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2017年6期

教育實踐與研究·小學版訂閱

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教育心語

• 六一是“愛意”更是“留意”

理論建設

• 課堂問題診斷與改進策略
• 小學英語寫作教學原則和訓練形式初探
• 小學品德課程資源在一線課堂的拓展和開發(fā)山東

學科縱橫

• 克服學生畏難心理 激發(fā)作文興趣
• 借課文之力 明觀察之道
• 城市廉租房家庭家長及子女閱讀興趣提升研究
• 它山之石 可以攻玉
• 換種教學方式讓 學生走出學習困境
• 展示交流讓“先學后教”課堂更高效
• 抓好非智力因素開發(fā)提升學生的數(shù)學思維能力
• 淺談小學數(shù)學教學中的自主學習
• 關注數(shù)學課堂提問的“四度”
• 聚焦學科核心素養(yǎng) 提升寫作教學品質
• 教師在英語課堂上的語言藝術
• 四重四輕：探析當下小學英語課堂教學現(xiàn)狀及對策
• 挖掘教材核心元素加強核心素養(yǎng)教育

教改新論

• 精心設計導學卡 引導學生學會學習
• 聚焦核心素養(yǎng) 關注學習經歷
• 音樂教育新體系在小學音樂課堂中的有效實施