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2024年6期

刊物介紹

《基礎(chǔ)教育研究》創(chuàng)刊于1988年，是由廣西教育學(xué)會(huì)主管、主辦的學(xué)術(shù)理論刊物。

基礎(chǔ)教育研究訂閱

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前沿視角

• 大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的廣西學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)：體系構(gòu)建、挑戰(zhàn)與對(duì)策
• 少年兒童政治啟蒙的內(nèi)涵、特點(diǎn)與培養(yǎng)路徑

決策參考

• 融合教育背景下隨班就讀學(xué)生學(xué)校適應(yīng)個(gè)案研究
• 特色鄉(xiāng)土文化元素融入中學(xué)校園文化建設(shè)的路徑

教師發(fā)展

• 高中體育教師田徑專業(yè)素養(yǎng)提升的研究
• 幼兒園教師專業(yè)觀察力提升策略研究
• 借助班本課程提升幼兒園教師課程能力的實(shí)踐研究

教改研究

• 指向“五育”融合的校本課程體系構(gòu)建：理念與策略
• 基于大單元設(shè)計(jì)的高中數(shù)學(xué)校本課程構(gòu)建路徑研析
• 思政課一體化建設(shè)培育高中生家國(guó)情懷教學(xué)探析
• 第二課堂培育高中生公共參與素養(yǎng)的策略研究
• 基于知識(shí)圖譜可視化的地理核心素養(yǎng)研究熱點(diǎn)分析
• 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中化學(xué)教學(xué)的研究
• “五育”融合視域下小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施研究
• 曲藝音樂(lè)融入中小學(xué)音樂(lè)教育：意義、困境及路徑

學(xué)科探索

• 經(jīng)典文學(xué)作品文本想象與視聽(tīng)圖像化的融合創(chuàng)新教學(xué)研究
• 基于BOPPPS模式的初中寫(xiě)作教學(xué)實(shí)施路徑
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)策略探究
• 基于游戲教學(xué)的小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幸福感提升策略
• “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)的研究
• 初中生英語(yǔ)語(yǔ)音的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策
• “一案到底”教學(xué)法在高中思想政治課中的運(yùn)用研究
• 初中道德與法治辯論式教學(xué)的辯題設(shè)計(jì)
• 初高中歷史教學(xué)銜接策略研究

教材教法

• 基于RAFT的初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)策略研究
• 初中古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)策略研究

心理探索

• 房樹(shù)人測(cè)驗(yàn)打開(kāi)留守兒童的心

學(xué)前教育

• 海洋文化資源在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的應(yīng)用