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2021年7期

教育周報·教研版訂閱

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教研

• 班主任如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
• 用愛滋潤，用心呵護(hù)

百家爭鳴

• 淺談農(nóng)村幼兒的習(xí)慣培養(yǎng)
• 多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的運用

教學(xué)心得

• 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主互助學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

素質(zhì)教育

• 立足生活　感悟化學(xué)
• 智慧教室對提高教學(xué)質(zhì)量的研究

教研B

• 扎實有效推進(jìn)課堂，提高課堂效率

百家爭鳴B

• 課堂教學(xué)中影響學(xué)生自主創(chuàng)新思維發(fā)展的原因
• 疫情期間中小學(xué)語文線上教學(xué)調(diào)查研究初探

教學(xué)心得B

• 初中思想品德課教學(xué)反思

素質(zhì)教育B

• 小學(xué)閱讀理解答題方法與策略指導(dǎo)
• 基于核心素養(yǎng)的初中音樂趣味課堂開展策略

教研C

• 硝酸與金屬反應(yīng)的計算

百家爭鳴C

• 淺談硬筆書法溯源及其學(xué)習(xí)意義
• 教學(xué)成功的“加速器”
• 農(nóng)村留守兒童存在的教育問題及對策

素質(zhì)教育C

• 初中物理課堂如何對學(xué)生進(jìn)行有效提問
• 淺談小學(xué)生計算能力的培養(yǎng)

教研D

• 生活化教學(xué)的現(xiàn)實意義
• 英語閱讀教學(xué)的意義

百家爭鳴D

• 初中班主任情感教育方法的探討
• 淺談造句的“換裝”和“再利用”功能

教學(xué)心得D

• 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣

素質(zhì)教育D

• 加強數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
• 班主任的嚴(yán)與愛

教研E

• 如何進(jìn)行學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)

百家爭鳴E

• 初中英語詞匯教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識

教學(xué)心得E

• 如何做好古詩詞鑒賞答題
• 智慧教室環(huán)境下個性化教學(xué)的實踐與研究

素質(zhì)教育E

• 將知識轉(zhuǎn)化為情境，讓憲法教育煥發(fā)活力
• 淺談學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

教研F

• 探究作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說真話訴真情的策略

百家爭鳴F

• 談?wù)剳?yīng)用文寫作中的那些事
• 智慧教室環(huán)境下教師角色的轉(zhuǎn)變

教學(xué)心得F

• 點燃學(xué)生自主管理的火花

素質(zhì)教育F

• 淺析中學(xué)生實踐創(chuàng)新核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
• 小學(xué)語文中高段閱讀教學(xué)中讀寫訓(xùn)練初探

教研G

• 淺談高效積累的習(xí)慣培養(yǎng)
• 農(nóng)村初中英語課外閱讀教學(xué)探究

百家爭鳴G

• 基于“雅幣存折卡”的小學(xué)儒雅班集體創(chuàng)建探究
• 基于問題鏈的高中英語圖表教學(xué)探析

教學(xué)心得G

• 淺論小學(xué)班主任素質(zhì)與班主任威信

素質(zhì)教育G

• 在數(shù)學(xué)園地里“暢”響教學(xué)新歌
• 交流、溝通、合作、共贏

教研H

• 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的傾聽習(xí)慣

百家爭鳴H

• 思想政治學(xué)科高效課堂中小組合作學(xué)習(xí)的評價與激勵

教學(xué)心得H

• 自主學(xué)習(xí)的教學(xué)評價模式探究
• 從初中物理到高中物理過渡的思考及對策的探討

素質(zhì)教育H

• 淺析提高英語閱讀學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
• 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)簡約教學(xué)的探索研究