2019年21期
教育周報(bào)·教育論壇
教學(xué)心得
- 新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)的情感教育
- 20以內(nèi)加減法口算教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 中職學(xué)校課堂秩序的組織與管理
- 淺談農(nóng)村初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺談怎樣備好一節(jié)書法課
- 論鄉(xiāng)土資源在高中美術(shù)課堂中的應(yīng)用
- 試分析高中體育教育中學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談新課標(biāo)下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語(yǔ)言
- 小學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)中的愛國(guó)主義教育滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂讓學(xué)生愛上寫話研究
- 在初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析中國(guó)畫技法在陶瓷繪畫中的運(yùn)用
- 合理運(yùn)用“班班通”,讓小學(xué)語(yǔ)文放光彩
- 初中數(shù)學(xué)“分層導(dǎo)學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差”教學(xué)探究
- 班級(jí)管理中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略談
課堂策略
- 淺談如何利用班班通提升小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 4G移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代高職交互式微學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
- 小學(xué)中高段數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
- 淺談?wù)n堂中生成性教育資源
- 論鋼琴教學(xué)中演奏能力的培養(yǎng)方法
- 農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用分析
- 例談微課對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的作用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 攝影在小學(xué)生美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 做好小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)淺析
- 中職學(xué)?！按齼?yōu)生”管理與轉(zhuǎn)化的理性思考
- 小組合作學(xué)習(xí)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何讓班班通與傳統(tǒng)的教學(xué)完美融合
實(shí)踐應(yīng)用
- 簡(jiǎn)述學(xué)本智慧環(huán)境下現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 運(yùn)用多媒體技術(shù)手段提升課堂教學(xué)有效性
- 優(yōu)秀儒家文化在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透的幾點(diǎn)思考
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)手段之“班班通”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 四川省體育高考健美操專項(xiàng)成套動(dòng)作的研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)語(yǔ)文德育教學(xué)中的表現(xiàn)
- 談如何運(yùn)用初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 強(qiáng)化“五性”，搞好小學(xué)體育課“熱身”教學(xué)
- 張揚(yáng)的太陽(yáng)與內(nèi)斂的珍珠
- 初中歷史教育教學(xué)高效課堂的構(gòu)建研究
- 如何提升小學(xué)班主任管理工作
- 對(duì)高中生命科學(xué)教學(xué)有效策略的研究
- 讀書與成長(zhǎng)
創(chuàng)新思維
- 小學(xué)語(yǔ)文寫作教學(xué)策略分析
- 思想政治教育在小學(xué)課堂教學(xué)中的滲透
- 培智學(xué)校低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂中中度智障兒童口語(yǔ)溝通能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中“名數(shù)改寫”教學(xué)感悟
- 新課標(biāo)下小學(xué)體育教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)策略
- 巧借“班班通”資源,優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 誰(shuí)能幫孩子跳離偽合作
- 基于學(xué)生認(rèn)知起點(diǎn)構(gòu)建有效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺談信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的輔助作用
- 提高教學(xué)實(shí)效性
- 我的成長(zhǎng)之路
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)探究
- 淺析初中生物教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生興趣
能力培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)文化與初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的實(shí)踐探索
- 語(yǔ)文教學(xué)中不應(yīng)該讓語(yǔ)法走開
- 基于時(shí)空觀培養(yǎng)視角下的高中歷史教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略
- 語(yǔ)文美育的方法
- 淺談?dòng)變簣@閱讀區(qū)有效環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性
- 高中語(yǔ)文課外閱讀小組合作的方式探究
- “班班通”使語(yǔ)文課堂色彩繽紛
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力提升的教學(xué)策略探究
- 關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童心理健康教育的思考
- 現(xiàn)代機(jī)械制造工藝及精密加工技術(shù)分析
- 語(yǔ)文教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的反思
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的融入
研究分析
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 美人之美，各美其美
- “班班通”為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注入了新活力
- 內(nèi)江師范學(xué)院高校垃圾分類回收實(shí)踐調(diào)查研究
- 《玻爾的原子模型》上課的幾點(diǎn)感悟
- 讓語(yǔ)文課堂煥發(fā)生命活力
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)策略探究
- 從“素質(zhì)”到“核心素養(yǎng)”
- 作文教學(xué)，功在課外
- 初中成語(yǔ)作文有效教學(xué)探究
- 談如何避免幼兒園小學(xué)化傾向
- 焙烤食品加工技術(shù)教學(xué)做一體化教學(xué)結(jié)構(gòu)模式應(yīng)用