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2023年13期

刊物介紹

《基礎(chǔ)教育研究》創(chuàng)刊于1988年，是由廣西教育學(xué)會主管、主辦的學(xué)術(shù)理論刊物。

基礎(chǔ)教育研究訂閱

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前沿視角

• 民辦義務(wù)教育學(xué)校轉(zhuǎn)型的博弈困境與對策
• 廣西基礎(chǔ)教育教研機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀與發(fā)展對策

決策參考

• 領(lǐng)雁工程提升農(nóng)村義務(wù)教育質(zhì)量的重慶經(jīng)驗

教師發(fā)展

• 課程標(biāo)準(zhǔn)背景下教師思維的內(nèi)核與價值探究
• 以教學(xué)關(guān)鍵問題解決推進(jìn)鄉(xiāng)村教師能力素質(zhì)高質(zhì)量發(fā)展

教改研究

• “雙減”政策背景下天津市義務(wù)教育階段校本教研情況調(diào)研報告
• 電子白板環(huán)境下形成性課堂評價對學(xué)生學(xué)習(xí)情緒的影響研究
• 常人方法學(xué)視角下數(shù)學(xué)問題解決教學(xué)路徑研究
• 農(nóng)牧區(qū)小學(xué)科學(xué)實驗教學(xué)管理存在的問題及其破解策略
• 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運算素養(yǎng)評價體系研究
• “非遺”融入中小學(xué)美術(shù)課程探究

學(xué)科探索

• 中小學(xué)生習(xí)作語料庫建設(shè)的必要性和價值分析
• 基于“三位一體”閱讀體系的高中語文涉農(nóng)詩教學(xué)策略探究
• “雙減”背景下的學(xué)生閱讀素養(yǎng)培育探究
• 具身認(rèn)知視域下的“語言文字積累與梳理”教學(xué)設(shè)計
• 高中數(shù)學(xué)橢圓學(xué)習(xí)進(jìn)階研究
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教材中情境任務(wù)特征及教學(xué)啟示
• 學(xué)生積極型與消極型課堂參與狀況的比較研究
• 信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中應(yīng)用的可視化分析

心理探索

• 孤獨癥兒童結(jié)構(gòu)化教學(xué)與關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練的對比探究

家教指南

• “死亡”的缺失：幼兒家庭生命教育中亟待加強(qiáng)的內(nèi)容

學(xué)前教育

• 聚焦早期社會與情感學(xué)習(xí)：幼兒園“第二步”課程探析及其啟示
• 全要素聯(lián)動：我國鄉(xiāng)村學(xué)前教育資源配置的應(yīng)然路向
• 新西蘭“學(xué)習(xí)故事”敘事性評價的特點與經(jīng)驗借鑒