2022年4期
今天
理論專著
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)法運(yùn)用
- 基于立德樹人理念增強(qiáng)高中數(shù)學(xué)育人效果
- 積極心理學(xué)在初中語文教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 新媒體環(huán)境下的高校英語教學(xué)改革與創(chuàng)新研究
- “雙減”背景下的初中英語作業(yè)設(shè)計(jì)策略
- 高校藝體類大學(xué)英語思政課程教學(xué)模式研究
- 小學(xué)語文寫字教學(xué)有效性的提升途徑探索
- 基于崗位需求的高職民航英語口語情境教學(xué)分析
- 中學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力培養(yǎng)策略研究
- 基于游戲化活動下的兒童教育教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)面臨的現(xiàn)實(shí)困境及其攻克方法
- 探索小學(xué)語文課堂教學(xué)的優(yōu)化路徑
- 雙減政策下小學(xué)語文高效課堂建構(gòu)的策略研究
- 幼兒園繪本閱讀活動在一日生活中的滲透實(shí)踐探討
- 談初中物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境，激活數(shù)學(xué)思維
——談情境教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教改教研
- 基于“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識”的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素”為例 - 互聯(lián)網(wǎng)+教育環(huán)境下初中英語教學(xué)改革探討
- 生活教育理論指導(dǎo)下的文學(xué)讀寫課程建設(shè)實(shí)踐初探
- 淺析在中職《機(jī)械識圖》教學(xué)中與中望軟件融合應(yīng)用研究
- 就業(yè)導(dǎo)向下中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)探究
- 新高考改革下對優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)的思考
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用微課翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐探索
- 研學(xué)旅行在生物科學(xué)課程化的實(shí)踐路徑研究
- 中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)有效教學(xué)途徑的探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式在中職農(nóng)林類人才培養(yǎng)中的運(yùn)用研究
- 立足校情，走特色化多樣化發(fā)展道路
- 初中《道德與法治》教材中活動素材巧用策略的研究
- 中小學(xué)研學(xué)旅行的實(shí)施現(xiàn)狀及實(shí)施對策
語文天地
- 小學(xué)作文教學(xué)之我見
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)策略分析
- 課堂提問在初中語文課堂教學(xué)中的實(shí)施途徑探討
- 群文閱讀下高中語文單元整合教學(xué)實(shí)施路徑
- 信息化平臺的小學(xué)語文作文授課研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化教育淺議
- 淺議高中語文教學(xué)的“高投入低產(chǎn)出”現(xiàn)象
- 淺議對新課程背景下高中語文閱讀教學(xué)的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中減負(fù)增效的方法探究
- 基于文化傳承的統(tǒng)編本初中古詩文教學(xué)研究
——以嘉峪關(guān)市明珠學(xué)校為例 - 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文課堂對話思維的引導(dǎo)探索
- 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)課課型與策略
- 網(wǎng)絡(luò)條件下的小學(xué)語文課外閱讀策略
- 提高初中語文教學(xué)的有效性談幾點(diǎn)做法和體會
- 充分利用信息技術(shù)提高小學(xué)語文教學(xué)效果
- 讀寫結(jié)合模式促進(jìn)初中語文有效寫作教學(xué)的實(shí)例研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的人文素養(yǎng)培育的基本路徑
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的重要意義
- 淺談提高小學(xué)語文古詩教學(xué)的有效性
數(shù)學(xué)前沿
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)理解能力培養(yǎng)的有效策略研究
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的解決問題能力培養(yǎng)
- 基于“教學(xué)做合一”理念在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中落實(shí)快樂教育理念
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動的開展
- 將HPM融入初中數(shù)學(xué)校本課程的研究
- 初中數(shù)學(xué)差異教學(xué)的有效性研究
- 雙減背景下，大單元作業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐研究
——以小學(xué)數(shù)學(xué)為例 - 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂中互動式教學(xué)法的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力
- 教育信息化背景下張景中數(shù)學(xué)思想構(gòu)建高效課堂的路徑探索
- 雙減政策下如何通過數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)落實(shí)高中數(shù)學(xué)建模核心素養(yǎng)
- 分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
外語寫作
- 提高初中英語課堂話語能力，傳授趣味音標(biāo)教學(xué)法
- 基于思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 思政教育融入高職英語教學(xué)的策略探究
- 多元文化視角下大學(xué)英語教育教學(xué)創(chuàng)新
- 英語學(xué)習(xí)活動觀在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于核心素養(yǎng)下小學(xué)英語課堂的活動設(shè)計(jì)
- 關(guān)于讀寫結(jié)合模式下的高中英語閱讀教學(xué)研究
- 高中英語教學(xué)中初高中英語教學(xué)銜接的對策思考
- 在高中英語教學(xué)中運(yùn)用情境教學(xué)法的策略
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣
- 小學(xué)英語對話教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的提問策略探討
- 初中英語閱讀與寫作教學(xué)的有效結(jié)合探究
- 繪本故事激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐研究
- 如何提高中學(xué)生英語寫作水平
- 基于學(xué)生主體性的高中英語課堂教學(xué)分析
- 漫談微課在初中英語智慧課堂教學(xué)中的運(yùn)用策略思考
科學(xué)探索
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)策略研究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)方法探析
- 關(guān)于高中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的運(yùn)用探討
- 關(guān)于提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探討
- 生活化，多視角
——談初中物理實(shí)驗(yàn)生活化教學(xué)的思路 - 高中物理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中誤差理論的應(yīng)用
- 新課程背景下初中化學(xué)課堂教學(xué)反思
- 高中地理教學(xué)中對學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中生物高效課堂教學(xué)模式的建構(gòu)研究
- 研學(xué)旅行在物理學(xué)科課程化的實(shí)踐策略研究
- 高中化學(xué)校本課程開發(fā)的實(shí)踐探索
藝術(shù)研究
綜合討論
- 優(yōu)化班級管理，實(shí)施道德教育
——小學(xué)班主任工作總結(jié) - 留守兒童校園欺凌現(xiàn)狀分析及解決對策
- 初中學(xué)生自我管控力的培養(yǎng)與對策分析
- 論高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 善待學(xué)生的錯誤
——小學(xué)班主任如何與學(xué)生進(jìn)行溝通總結(jié) - 淺談體驗(yàn)式教學(xué)在小學(xué)心理健康教育課堂中的應(yīng)用措施
- 小學(xué)生心理健康問題的干預(yù)手段及方法研究
- 小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中游戲化高效課堂的構(gòu)建
- 探討農(nóng)村中學(xué)生自我控制力水平及其與教育產(chǎn)出的關(guān)系
- 鄉(xiāng)村振興背景下聯(lián)片教研促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育質(zhì)量提升研究
——以靖遠(yuǎn)縣烏蘭鎮(zhèn)為例 - 核心素養(yǎng)下初中歷史信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)施路徑探索
- 家庭教育對小學(xué)生成長的意義解讀
- 留守兒童校園欺凌教育預(yù)防探析
- 醫(yī)療系統(tǒng)檔案的信息化建設(shè)與開發(fā)利用
- 在信息技術(shù)之下開展幼兒教育學(xué)專業(yè)的有效策略
- 初中生校園欺凌治理現(xiàn)狀及管控對策研究
- 微課在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 留守兒童校園欺凌問題之探
- 敘事學(xué)視域下如何提升學(xué)生高考小說閱讀關(guān)鍵能力
- 留守兒童校園欺凌成因及對策研究
- 探析社會主義核心價值觀融入中小學(xué)德育課程的路徑
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)探索
- 特別的愛給特別的你
- 留守兒童校園欺凌成因及對策研究