2020年10期
教師·中
德育與管理
語文課堂
外語教研
學科綜合
- 生態(tài)文明教育融入高職思政課的教學研究
- PeerInstruction教學法在中學物理教學中的實踐探索
- 在高職化學教學中滲透環(huán)境教育的研究
- 項目教學法在旅游地理核心素養(yǎng)發(fā)展中的運用
- 微項目化模式下中職美術(shù)長期作業(yè)教學的實踐研究
- 基于LabVIEW數(shù)據(jù)采集的項目教學設(shè)計案例研究
- 基于成果導(dǎo)向的大學計算機基礎(chǔ)教學過程設(shè)計
- 基于適應(yīng)企業(yè)崗位的中職鉗工實訓(xùn)教學研究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下光伏原理與技術(shù)課程教學改革探索
- 湖南高職院校雙創(chuàng)教育與專業(yè)教育融合新對策
- 關(guān)于“超星學習通”移動學習平臺在教學中的應(yīng)用
- 學業(yè)水平考試下關(guān)于中職市場營銷教學的策略
- 中職美容美體專業(yè)建設(shè)質(zhì)量路徑探究
- 關(guān)于法學微格授課流程設(shè)計分析
- 高職生自我認同感對其學習能力的影響研究
- 高職繼續(xù)教育遠程化教學存在的不足及模式改革實踐
- 高師聲樂課教學評價對教學質(zhì)量的影響與作用研究
- 高職院?，F(xiàn)代學徒制的“雙師雙徒”型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐
- “實踐取向”的高職高專學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)路徑探析
- 積極心理學指導(dǎo)下的一體化教學探究
- 基于OBE理論的大學研討課教學模式的改進研究
教師發(fā)展
- 基于知識管理的獨立學院教師培養(yǎng)路徑探析
- 區(qū)域教師教科研訓(xùn)現(xiàn)狀調(diào)查及效能分析報告
- “雙師教學”模式：信息技術(shù)時代農(nóng)村學校教學變革的新突破
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代大專院校教師專業(yè)發(fā)展的危機與應(yīng)對
- 協(xié)同創(chuàng)新視角下的優(yōu)質(zhì)高職院校高水平師資隊伍建設(shè)路徑研究
- 提高高職院校新進教師教學水平的路徑研究
- 運動健康服務(wù)業(yè)“雙師型”教師隊伍建設(shè)研究
- 高等教育國際化背景下高校教師應(yīng)對的挑戰(zhàn)及對策
- 幼兒園教師職前培養(yǎng)模式探析
- 論教師文化對實習教師專業(yè)成長的影響