2015年11期
刊物介紹
本刊為湖南科技學(xué)院主辦的刊發(fā)理論研究文稿為主的綜合性期刊。
湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)
- 湖廣地區(qū)虞舜傳說與虞舜族群后裔南遷
- 從舜帝傳說論古今德治法治之異同
- 樹猶如此，人何以堪
——讀駱正軍先生《灞亭柳》隨感 - 推陳出新，閎意妙指
——讀《柳宗元儒學(xué)思想研究》有感 - 在情境教學(xué)中滲透人格教育
——以《永州八記》原址考察為例 - 論柳宗元的山水散文中人與自然的關(guān)系
- 沈良臣拙巖詩詞探析
- 拙巖和韻詩八首解析
- 蘇轍肺病詩醫(yī)案價值探析
- 明中期閩地文士對韓愈的尊崇
- 桃花扇之爭
- 《邊城》的悲劇美探究
- 抗日戰(zhàn)爭時期中國群眾歌詠之動因考察
- 短篇小說《抽獎》的隱喻解讀
- 東方女性的形似與神異
——論林黛玉和雪子形象的異同 - 在多元系統(tǒng)中游移：勞倫斯詩歌在中國的譯介
- 川端康成作品中女性形象的多樣性
- 詩意棲息，回歸之路
——感悟《瓦爾登湖》中的“天人合一” - 尤金·奧尼爾悲劇中的酒神精神
- 解讀《華盛頓廣場》中房子代表的父權(quán)含義
- 孔安國《尚書序》真?zhèn)渭笆妨蟽r值辨證
- 唐代藏書家張嘉貞事跡述論
——兼論“張家三相”的藏書旨趣 - 道光《廣東通志》訛誤考證一例
——兼對冼夫人墓再考 - 社會主義制度下的中國宗教屬性初探
- 陶行知精神對重塑大學(xué)精神的啟示
- 從霸權(quán)到混雜
——文化安全的邊界悖論 - 社會主義核心價值觀大眾化的基本問題
- 增強(qiáng)高校社會主義核心價值體系教學(xué)實(shí)效性的基本路徑
- 慕課背景下高校思政理論課教學(xué)新模式
- “項(xiàng)目制”實(shí)踐教學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的探索
- 從馬斯洛需求層次理論看美國旅游的人文關(guān)懷
- 中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)背景下高校復(fù)合型外語人才培養(yǎng)模式探討
——以河南科技大學(xué)為例 - 經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)三個課堂有效協(xié)同的研究與實(shí)踐
- 中國傳統(tǒng)糾紛解決機(jī)制探析
- 業(yè)主委員會備案糾紛探究
- 論意外事件在侵權(quán)法上的抗辯效力
- 論雇傭關(guān)系中第三人致雇員人身損害案件中的雇主責(zé)任
- 論卓越法律人才實(shí)踐教學(xué)的保障
- 高校柔性管理的分析與應(yīng)用
- 簡論開放課堂教學(xué)的特征與意義
- 論慕課與高校職業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)改革
- 聽說讀寫基礎(chǔ)課教學(xué)團(tuán)隊(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的建設(shè)
——國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究 - 高職英語口語教、測、評一體化人才培養(yǎng)模式建構(gòu)研究
- 欣賞英文電影培養(yǎng)學(xué)生英美跨文化交際能力
- 多模態(tài)環(huán)境下的英語聽說影視教學(xué)應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)視頻在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師自主與大學(xué)英語教師自主能力發(fā)展探究
- 在教學(xué)中成長
——高校外語教師學(xué)習(xí)過程研究 - 高考英語改革浪潮下英語專業(yè)教學(xué)改革研究
- 湘南地區(qū)中小學(xué)生語言使用現(xiàn)狀及普通話推廣策略
——以湖南省永州市為例 - 南昌地區(qū)初中生“方言腔英語”影響因素探討
- 商務(wù)英語中標(biāo)題隱喻的語篇功能研究
- 漢英動詞習(xí)慣用法對比研究
- 英漢轉(zhuǎn)類經(jīng)貿(mào)新詞在線意義建構(gòu)研究
- 英語副語言的交際功能探析
- 翻譯倫理視域下的旅游翻譯
- 高職大學(xué)英語翻譯測試的探討
——基于翻譯能力 - 譯者主體性與江蘇企業(yè)外宣翻譯實(shí)踐之關(guān)系研究
- 生態(tài)翻譯學(xué)視域下的朱生豪翻譯思想
——以《哈姆萊特》中譯本為個案研究 - 日語會話中的失禮表現(xiàn)
——以日常生活中的對話為題材 - 從文人畫的審美特性看現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)
- 新媒體背景下廣告學(xué)專業(yè)設(shè)計(jì)類課程群建構(gòu)探索
- 別樣的“秋水”書寫別樣的感悟——序康懷宇詩集《秋水》
- “乘著風(fēng)之馬渡過秋水”：康懷宇詩歌略論
- 版權(quán)聲明