語素養(yǎng)缺失與培育路徑探析
- 加強高職高專學生英語聽力的重要性及其對策研究
- 提高非英語專業(yè)低模糊容忍度學生泛讀策略淺析
- 英語專業(yè)精讀教學與學生思辨能力培養(yǎng)
——以Confessions of a Miseducated Man為例 - 論 С.В.Тюленев翻譯表征理論及其對俄羅斯翻譯界的貢獻