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2023年5期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年，是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門，主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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本期聚焦·區(qū)域產(chǎn)教融合研究
產(chǎn)教融合的蘇南模式：基于區(qū)域比較的視野
中職升學(xué)導(dǎo)向?qū)h域產(chǎn)教融合的沖擊及其應(yīng)對(duì)
基于產(chǎn)教融合的現(xiàn)代學(xué)徒制課程群建設(shè)
學(xué)術(shù)視野
問題與應(yīng)對(duì)：“雙減”背景下的教學(xué)變革
基于教育人工智能的教育生態(tài)及其構(gòu)建
教育家研究
德育課程的生活論根基
引導(dǎo)兒童生活的建構(gòu)
人物
創(chuàng)新導(dǎo)向下教師實(shí)踐共同體的價(jià)值、要素與培育
一名二代校長的角色覺醒
課程建設(shè)
農(nóng)村高中“深度體驗(yàn)”課程開發(fā)的實(shí)踐探索
科學(xué)實(shí)踐導(dǎo)向勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
職業(yè)教育
縣域中職教師參與鄉(xiāng)村振興的調(diào)查研究
職業(yè)院校非遺課程思政育人路徑思考
中等職業(yè)學(xué)校德育實(shí)踐路徑探析
學(xué)前教育
融合現(xiàn)代信息技術(shù)的幼兒科學(xué)探究
立足兒童需要的幼小銜接策略設(shè)計(jì)
教學(xué)探索
審辯式學(xué)習(xí)：兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新路徑
適合的作業(yè)還會(huì)是負(fù)擔(dān)嗎？
多維支持培養(yǎng)小學(xué)生語文思維發(fā)展自動(dòng)力
地理核心素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定與表達(dá)
年度關(guān)注·“雙減”新視點(diǎn)(3)
“雙減”時(shí)代農(nóng)村留守兒童家庭文化資本的缺失與應(yīng)對(duì)
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