教育教學論壇
特別關注
思想政治
- 高校思想政治理論課實踐教學現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究
- 課程思政視域下專業(yè)課程思政教育路徑探究
- 立德樹人視域下中學音樂課堂德育滲透研究
- 以課例研究增強高校思想政治課教學效果的實踐探索
- “三全育人”背景下高校研究生兼職輔導員工作的思考
- 思政教育融入“汽車理論”課堂的探索與實踐
- “無機非金屬材料工學”課程思政設計及案例分析
- 提升高校思想政治理論課親和力教學藝術的三個著力點
- 人文素質(zhì)教育與軍校學員靈魂塑造
- 芻議中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職學生思政教育路徑
- 江蘇紅色資源融入思政教育教學研究
- 論高校法學專業(yè)課程思政教學改革的推進方案
- 關于大中小學思想政治理論課一體化建設的思考
- “自信心”融入高職學生思政教育的路徑研究
- 探索高校大學生思想政治教育新路徑
- 課程思政背景下高職英語教學創(chuàng)新研究
- 高校文化育人的實踐路徑探索
- 革命文化涵養(yǎng)當代高校學風建設探析
學生教育
專題研討
- 《全唐詩》中的文化甲蟲及其意象淺析
- 多維教學空間中高校線上教學的現(xiàn)狀和發(fā)展探討
- 基于第一與第二課堂融合的大學生深造推動機制
- 基于首屆全國空乘技能大賽賽項成績的分析研究
- 我國高等教育的公平與效率問題探析
- 淺析西藏民俗文化元素在美術課堂中的滲透與實踐
- 從山岡莊八作品《德川家康》分析德川家康的謀略
- 世界優(yōu)秀男子一百米運動員分段技術分析
- 以國際模擬競賽促進涉外卓越法律人才培養(yǎng)
- 略論地球科學知識在幼兒園科普中的運用
- 我國高校關于動物實驗數(shù)字化網(wǎng)絡教學現(xiàn)狀分析
- 基于SWOT分析的新時期研究生黨建質(zhì)量提升策略
- 淺談僑文化在校園精神文化建設的特殊價值
- 四川大學本科招生制度變革歷史研究
- 新工科邊疆高校研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)改革研究
- 胰島素休克的實驗動物選擇研究
- 基于功能負荷原則的中國留學生英語語音問題個案研究
- 醫(yī)藥類院校公共事業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
- 新時期大學生就業(yè)觀念調(diào)查研究
- 大學生創(chuàng)業(yè)教育項目的主要措施
- 新時代大學生的人生追求與信仰分析
- 以“未病先防、既病防變”思想構建廉潔醫(yī)院
- 高校主題團日活動創(chuàng)新措施研究
- 臨床思維在乳腺結(jié)節(jié)超聲診療中的應用
教改創(chuàng)新
- 以執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試為導向的“生理學”教學改革探索
- “測繪程序設計”基礎課程達成度評價及持續(xù)改進探討
- 微課在“結(jié)構力學”教學中的應用研究
- 基于項目式教學的安卓開發(fā)公選課改革探索
- 信息化背景下問題導向式教學在高?!吧鷳B(tài)學”教學中的實踐
- 線上線下雙重互動 翻轉(zhuǎn)課堂別開生面
- 教育碩士課程教學改革調(diào)查與分析
- 高?!爸参锷韺W實驗”教學改革探討
- 深化醫(yī)學教育綜合改革的幾點思考
- “英漢互譯”課程中慕課教學質(zhì)量評價與影響因素分析
- 基于SPOC應用型本科“大學物理實驗”混合式教學模式探討
- 以學生為中心的混合式網(wǎng)絡教學改革實踐研究
- 新工科OBE理念下的“自動控制原理”課程教學改革
- 以“三雙式”為途徑實現(xiàn)教學模式改革
- 基于OBE理念“大學化學”課程教學改革探析
- 基于過程反饋的實驗課程教學模式研究與探索
- 素質(zhì)教育下的高校體育教學現(xiàn)狀與創(chuàng)新改革策略研究
- 音樂專業(yè)課程考核方式改革的研究與實踐
探索與實踐
- 對接人才鏈 貫通學習鏈 翻轉(zhuǎn)教學鏈
- 基于CDIO模式的產(chǎn)品設計專業(yè)創(chuàng)新教學模式實踐探究
- 盆地模擬雙語教學實踐與探索
- 基于虛擬仿真實驗的混合式教學模式探索與實踐
- 基于微課的雙導師模式的研究與實踐
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓融入思政教育的探索和實踐
- “雙一流”建設中創(chuàng)新型基礎醫(yī)學人才培養(yǎng)的探索
- 新工科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)部模擬市場的探索與實踐
- “高等數(shù)學”微課教學設計與實踐
- 就業(yè)導向下的漢語言文學專業(yè)實踐體系的建構
- 新工科線上教學應急管理模式的探索與實踐
- 基于校企校協(xié)同的畢業(yè)設計模式探索與實踐
- 以“學”為中心的集成電路專業(yè)教學課堂改革探索實踐
- 留學生“醫(yī)學細胞生物學”的教學實踐與探索
- 高校專業(yè)課程思政教育的探索與實踐
- 產(chǎn)業(yè)學院建設的實踐探索
- 設計性實驗在“生物化學實驗”教學中的探索與實踐
- 班級微課程的實踐與開發(fā)
- 在線教育中教學交互的實踐與探索
- 基于結(jié)果教育(OBE)的工程教育課程教學改革與實踐
教法研究
- “測量學”網(wǎng)絡教學的實踐與思考
- “PBL+LBL”雙軌教學法在“微觀經(jīng)濟學”教學中的應用探索
- 寫生即創(chuàng)作
- “時事播報”教學策略在“毛概”課中的應用實效探索
- 基于超星學習通的混合教學模式的實踐研究
- 網(wǎng)絡直播課堂系統(tǒng)在遠程教學中的應用研究
- 以能力達成為導向的“畫法幾何與機械制圖”課程設計
- 混合式教學在高校日語教學中的應用
- 曲靖市中小學數(shù)學教學研究報告
- 特殊時期高校應急教學的問題表征與應對策略
- 高等數(shù)學慕課翻轉(zhuǎn)課堂教學中的經(jīng)典案例設計與研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在污染控制類課程案例教學中的應用
- 關于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式的討論
- 項目驅(qū)動教學在“機械制造技術基礎”課程中的應用
- Stellarium在“地球概論”課程教學中的輔助應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在“光伏發(fā)電技術”課程教學中的應用研究
- 新工科背景下CDIO工程教育模式研究
- 多元化教學模式在“水力學”教學實踐中的應用
- 基于大數(shù)據(jù)下的高校計算機專業(yè)教學路徑分析
- CBI模式下大學英語課程設置及教材選用探索
- 基于“混合式教+學模式”的“人體解剖學”在線課程建設與應用
- 影響大學生英語學習的課堂話語存在問題分析
- 對“傳感器原理與應用”教學內(nèi)容更新的探索
- 如何在腫瘤學臨床教學中運用多元化教學模式
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學模式在護理教育中的應用研究
- 細心準備 用心設計 實現(xiàn)“入心”學習效果
- 信息化背景下中職教師創(chuàng)新教學方法案例分析
- 特殊時期OBE理念在線教學實踐思考
- 高校“基因工程藥物學”課程教學方法探究
- 論估算在小學數(shù)學中的特性與教法
學法指導
教師觀點
- 提高“分析化學”課程教學質(zhì)量的思考與探索
- 自動化專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑分析
- 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探索
- 基于OBE理念的礦物加工卓越拔尖人才培養(yǎng)模式探索
- “一帶一路”倡議框架下國際化護理人才培養(yǎng)模式的實踐
- 基于微課的初中數(shù)學翻轉(zhuǎn)課堂構建分析
- “材料測試與研究方法”課程教學中拔尖人才培養(yǎng)探索
- 地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對教育支出影響研究
- 網(wǎng)課教育方式方法優(yōu)化的思考與論證
- 提高本科生課堂教學質(zhì)量的幾點思考
- 本碩一體化培養(yǎng)中本科階段的個性化科研素養(yǎng)訓練探討
- 論童話在幼兒人際交往中的教育作用
- 淺析成人高校大學英語的ESP方向轉(zhuǎn)型